位置>千里马招标网> 招标中心> 阳西县教育局2020年阳西县教育局培训采购项目更正公告
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一、项目基本情况
原公告的采购项目编号(或招标编号(略),如有):
44(略)-(略)-****
原公告的采购项目名称:(略)
首次公告日期:(略)
二、(略)
更正事项:(略)
更正内容:
一、原招标文件中第5页:
6.各包组情况:
包组 | 采购内容 | 分项名称 | 完成时间 |
包组一 | **县教师培训项目(一) | 幼儿园教师信息化能力提升培训 | ****年12月31日之前 |
创客教育教学(略) | |||
教育信息化应用高级培训 | |||
新时代中小学校长信息化领导力提升培训(CIO) | |||
****年信息技术应用能力提升工程2.0 | |||
智能化领航名教师培养 | |||
小计 | 185.60 | ||
包组二 | (略) | **县督学教育管理能力提升培训 | (略)前 |
教育系统基层工会主席管理能力提升培训 | |||
卓越校(园)长专题研修班 | |||
幼儿园园长管理能力提升培训 | |||
小学教研组长培训 | |||
中小学党(略) | |||
中小学德育干(略) | |||
中小学卓越校长学校文化建设专题培训 | |||
幼儿园骨干教师教育教学能力提升培训 | |||
教育行政管理干部管理能力提升培训 | |||
小计 | 180.61 | ||
包组三 | (略) | 中小学音乐教师综合能力提升培训 | (略)前 |
中小学幼儿园教师教育科研能力提升培训 | |||
中小学科学、实验教师教学技能水平提升培训 | |||
特殊教育教师专业水平提升培训 | |||
中国优秀传统文化教师培训 | |||
新任教师培训 | |||
中小学骨干教师校本研修专题培训 | |||
普校随(略) | |||
初中数理化生学科组长业务培训 | |||
小计 | 174.24 | ||
包组四 | (略) | 中学语(略) | (略)前 |
校园危机预防和心理健康教育专题培训 | |||
**县“立德树人”师德师风大讲堂培训 | |||
中小学(略) | |||
**县高中教师高考学科备考专题培训班 | |||
研学实践指导教师培训 | |||
中小学校教育(略) | |||
政府会计制度基础知识培训 | |||
小计 | 181.45 |
现更正为:
包组 | 采购内容 | 分项名称 | 完成时间 |
包组一 | **县教师培训项目(一) | 幼儿园教师信息化能力提升培训 | (略)前 |
创客教育教学法专项培训 | |||
教育信息化应用高级培训 | |||
新时代中(略)(CIO) | |||
****年信息技术应用能力提升工程2.0 | |||
智能化领航名教师培养 | |||
小计 | 185.60 | ||
包组二 | (略) | **县(略) | ****年12月31日之前 |
教育系统基层工会主席管理能力提升培训 | |||
卓越校(园)长专题研修班 | |||
幼儿园园长管(略) | |||
小学学科教研组长培训 | |||
中小学党支部书记“不忘初心”红色文化研修培训 | |||
中小学德育干部核心能力提升培训 | |||
中小学卓越校长学校文化建设专题培训 | |||
幼儿园骨干教师教育教学能力提升培训 | |||
教育管理干(略) | |||
小计 | 180.61 | ||
包组三 | (略) | 中小学音乐教师综合能力提升培训 | ****年12月31日之前 |
中小学幼儿园教师教育科研能力提升培训 | |||
中小学科(略) | |||
特殊教育教师专(略) | |||
中国优秀传统文化教师培训 | |||
新任教师培训 | |||
中小学骨干教师校本研修专题培训 | |||
普校随班就读**教师培训 | |||
初中数理化生学科组长业务培训 | |||
小计 | 174.24 | ||
包组四 | (略) | 中学语文骨干教师专业素养提升研修培训班 | (略)前 |
校园危机(略) | |||
**县“立德树人”师德师风大讲堂培训 | |||
中小学智慧型班主任培训 | |||
**县高中教师高考学科备考专题培训 | |||
研学实践指导教师培训 | |||
中小学校教育管理后备人才培训 | |||
政府会计(略) | |||
小计 | 181.45 |
二、原招标文件中第12页-第17页:
包组二:(略)
1.**县督学教育管理能力提升培训
培训时长6天,于省外教育先进地区或国家教育名校举办,培训对象为县责任督学及中小学校(园)长,共 50 人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、实地考察学校管理等方式开展,设置教育发展与改革趋势、校园管理、学校教学、德育工作新方式、依法治校、教育现代化验收督导及其先进教育管理经验等内容。
2.教育系统基层工会主席管理能力提升培训
培训时长 5 天,于省内市外举办,培训对象为教育系统基层工会主席或负责人,共45人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、实地考察等方式开展,设置工会财务管理、新媒体时代的信息传播和舆情应对、工会工作与职业幸福感、工会换届选举、“互联网+”工会工作等内容。
3.卓越校(园)长专题研修班
培训时长12天,分两期开展,每期6天,分别于省内市外及省外教育领先地区举办,培训对象为(略),共35人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、实地考察等方式开展,围绕“校长课程领导力”设置国际视野下的基础教育改革与发展、基于学生核心素养发展的课程教育评价改革、教育信息化环境下的教学管理、课程规划、课程开发、课程设置与实施、课程管理与评价、课程整合与协调、校本课程与校本教研等内容。
4.幼儿园园长管理能力提升培训
培训(略),于省内市外举办,培训对象为全县幼儿园园长,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、实地考察等方式开展,围绕“园长管理能力”设置家园**与家庭教育指导、园所环境创设与文化建设、一日生活安排、教师队伍管理与青年教师培养、幼儿伤害事故处理及其涉及的法律问题等内容。
5.小学学科教研组长培训
培训时长6天,于省内市外举办,培训对象为小学各学科教研组长,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、实地考察等方式开展,设置《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》解读、教研组(略)
6.中小学(略)
培训时长6天,于省外举办,培训对象为中小学校党支部书记及党务工作者,共50人。培训通过实地参观、现场教学、交流互动等方式开展,充分利用省外红色文化**,对学员进行党性党风和“廉洁从教”教育,提高党性修养,弘扬红色精神,不忘(略),牢记立德树人使命。
7.中小学德育干部(略)
培训(略),于省内市外举办,参训人员为中小学校分管德育工作校领导、德育主任,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、考察交流等方式开展,设置新时代中小学校德育工作的理论基础、中小学校德育工作的主要内容及实施要求、学校德育工作规划、学校德育的“三结合”、在“四个活动”中落实道德教育的策略与方法、学校德育基地的建设策略、青少年心理特点和应对策略、不同家庭环境对学生成长的影响、学生心理活动课的开设、心理咨询工作的开展等内容。
8.中小学卓越校长学校文化建设专题培训
培训时长6天,于省外举办,参训人员为中小(略)(园)长,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、考察交流等方式开展,设置环境育人与文化育人、校园自然环境建设与文化环境建设、学校精神的发掘与提炼、学校文化建设与品牌打造、校园文化与校本课程建设、学校特色发展的定位和方向选择等内容。
9.幼儿园骨干教师教育教学能力提升培训
培训时长5天,于省(略),培训对(略),共50人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、考察交流等方式开展,设置师德修养、五大领域创新教学、游戏化教学、(略)
10.教育行政干部管理能力提升培训
培训时长6天,省外培训班,到教育先进地区或国家教育名校举行,培训对象为教育局及中小学(幼)教育(略),共50人。培训通过专题讲座、案例分析、考察交流等方式开展,设置(略)提升等内容。
包组三:(略)
1.中小学音乐教师综合能力提升培训
培训(略)(县内3天,县外2天),于县内外举办,培训对象为中小学音乐教师,共约100人。培训通过专题讲(略),设置美育理论发展概要、新课改下的中小学音乐教学创新与实施策略、中小学音乐教学中的信息技术应用策略、音乐教师的审美修养、校园音乐社团的管理与活动策划、声乐训练等内容。
2.中小学幼儿园教师教育科研能力提升培训
培训时长5天,于省内市外举办,培训对象为中小学幼儿园科研骨干教师,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、进园考察等方式开展,设置教师本位语境下的教育科研、教育科研方法、一线教师进行课题研究的有效策略、课题研究过程管理等内容。
3.中小学科学、实验教师教学技能水平提升培训
培训(略),于省内市外举办,培训对象为中小学科学、实验教师,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、考察交流、现场实操等方式开展,设置教育技术装备标准与规范解读、实验室规范管理与操作技能、实验室危化品安全管理、实验操作考核、实验技能操作等内容。
4.特殊教育教师专业能力提升培训
培训(略),于省(略),培训对象为特殊学校在职教师,共20人。培训通过专题讲座、案例分析、考察交流等方式开展,设置《特殊教育教师专业标准》解读、盲/聋/培智学校义务教育课程标准纲要及核心内容解读、特殊儿童发展心理学、特殊儿童问题行为的干预策略、特殊学校教学法(略)
5.中国优秀传统文化教师培训
培训班于市外省内举办,参训人员为中学(略),共100人。培训分2期开展,每期时长6天,每期50人参训。培训通过(略),设置《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》解读、德育中的传统文化、中华传统文化渊源、优秀传统文化与学科教学有机结合、优秀传统文化与特色课程及校园文化的结合、德育基地学校考察等内容。
6.新任教师培训
培训(略),参训人员为****年新招聘教师,共81人。培训通过集中面授(10天60学时)与网络研修(60学时)相结合的方式开展,设置教师专业标准、教师职业道德规范、教育法律法规、学科课程标准、教材分析与备课方法、教学设计与教案撰写、教学实施方法、课堂教学管理与师生沟通技巧、班主任工作技巧、职业规划、教育科研、信息技术与学科教学融合、多媒体课件及微课制作、口语表达等内容。
7.中小学骨干教师校本研修专题培训
培训时长6天,于省内市外举办,参训人员为中小学校教师培训管理者和教务主任,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、考察交流等方式开展,设置中小学教师培训课程指导标准解读、成人学习理论及其在教师培训中的应用、教师学习与成长基本规律、校本培训需求调研、培训方案的设计与实践、校本培训项目实施过程管理、校级教师培训管理者团队的建设与管理等内容。
8.普校随班就读*(略)
培训时长6天,县内2天,省内市外4天,参训人员为普通中小学校年级组长,或各学校随班就读工作的**教师及特殊教育随班就读巡回指导教师,共60 人。培训通过专题讲座、案例分析、经验分享、考察交流等方式开展,设置融合教育(略)容。
9.初中数理化生学科组长业务培训
培训时长6天,县内培训2天,市外省内培训4天,参训人员为初中数理化生学科组长及教研员,共45人。培训通过专题讲座、案例分析、考察交流等方式开展,设置基础教育发展动态、科组制度建设、青年教师培养、科组教研工作常规、学科校本课程建设、学科课题研究、试卷命题要求及质量分析等内容。
包组四:(略)
1.中学语文骨干教师专业素养提升研修培训班
培训时长6天,于省内市外举办,参训人员为中学语文骨干教师,共50人。培训通过专题讲座与考察交流相结合的形式开展,设置语文学科前沿发展动态、统编教材视角下的中学语文教育、语文高效课堂构建、语文教师的专业阅读与写作、对话理论与语文教学、情景化教学与情境创设等内容。
2.校园危机(略)
培训时长6天(县内3天,县外3天),于县内举办,培训对象为中(略),共50人。培训通过专题(略),设置心理健康普查系统构建、心理健康测评、心理危机预警机制、心理健康档案设计与管理、心理危机预防与干预的基本方法、校园突发事件的应急预案和处理等内容。
3.**县“立德树人”师德师风大讲堂培训
培训于县内举办,参训人员为中小学优秀教师,共800人。培训分4期开展,每期时长2天,200人参训。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、名师分享等方式开展,设置师德规范解读、新时期师德内涵及要求、师德修养与教师职业成功的关系、教师专业发展与终身学习、师德模范故事分享等内容。
4.中小学智慧型班主任培训
培训时长5天(县内2天,县外省内4天),于县内举办,参训人员为中小学班主任,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、优课观摩、交流研讨等方式开展,设置青少年学生心理特点与教育研究、学生心理及情绪困扰问题的处理、班主任教育科研工作、家校**教育、家长沟通技巧、班级文化建设、主题班会的设计与实施、学生道德教育、信息技术环境下班主任工作方式方法的转变等内容。
5.**县高中教师高考学科备考专题培训
培训对象为高中高考九学科教师,共约550人。于县内集中培训,高中九高考学科全员教师参训,每学科时长1.5天。师资要以****、**名师为主,培训通过专题(略),设置新高考改革方案解读、新高考背景下高中教育面临的挑战与应对策略、适应新高考要求的课堂教学转变、新高考背景下的班级与学生(略)
6.研学实践指导教师培训
培训时长6天,于省内市外举办,参训人员为小学综合实践科骨干教师,共50 人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、考察交流等方式开展,设置研学实践(略)容。
7.中小学骨干教师校本研修专题培训
培训时长6天,于省内市外举办,参训人员为中小学校教师培训管理者或教务主任,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、考察交流等方式开展,设置中小学教师培训课程指导标准解读、成人学习理论及其在教师培训中的应用、教师学习与成长基本规律、校本培训需求(略)
8.中小学(略)
培训时长6天,于省内市外举办,参训人员为****年**县中小学教育管理后备人才培养对象(第二期),共50 人。培训通过自主研修、小组讨论、专题讲座、案例分析、考察交流等方式开展,设置学校发展规划、教学与课程管理、行政后勤管(略)
9.政府会计制度基础知识培训
培训时长5天,于省内市外举办,培训对象为教育系统财务人员,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、实地考察等方式开展,设置事业单位财务规则与中小学校财务制度解读、财务工作相关法律法规概述、票据及凭证管理、事业单位预决算、常用软件在会计工作中的运用、财务报表制作、公用经费的使用与管理等内容。
现更正为:
包组二:(略)
1.**县督学教育管理能力提升培训
培训时长6天,于省外教育(略),培训对象为县责任督学及中小学校(园)长,共 50 人。培训通过(略)式开展,设置教育发展与改革趋势、校园管理、学校教学、德育工作新方式、依法治校、教育现代化验收督导及其先进教育管理经验等内容。
2.教育系统基层工会主席管理能力提升培训
培训时长 5 天,于省内市外举办,培训对象为教育系统基层工会主席或负责人,共45人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、实地考察等方式开展,设置工会财务管理、新媒体时代的信息传播和舆情应对、工会工作与职业幸福感、(略)
3.卓越校(园)长专题研修班
培训时长12天,分两期开展,每期6天,分别于省内市外及省外教育领先地区举办,培训对象为中(略),共35人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、实地考察等方式开展,围绕“校长课程领导力”设置国际视野下的基础教育改(略)
4.幼儿园园(略)
培训时长6天,于省内市外举办,培训对象为全县(略),共50人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、实地考察等方式开展,围绕“园长管理能力”设置家园**与家庭教育指导、园所环境创设与文化建设、一日生活安排、教师队伍管理与青年教师(略)
5.小学学科教研组长培训
培训时长6天,于省内市外举办,培训对象为(略),共50人。培训通(略),设置《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》解读、教研组长的角色职责与自我素养、学科常规教研活动设置、校本教研、科组建设、教科研工作常用方法、课题研究与申报等内容。
6.中小学党支部书记“不忘初心”红色文化研修培训
培训时长6天,于省外举办,培训对象为中小学校党支部书记及党务工作者,共50人。培训通(略),充分利用省外红色文化**,对学员进行党性党风和“廉洁从教”教育,提高党性修养,弘扬红色精神,不忘教书育人初心,牢记立德树人使命。
7.中小学德育干部核心能力提升培训
培训时长6天,于省内市外举办,参训人员为中小学校分管德育工作校领导、德育主任,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、考察交流等方式开展,设置新时代中小学校德育工作的理论基础、中小学校德育工作的主要内容及实施要求、学校德育工作规划、学校德育的“三结合”、在“四个活动”中落实道德教育的策略与方法、学校德育基地的建设策略、青少年心理特点和应对策略、不同家庭环境对学生成长的影响、学生心理活动课的开设、心理咨询工作的开展等内容。
8.中小学卓越校长学校文化建设专题培训
培训时长6天,于省外举办,参训人员为(略)(园)长,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、考察交流等方式开展,设置环境(略)内容。
9.幼儿园骨干教师教育教学能力提升培训
培训时长5天,于省内市外举办,培训对象(略),共50人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、考察交流等方式开展,设置师德修养、五大领域创新教学、游戏化教学、幼小衔接、园所环境创设、教科研课题研究、幼儿健康与膳食营养等内容。
10.教育管理干部管理能力提升培训
培训时长6天,省外培训班,到教育(略),培训对象为教育局及中小学(幼)教育(略),共50人。培训通过专题讲座、案例分析、考察交流等方式开展,设置学校教育现代化建设思路及策略、学校内部控制与审计风险、教师协同发展、学校发展与管理干部责任、高绩效团队建设与执行力打造、政务礼仪与形象管理、教育工作者的工作智慧与人生追求、教育行政干部领导力提升等内容。
包组三:(略)
1.中小学音乐教师综合能力提升培训
培训时长5天(县内3天,县外2天),于县内外举办,培训对象为中小学音乐教师,共约100人。培训通过专题讲座、案例分析、优课观摩、实操演练等方式开展,设置美育理论发展概要、新课改下的中小学音乐教学创新与实施策略、中小学音乐教学中的信息技术应用策略、音乐教师的审美修养、校园音乐社团的管理(略)
2.中小学幼儿园教师教育科研能力提升培训
培训时长5天,于省内市外举办,培训对象为(略),共50人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、进园考察等方式开展,设置教师(略)。
3.中小学科学、实验教师教学技能水平提升培训
培训时长5天,于省内市外举办,培训对象为中小学科学、实验教师,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、考察交流、现场实操等方式开展,设置教育技术装备标准与规范解读、实验室规范管理与操作技能、实验室危化品安全管理、实验操作考核、实验技能操作等内容。
4.特殊教育教师专业能力提升培训
培训(略),于省(略),培训对象为特殊学校在职教师,共20人。培训通过专题讲座、案例分析、考察交流等方式开展,设置《特殊教育教师专业标准》解读、盲/聋/培智学校义务教育课程标准纲要及核心内容解读、特殊儿童发展心理学、特殊儿童问题行为的干预策略、特殊学校教学法、特教教师专业化发展、融合教育与全纳教育等内容。
5.中国优秀传统文化教师培训
培训班于市外省内举办,参训人员为中学语文、历史、政治骨干教师,共100人。培训(略),每期时长6天,每期50人参训。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、实地考察等方式开展,设置《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》解读、德育中的传统文化、中华传统文化渊源、优秀传统文化与学科教学(略)
6.新任(略)
培训于县内举办,参训人(略),共81人。培训通过集中面授(10天60学时)与网络研修(60学时)相结合的方式开展,设置教师专业标准、教师职业道德规范、教育法律法规、学科课程标准、教材分析与备课方法、教学设计与教案撰写、教学实施方法、课堂教学管理与师生沟通技巧、班主任工作技巧、职业规划、教育科研、信息技(略)
7.中小学骨干教师校本研修专题培训
培训时长6天,于省内市外举办,参训人(略),共50人。培训通过专题讲座、案例分析、考察交流等方式开展,设置中小学教师培训课程指导标准解读、成人学习理论及其在教师培训中的应用、教师学习与成长基本规律、校本培训需求调研、培训方案的设计与实践、校本培训项目实施过程管理、校级教师培训管理者团队的建设与管理等内容。
8.普校随班就读**教师培训
培训时长6天,县内2天,省内市外4天,参训人员为普通中小学校年级组长,或各学校(略)班就读巡回指导教师,共60 人。培训通过(略),设置融合教育中的家校**、送教上门、IEP的制定与实施、**教室的管理与运作、特殊儿童评量与需求评估、无障碍校园环境规划、注意力缺陷多动症儿童的身心特征与教育策略、自闭症儿童的心理与行为及随班就读支持策略、随(略)
9.初中数理(略)
培训时长6天,县内培训2天,市外(略),参训人员为(略),共45人。培训通过专题讲座、案例分析、考察交流等方式开展,设置基础教育(略)等内容。
包组四:(略)
1.中学语文骨(略)
培训时长6天,于省内市外举办,参训人员为中学语文骨干教师,共50人。培训通过专题讲座与考察交流相结合的形式开展,设置语文学科前沿发展动态、统编教材视角下的中学语文教育、语文高效课堂构建、语文教师的专业阅读与写作、对话理论与语文教学、情景化教学与情境创设等内容。
2.校园危机预防和心理健康教育专题培训
培训时长6天(县内3天,县外3天),于县内举办,培训对象为中小学心理健康专职教师及班主任,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、实操演练等方式开展,设置心理健康普查系统构建、心理健康测评、心理危机预警机制、心理健康档案设计与管理、心理危机预防与干预的基本方法、校园突发事件的应急预案和处理等内容。
3.**县“立德树人”师德师风大讲堂培训
培训于县内举办,参训人员为中小学优秀教师,共800人。培训分4期开展,每期时长2天,200人参训。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、名师分享等方式开展,设置师德规范解读、新时期师德内涵及要求、师德修养与教师职业成功的关系、教师专业发展与终身学习、师德模范故事分享等内容。
4.中小学智慧型班主任培训
培训时长6天(县内2天,县外省内4天),于县内举办,参训人员为中小学班主任,共50人。培训通过专题讲座、案例分析、优课观摩、交流研讨等方式开展,设置青少年学生心理特点与教育研究、学生心理及情绪困扰问题的处理、班主任教育科研工作、家校**教育、家长沟通技巧、班级文化建设、主题班会的设计与实施、学生道德教育、信息技术环境下班主任工作方式方法的转变等内容。
5.**县高中教师高考学科备考专题培训
培训对象为高中高考九学科教师,共约550人。于县内集中培训,高中九高考(略),每学(略).5天。师资要以****、**名师为主,培训通过专题讲座、案例分析等方式开展,设置新高考改革方案解读、新高考背景下高中教育面临的挑战与应对策略、适应新高考要求的课堂教学转变、新高考背景下的班级与学生管理、新高考备考等内容,培训费按时间参训人数结算。
6.研学实(略)
培训时长6天,于省(略),参训人员为小学综合实践科骨干教师,共50 人。培训通过专题讲座、案例分析、交流研讨、考察交流等方式开展,设置研学实践相关政策解读、学生核心素养培养、研学实践课程设计、学生研学旅行活动的组织与实施、研学旅行工作规范及学生安全管理等内容。
7.中小学校教育管理后备人才培训
培训时长6天,于省内市外举办,参训人员为****年**县中小学教育管理后备人才培养对象(第二期),共50 人。培训通过自主研修、小组讨论、专题讲座、案例分析、考察交流等方式开展,设置学校发展规划、教学与课程管理、行政后勤管理、外部**调适、校园文化建设、教师队伍建设、廉洁从教、职业理想等。
8.政府会计制度基础知识培训
培训时长5天,于省内市外举办,培训对(略),共50人。培训通过专题讲(略),设置事业单位财务规则与中小学校财务制度解读、财务工作相关法律法规概述、票据及凭证管理、事业单位预决算、常用软件在会计工作中的运用、财务报表制作、公用经费的使用与管理等内容。
更正日期:(略)
三、(略)
/
四、凡对本次公告内容提出询问,请按以下方式联系。
1.采购人信息
名称:(略)
地址:**省**市**县城新城五区仁和二街十四号
联系方式:(略)
2.采购代理机构信息
名称:(略)
地址:(略)
联系方式:(略)
3.项目联系方式
项目联系人:(略)
电话:(略)
附件
发布人:(略)
发布时间:(略)
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