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山东省教(略) | |
一、项目概况及预算情况: 详见附件 | |
二、采购(略): 详见附件 | |
三、(略): 本项目为在原基教平台基础上升级,内容详实,需求明确,符合招标要求。 | |
四、公示时间:本项目采购需求公示期限为3天:自****年5月16日起,至****年5月20日止 | |
五、意见反馈方式: 本项目采购需求方案公示期间接受社会公众及潜在供应商的监督。 请遵循客观、公正的原则,对本项目需求方案提出意见或者建议,并请于(略)书面意见反馈至采购人或者采购代理机构,采购人或者采购代理机构应当于公示期满5个工作日内予以处理。 采购人或者采购代理机构未在规定时间内处理或者对处理意见不满意的,异议供应商可就有关问题通过采购文件向采购人或者采购代理机构提出质疑;质疑未在规定时间(略) | |
六、项目联系方式 | |
1、采购单位:山东省教育厅 | 地址:文化西路29号 |
联系人:王澄清 | 联系方式:(略) |
2.采购代理机构:山东(略) | 地址:山东济南高新区伯乐路190号 |
联系人:腾军山 | 联系方式:(略) |
全省基础教育信息化管理平台升级
第一部分
项目分包
项目名称 | 全省基(略) | |||||||||||||||||||||
概况说明 | 一、项目分包情况:
二、合格供应商的资格要求(没有相关要求请填无) A1包:(略) 2、中心统一规定,不再要求提供制造商授权书: A2包:(略) 2、中心统一规定,不再要求提供制造商授权书: |
现场查勘:
部署环境和技术要求
联系人:省教育信息中心,徐长棣 (略),
基础教育信息化平台升级软件开发需求
省教育厅基教处,王澄清 (略)
第二部分 需求
一、 项目名称
全省基础教育管理信息化平台升级
二、项目概述
全省基础教育管理信息化平台升级改造项目建设立足眼前,考虑长远,以“全学段应用、全过程管理、全方位服务”为目标,以山东省教育云服务平台为支撑,以智能化、普惠化、个性化的教育管理、教育服务为导向,全面建成面向广大教师、家长、学生以及社会公众的一体化基础教育服务体系。以义务教育招生服务、中小学学籍管理等业务应用为核心,以实名制用户统一认证和实名制用户空间为依托,汇聚融合各类管理、应用、服务,面向学生、教师、家长及社会公众等提供针对性的服务,提升基础教育的治理水平和服务水平。平台建设主要包含以下两个方面内容:
一是重构全省基础教育信息化管理平台,满足国家教育部对全国中小学籍(略)要求和省级需求的融合,平台接口和数据服务满足教育业务和政务服务共享需求。
二是在全省基础教育信息化管理平台中增加公共服务,面向学生、家长、社会提供基础教育公共服务,包括义务教育招生入学服务,相关基础教育基础信息服务,提供移动端便利服务。
三、总体要求
系统设计依据《教育法》《义务教育法》等法规,符合教育部《中小学生学籍管理办法》、《山东省普通中小学学籍管理规定》规定的事项及变动要求。充分考虑现有系统的数据现状和使用现状,充分考虑(略),考虑全国学籍管理系统技术要求及升级方案。系统各个子功能(系统)采用统一的实名制用户管理,按照不同角(略),不重复登录。
本项目为交钥匙工程。
四、分包情况:项目(略)。不包括硬件。共分为二个包,A包、B包。
五、A包
(一)A包名称:
全省基础教(略)
(二)本包预算:(略)
(三)付款方式:合同签订之日起30个工作日内,向供应商支付本项目协议价款的70%。项目报告验收通过后30个工作日内,支付剩余30%。中标企业履约保证金按照政府采购规定执行。
(四)工期要求:合同签订后6(略),90日内具备验(略)。
(五)供应商资格要求:(略)
(六)A包(略)
⒈系统功能及业务要求。
本项目主要对山东基础教育管理平台学籍(略)核心数据和基础业务,主要包括(不仅限于)核心业务,即学籍管理基础数据及业务升级与拓展,辅助业务包括与学籍管理密切相关,依托学籍系统完成的山东省义务教育免费教科书管理,山东省普通高中同等学力考籍管理,(略)及大班额监控与管理,留守儿童、残疾儿童、建档立卡贫困儿童等特殊群体管理,内地高中民族管理等原有成熟功能的完善和改造。按照全国学籍系统二期的相关业务功能及省级政务共享要求(略)化系统及业务操作流程,优化系统使用环境,提高系统稳定性。
⒉平台技术架构升级和业务整合。
平台技术架构升级以提升教育管理服务能力为目标,从传统的系统应用向以大数据、云计算、移动互联为手段,以各级教育部门与学校互联互通、教与学大数据动态汇聚流转为基础的信息化方向发展,寓管理于服务,提升工作效率。
本次平台技术架构升级是一项为全省基础教育领域构建完整的教育生态环境的系统性工程。在建设过程中,应本着“总体规划、分步实施”的原则进行,建设以教育信息为基础、以数据沟通共享为纽带、以统一规划统一标准为核心、以行政管理与服务为支撑的综合性教育生态圈,实现教育信息(略),通过生态环境不断的演化,最终实现全省教育管理与服务水平的不断提升。
平台技术架构升级和业务整合,简化业务操作流程,提高系统的安全性及使用方便性。精简系统功能,优化系统使用环境。
⒊全国学籍系统二期功能。
全国中小学生学籍信息管理系统(以下简称“全国系统”)于****年启动二期建设,对部分学籍业务进行了调整,同时要求各省原使用自建系统的省份根据全国系统的要求对相关业务功能和数据进行改造,按照教育部提供的《全国中小学生学籍信息管理系统(二期)系统对接改造技术方案》中所描述的业务逻辑,增加全国学籍二期的相关功能,改变当前省学籍系统和全国系统数据不一致的局面,使学籍核心业务统一办理更加通畅便捷。
①业务改造清单
根据全国系统二期的要求,涉及到对省学籍系统的改造项目有几十项,具体清单如下:
序号 | 全国系统二期要求 | 省平(略) |
1 | 行政区划变动管理 | 系统维护-(略) |
2 | 学校变动管理 | 系统维护-机构管理-学校代码对照 |
3 | 系统维护-机构管理-学校管理 | |
4 | 学校基本信息管理 | 系统维护-机构管理-学校管理 |
5 | 学籍注册 | 学籍管理-新生管理-小学新生建籍 |
6 | 学籍管理-新生管理-初中新生建籍 | |
7 | 学籍管理-新生管理-高中新生建籍 | |
8 | 学籍管理-在校(略) | |
9 | 学籍管理-在校生管理-学籍补录审批 | |
10 | 问题学籍处理 | 学籍管理-全国学籍系统管理-问题学籍 |
11 | 学籍管理-在校生管理-学籍补录申请 | |
12 | 学籍管理-在校生管理-学籍补录审批 | |
13 | 关键数据变更 | 学籍管理-在校生管理-学籍补录申请 |
14 | 学籍管理-在校生管理-学籍补录审批 | |
15 | 学籍管理-(略)(重要) | |
16 | 学籍管理-在校生管理-学籍信息修改(完全) | |
17 | 学籍异动管理 | 学籍管理-学籍异动-学籍异动申请 |
18 | 学籍管理-学籍(略) | |
19 | 学籍管理-学籍异动-学籍异动查询 | |
20 | 控辍(略) | 学籍管理-控辍保学管理-控辍保学比对结果管理 |
21 | 学籍管理-控辍保学管理-控辍保学核实情况统计 | |
22 | 学籍管理-控辍保学管理-控辍保学管理 | |
23 | 学籍管理-控辍保学管理-控辍保学统计 | |
24 | 随迁子女管理 | 学籍管理-随迁子女管理-随迁子女管理 |
25 | 学籍管理-随迁子女管理-随迁子女统计 | |
26 | 留守儿童管理 | 学籍管理-留守儿童管理-留守儿童填报 |
27 | 学籍管理-留守儿童管理-留守儿童统计 | |
28 | 居住证管理 | 学籍管理-居住证管理-居住证管理 |
29 | 学籍管理-居住证管理-居住证统计 | |
30 | 学籍删除 | 学籍管理-学籍异动-学籍删除申请 |
31 | 学籍管理-学籍异动-学籍删除审批 | |
32 | 学生毕业 | 学籍管理-毕业生管理-学生毕业处理(义务教育) |
33 | 学籍管理-毕业生管理-学生毕业处理(高中) | |
34 | 学籍管理-(略) | |
35 | 特教(略) | 学籍管理-学籍管理-学籍信息修改 |
36 | 学籍管理-学籍管理-学籍信息批量修改 | |
37 | 学籍管理-特教学生管理-特教学生管理 | |
38 | 学籍管理-特教学生管理-特教学生统计 | |
39 | 儿童福利机构学生学籍管理 | 待定 |
40 | 特教学校年级管理 | 学籍管理-特教学生管理-学生调整年级(特教) |
41 | 特教(略) | |
42 | 特教学校学生毕业 | |
43 | 业务数据删除 | 学籍管理-在校生管理-学籍删除申请 |
44 | 学籍管理(略) | |
45 | 学籍管理-学籍异动-删除学籍信息 | |
46 | 跨省转学 | 学籍管理-学籍异动-学籍异动申请 |
47 | 学籍管理-学籍异动-学籍异动审批 | |
48 | 学籍管理-学籍异动-学籍异动查询 | |
49 | 学籍管理-(略) | |
50 | 学籍管理-(略) | |
51 | 学籍管理-全国学籍系统管理-查询跨省转学进度(山东转入) | |
52 | 学籍管理-全国学籍系统管理-查询跨省转学进度(山东转出) | |
53 | 跨省招生 | 学籍管理-新生管理-小学新生建籍 |
54 | 学籍管理-新生管理-初中新生建籍 | |
55 | 学籍管理-新生管理-高中新生建籍 | |
56 | 学籍管理-新生管理-查询跨省招生情况 | |
57 | 学籍管理-新生管理-查询全国系统跨省招生情况 | |
58 | 学籍管理-全国学籍系统管理-查询跨省招生进度(山东转入) | |
59 | 学籍管理-全国学籍系统管理-查询跨省招生进度(山东转出) | |
60 | 全国学籍查询 | 学籍管理(略) |
61 | 学籍管理-新生管理-小学新生建籍 | |
62 | 学籍管理-新生管理-初中新生建籍 | |
63 | 学籍管理-新生管理-高中新生建籍 | |
64 | 学籍管理(略) | |
65 | 学籍管理-在校生管理-学籍补录审批 |
②改造进度规划
整体按照教育部要求,完成信息指标的调整,实现业务管理流程,根据全国系统项目进展安排联调和测试。
⒋接口适配与数据服务
省学籍系统(不仅限于)与山东省普通高中学生(略),向山东省政务信息整合共享平台开放相关数据。
①山东省普通高中学生综合素质评价系统,主要用于高中学生综合素质评价,使用山东省基础教育管理信息化平台的学籍数据。本次改造主要涉及学籍接口的优化和数据开放。
②山东省考(略),用于高中学生学业水平考试,使用山东省基础教育管理信息化平台的学籍数据,采用接口的方式与基础教育平台对接。本次改造涉及到(略)。
③山东省统一用户及身份认证平台,此平台是省政府主导的,用于用户身份校验的平台,对于本次升级改造中,新搭建的公众服务平台中的用户(主要(略)),直接采用山东省统一用户及身份认证平台进行用户身份校验。
④山东省政务信息整合共享平台,此平台是省政府统一的政务信息共享平台。本次系统改造,需根(略),按照政务共享平台的技术要求,实现相关数据的共享。
⒌需要完善(略)。
学校管理、学生管理及信息维护:增加(略),满足全国学籍管理系统、省级政务共享需要,根据新技术发展趋势,能够挖掘大数据,实现监控预警功能。改进学籍系统与教育事业统计的业务对接,减少各级重复劳动。
新生建籍、学籍变动:改造不合理、不规范程序架构,升级业务流程,满足全国系统业务及省内业务需求,符合省级政务公开及流程的规定,简化手续和环节,实现(略),让群众少跑腿工作目标。系统业务要与职业教育学籍(略)查(略)。预留并待时机成熟时完成省级政务共享基础数据和业务查询、比对等服务。
毕业认定及成绩管理、证书管理:按照学籍管理规(略),完善学业水平考试及同等学力考试考籍管理和成绩管理功能,增加社会化服务功能(通过公共服务实现),将现有学业水平考试成绩及会考成绩上网,开放查询业务。
特殊学生处理(内地民族班、特教学生、普职融合、建档立卡学生、流动人口控辍保学)等:优化特(略),依托共享数据(目前通过手工共享方式)实现精准监控和个性化服务。
监测及预警,统计与分析:整理、完善现有统计分析数据,增加根据共享数据实现预警和监测功能。
教科书及教辅材料管理:在义务教育教科书管理系统的基础上升级为普通小学、初中、高中教科书及教辅材料管理系统,其中教科书沿用以往的管理方式,教辅材料管理由省确定教辅材料总目录和订购版本数量要求,市、县、校分别选择版本及征订数量。同时完善相应的统计查询功能。
移动端信息及业务人员管理:开发移动管理端,拓展(略),移动端要实现平台的统计查询功能和部分业务操作功能,如:学籍变动、考籍确认、学生(班级学校)上报等。管理人员交流功能。
以上改造要(略),简化流程和手续,减少(略)。
(七)集成要求
全省基础教育信息化管理平台的重构建设需要完成与以下系统(包括合同签订2年内新增相关系统)相关流程接口开发,并协(略)。
1.山东省教育云服务平台
全省基础教育信息化管理平台以山东省教育云服务平台为基础,通过云平台实现(略),以及与山东省政务信息整合共享平台的对接,并通过云平台建立公众服务空间。同时,通过山东省教育云服务平台与全国学前管理系统、全国中职学籍管理系统、全国资助系统、全国基础库系统进行数据对接和业务衔接。
2.山东省学前教育管理信息系统
山东省学前(略),毕业幼儿升入小学后,相关信息进人(略)。
3.山东省特殊教育管理信息系统
山东省(略),实现特教系统适龄儿童少年基本信息与省学籍系统进行数据交换、比对及处理,并与之保持实时同步。
4. 教师管理系统及山东省体卫艺教育综合信息平台
学籍管理系统实名制教师信息与教师管理系统实现互联互通(条件成熟与省级政务共享信息实现共享),山东省体卫艺教育综合信息平台用于山东省体育、艺术和卫生的教育管理,其中,中小学生的基本信息来自于省学籍系统。
5.行走(略)
行走齐鲁系统用于山东省对学生的综合实践服务,其中,中小学生的基本信息来自于省学籍系统。
6.山东省教育满意度调查系统
山东省教育满意度调查系统用于山东省教育厅完成基础教育阶段家长和学生的教育评价反馈与统计,其中,调查对象的基本(略)。
7. 山东省普(略)
山东省普通高中学生综评素质评价系统以省学籍系统中的学生数据和班级数据为基础,进行相应的学生评价管理。综评系统与学籍系统保持实时同步。
8.其他扩展系统及模块
其他扩展系统(略)以及根据(略),产生的的扩(略)。
(八)技术要求
1.总体(略)
本项目在技术需求上应考虑搭建一个基于云计算的开放、标准、可扩展的系统架构,打造的全新一代松耦合、高效和高可用的平台,能够实现项目功能模块开发、应用子系统嵌入整合、服务流程可视化调整、平台容量扩容等要求,所采用的关键技术主要有SOA架构、云计算、大数据、ETL技术。
2.技术架构需求
项目设计应采用科学合理的平台架构方案,保证业务系统在大并发情况下能正常稳定运行,主要包括以下几个方面:
(1)平台采用B/S架构,支持多字符集,支持Edge、IE8以上、360、火狐、Chrome等主流浏览器。
(2)数据库设计:包括数据库分库或者分表、索引,读写分离、内存数据库等;
(3)存储系统设计:存储分为数据库存储和文件存储,不同存储采(略)
(4)文件系统设计:(略)
(5)应用系统并发访问设计:(略)
(6)归档设计:因每年的数据量巨大,要设计科(略),将入库固化的(略)。
3.性能需求
项目主要用户为全省的中小学校教师和各级教育行政部门,平台长远规划应支持全省用户数为100万,并具有扩充性。平台满足7×24小时连续不间断稳定工作,页面响应(略),业务明细查询时间不超过3秒,统计汇总查询不超过10秒。
4.安全需求
项目需部署在山东省政务云中心,为保障应用和数据安全,需要从网络、主机、应用、数据等多个方面全方位保障平台运行安全,需满足国家网络安全等级保护三级要求。
5.数据共享需求
本项目通过与山东省教育云服务平台和现有的已建业务系统进行对接,实现数据共享。包括山东省教育云服务平台、山东省综合素质评价管理系统、全国教师管理系统、学生体质监测系统、学业水平考试系统、考试院高考招生系统等。对实时性要求不高的业务,可采用数据交换前置机方式,实时性要求高的业务,采用(略)。
整个平台建设完成之后按照山东省政务数据整合共享要求能够满足与公安、民政、税务、审计等其他政府部门的数据共享和服务。
6.用户集成需求
山东教育云服务平台已实现与国家应用支撑平台统一用(略)体系。本项目应实现与山东教育云服务平台实名制用户的集成,同时须基于云平台完成与山东省政府用户体系的统一认证集成,实现用户信息互认和集中统一管理。完善可信凭证和单点登录服务,解决不同系统间重复注册验证问题,实现“一次认证、全网通办”。
7.易用性需求
系统需要(略),页面美观、简洁,满足用户一般的操作习惯,容易上手操作。
界面一致性:(略)
提示信息:菜单和按钮是否具有提示信息、必填项需要明显说明的地方要有提示信息(这些提示提示信息一致)。
菜单项:一般不超过三级,支持用户拖拽(略)。
功能排列:(略)符合用户的习惯。
8.稳定性需求
从系统结构,技术措施,系统维护的方面着手,确保系统运行的可靠性和稳定性,达到最大的平均无故障时间,系统应该满足:
(1)系统应能稳定、可靠运行,系统出现故障应能很快排除,产生错误能及时发现或能够进行相应处理。为此,要求系(略)
(2)对各(略)计分析过程中,不能出现错误和遗漏;
(3)与外部系统的数据接口和信息交换要求稳定、快速运行,发送或接收的各类信息准确无误。
(九)实施要求
重构后的省学籍系统需和原有省级学籍系统、全国学籍系统进行业务的切换,为保证学籍新旧系统的平滑割接,须根据不同的业务制定相应的割接方案。
数据迁移原则为确保数据安全性、确保数据一致性、确保业务延续性和分步实施。
1.项目团队和人员驻场要求
★为本项目成立专门的项目组,项目开发期(略),驻场人员包括1名项目经理、2名开发人员、1名技术支持人员。项目验收合格后至质保期结束,至少提供1人的驻场服务。提供驻场人员(略)。除驻场人员外,投标人还应具备一定规模和专业的二线支持团队,系统升级和系统(略),二线支持团队应根据要求进行驻场服务。项目组要求人员稳定,未经采购单位许可不得更换。投标人应提出具(略),以确保该承诺(略)。
项目组团队人员配置科学合理、分工明确,至少应包括项目经理、技术负责人、测试负责人、系统分析师、系统设计人员(略)
2.技术支持与服务
项目验收合格后,提供2年免费售后服务,包括解决软件BUG、完善功能、因业务需求调整实现的功能和其他内容等。需提供7×24小时技术支持服务,包括系统使用、管理和维护的咨询服务,提供热线电话、E-mail、网站等技术支持方式。
3.系统培训要求
供应商应(略)。培训方案(略)训对象等几个方面,供应商需按照上述要求进行详细说明。培训内容包括应用软件部署实施培训、应(略)需要提供省级现场培训不低于40小时,每地市现场(略)。由供应商统一提供师资、教材、课件等培训资料。培训的时间、内容、人员、期次等具体内(略)
4.知识产权
投标人就本(略),应向采购人提供全部源代码和文档,采购人可无限制使用该软件。
投标人应保证所承建的平台,免受第三方提出的侵犯其知识产权的索赔或诉讼。如有任何上述指控,投标人应独自承担可能发生的一切法律责任和费用。
5.技术文档
(1) 提供项目所涉及的设计方案、实施方案、测试方案、项目管理和项目验收等文档。
(2) 提供系统使用手册、安装部署和配置手册等文档。
(3) 提交实施过程中所产生的详尽技术文档,包括但不限于需求分析说明书、设计说明数据、数据库结构等。
(4) 提供详尽的系统集成技术文档、系统所提供服务的接口技术文档。
(5)提供完整的系统(略)。
六、B包
(一)B包名称:
全省基础教育管理信息化平台公共服务相关系统
(二)本包预算:(略)
(三)付款方式:合同签订之日起30个工作日内,向供应商支付本项目协议价款的70%。项目报告验收(略),支付剩余30%。中标企业履(略)。
(四)工期要求:合同签订后60日内具备上线试运行条件,90日内具备验收条件。
(五)供应商资格要求:无
具体需求:
(六)系统功能要求
本包为(略),主要包括基础教育管理信息(略)入学平台开发,面向学生、家长、社会的个性化服务及移动端开发等。系统开发要与山东省教育云服务平台、基础教育管理信息化平台核心数据与基础业务、普通高中综合素质评价系统、行走齐鲁、学前管理系统等现有相关业务及功能无缝对接,与省教育厅教师管理系统、体测管理平台、艺术管理平台等实现数据互联。
A、基础教育管理门户网站
1.信息发布系统
1) 栏目列表
网站自动按照栏目设置显示网络各类定制图文特色栏目。
2) 栏目设置
重新配置栏目标题、样式等。
3) 信息显示
不同的栏目都会按照配置要求自动列表显示,例如:(略)
4) 信息制作
由信息员制作要发布的信息
5) 信息发布
有两类信息:一类是公众参(略),任何拥有用户帐号和密码的人都可以发布此类信息;另一类是特定信息,例如教育政策等权威信息,此类信息只有各级管理员才能发布。
6) 信息审核
任何人发布的任(略),管理员都需要进行审核后才能发布。
7) 信息管理
管理员对所(略),包括删除、修改等。
2.公众意见建议
1) 意见采集
收集用户提出的意见,并进行初步分类,按照分类发送到相应处理人员的信箱。
2) 意见反馈
将处理人员的处(略),或在(略)。
3) 意见统计分析
针对意见类型和处理情况进行统计,发现焦点问题,为领导决策和工作评价提供服务。
3. 调查问卷系统
1) 问卷设计
①问题设计
问卷包含12种题型:是非题、单选题、复合单选题、多选题、复合多选题、填空题、(略)
②回复设置
设置问题的回复范围和限制
③问卷设计
设计问卷的页面样式,如文字、图片声音等
2) 问卷发布
将设计好的问(略),使范围内的用户(略)。
3) 结果收集
4) 统计分析
4.学校(略)
1) 评价指标定义
①办学条件
办学条件是提升办学水平的重要基础,其权(略)。评价学校办学条件达到标准并按照规定充分利用教育教学设备、设施的此项得满分;未达到标准,未能充分利用设备、设施的按其实际情况分别降低分值。此项(略),可以根据学校创建省、市级规范化学校的情况,分别增加附加分值。
②师资队伍
师资队伍建设是提高办学水平的重要保障,其权重为20%。师资队伍建设主要考察领导班子整体素质和治校理念,教师职业道德,教师完成教学任务情况,教师学历(略),教育教学和教科研能力的提升等专业发展情况,县级以上学科(略)。
③课程实施
课程实施是整个教育教学工作的中心环节,其权重为25%。对课程实施的评价应以课程实施评价结果为基础,课程实施评价结果为合格的学校,要重点考察学校课程的开设数量与质量、课堂教学管理以及教科研开展情况。其中,普通高中学校还要考察选修课程的开出率。选修课开出率计算公式为:
选修课开出率=(学校开设的选修课程模块数/课程标准设置的选修模块数)×100%。
④教育教学效果
教育教学效果是办学水平的具体体现,其权重为30%。教育教学效果的评价要把育人质量作为评价重点。
普通高中重点考察学生学业水平考试的合格率和优秀率,初级中学重点考察初中学生学业考试的合格率和优秀率及巩固率,小学重点考察学生合格率和优秀率,权重不低于本项分值的40%。
要以学校实施《国家学生体质健康标准》情况,学生体(略),学生视力不良率(近视新发病率)等为重点,突出对中小学生运动与健康的评价,权重不低于本项分值的30%。
要把学生社会实践活动(略)本项分值的20%。
⑤办学特色
办学特色是学(略),其权重为5%。办学(略)其他学校的独特风貌,要有鲜明的办学理念和课程体系支撑,在校园文化、教育教学等方面充分体现,有运行机制、经费、设施等条件保障,得到师生的普遍认同和学生广泛参与,取得一定成果并在社会上有较大影响。
2) 组织实施评价
①组织实施
普通高中办学水平评价由市级政府或教育行政部门组织实施,义务教育学校办学水平评价由县级政府或教育行政部门组织实施。
②评价方案
要结合本地实际,制定符合区域特点的办学水平评价实施方案。实施方案可以在主要指标总值的基础上增加相应的分值,但不应超过总值的20%。
③评价结果
学校办学水平评价实行等级评估,按学年度实施。评价结果分为A、B、C、D四个等级
5.学生及家长空间
中小学生公众服务平台以空间的方式为全省所有学生、家长提供关于基础教育服务,主要实现家长随时获取学生学籍、学业水平、综合素质和学籍业务办理等信息,对家长关心的学习资源和教育资讯进行管理并向家长精准推送,家长互相交流及对学校和教育行政部门的反馈测评,对系统产生和相关数据进行智能分析和统计等。
家长空间具备个人主页、文章、协作中心、在线消息服务等个人网络空间基础服务功能,同时为家长提供子女信息查询、在线咨询,子女学习动态、学习评价等家校互动服务。
全省中小(略),综合信息查询,转学、异动等业务的申请和进度查询,学籍证明材料的下载和导出等服务功能。通过学生、家长主动参与学籍的管理和维护,一方面可以大大减轻学校学籍管理人员的工作,避免学籍管(略),另一方面可以极大的提升学籍的数据质量,这也是提升教育便民服务响应省政府“一次办好”要求的体现。
①学生信息服务
通过山东省教育云服务平台的数据服务,家长可查看国家系统中各自学生自身的自然人属性信息、家庭信息等内容。
②学生成长轨迹服务
家长可(略),查看学生从幼(略)案信息,了解学生在各个阶段的相关信息,并对同类信息(略)。
③综合素质(略)
学生就读阶段为高中时,家长可以查看(略),包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、学生自我陈述和教师评语等各类综合信息。
④学生体质健康信息
向家长推送学生近年体质健康测试成绩数据,并提供跨年对比分析、身体薄弱环节分析,向家长推荐运动处方。
⑤课程信息服务
家长可查看学生该学期的课程表,并可在已完成的课程中,查看老师分配的各类作业与测验,添加学(略)。
⑥家长互动交流
通过在线即时通讯工具的集成,实现家长间互动功能。系统自动通过学籍数据中的学生关系,实现家长与教师、家长与家长之间基于平台进行沟通和交流。
⑦反馈测评
家长可通过反馈测(略)馈意见建议。
⑧学籍信息填报
学生入学后,学校学籍管理员导入学生基本信息,学生家长可在系统中根据学(略)信息其他字段进行补充完善,由学校学籍管理员进行后续审核等处理。
⑨学籍基本信息查询
学生学籍基本信息的查询为学生家长提供一个对学生学籍明细信息的统一定制化查询界面,可根据学生姓(略)
⑩学籍基础信息维护
学生家长可以查询出学生学籍的全部基本信息,查询出的学生学籍信息分为可维护项和不可维护项,学生家长可以对学生学籍的部分可维护基础信息(如:联系电话、家庭住址、家庭成员等)进行变更。
?学(略)
学生家长在系统中发起学籍业务申请的时候,需要先(略),然后选择要办理的学籍业务类型(如:跨省转学(略)),再填(略),上传业务相关证明材料等,最后进行业务申请提交。系统会将申请的学籍业务流转给学籍管理员进行处理。系统及时反馈后续处理意见和办理流程和时间。
?学籍办理进度查询
系统提供正在办理的学籍业务的进度查询服务,学生家长可根据学生姓名、身份证件号、学籍号等基本信息查询出正在办理的学籍业务,点击查询出的业务可以查看各业务的当前办理进度。
?学(略)
学生家长可以在系统中查询出学生学籍相关证明材料,同时系统对学籍证明材料提供文件导出功能。
?招生报名
查询意向学校的招生范围和招生计划,在线进行报名申请,并可查询学校审核进展和结果等。
B、义务教育招生入学平台
建设招生服务平台,主要用于查询全省招生政策,为家长(略)。建立统一的学籍校验、户籍校验、工商信息校验、房产信息校验等接口,为各级招生服务。目的是减轻家长负担,让家长一目(略)。
1.便民(略)
便民招生服务平台主要面向家长和社会公众,提供与招生、报名、录取等相关工作的信息服务,是各区域和学校招生工作宣传与服务的窗口。
1) 招生政策
招生政策功能主要面向家长和社会公众提供本年度本地区招生政策的查阅功能,便于了解各项招生要求、政策、报名流程和相关文件。
招生政策的来源,一方面来自教育厅和各地教育局通过本平台发布的(略)。
2) 划片招生
基于招生管理平台管理的学区划分数据及学校地理信息数据,为家长和社会公众提供学校位置、招生划片、本年度招生计划等信息,通过数据的汇聚与可视化展示,绘制全省招生一张图。
家长通过输入家庭住址查询所在区域的划片信息以及相关学校的招生计划、学校概况等信息。同时,通过输入学校信息,能够查询(略)。
3) 招生公示
面向家长和社会公众提供学校招生公示信息,包括学校划片信息、学校学位信息、录取结果信息等,通过招生公示服务,实现招(略)。
4) 招生查询
为已报名家长提供报名信息审核进度、报名结果、录取通知、入学须知等查询服务。
5) 学校风采
展示招生学校相关介绍信息,包括学校概况、名师风采、课程设置、特色教育等栏目。
6) 在线咨询与投诉建议
①在线咨询
为家长和社会公众提供与招生报名相关的在线咨询便捷服务,平台可提供智能自动问答和人工问答功能。
②投诉建议
家长和社会公(略),可对招生过程中的违规、违纪现象进行举报与投诉,也可对招生工(略),平台将自动将相关信息反馈至相关业务部门。
2.阳光招生管理平台
阳光招生管理平台以省级规范通用管理为基础,提供从入学摸底、政策发布、登记报名、审核验证、阳光招生和录取通知等全程招生信息化服务,同时以招生业务运行数据为基础,提供各项招生工作的统计分析服务。具体功能需求如下:
1) 基础管理
① 字典管理
规范招生业务管理,便利数据使用和分析,平台需要将部分重要数据进行字典化管理,比如地址信息,须按照户籍管理、房产管理的地址信息进行规范化管理,作为登记材料真实性的校验依据,和学校招生范围查询的查询条件。
② 机构管理
县市区可根据本区域招生管理情况,自行维护乡镇街道级教育管理组织和学校的管理归属关系,支持还在办理相关证照,但已批准在本年度可以招生的学校进行新增和维护。
③数据共享对接设置
根据数据共享和对接实施要求,系统支持灵(略),包括户籍、房产、就业等数据的共享对接机制、时间控制等。
2) 入学摸底
①小学入学摸底
小学入学摸底包括来年和当年招生摸底分析,来年摸底主要依据山东省学前系统中现有数据和中小学籍毕业数据、新建学校投入使用进展数据,为县市区提供一年后的入学需求和学位资源的粗略匹配情况分析服务。
当年入学摸底依托省学前幼儿的具体入学意愿、当年的小学毕业生情况和当年计划投入使用的新增学位情况,提供具体到学校的入学需求和学位匹配情况分析数据,方便县市(略),科学制定招生方案,并预留协调准备空间。
②初(略)
初中入学摸底主要依据中小学籍小学毕业学生和初中毕业学生,以及计(略),面向县市区提供入学需求和学位资源匹配情况分析服务。
采用登记录(略),系统支持入学意愿的采集和满足情况的分析。
3) 政策发布
①招生范围划定
确定招生范围后,由学校将本校的(略)。
招生范围的划定,包括片区划定和学校划定。采用登记招生的学校进行片区划定信息的维护,包括学校的地理位置标(略)选择等。采用对口(略)。
②招生计划制定
由学校具体维护本校的招生计划信息,包括招生年级、班级数、学位数等。
③招生办法制定
招生办(略)。
县市区负责维护本区域的整体招生办法和协调关系,学校具体维护本校的招生办法信息,选择当报名人数大于学位提供数量时,是采取随机派位,或者积分排序的办法进行招生录取。
④报名安排
由学校具体维护本校的报名安排,包括报名时间、线下报名时间和地点、报名期过后的补充报名说明等。
⑤报名材料要求
由学校具体维护本校的报名材料要求,在县市区设(略),具体说明每种招生类型的报名材料要求,包括户籍信息认可依据、房产认可类型、居住(略)
⑥学校管理
招生平台的学校(略),招生(略),可在招生平台(略),比如经纬度信息等。招生相关的其他信息,学校可自行维护,包括学校简介、民办学校的办学许可证、收费标准等。
⑦政策答疑与投诉受理
政策答疑和投诉受理,根据县市区实际(略),选择电话、邮箱等联系渠道。
4) 登记报名
登记报名环节,先由待入学儿童少年的监护人进行账户注册,然后按照系统步骤逐步填报报名信息。系统依据报名人员的基础信息、县市区的招生方案设置、所报学校的招生要求等信息,自动判断报名人员需要填报的信息,并给(略),主要包括报名账号注册、报名入学信息、家庭成员信息、监护人户籍信息、监护人房产信息、监护人居住信息、监护人就业信息和监护人其他信息。
5) 审核验证
报名信息的审核验证包括系统校验、线上审核、现场核查和入户验证四级审核,为逐步核实的关系,县市区可根据当(略)。
6) 阳光招生
阳光招生须包括直接录取、随机派位、积分排序、对口直升、调剂安排和其他招生等招生方式。
7) 录取通知
学校录满拟录取学生后,可在平台发布录取公示,公示信息包括报名序号、户籍所在派出所、居住地等可以公开的信息。最小公示期由各县市区制定,公示投诉渠道等一并在招生政策发布中进行发布。
拟录取公示期满且无异议,学校可通过(略)。
8) 统计分析
包括报名进展监控、审核进展监控、学位充足情况统计、未录取情况统计、留守儿(略)
C、山东省基础教育掌上服务平台
随着移动互联网(略),人们越来越倾向于在手机、pad等移动终端上处理各项工作和查阅相关资讯,平台重点建设山东教育云的掌上移动平台,包含教育云移动门户、(略)析平台,集成招生入学管理平台移动端、中小学籍管理系统移动端、公众服务平台移动端、大数据分析平台移动端。
掌上服务平台和山东教育云平台微信公众号进行集成,用户可通过微信公众号访问山东基础教育掌上服务平台。通过和微信的集成,实现通过微信快速登录掌上服务平台。
1.移动门户
教育云移动门户是信息存储于云端的以用户为中心的“一站式”移动服务门户。通过整合个人空间,实现内容和应用的个性化聚集和主动推荐,完成从(略),使各类教育参与者利用移动终端设备以“随时、随地、随身”和“短、平、快”的创新模式进行管理、咨询浏览,解决教育信息化(略)。
2.移动云空间
为各级教育管理者及教师、学生、家长建立个性化的专属掌上云空间,整合信息查询、各类应用系统待办等数据实现“随身行”的网络办公与服务。通过掌上云空间,教育管理者、教师可办理学籍、招生(略)生公众服务平台的相关服务。
3.移动决策支持平台
随着移动互联网的发展,“云+端(略),通过建设教育云数据掌上决策支持平台,将教育管理所收集的各类应用数据进行统一的整合梳理,为省、市、县等三级管理部门提供决策支持分析服务。
(七)集成要求
全省基础教育管理公共服务平台的建设需要完成与以下系统的集成与对接。
1.山东省教育云服务平台
全省基础教育管理公共服务平台以山东省教育云服务平台为基础,通过云平台实现与山东省统一用户及身份认证平台的对接,以及与山东省政(略),并通过云平台建立公众服务空间。同时,通过山东省教育云服务平台与全国学前管理系统、全国中职学籍管理系统、全国资助系统、全国基础库系统进行数据对接和业务衔接。
2.山东省学前教育管理信息系统
山东省学前教育管理信息系统用于山东省学前阶段的教育管理,毕业幼儿升入小学时,相关信息进入招生系统。
3.山东省特殊教育管理信息系统
山东省特殊教育管理信息系统用于山东省特殊教育的管理,特教学生及(略),并与之保持实时同步。
4.山东省体卫(略)
山东省体卫艺教育综合信息平台用于山东省体育、艺术和卫生的教育管理,学生及家长空间的体卫艺展示信息来自于体卫艺平台,并与(略)。。
5.行走齐鲁系统
行走齐鲁系统用于山东省对学生的综合实践服务,其中,学生及家长空间的社会实践信息来自于行走齐鲁平台,并与之保持实时同步。
6.山东省教育满意度调查系统
山东省教育满意度调查系统用于山东省教育厅完成基础教育阶段家长和学生的教育评价反馈与统计,学生及家长空间是调查的主渠道。
7.山东省普通高中学生综合素质评价系统
山东省普通高中学生综评素质评价系统进行高中学生的综合评价管理。学生及家长(略),并与之保持实时同步。
8.其他扩展系统及模块
其他扩展系统及模块包括生涯指导、选排课、模拟选科和新高考咨询等,可根据实际业务(略),进行(略)。
(八)技术要求
1.总体技术需求
本项目在技术需求上应考虑搭建一个基于云计算的开放、标准、可扩展的系统架构,打造的全新一代松耦合、高效和高可用的平台,能够实现项目功能模块开发、应用子系统嵌入整合、服务流程可视化调整、平台容量扩容等要求,所采用的关键技术主要有SOA架构、云计算、大数据、ETL技术。
2.技术(略)
项目设计应采用科学合理的平台架构方案,保证业务系统在大并发情况下能正常稳定运行,主要包括以下几个方面:
(1)平台采用B/S架构,支持(略),支持Edge、IE8以上、360、火狐、Chrome等主流浏览器。
(2)数据库设计:包括数据库分库或者分表、索引,读写分离、内存数据库等;
(3)存储系统设计:存储分为数据库(略),不同存储采用不(略)
(4)文件系统设计:(略)
(5)应用系统并发访问设计:(略)
(6)归档设计:因每(略),要设计科学的归档功能,将入库固化的资料进行归档。
3.性能需求
项目主要用户为全省的中小学校教师、学生及家长,各级教育行政部门,平台长远规划应支持全省用户数为****万,并具有扩充性。平台满足7×(略),页面响应时间不超过3秒,业务明细查询(略),统计汇(略)。
4.安全需求
项目需部署在山东省政务云中心,为保障(略),需要从网络、主机、应用、数据等多个方面全方位保障平台运行安全,需满足国家安全等级保护三级要求。
5.数据共享需求
本项目通过与山东省教育云服务平台和现有的已建业务系统进行对接,实现数据共享。包括山东省教育云服务平台、山东省综合素质评价管理系统、全国教师管理系统、学生体质监测系统、学业水平考试系统、考试院高考招生系统、教材征订管理系统、学生评优管理系统。对实时性要求不高的业务,可采用数据交换前置机方式,实时性要求高的业务,采用接口方式。
整个平台(略)服务。
6.用户集成需求
山东教育云服务平台已实现与国家应用支撑平台统一用户管理系统的集成对接,并建立了全省教育实名制用户管理体系。本项目应实现与山东教育云服务平台实名制用户的集成,同时须基于云平(略),实现用户信息(略)。完善可信凭证和单点登录服务,解决不(略),实现“一次认证、全网通办”。
7.易用性需求
系统需要具有成熟、稳定、实用的特点,页面美观、简洁,满足用户一般的操作习惯,容易上手操作。
界面一致性:(略)
提示信息:菜单和按钮是否具有提示信息、必填项需要明显说(略))。
菜单项:一般不超过三级,支持用户拖拽生成自己的快捷菜单。
功能排列:常用功能是否放置在明显的位置、不常用功能的摆放是否会干扰常用功能的使用、用户能否快速的找到它所需要的功能、功能摆放的位置是否符合用户的习惯。
8.稳定性需求
从系统结构,技术措施,系统维护的方面着手,确保系统运行的可靠性和稳定性,达到最大的平均无故障时间,系统应该满足:
(1)系统应能稳定、(略),系统出现故障应能很快排除,产生错误能及时发现或能够进行相应处理。为此,要求系统有较好的检错能力;
(2)对各类数据的数据采集、业务管理、数据传输、查询、统计分析过程中,不能出现错误和遗漏;
(3)与外部系统(略),发送或接收的各类信息准确无误。
(九)实施要求
1.项目团队和人员驻场要求
★为本项目成立专门的项目组,项目开发期间驻场人员不少于4人,驻场人员包括1名项目经理、2名开发人员、1名技术支持人员。项目验收合格后至质保期结束,至少提供1人的驻场服务。提供驻场人员最近三年或长期聘任合同。除驻场人员外,投标人还应具备一定规模和专业的二线支持团队,系统升级(略),二线支持团队应根据要求进行驻场服务。项目组要求人员稳定,未经采购单(略)。投标人应提出具体管理措施,以确保该承诺得到落实。
项目组团队人员配置科学合理、分工明确,至少应包括项(略)人员等角色。
2.技术(略)
项目验收合格后,提供2年免(略)。包括解决软件BUG、完善功能、因业务需求调整(略)持服务,包括系统使用、管理和维护的咨询服务,提供热线电话、E-mail、网站等技术支持方式。
3.系统(略)
供应商应提供详细的培训方案和培训承诺。培训方案主要包括培训组织机构、培训内容、培训大纲、培训计划、培训对象等几个方面,供应商需按照上(略)。培训(略)分析处理等等。每个业务(略),每地市现场培训不低于10小时。由供应商统一提供师资、教材、课件等培训资料。培训的时间、内容、人员、期次等具体内容在具体执行过程中需根据建设单位意见进行调整。
4.知识产权
投标人就本项目开发的软件,应向采购人提供全部源代码和文档,采购人可无(略)。
投标人应保证所承建的平台,免受第三方提出的侵犯其知识产权的索赔或诉讼。如有任何上述指控,投标人应独自(略)。
5.技术文档
(1) 提供项目所涉及的(略)验收等文档。
(2) 提供系统使用手册、安装部署和配置手册等文档。
(3) 提交实施过程中所产生的详尽技术文档,包括但不限于需求分析说明书、设计说明数据、数据库结构等。
(4) 提供详尽的系统集成技术文档、系统所提供服务的接口技术文档。
(5) 提供完整的系统源代码、详细代码注释说明、系统安装程序等。
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