位置>千里马招标网> 招标中心> 残疾人康复中心康复器材采购项目变更公告
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发布时间:(略)
各投标单位:
1、本项目招标公告及文件中供应商资格要求中取消二、三标段“投标人须提供二类医疗器械生产(经营)备案凭证或医疗器械生产(经营)许可证(验原件或加盖公章的复印件)”,一标段按原文件要求执行。
2 、本项目报名及招标文件领取截止时间延期至****年7月3日18:(略)
3、一标段:脑瘫儿童及肢体残疾人康复训练设备中参数变更:
设备名称 | 原参数 | 现变更为 |
数字OT评估与训练系统 | 1.★提供检验报告,开标现场需演(略)(四大功能板块) | 1.开标现场需演示主要功能 2.本系统参数前的★全部取消 |
儿童整合运动训练室 | ★产品须提供检(略) | 取消本条 |
智能运动康复机(上下肢主被动训练器) | ★5. 产品必须提供医疗器械产品注册证、注册检验报告。带星号指标必(略)。 | ★开标现场需演示重要功能。 |
减压助步仪 | 1、名称变更为减重步行训练台 2、★产品必须提供医疗器械产品注册证、注册检验报告,开标现场需演示产品特性,本条取消,其余(略)。 |
4、三标段儿童听力言语康复设备“听力言语康复个别化教学互助系统”现变更为“听力言语康复个别化教学互动系统”。
5、三标段附件1听力语言康复综合发展评估(略)
6、三标段听力语言康复多媒体互动教学系统附件3全部变更为:
产品(略)
产品内容 | 名称 | 数量 | |
听力语言康(略) | 软件部分 | 听力语言康复集体教学互动系统 | 1套 |
硬件部分 | ≥55寸互动触控屏 | 1台 | |
自动升降架 | 1台 | ||
配套书籍 | 《听力语言康复集体教学幼儿用书》(大班) | 10套 | |
《听力语言康复集体教学幼儿用书》(中班) | 10套 | ||
《听力语言康复集体教学幼儿用书》(小班) | 10套 | ||
《听力语言康复集体教学互动系统教学指导》(大班) | 3套 | ||
《听力语言康复集体教学互动系统教学指导》(中班) | 3套 | ||
《听力语言康复集体教学互动系统教学指导》(小班) | 3套 | ||
《启智慧》(大班) | 10套 | ||
《启智慧》(中班) | 10套 | ||
《启智慧》(小班) | 10套 |
产品技术参数
(二)55寸互动触控屏技术参数
显示特性:(略)
分辨率:(略)
可视角度:(略)
★设备必须具备红外多点触控功能,支持手指、触摸笔或其他非透明物体进行触摸;触摸响应时间应小于15毫秒。
书写屏表面硬度需达到物理钢化莫氏7级防爆,防划防撞击(4mm厚(略)),环境适应通过0°-40°环境模拟测试。
系统应具备An(略),windows搭载互动教学系统实现主要教学功能;android具备电子教学白板,可在在白板中进行绘图、批注、课件播放,视频(略)。教师可以通过该功能实现互动系统和电子白班之间自由切换,方便教学。
Pc模块要求:至少(略)Core I5处理器;(略) DDR3 标配≥4G内存;≥500G硬盘;
自动升降架:配备万向滑轮,可支持自由(略)。挂重需达≥100KG。
听力语言康复集体教学互动系统配套书籍:
《听力语言康复集体教学幼儿用书》—大班、中班、小班
1)需依据教育部(略)(试行)》标准(略),遵循幼儿园五大领域、多元智能教育理念编写。
2)每套10本,分上下两个学期,每学期5本书。
《听力语言康复集体教学互动系统教学指导》—大班、中班、小班:每套分为上下两册,专为互动教学产品设计,指导教师方便备课。
《启智慧》(大班、中班、小班):“十一五”国家科技支撑计划、《儿童听障疾病早期诊断和治疗研究****BAI18B12》、中国聋儿康复研究中心,聋儿听语能力发展阶梯教程。由《认知能力训练指导手册》《认知能力训练活动方案》《认知能力训练图册》(三册)构成。
(二)软件技术参数
(略)童的集体教学,活动方案和课件设计必须参考教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,借鉴和使用主题式教学,与传统的教学计划无缝对接、高度匹配。
★系统包括听力语言康复集体教学所涉及的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的课程结构和实施细则。
★系统分为大班、中班、小班三学年课件,每个学年需分为上下两个学期,方便教师安排课程。
★系统具备教学大纲预览功能,教师选定年龄班后,可以浏览该年龄班的教学大纲,帮助教师熟悉(略)。
系统必须以主题(略),选定年龄班后,可以直接浏览整个学期的教学主题,然后选择相应的主题进行教学。
★每个学年必须至少包含180个教学活动方案和180个多媒体互动教学课件,系统必须可以直观的浏览查看每个课件的教学内容和教学形式。
所有课件音频必须由国家专业配音演员配音,统一使用普通话,发音字正腔圆、音韵完整、克服方言、口音差异带来的教学障碍及误差。
系统具备(略),足以满足教师对听障儿童教学时重复教学的需求。使教师在借助该功能可以对听障儿童在学习中可以重复学习和重复聆听。帮助孩子更(略)。
系统具备静音功能。方便老师在教学中可以根据听障儿童听力水平的差异进行差异性。
系统有明确细化的教学目标,教学起点必须针对零基础的听障儿童而设计,保证听障儿童在康复过程中,可以从零开始呈现螺旋式上升。
系统操作丰富,能通过系统提供的教学课件,教师和孩子(略),认识数字、认识动物、辨别声音等多种互动式教学。
系统必须具备连续过屏和乱序过屏的功能,保证教师教学的灵活性、自由性。
系统课件(略),可以手动选择暂停和播放功能,方便教师可以更灵活地使用系统课件进行教学。
系统课件在播放故事场景时为了更好的辅助听障儿童理解和学习,应当具有故事(略)。
系统的设计必须符合人性化操作,简单易学。“开机”、“关机”、“导航”、“返回”等按钮都简要明了。
领域涉及全面,小班需包含以下类别课件,方便与传统教学衔接匹配:
小班上学期:
健康领域 | 至少包含《我的东西在哪里》、《我的小手真干净》、《我们要喝水》等18个课件。 |
语言领域 | 至少包含《哎,我在这里》、《起床啦》、《我是快乐的小朋友》等18个课件。 |
社会领域 | 至少包含《问个好》、《乐乐的(略) |
科学领域 | 至少包含《我的标志》、《“有”还是“没有”》、《大大的和小小的》等18个课件。 |
艺术领域 | 至少包含《开火车》、《跟着音乐拍一拍》、《拉个圈圈走走》等18个课件。 |
小班下学期:
健康领域 | 至少包含《受伤的小熊》、《红灯绿灯眨眼睛》、《玩具找家》等18个课件。 |
语言领域 | 至少包含《今天穿什么》、《忙忙碌碌的小熊》、《我是小厨师》等18个课件。 |
社会领域 | 至少包含《孤(略)课件。 |
科学领域 | 至少包含《少了什么?(略)课件。 |
艺术领域 | 至少包含(略)18个课件。 |
领域(略),中班需包含以下类别课件,方便与传统教学衔接匹配:
中班上学期:
健康领域 | 至少包含《长大了,我会小心》、《举你的右手摆一摆》、《影子游戏》等18个课件。 |
语言领域 | 至少包含《别说我小》、《老师的手(略) |
社会领域 | 至少包含《小熊让路》、《疼爱我们的老师》、《大家一起做月饼》等18个课件。 |
科学领域 | 至少包含(略)课件。 |
艺术领域 | 至少(略)18个课件。 |
中班下学期:
健康领域 | 至少包含《怎样保(略)等18个课件。 |
语言领域 | 至少包含《大象爷爷耳朵背》、《和(略) |
社会领域 | 至少包含《谁能帮助小考拉》、《谢谢我的好妈妈》、《香喷喷的房子》等18个课件。 |
科学领域 | 至少包含《分类宝盒》、《数的形成》、《哈哈镜中的我》等18个课件。 |
艺术领域 | 至少包含《我给妈妈穿项链》、《好妈妈》、《好玩的陀螺》、《美丽的大公鸡》等18个课件。 |
领域涉及全面,大班需包含以下类别课件,方便与传统教学衔接匹配:
大班上学期:
健康领域 | 至少包含《好朋友一起走》、《障碍我不怕》、《跳房子》、等18个课件。 |
语言领域 | 至少包含《波波狗的新朋友》、《亲爱的老师,谢谢您》、《祖国祖国好妈妈》等18个课件。 |
社会领域 | 至少包含《我是哥哥姐姐》、《我真棒》、《皮皮猴的特殊任务》等18个课件。 |
科学领域 | 至少包含《花样数数》、《老师老师排排队》、《分月饼》等18个课件。 |
艺术领域 | 至少包含(略)。 |
大班下学期:
健康领域 | 至少包含《花样传球》、《平板运球》、《健康加油站》等18个课件。 |
语言领域 | (略)件来点名》等18个课件。 |
社会领域 | 至少包含《轻轻讲来静静听(略) |
科学领域 | 至少包含《爱护耳蜗、助听器》、《感知交集》、《认识骨骼》等18个课件。 |
艺术领域 | 至少包含《我来说你来画》、《(略)。 |
开标现场演示软件功能
注:请各投标人在投标报名至开(略),你所关注的项目有可能进行时间或内容上的调整,调整内容只在“澄清/变更公告”栏中以公告形式公示。采购人与采购代理机构不再以其它方式通知。投标人如因自身原因未及时关注招标公告或变更(澄清、补充等)公告,从而导致投标失败的,其后果自行承担。
采购人:(略)
代理公司:(略)
二O一九年七月一日
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