序号 | 货物名称 | 技术要求 | 标注 | 其他说明 |
1 | 超大屏红外手触摸电子白板 | 1.技术原理:红外感应技术,四点触控,无需专用笔:支持手、笔及教鞭等一切非透明物体直接在上面进行板书书写; | | |
2.最大分辨率:(略) | |
3.定位技术:采用4-16点精准定位,每次开机无需重新定位; | |
4.外框对角线尺寸:(略) | |
5.高分子纳米板:防眩目、防反光、任何角度无亮斑;可用水性笔书写,反复擦除无残留;可以磁性吸附,便于教学;表面硬度高、耐刮伤、不脱漆,即使表面刮伤、穿孔也不影响正常使用;。 | |
▲6.快捷键:提供两侧快捷按钮,每侧≥22个物理快捷按钮,并可直接通过物理快捷键(略) | |
▲7.产品结构:产品结构采用模块化设计,可现场插拔更换红外模组,易于拆装、维护; | |
8.定位精度:≤0.5mm9.抗强光设计:能在阳光直射或强光照射下正常使用; | |
9.工作温度:-10℃-45℃;工作湿度: 0~90%; | |
▲10.新一代智能识别功能:大面积物体(例如手掌、书本、板擦等)遮挡红外对管后能在其周围正常操作(书写、手势放大、缩小、擦除等),不影响正常使用; | |
11.超级防死点、防尘、防障碍物,即使整条边框被遮挡也能正常书写; | |
▲12.提供硬件检测功能,快速(略) | |
13.固件刷机:固件程(略),便于远(略)。 | |
14.▲专业的教学软件,集合白板软件、实物展台软件、移动授课终端为一体,一键切换,也可对快捷键实现隐藏; | |
15.支持支持编辑模式(备课模式)、全屏模式(上课)模式、标注模式、PPT上课模式; | |
16.编辑模式支持工具栏自定义,随意调节工具栏、**库的位置**序; | |
17.全屏模式工具栏包含横排和竖排,支持一键转换横排和竖排; | |
18.软件界面(略),包含5种主题皮肤(灰白、(略)); | |
19.页面功能:**白板页、**图片背景页、**屏幕页、上一页、下一页、首页、最后一页、页面放大、页面缩小、页面回放、撤销、重做; | |
20.画笔功能:铅笔(略)(半透明笔)、纹理笔、排笔、智能笔、对象笔、双笔书写; | |
21.橡皮擦功能:对象擦、位图擦(可精(略))、图片擦、清除页面; | |
22.线条功能:(略) | |
23.图形功能:三角形、矩形、四边形、椭圆、圆、五边形、五角星、六边形、(略) | |
24.插入功能:文字、富文本文字、图片、flash、视频、表格、音频、网页、图窗; | |
25.插入(略):合并单元格、拆分行、拆分列、插入(略) | |
26.辅助工具:探照灯、遮幕、放大镜、屏幕截图、页面截图、直尺、量角器、圆规、视频展台、手写识别、视频录制工具、数学公式识别、Ppt讲课工具、透明页标注工具; | |
27.对象编辑功能:拷贝、粘贴、剪切、克隆、锁定、删除、组合、图层顺序、对象对齐、显示、隐藏、链接、对象缩放、对象旋转; | |
28.**库功能:页面预览、页面属性设置(设置页面背景、图片、网格),图片库、网上**; | |
29.文件功能:打开文件、**文件、保存文件、文件另存为、导入、导出; | |
30.文件导入格式:jpg、png、bmp、ppt、pptx、doc、docx; | |
31.文件导出格式:png(略) | |
32.远程课堂:创建课堂、加入课堂、邀请发言、结束发言; | |
33.支持多语言; | |
34.***页文字图片直接拖拽加载到页面; | |
35.支持双笔多颜色书写; | |
36.手势支持:双指漫游、双指缩放对象、双指旋转对象、自动识别擦除宽度、自动识别擦除手势; | |
37.页面可以插入flash对象,一个页面可以插入多个flash对象,flash对象支持旋转,在flash对象上面支持 画笔,图形、图片、文字等对象标注; | |
38.页面可(略),视频(略),在视频对象上面支持 画笔,图形、(略) | |
39.***页对象,网页(略),在网页对象上面支持 画笔,图形、图片、文字等对象标注; | |
40.**(略),***络**,***页中拖拽文字和图片到白板页面上; | |
41.支持富文本文字编辑和拷贝功能,支持直接***页中带格式的文本拷贝,可以保存相应的文本格式; | |
42.支持视频展台及摄像头等无缝连接;可进行视频录播,具有视频批注功能,可对视频进行动态批注; | |
43.支持线宽设置、颜色设置、线型设置、图形填充; | |
44.对象链(略),支持双(略) | |
45.快捷键支持拷贝(Ctrl+C)、粘贴(Ctrl+V)、对象删除(Delete)、上一页(方向键向上)、下一页(方向键先下); | |
46.支持文字朗读、汉字拼音; | |
47.支持三角形自动生成外接圆、内切圆,生成的外接圆和(略) | |
48.网络**添加云**库链接; | |
49.透明标注页快捷键支持自定义,最多支持20个; | |
50.白板软件窗口支持随意拖放,适应使用者的高度和方便和第三方软件配合操作; | |
51.图标下(略),方便快速操作; | |
52.支持直接把外部图片拖拽到白板页面显示); | |
53.在电子白板软件中,自带智能互动功能:无需切换到其他界面,只需通过扫二维码,就可实现移动授课;当手***时,通过手机扫描白板生成的二维码连接白板,手机上显示白板的画面,支持Android手机,手机上显示白板的画面,可实现控制白板书写、手势(略) | |
▲54.为保障售后服务,投标须(略)(质保(略)); | |
▲55.为保障产品质量,项目中标后供货须提供原厂供货证明函。 | |
2 | 多媒体教学中央控制系统 | 1、标(略) 集成广播音频解码模块,可软件升级成带IP广播功能的融合终端,无需投入硬件成本; | | |
2、主板配置工业级高速32位嵌入式CPU,内置至少128MB的大容量FLASH 存储器,LINUX操作系统内核; | |
3、至(略)RJ45 3口网络交换机,至少集(略) | |
4、至少集成3*2VGA/audio同步/异步可切换矩阵(方便预监),升级CPU核心板后,至少有1路HDMI高清端口可扩展外接高清电视机等公告板设备; | |
5、至少1路可编程RS232控制通信端口,至少2路USB通信接口(可接入IC读卡器、同步电子时钟等外接扩展通信设备),一路磁控锁控制输出; | |
6、至少4路线性音频输入,至少2路有线MIC输入,方便用户现场教学讲解; | |
7、提(略)(超薄)键盘,无需破坏讲台桌面,面板开(略),面板集(略),可方便接入本品牌的无线麦克风、空调控制模块、电源控制模块等; | |
8、***段进行可视化远程控制和集中管理(如教室电脑,投影机,展台,扩展设备电源等),并可通过软件升级实现数字广播,将数字广播系统终端和多媒体远程管理合二为一; | |
9、配置防脱落电源输入及输出插口,提供至少3路独立电源智能管理,高效管理教室(略) | |
10、终端配置精密能耗计量芯片可精确统计连接设备(如投影机、平板及外接物联设备)的能耗及使用时长。如:投影灯的使用时间,日志、精确能耗等,并可远程安装所有串口设备(如投影机)控制码; | |
11、(略),远程批量锁键盘,远程开(略)。一键式联动控制管理及远程各种权限管理;通过WEB可远程配置及升级固件系统。***(4G等或WIFI)安卓及苹果移动设备(手机等)的AP(略) | |
12、提供产品3C认证证书与原厂有效的ISO****、*******链接地址与截图。 | |
13、为保障产品质量投标须提供能够完全反映投标响应参数的产品技术参数确认函; | |
▲14、为保障售后服务,投标须提供原厂售后服务承诺函(质保(略)); | |
▲15、为保障产品质量,项目中标后供货须提供原厂供货证明函。 | |
3 | 点阵笔 | 一、点阵笔技术要求: | | |
1、定位原理:(略) | |
2、笔迹采集方式:(略) |
3、传输方式:(略) |
4、数据传输:(略) |
5、内存:≥1M(大约30分钟/A4纸张10页书写容量); |
6、充电方式:(略) |
7、充电时间:(略) |
8、续航时间:(略) |
9、使用时间:(略) |
10、电池:(略) |
11、使用温度:(略) |
12、支持操作系统:WindowsXPSP3,WindowsVista,Windows7,Windows8,An(略) 2.2/3.0/4.0; |
13、同时书写笔迹和录音:选择页面后按下录音按钮,可管理带有录音的书写笔记,并可以同步书写及录音;点击带有录音的笔记,就能播放书写笔记中的录音; |
14、打印笔记和批注:可选择笔记和批注并打印;在打印的批注笔记中书写,批注模式自动开始;支持用数码笔或鼠标作批注; |
15、支持实时传送模式:书写内容可即时传送至电脑,即时在屏幕上观看书写内容; |
16、分享与管理笔记:可通过邮件传输分享电脑中存储的笔记;可按邮件接收日期排列管理笔记文件; |
17、笔记和数码本管理:可将笔记和本自动归类到数码笔的文档单元; |
18、售后服务:(略) |
二、配(略) |
1、主摄像头像素:(略) | |
2、副摄像头像素:(略) | |
3、视频分辨率:(略) | |
4、麦克风MIC:(略) | |
5、按键KEY :(略) | |
6、声音输出:(略) | |
7、AF对焦:(略) | |
8、幅面定焦:(略) | |
9、USB扩展口:(略) | |
10、LED补光:≥3级,电容触摸式,至少五颗高亮LED补光,带触摸开关控制; | |
11、扫描图像格式:支持JPG、TIF、BMP、TG(略) | |
12、操作系统:支持WindowsXP、Vist(略) | |
13、静音方式:(略) | |
14、电源:(略) | |
15、(略) | |
16、支持单屏幕(电脑桌面); | |
17、支持单视频(主摄像头); | |
18、系统支持倒计时3秒录制,在录制过程中可暂停; | |
19、支持断点续录制; | |
20、支持8种录制模式,3屏互动,支持画中画功能; | |
21、支持MP4格式录制功能; | |
22、屏幕采集:(略) | |
23、音视频采集:(略) | |
24、课程信息:提供微课主题、主讲人、学校名称、描述(综合描述)、学科、班级等信息; | |
25、支持片头、片尾剪辑; | |
26、支持视频剪切; | |
27、支持视频合成; | |
28、多视频合成:(略) | |
29、(略) | |
30、支持视频上传; | |
31、为保障产品质量投标须提供能够完全反映投标响应参数的产品技术参数确认函; | |
32、(略),为中国(略),通过,具有良好的产品质量管理、教育产品创新、现代安全生产管理保障机制; | |
33、(略),投标须(略)(质保期≥2年); | |
三、配套教学终端 | |
1、处理器:(略) | |
2、内存:(略) |
3、硬盘:(略) |
4、网络接口:(略) |
5、光驱:(略) |
6、电源:(略) |
7、显示器:(略) |
8、键盘、鼠标:(略) |
9、售后服务:(略) | |
4 | 环保书写套装 | 1、绿色环保,无粉尘书写套装,含红、(略)。 | | |
5 | 投影(略) | ▲1、DLP投影技术;亮度≥(略)1;分辨率≥*****800;色彩≥10.72亿全彩色; | | |
2、纯激光模组,激光光源寿命≥****小时,极致(略) | |
3、整(略),待机(略).5W;(略) | |
4、超短焦投影机:内反射超短焦镜头,镜头居中设计,投射80英寸画面镜头离墙面≤42cm; | |
5、专业全防尘:密封(略),3***厚度≥10mm; | |
6、采用工程级热管液冷却散热系统,有效降低核心温度,出风口温度低于体温; | |
7、2秒开/关机,无需冷却,断电保护; | |
8、主动3D,支持3D(DLP link,PC+Video); | |
9、投影机演示自带演示模式、用户模式;(略)演示功能; | |
10、选配同品牌无线传输模块,可将电脑/手机/PAD等设备上音视频信号传输到投影机投射,支持安卓/IOS/WINDOWS系统,支持****P视频流畅传输; | |
11、投影机功能:智能省电 /自定义开机画(略) /信号快速搜索/按键板锁定/教学模板/防尘过滤器/背景墙色彩校正/高海拔模式/节能遮屏模式; | |
12、端口:HDMIx2,VGAx2,RS232x1,RJ45x1,USBx1;扬声器≥10W; | |
13、整机重量≥8.5KG;提供三轴吊架; | |
▲14、提供3C证书;节能、环保证书;检测报告; | |
15、投影机光机具有IP5X防尘报告;激光一级安全防护证明; | |
16、所投产品为知名品牌,近三年国内销量连续前三名,提供IDC数据或投影之窗排名证明文件; | |
▲17(略) | |
▲18、为保障产品质量,项目中标后供货须提供原厂供货证明函。 | |
6 | 无线教学扩音系统 | 一、多媒体音箱 1、室内壁挂安装设计,安装极其简便; | | |
2、高(略),专业结(略),真实还(略) | |
3、内(略),提供不(略) | |
4、功率:(略) | |
5、阻抗:(略) | |
6、总谐波失真;低音喇叭<5% ,高音喇叭<3%; | |
7、灵敏度:(略) | |
8、外观尺寸:(略) | |
▲9、(略),提供原(略) | |
10、提供原厂针对本项目不少于三年的售后服务承诺函。 | |
二、(略) | |
1、≥48K数字音频采样速率,≥16bit样本量化级; | |
2、低功耗设计(发射最(略)),电磁辐(略),远低于(略) | |
3、20Hz~20KHz频率响应; | |
4、90dB音频动态范围; | |
5、应用前向纠错编码避免接收错误的音频数据; | |
(略)MHz,可分为256个channel, 每个channel的频带带宽为500KHZ,对应0~255个频点; | |
7、至少-85dBm的接收灵敏度,至少45dB的邻道抑制,至少30dB的镜像抑制; | |
8、有效接收距离大于50米(开阔无障碍物,接收与发射处于静止状态下测试结果); | |
9、背景噪音:(略) | |
10、支持点对多点的动态接入方式。提供动态对频和(略),无线麦克风可接入到任何一个具有接收装置的设备中。对频后的双方采用动态协商的跳频方式进行通信,可以有效地避免多个设备同时使用的相互串扰; | |
11、提供2.4GHz的ISM(即工业、科学、医学)频段,有256个可选频点(可以实现125个频段,为可选配置);并为避免在2.4GHz公共频段上容易出现的干扰对音质的影响,该产品在语音传输过程中采用自动检测的动态跳频技术进行传输,如果产品在工作过程中,发现有有较强的噪音出现,即在某些频点存在干扰影响输出音质时,可自动在跳频序列中排除受干扰的频点,以保持产品良好的使用效果; | |
12、HDCD音质的高保真效果:提供≥48K采样频率采样,从源头上保证音质,传输前后经过特殊技术处理,确保接收到的信号保持高保真效果; | |
▲13(略),提供原(略) | |
14、提供原厂针对本项目不少于三年的售后服务承诺函。 | |
7 | 教师演示台 | 1、规格尺寸:不小于****MM×700MM×850MM; | | |
2、台面板材:一体化台面,采用12.7mm厚化学实验室专用实芯理化板加工制作; | |
3、台身:(略) | |
4、台身结构:演示台为组合式设计。左侧抽屉装有教师演示电源及控制装置;抽屉装有220V交流电多功能插座;右侧设有多媒体控制桌,桌内可暗置电脑主机、DVD、功放等,控制台中间设有键盘活动屉,台面可暗置彩色显示器;控制台右侧设有可放置实物展示台的活动抽屉。 | |
8 | 教师座椅 | 1、500*500*800; | | |
2、靠背及下座采用**度泡棉,阻燃、舒适、回弹性好; | |
3、面料为优质西皮.依照(略),线条流畅,美观**; | |
4、骨架钢管电镀,气动升降。 | |
9 | 学生实验桌 | 1、规格约对边****mm,高度780mm; | | |
2、台面板材:一体化台面,采用12.7mm厚的化学实验室专用实芯理化板加工制作; | |
3、台身:(略) | |
4、框架:1)采用不变形、不掉色喷塑铝合金框架,表面耐强腐蚀,抗涨缩强,管件外型细纹模加工,物理强度高; 2)管件截面规格:外圈铝合金直径50mm,铝合金壁厚1.2mm; 3)配套板材:16mm三聚氰胺脂板,外露截面由PVC封边经高温热熔胶封边粘力强,封性好;整体外形美观、牢固、经久耐用。 | |
10 | 学生凳子 | 1、凳(略),螺旋升降、钢制凳脚。 | | |
11 | 仪器柜 | 1、规格尺寸:(略) | | |
2、柜身:铝木结构,框架采(略),采用≥18mm厚双贴面板制作,所有板材外露端面采用高质量PVC封边条,利用机械封边机(略),**封性不吸水、不膨胀。 | |
3、柜(略),下部(略),内设活动层板。 | |
4、脚垫:采用特制模具ABS注塑脚垫,高度可调,可有效防止台身受潮,**设备的使用寿命。 | |
12 | 水槽台 | 采用****面、实木框架 | | |
13 | 供排水系统 | 采用P(略),PVC-U给水管,水槽(略) | | |
14 | 智慧教室引擎 | (一)智慧课堂引擎包括服务器、KVM、标准机柜、操作系统和数据库 | | |
(二)服务器基配置要求: | |
1、机型:(略) | |
2、处理器:配置E5-****v3(2.4GHz/6c)/8GT/15ML3; | |
3、内存:配置16GB DDR3内存,20个内存插槽,支持高级内存纠错、内存镜像、内存热备等高级功能; | |
4、硬盘:配置4块****G SA(略),最大支持24个2.5寸或12个3.5寸SATA/SAS/SSD硬盘,可内置2小盘; | |
5、RAID:独立RAID控制器,支持RAID0,1,3,5; | |
6、I/O扩展槽:(略) | |
7、网络:***控制器,支持虚拟化加速、网络加速、负载均衡、冗余等高级功能; | |
8、电源:(略) | |
9、(略):中文版管理软件,支持Windows/Linux系统跨平台管理;跨网段的集中管理;采用标准(略)灵活定制软件;***络、服务器、系统、数据库、企业应用、机房环境等内容;可生成资产报表、管理员日志、进程日志等,具有统计分析数据报表的功能,支持远程顺序启动服务器,可以远程监控运行状态,有邮件、短信、窗口、声音多重告警等功能; | |
10、备份还原:中文版备份还原软件,自主知识产权(提供软件著作权复印件),支持windows/Lin***络备份还原功能;支持USB移动硬盘、光盘备份设备,可实现一次进行多个磁盘或分区的备份; | |
11、 ▲资质:质量管理体系认证证书(ISO****)、环境管理体系认证证书(ISO****)、职业健康安全管理体系认证证书(****)、IT服务管理体系认证(ISO****)信息安全管理体系认证(ISO****)CCID中国服务器市场国有品牌销量排名连续三年第一;提供原厂商国家级高效能服务器存储重点实验室并提供相关证明文件; | |
12、服务:(略) | |
15 | 学生(略) | 1、操作系统:(略) | | |
2、CPU核数:(略) | |
3、CPU主频:(略) | |
4、屏幕尺寸:(略) | |
5、屏幕分辨率:(略) | |
6、屏幕色彩:(略) | |
7、屏幕类型:(略) | |
8、触摸屏:(略) | |
9、触控操作:(略) | |
10、运行内存(RAM):(略) | |
11、存储容量(ROM):≥16GB,支持MicroSD(TF)扩展,可扩展容量:64GB; | |
12、Wi-Fi功能:802.11(略) ; | |
13、摄像功能:主摄像头:≥500万像素,自动对焦,支持闪(略):≥180万像素; | |
14、视频拍摄:主摄(略)720P高清摄像;副摄像头支持HD 72(略) | |
15、电池容量:(略) | |
16、机身重量:(略) | |
17、其他支持:光线感应器、重力感应器、加速传感器、Wi-Fi热点(支持8个设备接入)、WiFi Di(略)、WLAN Di(略) 、***络定位、卫星导航(GPS/GLONASS/北斗卫星)、蓝牙4.0。 | |
16 | 教师移动教学终端 | 1、操作系统:(略) | | |
2、CPU核数:(略) | |
3、CPU主频:(略) | |
4、屏幕尺寸:(略) | |
5、屏幕分辨率:(略) | |
6、屏幕色彩:(略) | |
7、屏幕类型:(略) | |
8、触摸屏:(略) | |
9、触控操作:(略) | |
10、运行内存(RAM):(略) | |
11(略)(ROM):≥16GB,支持MicroSD(TF)扩展,可扩展容量:64GB; | |
12、Wi-Fi功能:802.11a/b/g/(略) ; | |
13(略):主摄像头:≥500万像素,自动对焦,支持闪(略):≥180万像素; | |
14、视频拍摄:主摄像头支持HD 720(略) 720P高清摄像; | |
15、电池容量:(略) | |
16、机身重量:(略) | |
17、其他支持:光线感应器、重力感应器、加速传感器、Wi-Fi热点(支持8个设备接入)、WiFi Display 、WLAN Direct 、***络定位、卫星导航(GPS/GLONASS/北斗卫星)、蓝牙4.0。 | |
17 | 教室充电柜 | 1、结构:配超静音减震万向轮,带刹车功能;全封闭式防盗结构;四角采用圆弧设计;ABS格挡; | | |
2、移动终端存储量:(略) | |
3、功能:移动终端设备的存放和充电,并提供移动终端批量管理系统,完成数据或软件的复制、同步更新、升级、卸载等。 (1)直接提供USB充电接口:配置3个充电USB HUB,每个USB HUB提供≥20个USB接口。 (2)支持开机充电和关机充电,可同时充(略):具有充电模式(包括自动识别模式、DCP模式)、同步模式,充分满足苹果、安卓设备的充电、同步需求。 | |
4、PDU(电源分配单元):≥10个PDU(电源分配单元),每个PDU有≥6个插孔; | |
5、风扇:(略) | |
18 | 教室路由器 | 1、企业级路由器; | | |
2、固定端口:1个10/100Base-TXWAN端口;4个10/100Base-TXLAN端口;1个Console接口; | |
3、处理器:MIPS64位,≥400***络处理器 4、内存:(略) | |
5、Flash:(略) | |
6、网络协议:支持PPPoE,DHCP客户端,DH(略),NAPT,NTP,DDNS; | |
7、防火墙:支持出站通信策略/入站通信策略(源接口/IP/目的IP/协议/端口/时间段); | |
8、上网行为管理:支持URL过滤(黑白名单)、MAC地址过滤、QQ/MSN访问控制、金融软件控制; | |
9、IPSecVPN: (1)支持VPN配置向导 (2)支持AH、ESP协议 (3)支持手工或通过IKE自动建立安全联盟 (4)ESP支持DES、3DES、AES多种加密算法 (5)支持MD5及SHA-1验证算法 (6)支持I(略) (7)支持(略) (8)支持通过域名方式配置IPSec连接(DDNS) | |
10(略):支持基于物理端口的流量统计、基于IP的流量统计,支持自动排序功能、基于IP的NAT链接数统计; | |
11、配置管理:基于Web的用户管理接口(远程管理/本地管理)、HTTPS远程管理、命令行CL(略) | |
19 | 无线AP | 1、≥1个10/100/****Base-T端口,≥1个10/100Base-T端口,≥1个RJ45的Console口; | | |
(略)af供电; | |
3、支持电源适配器供电,为保(略),供电(略) | |
(略)b/g/n模式; | |
5、支持IPV6接入和转发功能:支持在IPv4网络中构建IPv6的WLAN接入服务,支持在IPv6网络中提供IPv4的WLAN接入服务,支持在IPv6网络中构建私有的IPv6***络服务; | |
6、支持无线SAVI功能,防ARP欺骗与防私设IP地址; | |
7、支持不少于(略),每个S(略),认证方法,RAD(略) ID; | |
8、AP能存储两份image,当前启动失败后切到备份image启动; | |
9、USB接口≥1,提供灵活扩展; | |
10、支持瘦AP模式/胖AP模式切换; | |
11、(略)和 PSK,802.11i AES,以实现(略) | |
12(略).1x认证,支持AP、AC双向数字证书的认证。 | |
20 | 教学中心 | 1、▲为保证使用、维护的便捷性、自主性和数据的可控性和有效利用,平台软件须安装在学校服务器上,而非安装在供应商或厂家的服务器上。 | | |
2、▲支持教师、家长、学生及管理者等角色,与移动教学终端软件作为一个整体,支持课前、课中、课后及课外应用,支持PC电脑、平板电脑等终端。 | |
3、▲离线登录:除在线登录外,也支持离线登录,离线状态下登录(略),进行离线备课和授课操作。离线创建的**或教学活动,切换到(略)。 | |
4、分组设置: (1)可以查看该教师所任教班级的分组情况。 (2)可一键清空班级分组,再重新分组,支持调(略)。 (3)可按座位屏的行或按列对任教班级学生进行自动分组,可快速按照预设的小组数自动将学生分组。 (4)可手动对任教班级进行分组,将学生加到某个小组或将学生从某个小组中删除。 (5)支持新增分组,可创(略),方便老师切换分组。 (6)可以设置默认分组方案,作为发布教学活动时展示的分组。 | |
5、个性化设置: | |
5.1、▲支持备课功能设置,支持开启或关闭备课模块;可设置备授课时各教学功能的高级特性的开关,包含(提供功能截图): (1)预习设置:可设置开启或关闭预习模块,是否允许定时发布、分组发布、互评、限时作答、限时完成、重复提交。 (2)分组(略):可设置开启或关闭分组研讨模块,是否允许定时发布、分组发布、互评、限时完成。 (3)试卷设置:可设置开启或关闭试卷模块,是否允许定时发布、分组发布、互评、限时作答、限时完成、重复提交。 (4)游戏练习设置:可设置开启或关闭游戏练习模块,是否允许定时发布、分组发布。 (5)思维导图设置:可设置开启或关闭思维导图模块,是否允许定时发布、分组发布、限时完成、重复提交。 (6)投票设置:可设置开启或关闭投票模块,是否允许定时发布、分组发布、限时完成,是否可以进行评分类型投票。 (7)几何画板设置:(略) (8)公式编辑器设置:(略) (9)普通**设置:可以设置是否可通过教学中心或**中心上传文本、图片、影音等**,设置是否允许分组发布、重复提交。 | |
5.2、支持授课功能设置,可开启或关闭授课模块,可添加、移除与调整授课功能按钮及顺序。 | |
5.3、支(略),可开启(略),可开启(略)。 | |
6、**使用 为使教师方便的使用自有进行备课、授课操作,在教学中心应具有**操作区,提供便捷的**操作手段。 | |
6.1、**区 (1)**区至少应包括**库、专题库与收藏3个页签。 (2)**库至少包括如下类型的**:全部,包括系统中所有**;本人,当前用户上传或创建的**;本校,本校老师创建和供应商为该校定制的**;云盘,云盘**。 (3)教学**与教材章节匹配;支持关键词搜索**、勾选精品**;支持根据**更新时间、引用次数、**名称等排序显示。 (4)专题库中专题**在**中心创建;选择某个专题后,可以在列表中显示专题及子专题下的所有**;**可以作为备课**引用到课件热点或课件**列表。 (5)收藏页签展示用户在**中心收藏的所有**。 | |
6.2、**上传 (1)上传**可分为上传本地**、***络**、上传教材三类。 (2)上传本地**,支持将**单个插入或批量导入系统,**至少支持视频、音频、动画、网页、office等格式;如果当前课件绑定了教材和章节信息,则上传的**应默认绑定到该教材和章节。 (3)***络**,***络上即时搜索到的**,至少支持图片、word、ppt、pdf等格式,可重命名。 (4)上传教材,支持将(略),上传后(略),可基于(略)。 | |
6.3、**操作 (1)支持**浏览、编辑、删除与引用,文本**被打开后,可以进行编辑,支持对ppt、pptx、txt、doc、docx、xls、xlsx格式的**进行在线编辑。 (2)使用按钮或直接拖曳添加,可将**添加到课本页、**列表及任务中。 (3)支持老师播放音频、视频、图片、动画、office等**,支持将上述**向全班学生、分组或某一学生推送。 (4)图片、offi(略),支持学生再次编(略)。 | |
7、教师备课: (1)支持创建预习、练习、作业(略),任务支持分组发布。 (2)支持电子书课件、ppt课件和自定义课件三种备课方式。 (3)支持导(略)。 | |
8、预习: (1)在同一个预习中,支持创建不少于5个学习任务,每个任务,都支持添加音频、视频、动画、思维导图、试卷、游戏练习、图片、文本等资料作为辅助材料发送给学生。 (2)支持(略)预习任务。 (3)教师有(略),并可控(略)。 (4)支持学生通过平板电脑、空间完成预习任务,且数据保持同步。 (5)平板电脑和空间支持以文本、图片、音频和思维导图来提交预习成果。 (6)教师能监控每位学生的接收和作答情况,支持以缩略图及单张成果图的方式查看成果。 (7)支持教师自定义或随机选择2位学生的成(略) (8)预习任务结束后,系统自(略)。 (9)支持教师将某些学生的成果标记为推荐成果,即学生都能优先看到该成果。 | |
9、分组研讨 (1)至少支(略),一是针对一个主题,自定义分组开展讨论,二是针对多个主题,自定义分组开展讨论,三是允(略),自由讨论,四是允(略),自由访问和讨论。 (2)在同一个研讨中,至少能创建10个主题。 (3)每个主题,都支持添加音频、视频、动画、思维导图、图片、文本等作为辅助材料发送给学生。 (4)支持教师以勾选学生名单或小组名的方式将主题发送给部分或全部学生,支持即时发布或定时发布研讨。 (5)教师有权限要求学生在限定的时间内发表研讨成果,并有权限实时控制小组之间能否互相访问、回复和评分。 (6)支持学生通过平板电脑、空间发表研讨成果,且数据保持同步;平板电脑和空间需支持以文本、图片、录音等多种形式来发表研讨成果。 (7)支持教师以缩略图及列表两种方式查看研讨成果,也支持以勾选学生名的方式查看被选中学生的成果;研讨结束后,自动统计各个主题学生发表意见的数量,以及评分排行等。 (8)教师能将多个研讨成果作为选项,实时发起投票,可支持多达60个研讨成果作为选项,且支持单选和多选。 | |
10、试卷(作业、练习): (1)支持创建闯关式分层试卷,即在默认第一层的基础上,至少能再添加4个层级(如提高层、综合层、竞赛层、奖励层),以区分知识点的难度层级,且可自定义层级顺序及进入下一个层级的达标要求。 (2)支持教师从试题栏中添加试题,实时创建试题和快速导入doc、docx格式试题,试题内容包含标题、选项、解析等可编辑。 (3)系统中与章节配套及精品试卷中的试题,支持再次编辑及分配分值,并添加到试卷。 (4)至少支持单选、多选、判断、填空、跟读、简答、连线、听力等题型;支持图片、公式、特殊符号、表格、音视频的编辑插入,跟读题支持文本语音转换和语音测评。 (5)教师可以勾选学生名单或小组名的方式将试卷发送给部分或全部学生,支持即时发布和定时发布试卷。 (6)支持是否允许学生重复提交和互评,及设(略),要求学生在限定时间内提交试卷。 (7)▲可以设置实时收集错题功能,确定是否允许学生作答批改后错题实时进入错题本。(提供功能截图) (8)支持学生通过平板电脑、空间提交试卷,且数据保持同步。 | |
11、游戏练习: (1)为提高学生学习兴趣,系统至少提供20个游戏模板方便教师创建游戏型练习,至少12个游戏加入积分规则,并在班级和校级中排行,点击各游戏可快速查看游戏规则和试玩。 (2)系统自动匹配显示适合选择的游戏规则的章节试题。 (3)支持以添加到试卷的方式快速选择试题组成游戏试卷,也支持创建个性化试题。 (4)支持教师即时发布和定时发布该游戏,且支持以勾选学生名单或小组名的方式将游戏发送给部分或全部学生。 (5)支持学生通过平板电脑和空间2种方式完成游戏练习,且数据保持同步。 | |
12、思维导图 (1)提供思维导图功能,可以新增、查看、修改、删除思维导图,思维导图可以缩放显示。 (2)支持在课件、预习中引用思维导图做。 (3)教师可以对任教班级发布已创建的思维导图,可以设置思维导图的发布特性:定时发布、限时完成、分组设置、重复作答;可以按班级、组、人进行发布。 (4)思维导图发布后,实时跟(略),并选择(略),进行合成展示,然后再次推送给学生。 | |
13、投票 (1)支持至(略),一是选项型,即以文本、图片等作为主题成分发布投票,征集意见,且支持(略),可自定义各选项分值,发表投票。 (2)支持自定义投票名称、属性、投票说明、主题内容、类型及选项,支持记名投票和不记名投票,且一次投票支持多达20个主题,支持自定义单一主题的选项数量可达8项。 (3)对任教(略),可以设(略):定时发(略),投票可(略)。 (4)老师可进行实时统计分析,查看每位学生的投票情况。 (5)▲投票结束后,可实时发起课堂研讨,且将投票结果页面作为主题研讨的研讨主题显示。(提供功能截图) | |
14、安全管控 (1)教师有权限控制学生端可访问页面和可安装的应用程序。 (2)教师启动程序管控,可控制学生终端启动直接进入学习界面。 (3)教师启动应用管控,系统自动卸载学生终端未经教师同意安装的应用,且支持教师一键为所有学生端安装绿色安全应用,学生端可启动该应用进行学习。 (4)***络管控,配置允许学***址。 | |
15、集成工具 (1)支持教师在课堂上实时利用集成工具(几何画板、公式编辑器、思维导图等)创建任务,全班推送或分组推送。 (2)同课组老师编辑制作的课件可通过共享,由其他老师进行浏览、引用、修改,实现共同备课。 (3)教师之间也可通过教师空间进行互动交流。 | |
16、其他课堂互动功能 (1)抢答:支持教师发起抢答,学生端选择抢答按钮,老师可实时统计抢答顺序排名。 (2)提问:支持教(略),进入截屏界面,进行截图,然后推(略),支持学(略),老师可(略),进行课堂展示。 (3)评价:支持教(略),评价体系为打分制。学生或(略)。 | |
17、课后作业 (1)支持教师通过PAD或者pc发布课后作业。 (2)支持教(略),并设置(略)。 (3)支持教师查看学生的作业完成情况,并能将批改结果、答案、解析等发回给学生。 (4)支持教师对全班同学或某位同学进行评语点评。 (5)支持学(略)。 (6)支持学生查看教师发回的批改结果、答案、解析及评语。 | |
18、评价功能 (1)至少包含教师对学生的评价,学生之间的互评、学生对自己的评价。 (2)至少在预习、分组研讨等学习任务中包含评价功能,且针对单个学习任务,系统自动统计出评价结果和排名。 (3)有专门(略),在评价界面,支持教(略),对全班(略)。 (4)至少包含字母、文本、星号、数字、点赞等5种评价方式。 (5)至少支持学生和家长在个人空间中查看详细的评价数据。 | |
19、任务记录 | |
19.1、系统记录教师发布给学生的包含预习、试卷、分组研讨、游戏练习、思维导图、投票等在内的所有任务及其学生的任务结果,并支持(略),及关键(略)。 | |
19.2、预习任务 (1)支持查看班级参与预习任务的学生的统计信息,查看任务状态(未作答、已作答、未接收、未参与),根据状态过滤学生。 (2)支持查看全班学生提交的预习任务作答成果。 (3)支持推荐某个学生的成果,将成果置顶。 (4)支持点(略)。 (5)支持浏览学生提交的普通**(图片、音频、思维导图),浏览提交的试卷作答详情,可按卷浏览单个学生作答情况或按题浏览全班作答情况,浏览学生提交的成果。 (6)支持查询学生成果的评分统计情况,包括自评分、老师评分、互评平均分等。 (7)支持实时开启或(略)。 (8)支持实时开启或关闭学生重复作答的功能 (9)支持手动结束预习,结束后学生不可以再进行作答操作。 (10)支持置顶某条对预习任务的讨论,回复(略),教师可发布对预习任务的讨论,可修改自己发表的讨论,可删除某条讨论。 | |
19.3、分组研讨任务 (1)可查看发布过的研讨任务。 (2)可参与单个研讨主题的讨论。 (3)可在单个研讨主题中发表意见,对别人发表的意见进行回复,意见支持图片。 (4)支持浏览研讨主题和意见中。 (5)可对别(略)。 (6)可查看研讨主题的统计排名。 (7)可使用学生发表的意见发起投票。 (8)可实时开启或关闭学生互评的功能。 (9)可实时开启或关(略)。 (10)可手(略),结束后学生不可以再进行讨论。 | |
19.4、试卷(练习、作业)、游戏练习任务 (1)可查看发布过的练习作业任务。 (2)可查看单个练习作业的作答结果,可以预览每个学生的试题作答的概况,以及为试题的批改概况。 (3)可查看单个练习的统计,包括正确比例,正确、错误、未作答人数。 (4)可查看学生作答排名情况。 (5)可对学生作答的主观题结果进行手动批改。 (6)可选择单个或多个试题的答案、解析和批改结果发回给指定学生。 (7)可将整份练习作业的试题的答案、解析和批改结果发回给全班学生。 (8)支持实时开启或关闭学生互评的功能。 (9)支持实时开启或关闭学生重复作答的功能。 (10)支持手动结束练习或作业任务,结束后学生不可以作答和提交。 | |
19.5、投票任务 (1)可查看发布过的投票任务和投票结果。 (2)可查看参与投票与未投票的学生名单,包括参与各个主题的名单,以及选择不同选项的名单。 (3)可手动结束投票,结束后学生不可以再进行投票 | |
19.6、思维导图任务 (1)可查看发布过的思维导图。 (2)可将学生作答结果合并到原思维导图,可以选择去除重复结果。 (3)可对已有(略),生成一个新的导图。 (4)可发布已有的导图任务,学生可以继续作答。 (5)可实时开启或关(略)。 (6)可手(略),结束后学生不可以作答和提交。 | |
19.7、推送**任务 (1)可查看推送过的**。 (2)可查看学生针对推送**任务的作答结果。 | |
20、软件证书(提供复印件并加盖制造商公章) (1)(略)园综合解决方案”检测证书。 (2)▲提供所投软件产品的软件著作权证书. | |
▲21、为保障售后服务,投标须提供原厂售后服务承诺函(质保期≥1年); | |
▲22(略),项目中(略)。 | |
21 | **中心 | 1、通过**中心,教师可(略),可以上(略),可发布(略) | | |
2、提供数字内容**,包含与教材版本匹配的综合型**及专题**; | |
3、**内容包含电子书、课件、试卷、试题及图片、(略) | |
4、所提供内容包含可与平台对接的基础学科类产品应用; | |
5、教学匹配度要求:备课**库**与当地教材版本匹配;备课**包**与所授章节匹配;题库**与所授章节、知识点匹配; | |
6、**制作标准:课件:课件内容与授课主题相匹配;图片:图片尺寸标准不少于640×480或480×640像素;音频:数字化音频的采样频率不低于44.1 KHZ,码流为128Kbits/s;视频:音画同步,双声道。大小≥640*480(4:3)、640*360(16:9),视频码流≥1Mbps;试题:试题难度至少达到5个等级分类; | |
7、支持上传**、试题及组卷,设置是否共享给其他老师; | |
8、支持根据教材章节,分类浏览**;支持根据专题浏览**;支持根据**类型及时间、热度、评分等正序或倒序查看**; | |
9、支(略) | |
10、支持对**进行评分及点评; | |
11、(略) | |
12、支持以上传、下载、评价等进行积分累计,支持根据个人上传数量,**被收藏数量和引用数量进行排名; | |
13、软件制造商需持有中华人民*****出版、电信与信息服务业务经营、增值电信业务经营、网络文化经营许可证;CMMI3(略) | |
14、(略),投标须提供原厂(略)(质保期≥1年); | |
15、为保障产品质量,项目中标后供货须提供原厂供货证明函。 | |
22 | 教学(略) | 1、分析中心可以对学生课堂表现、考试成绩及教师教学情况等按照多种维度进行直观的展示,对各类(略) | | |
2、教学情况报表:可用于统计教学过程中,学生与教师的互动、教师教学、及学生课堂参与等情况,供学校领导及任课教师进行课后分析和总结,包含如下统计类型: | |
(1)▲课堂师生互动情况统计表:用于统计某段时期内任课教师的上课情况,包括课堂练习次数、课堂表现评价人数、发起提问次数及作业布置次数等。(提供功能截图) | |
(2课堂作业练习情况统计表:用于统计某段时期内任课教师布置的作业/练习次数、试题总量、平均正确率、课堂表现评价人数以及课堂表现评价人次等。 | |
(3)学生课(略):用于统(略),包括课堂老师评价次数、学科评价、课堂举手次数及课堂回答次数等。 | |
(4)学校授课节次统计表:用于统计某段时期内任课教师的授课节次情况,包括授课节次及授课班级数。 | |
(5)学校授课节次明细统计表:用于统计某段时期内任课教师的授课节次明细信息,包括授课日期、学校、班级、科目、授课(略) | |
3、练习情况列表:用于统计学生的作业与练习情况。包含如下统计类型: | |
(1)年级作业练习成绩统计表:用于统计某段时期内各个班级的学生人数(略) | |
(2)年级作业练习成绩明细表:用于统计某段时期内各个班级每天的作业练习试题总量、平均正确率、错题遗留量及客观题所占比例等。 | |
(3)班级作业练习成绩统计表:用于统计各班级中每个学生的作业和练习的试题总量、正确率、班级平均正确率及客观题比例等。 | |
(4)学生作业练习成绩明细表:用于统计各班级中每个学生的作业和练习的测评名称、发布时间、试题总(略) | |
(5)单次作业练习成绩统计表:用于统计各班级所有学生在某次测评的平均正确率等级比例等。 | |
(6)发布记录报表:(略) | |
(7)发布记录查询:(略) | |
(8)▲知识点掌握查询:用于查询学生对知识点的掌握情况。(提供(略)) | |
4、中心报表:用于统计题库中心各**的使用情况,便于学校领导及任课老师对现有题库中心的**分布情况进行优化**衡。包含如下统计类型: | |
(1)题库统计表:用于统计用户所属学校的题库中每个科目各种试题题型所占比例。 | |
(2)试卷题(略):用于统计用户所属学校的题库试卷中各种题型所占比例、平均正确率、错题遗留率、平均分与最高分等。 | |
5、中心报表:用于统计**中心各教学**的使用情况,便于学校领导及任课老师对现有**中心的**分布情况进行优化**衡。包含如下统计类型: | |
(1)**(略):用于统计用户所属学校的**库中各类**所占比例。 | |
(2)媒体格式统计表:用于统计用户所属学校的**库中各类媒体的格式所占比例。 | |
6、质量分析:学生在线或离线答题提交后,系统根据答题结果根据进行学习质量分析。包含如下统计类型: | |
(1)学习质量整体分析:用于统(略)。 | |
(2)学科趋势分析:用于统计某个学生在某段时期内某科每次考试(略) | |
(3)学科(略):用于统计某个学生在某段时期内某科每次考试成绩与班级平均分的差值分析。 | |
(4)成绩分布图:用于分析某个班级/年级某科的某次考试,在各个分数段内的人数分布情况。 | |
(5)学科趋势分析:用于统计某个班级/年级在某段时期内某科目历次考试的平均分。 | |
7、(略):系统根(略),进行相关统计分析。 | |
(1)班级Pad使用时长分析:用于统计班级内各个学生在某段时期内使用PAD的总时长及班级平均时长。 | |
(2)个人Pad使用时长分析:用于统计班级内某个学生在(略) | |
(3)班级阅读时长分析:用于统计班级内各个学生在某段时期内使用PAD阅读的时长及班级平均时长。 | |
(4)个人阅读时长分析:用于统计班级内某个学生在某段时期内每天使用PAD阅读的时长及个人平均时长。 | |
8、**统计:(略) | |
(1)备课**统计总表:统计一段时间内教师创建课时数及课时引用**数、上传**数、浏览**数。 | |
(2)备课**引用统计报表:统计老师创建的某个课时引用**数、上传**数、浏览**数。 | |
(3)备课**引用明细报表:统计老师创建的某个课时引用**详细信息,包括**名称,媒体(略),二级(略)。 | |
(4)授课**统计:统计某个班级一段时间内任课教师授课时长,授课节数,使用**数。 | |
(5)单节次**分析:统计某个班级某节课任课教师授课节次,授课时长,授课时使用的**信息,包括**名称,媒体格式名称,二级**类型等。 | |
9、分析报表:用于统计班级成员或班级小组的评价情况,包含如下统计类型: | |
(1)班级成员评价统计明细:统计一段时间内某班级单个学科学生评分统计情况,包括学生自评分、教师评分和学生互评分等。 | |
(2)班级小组评价汇总明细表:统计一段时间内某班级单个学科所有小组获得的组总分、组成员总分及组成员平均分。 | |
(3)班级小组评价明细表:统计一段时间内某班级单个学科单个小组的小组成员获得的自评分、学生互评分、老师评分及总分。 | |
(4)时间段内学生评价明细表:统计一段时间内某班级单个学科单个学生获得的自评分、学生互评分、老师评分、总分及评价日期。 | |
10.为保障售后服务,投标须(略)(质保期≥1年); | |
11.为保障产品质量,项目中标后供货须提供原厂供货证明函。 | |
23 | 测评中心 | 1、老师可发布智能测验,学生进行在线测试,老师查看学生智能测验的测验记录、学生作答记录和测验分析报告。 | | |
2、发布测验:支持发布智能测验。可通过(略),或者/(略),可以预览试卷内容,包括题(略),教师可(略),可发布测验;测验类型至少包括单元测试、期中考试、期末考试、月考、模拟考试、其他等类别。 | |
3、在线测试:(略) | |
4、结束测验:对于一份未设置时长的测验,老师可以手动结束。 | |
5、测验记录:支持教师查看(略)可通过学段、年级、学期、学科、测试类型等属性筛选,或者/及通过关键字搜索查找已发布的测试的(略)息可对测试有全面了解。可以查看测验班级是否提交作答、是否接收测验、是否参与测验等情况,可以按照班级学生座位屏,展示一份在线测验的学生作答情况,包括每个学生的作答与否情况、每道题目作答对错、及总分;可以查看每个学生的作答详情,包括每道题目的对错、解析。 | |
6、测验分析:可以查看测验分析报告。包括班级分析和年级分析。班级测验分析,对某个班级的成绩进行分析。年级测验分析,对某个年级的成绩进行分析。 | |
7、发回测验:教师可以发回测验,可以(略),也可以发回整套试卷,可以设定是否发回标准答案、批改结果和试题解析。 | |
8、为保障售后服务,投标须提供原厂售后服务承诺函(质保期≥1年); | |
9、(略),项目中标后供货须提供原厂供货证明函。 | |
24 | 应用管理平台 | 1、包含教务中心、应用中心、产品中心; | | |
2、教务中心用于学校维护、学期维护、作息管理、班级维护、任课表维护、学期课表(略) | |
3、应用中心用于账号信息管理、学生档案管理、教师档案管理、角色管理、授权管理、业务配置、PAD管理、DRM管理、版本管理以及**管理等; | |
4、产品中心(略)的管理等; | |
5、软件制造商需持有中华人民*****出版、电信与信息服务业务经营、增值电信业务经营、网络文化经营许可证;CMMI3认证证书;信息系统集成及服务资质二级或以上证书;软件企业认定证书(提供复印件产加(略)); | |
6、为保障售后服务,投标须提供原厂售后服务承诺函(质保(略)); | |
7、为保障产品质量,项目中标后供货须提供原厂供货证明函。 | |
25 | 学习云空间 | 1、教师云空间: | | |
1.1、教师空间是为教师用户在**、教学(略) | |
1.2、智慧课堂:支持用户发布与查看教学活动,查看教学分析数据和进行教学设置,包括: | |
1.2.1、预习: (1)老师可以创建预习、发布预习、查看预习任务详情、查看学生的任务成果、任务讨论及成果排行。 (2)可以推荐某学生预习任务成果,对该成果打分,对该成果发表评论。 | |
1.2.2、作业: (1)老师可(略)。 (2)查看作业作答成果与作答统计。 (3)可发回作业的答案、解析与批改结果给学生,可对学生本次作业的表现打评语。 | |
1.2.3、游戏练习: 老师可以创建游戏试卷、创建试题、发布游戏练习、查看游戏练习作答成果。 | |
1.2.4、研讨: (1)老师可以创建研讨,发布研讨,参与研讨,可对研讨任务发表讨论意见。 (2)可设置是否允许学生互相评分、跨组发表意见。 (3)可将某个意见放置在所有意见最前端。 (4)可选择查看某学生的研讨成果。 (5)可对某条意见进行评分、评论或删除。 (6)可手动(略)。 | |
1.2.5、投票: (1)老师可以创建投票、发布投票。 (2)按投票主题查看投票结果和投票名单。 | |
1.2.6、思维导图: 老师可(略)。 | |
1.2.7、**推送: (1)老师可以上传**、推送**任务。 (2)可以查看学生的**作答成果。 | |
1.2.8、课堂分析: 查看上课统计分析报表,包括学生表现排名、课堂活动统计、教学过程统计。 | |
1.2.9、测评报告: ▲用户(略),(略)点统计、学生报名、综合分析等。(提供功能截图) | |
1.2.10、安全管控: (1)可对系统进行应用管控、网络管控及程序管控。 (2)对学生(略),包括启用应用管控、添加/删除绿色应用、合并人教的所有班级的绿色应用。 (3)对学生PAD上自己安装的应用进行查看和管理,对于非法应用,可以远程卸载停用。 (4)可对所(略),设置是(略),启用后,可限制(略),添加(略)。 (5)可设置是否启用程序管控,启用后,系统会强制运行学生PAD的智慧课堂程序。 | |
1.2.11、教学活动设置: 可以对教学活动如预习、研讨、试卷、游戏练习、投票等个性化属性开关进行控制。 | |
1.3、班级空间 (1)班级介绍:老师可以查看和编辑任教班级的介绍和宣传图,查看班级的同学和任课老师名单,可以进入他人空间进行访问。 (2)班级动态:可以查看和发布班级动态,对班级动态进行评论和点赞。 (3)班级作品:查看班级作品库,对作品(略),上传作品到班级作品集;支持的作品类型至少包括照片、画作、思维导图、微视频。 (4)班级日志:查看(略),查看日志详情,对日志进行评论。老师可以直接发表班级日志。 | |
1.4、课外应用 (1)提供课外应用的入口,查看可(略)。 (2)点击某个应用后进入应用页面进行使用,将以当前用户身份直接登录对应系统,无需再行输入账号与密码。 | |
1.5、个人信息 (1)显示当(略),可以发表新动态。 (2)显示当前教师用户发表的动态及评论。 (3)显示当(略)。 (4)可以上传个人作品,设置共享范围,上传(略),可以查看他人对作品的评论。 (5)可发表个人日志,将个人日志上传到班级日志,查看及回复他人的评论。 (6)查看老师通知,查看自己和他人的消息会话,给他人发送消息。 | |
2、学生云空间: | |
2.1、学生云空间是为学生用户完成学习任务、查看学习分析数据和分享班级动态等提供云服务的平台。 | |
2.2、首页 (1)首页至(略),点击单(略)。 (2)展示最近智能学练测练习过的知识点及掌握情况。 (3)根据作业的正确率统计本年级一月来的排名情况。 (4)显示当天课表,点击更多查看周课表。 (5)显示相关学习工具的下载链接。 (6)展示最新的动态列表,可以发表新动态,也可以(略)。 | |
2.3、学习中心 | |
2.3.1、学习任务: (1)可以查看老师发布过的所有学习任务,包括预习、作业、游戏练习、研讨、思维导图、投票、**推送等。 (2)对于未提交且未结束的任务,可完成作答并提交。 (3)可以查看老师的批改结果及其他同学的作答。 | |
2.3.2、智能学练测: (1)学生可以进行知识点下的自主学习并查看学习资料,选择要学习的课本,进而选择学习目录及知识点,进入该知识点相应的试题作答界面,可通过作答试题进行知识点学习及巩固。 (2)完成作答提交后,系统自动批改并返回批改结果,学生可查看作答统计与作答详情。 | |
2.3.3、错题本: (1)按学科(略),学生选择知识点,查看当(略)。 (2)也可以(略),系统自动批改,显示批(略)。 (3)学生也可以选择要攻关错题的学科,对该学科下所有错题进行随机攻关,系统自动批改,显示批改结果、参考答案与解析。 | |
2.3.4、学习资料: (1)可浏览学习**,包括教(略)。 (2)也可以上传学习**,包括文本、音视频等**。 | |
2.3.5、学习分析: (1)包括测验分析、知识点分析、课堂评价等。 (2)测验分析:按周、按月查询一段时间内学生作业正确率分析。 (3)知识点分析:分析学生知识点的掌握情况,包括知识点掌握情况、薄弱知识点统计、该学生用户在班级的位置及综合分析。 (4)课堂评价:按年、月、日整理学生课堂上获得的评价情况。 | |
2.4、班级空间 (1)班级介绍:可以查看本班级介绍,查看班级的同学和任课老师名单,可以访问他人空间。 (2)班级动态:可以查看和发布班级动态,对班级动态进行评论和点赞。 (3)班级作品:查看(略),对作品进(略),可以上(略)。 (4)班级日志:查看(略),可以查看日志详情,对日志进行评论。 | |
2.5、课外应用 提供系统应用与推荐应用的入口,查看可以使用的第三方应用列表,点击某个应用后将以当前用户身份直接登录对应系统,无需再行输入账号与密码。 | |
2.6、(略) (1)可以显示可以查看的所有动态,也可以发表新动态。 (2)显示该学生用户发表的动态及评论。 (3)显示该(略)。 (4)可以(略),设置共享范围,上传到班级作品,查看他人对作品的评论。 (5)可以发表个人日志,将个人(略),(略)知;查看自己和他人的消息会话,给他人发送消息。 | |
3、家长云空间: (1)家长云空间是为家长用户了解孩子学习情况、与学校沟通的平台。 (2)家长云(略),家长用户可查看孩子的学习任务、智能学练测、错题本、学习资料等完成情况和批改结果,还可查(略)。 (3)▲预习和作业家长可以进行签名,确认学生的完成情况。(提供功能截图) (4)家长可以发表动态、日志,回复别人的评价,对别人的动态、日志进行评价,查看老师发布的通知,查看自己和他人的消息会话,给他人发送消息。 | |
▲4、(略),投标须(略)(质保(略)); | |
▲5、为保障产品质量,项目中标后供货须提供原厂供货证明函。 | |
▲6、提供软件著作权证书。 | |
26 | 综合(略) | 1、 可从多个角度对学生进行评估,包括校内外行为评价、学习任务评价、综合评价。 | | |
2、 校内外行为评价:老师和家长可对学生的校内外行为进行评价,学生也可自评;学习任务评价:老师可对学生布置任务、查看学生任(略)学生阶段性评价结果,包括行为评价的结果、学业成绩评定和老师点评。 | |
3、 老师可对综合素质评价系统进行系统配置,可配置评价内容、评分标准。 | |
4、软件制造商需持有中华人民*****出版、电信与信息服务业务经营、增值电信业务经营、网络文化经营许可证;CMMI(略))。 | |
5、为保障售后服务,投标须(略)(质保期≥1年); | |
6、为保障产品质量,项目中标后供货须提供原厂供货证明函。 | |
▲7、提供软件著作权证书。 | |
27 | 在线书城 | 1、为学生、老师、家长、管理者提供个性化教育教学**的搜索、查询、预览、订购下载等功能和服务。 | | |
2、支持老师把数字书籍上载到在线书城,供学生下载,学生可自主下载在线书城中的内容,进行阅读学习; | |
3、老师也可以从在线书城下载教材、教辅等书籍进行学习。 | |
28 | 教学终端软件 | (一)教师教学终端软件 | | |
1.查看课表 (1)可以查看当天课表和每周课表。 (2)通过课表可以查看每节课的课堂统计信息。 | |
2、作品库 (1)支持添(略),分为个人作品和班级作品。 (2)可将PAD上的作品同步至教师空间的个人作品库。 (3)可在PAD上浏览、下载班级作品中的作品。 | |
3、书架 (1)显示教材、教辅、课外阅读等电子书籍,提供电子书籍的分类新增,删除,移动等操作。 (2)访问在线书城进行图书的浏览、下载、评价,图书将下载到对应的教材、教辅、课外阅读目录。 | |
4、书籍阅读 (1)可以对书架上已下载书籍进行仿真式阅读和学习。 (2)可以添加书签、添加笔记。 (3)支持在笔记中添加(拍照、画廊、文本与录音)。 (4)笔记可以设置私有或共享给其他人。 | |
5、绿色应用 用户可下载与使用的第三方应用。 | |
6、任务查看 可查看已发布的预习、练习作业、考试内容、研讨任务、投票、思维导图、课堂推送**等任务。 | |
7、测评报告 查看系统根据学生作业/练习、游戏练习、智能学练测(略) | |
8、安全管控 可对任教班级进行应用管控、网络管控与程序管控。 | |
9、互动授课: | |
9.1、课堂课件展示及教学工具 (1)支持课件目录跳转、前后翻页。 (2)支持幕布、放大镜、聚光灯、画笔等功能,上述(略)。 | |
9.2、课堂管理及控制: (1)支持教师一键全班锁屏和单个学生锁屏,锁屏后支持学生能完成教师实时发布的练习、研讨或投票等教学活动,但无法自由操作其他内容。 (2)支持控制学生端书本的显示和翻页,以使与教师端保持一致。 (3)支持将教师端的屏幕同步到学生端,也可将某个学生的屏幕同步显示到大屏幕或其他学生端,以使学生近距离观看内容。 (4)支持同步投影显示4个教学终端屏幕,进行成果展示对比。 (5)班级试图:分为座位视图与小组视图,前者为班级座位图,后者展示班级学生分组情况。 (6)▲提供分组功能,支持的分组方法至少包括:按列(将一列的学生自动分在同一组)、按行(将一行的学生自动分在同一组)、按组数(2组~6组,按就近原则将学生分为指定组。如“2组”表示将全班学生分为两个组)、按2人/组(将就近的2个学生自动分在同一组)、按4人/组(将就近的4个学生自动分在同一组)、按8人/组(将就近的8个学生自动分在同一组)、手动分组(单击组号后,再单击学生,即分配该学生属于该组)。(提供功能截图) | |
9.3、课堂任务管理: | |
9.3.1、投票: (1)设置投票主题和选项后,可将投票任务发给指定分组,或全部学生。 (2)教师可以实时查看投票结果的统计情况,可手动结束本次投票。 (3)可以设置是否允许学生查看投票人名单。 (4)可针对该投票发起研讨任务。 | |
9.3.2、抢答: 可即时发起抢答,学生抢答顺序在相应学生名字上显示。 | |
9.3.3、练习: (1)教师可通过PAD布置课堂练习,发布练习后,可实时查看学生的练习完成进度。 (2)可以查看某位学生或者全部学生的作答详情。 (3)可为学生该份练习进行打分。 (4)可以将标准答案、批改结果或试题解析发回给学生。 (5)可查看本次练习的正确率、分数、排名等实时信息。 (6)可以(略)。 | |
9.3.4、分组研讨: (1)教师可实时发布研讨任务。 (2)可实时监控学生任务接收情况,可向接收失败的学生再次发送。 (3)可设置是否允许学生进行互评、各小组之间互访。 (4)可浏览研讨任务。 (5)实时展示学生的研讨意见,可评分、回复、置顶、删除某意见,可查看指定学生的意见。 (6)可手动结束研讨活动。 (7)可查看本次研讨任务的统计分析报告。 (8)可对研(略)。 | |
9.3.5、推送**: (1)可以将选定的数字**推送给学生学习或者练习。 (2)对于推送的音视频**,可统计学生的收听时长。 | |
9.3.6、思维导图: 可实时发起思维导图任务,查看课堂上生成的思维导图,并可以将多份导图合并,并推(略)。 | |
9.3.7、评价: (1)上课时,教师可以在PAD上查看对学生的评价,并就学生的课堂表现及时给出评价,至少支持个人评价与小组评价两种评价方式。 (2)个人评价对指定学生的表现给出评价,该学生的学习PAD**步接收到评价信息。 (3)小组评价对指定小组中的每一个学生批量给予相同的评价,该小组内学生的学习PAD均**步接收到评价信息。 | |
9.3.8、拍摄投影: 使用PAD照相机将拍摄过程中的画面投影显示。 | |
9.4、课堂记录与统计: (1)课堂记录:可查看本节课的课堂记录情况,包括分组研讨记录、练习记录、投票记录、抢答记录与推送记录。 (2)课堂统计:可查看教学过程、教学活动与课堂表现三大类的课堂统计数据。 | |
10、▲提供所投软件产品的软件著作权证书复印件。 | |
11、为保障售后服务,投标须提供原厂售后服务承诺函(质保期≥1年); | |
12、为保障产品质量,项目中标后供货须提供原厂供货证明函。 | |
(二)学生学习终端软件 | |
1、 课表 (1)可以查(略)。 (2)通过课表可以查看每节课的课堂统计信息,包括课堂**、课堂表现(举手、评价、投票等)。 | |
2、书架 (1)显示教材、教辅、课外阅读等电子书籍,提供电子书籍的分类新增,删除,移动等操作。 (2)访问在线书城进行图书的浏览、下载、评价,图书将下载到对应的教材、教辅、课外阅读目录。 | |
3书籍阅读 (1)可以对书架上已下载书籍进行仿真式阅读和学习。 (2)可以添加书签、添加笔记。 (3)支持在笔记中添加(拍照、(略)),笔记可(略)。 (4)阅读书籍时,可查看本班其它同学在该页添加的共享笔记。 | |
4、作品库 (1)学生用户可浏览、创建、上传与删除个人作品。 (2)还可浏览、下载班级作品。 | |
5、绿色应用:安装管(略),供学生(略)。 | |
6、自动升级:(略) | |
7、最近记录:记录最近浏览过的**与任务等,单击记录中的**或任务可进行浏览。 | |
8、课堂记录:学生用户可查看自己课堂表现详细信息,包括阅读的书籍、课堂表现、课堂活动等。 | |
9、智能学练测 (1)学生可(略),选择要学习的课本,进而选(略),查看知识点讲解,通过作(略)。 (2)学生完成试题作答并提交后,系统将(略),学生可(略)。 | |
10、学习任务 (1)学生用户可查看、完成及提交预习、练习作业、考试、研讨任务、投票、思维导图任务。 (2)可查看(略)。 (3)可查看课堂推送的**。 | |
11、 课前预习 (1)下载预习任务及**至本地,可开始作答。 (2)支持使用画笔、键盘、手写、拍照、录音、画作与思维导图等多种答题方式,可以任选一种方式或多种方式结合来完成作答。 (3)可针对(略)。 | |
12、课堂互动:(略) | |
12.1、投票 (1)当老师发起投票任务时,学生学习PAD上会实时弹出投票框,选择投票选项后可提交投票。 (2)当老师设置公开投票名单时,可查看选择该选项的学生名单。 | |
12.2、抢答:当老师发起抢答时,学生学习PAD上会实时弹出举手图标,可点击抢答。 | |
12.3、练习 (1)当老师在课堂上发布某练习后,学生学习PAD上**步接收到该练习,学生可进行练习作答,当为分层攻关练习时,要求完成当层并达到攻关要求,才能进入下一层。 (2)▲当为限时练习时,界面(略),提示在限定时间内完成,否则将自动提交。(提供功能截图) (3)老师发回练习后,学生学(略)。 (4)收到老师(略),系统会根据学生的作答情况自动推荐提升练习或帮助视频给学生,进行巩固练习。 (5)提交练习后,学生可对主观题的完成情况进行自我评分与互评,并能查看互评情况。 | |
12.4、思维导图 (1)教师推(略),可在学(略),学生可直接作答,进行添(略),然后提交。 (2)提交后,可查看其他同学共享的作答结果。 | |
12.5、推送** (1)教师授课时,选择某个**推送给学生,学生学习PAD接收到该**时,会弹出窗口,自动播放**。 (2)学生可(略),然后提交给教师。 | |
13、护眼保护:当学生连续使用电子书包达到一定时长时,系统弹出护眼保护界面,提醒学生注意护眼休息。 | |
14、课后作业 (1)将未完成作业下载到本地作答,显示教师设置的作业时长,作答后提交。 (2)当老师批改完作业发回给学生后,系统返回作业的正确率。 (3)已批改的某份作业,可查看作业批改情况。 | |
15、错题本:自动收录学生做错的所有试题,支持再次作答,自动批改,错题本答题时可查看解析。 | |
16、▲提供所投软件的软件著作权证书复印件。 | |
17、为保障售后服务,投标须提供原厂售后服务承诺函(质保期≥1年)。 | |
18、为保障产品质量,项目中标后供货须提供原厂供货证明函。 | |
29 | 集成服务费 | 1、标配服务器、AP安装、布线、调优等工程 | | |
30 | 培训咨询服务 | 1、1年服务时间,按标准服务。 | | |
31 | **更新维护服务 | 1、备授课**包更新维护服务; (1)本地化**建设将带来**建设的良性发展。由于教材一致,学生相似,所以本地区教师自己创作的**适用性将更高,也更有利于老师的使用。(2)本地化**建设能够形成当地独具特色的**积累。随着老师们的使用和修改,将能在本地区**中心积累出大量的符合本地教育特色的教育**,使**中心成为本地优质特色**的聚集地。 | | |
2、教材更新的部分,教材、(略) | |
3、一年春秋更新2次; | |
4、更新的**量、试题量在20%及以上。 | |
32 | 软硬件维保服务 | 1、第一年免费,第二年按照软硬件合同价格的5%每年收取。 | | |
B、 投标供应商需详细了解用户的需求,并根据投标产品特点完善投标清单。若投标清单与采购清单有偏差,投标商可在偏离表中详细说明。需要采购单位自行解决的设备、应在投标文件中列出,否则系统正常运行所缺的设备及,均视为由中标供应商免费及时提供;设备及综合布线部分为包干工程,投标供应商应切实做好现场勘察工作。
a、投标人必须勘查现场,对现场进行充分了解,投标人应充分考虑到实施中涉及到的工作量,包括但不限于所有设备的安装调试以及安装过程中强电、弱电、以及因施(略)费用。
b、现场考察:由(略)组织,地点:(略);联系人:温胜权;联系电话:****-****;投标人需按要求进行现场踏勘,并由采购方开具现场踏勘证明;逾期采购方可拒绝投标人现场勘查要求。