****未来教室设备竞争性谈判澄清公告

一、项目基本情况

原公告的采购项目编号：****

原公告的采购项目名称：****未来教室设备

首次公告日期： 2021-09-10

二、澄清信息

澄清事项：招标文件内容澄清。

澄清内容：

1、仪器设备参数指标的智慧课堂系统：

（1）小组投屏：在小组讨论学习过程中，组员可以把自己的学习情****小组中屏上，进行自己成果的展示和讲解，实现小组内的高效协作。

（2）支持不少于6个学生终端的实时画面、小组讨论画面****小组中屏上进行小窗口预览，点击小窗口可在主窗口放大显示；

（3****小组中屏上进行批注，且批注内容可在授课电脑端上同步显示；

（4****小组中屏当前显示画面进行录制;

（5****小组讨论的实时画面和声音进行录制，有利于学生课后进行回放学习；

（6）支持将录制的视频保存在分组主机当中；

（7）支持查看已录制的视频并进行下载，支持下载到U盘当中。

签订合同时提供智慧研讨系统软件相关知识产权证明及第三方检测机构的检测报告。

参数澄清为：

1.管理端

（1）为保证易用性，应采用B/S架构，可通过网页对系统进行配置管理，无需安装客户端；

（2）要求可通过OTA升级和本地升级两种方式，便于系统的维护和升级；

（3）要求可实现物联管控，可通过网络远程关机或重启；

（4）要求可根据不同网络架构配置网络参数。

2.教室端

（1）教师可以通过PC、笔记本电脑进行自助创建一门课程，要求创建过程简单方便；教师在课前备课的资料可自动同步，在课堂上可以选择和自己课程相关的资料进行授课，要求支持多种教学中常用的资料格式文件，包含但不限于图片、Word、Excel、PPT、PDF、MP4等格式；

（2）教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描二维码、或输入教师分享的邀请码等方式进行签到；

（3）支持教师课前使用Word、PPT、PDF文件提前设置练习题目、题型与正确答案，也可上课时直接发起；

（4）教师讲授课件时，可以对重点内容进行圈写、勾画，并分享给学生；

（5）教师可以发起测试以检测学生的学习效果，支持课前预设练习题和课上即兴发起两种方式，包含但不限于单选、多选、判断、解答四种常用题型；

（6）教师可以按班、按组查看学生答题进度，可以查看全班答题统计、各组答题统计，可以查看题目正确率，并根据学生的答题情况，适时发起第二次答题；教师可以根据答题选项情况，随机挑选一名学生，进行答题思路说明，

（7）教师可以通过问答收集学生作品，所收集的作品以照片墙形式展示，教师可在照片墙上同时浏览多个学生作品，也可任意选取或随机选择一个作品进行批注讲解；

（8）教师可以在课堂上发布问题，发起全班抢答，学生同时在移动端收到抢答请求进行抢答，最快按键的学生具有回答问题的权利，

（9）支持随机分组、老师指定分组、学生自由分组多种分组形式；提高分组效率，老师可控制分组，可以随时对分组进行微调，让分组更加可控、科学；教师可以发****小组，****小组的实时讨论成果，****小组的成果进行展示讲解，可同时选择不少于4个小组进行展示对比

（10）教师可****小组和学生进行加分激励

（11）教师可以将教学大屏画面同步给学生，或授权给学生进行投屏演示；

3.移动端

（1）提供教师移动客户端APP，支持iOS和Android移动终端操作系统；

（2）教师通过移动端远程控制课件翻页和批注，进行移动授课；

（3）教****小组或学生作品，进行作品讲授、观摩，也可以对作品进行批注讲解；

（4）学生移动端支持跨平台终端（智能平板、手机、PC），以多种交互方式进行答题（选择答案、文字输入、拍照等）；

（5）学生课后通过移动端查看课堂报告，进行课堂环节回顾、查看课堂答题统计、查看教师共享资料等；

（6）学生通过微信可直接加入课堂，参与互动，查看课堂报告，无需下载APP；

4.签订合同时提供管理端、教室端、移动端相关知识产权证明及第三方检测机构的检测报告。

2、仪器设备参数指标的智慧研讨系统：

1.管理端

（1）为保证易用性，应采用B/S架构，可通过网页对系统进行配置管理，无需安装客户端；

（2）要求可通过OTA升级和本地升级两种方式，便于系统的维护和升级；

（3）要求可实现物联管控，可通过网络远程关机或重启；

（4）要求可根据不同网络架构配置网络参数。

2.教室端

（1）教师可以通过PC、笔记本电脑进行自助创建一门课程，要求创建过程简单方便；教师在课前备课的资料可自动同步，在课堂上可以选择和自己课程相关的资料进行授课，要求支持多种教学中常用的资料格式文件，包含但不限于图片、Word、Excel、PPT、PDF、MP4等格式；

（2）教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描二维码、或输入教师分享的邀请码等方式进行签到；

（3）支持教师课前使用Word、PPT、PDF文件提前设置练习题目、题型与正确答案，也可上课时直接发起；

（4）教师讲授课件时，可以对重点内容进行圈写、勾画，并分享给学生；

（5）教师可以发起测试以检测学生的学习效果，支持课前预设练习题和课上即兴发起两种方式，包含但不限于单选、多选、判断、解答四种常用题型；

（6）教师可以按班、按组查看学生答题进度，可以查看全班答题统计、各组答题统计，可以查看题目正确率，并根据学生的答题情况，适时发起第二次答题；教师可以根据答题选项情况，随机挑选一名学生，进行答题思路说明，

（7）教师可以通过问答收集学生作品，所收集的作品以照片墙形式展示，教师可在照片墙上同时浏览多个学生作品，也可任意选取或随机选择一个作品进行批注讲解；

（8）教师可以在课堂上发布问题，发起全班抢答，学生同时在移动端收到抢答请求进行抢答，最快按键的学生具有回答问题的权利，

（9）支持随机分组、老师指定分组、学生自由分组多种分组形式；提高分组效率，老师可控制分组，可以随时对分组进行微调，让分组更加可控、科学；教师可以发****小组，****小组的实时讨论成果，****小组的成果进行展示讲解，可同时选择不少于4个小组进行展示对比

（10）教师可****小组和学生进行加分激励

（11）教师可以将教学大屏画面同步给学生，或授权给学生进行投屏演示；

3.移动端

（1）提供教师移动客户端APP，支持iOS和Android移动终端操作系统；

（2）教师通过移动端远程控制课件翻页和批注，进行移动授课；

（3）教****小组或学生作品，进行作品讲授、观摩，也可以对作品进行批注讲解；

（4）学生移动端支持跨平台终端（智能平板、手机、PC），以多种交互方式进行答题（选择答案、文字输入、拍照等）；

（5）学生课后通过移动端查看课堂报告，进行课堂环节回顾、查看课堂答题统计、查看教师共享资料等；

（6）学生通过微信可直接加入课堂，参与互动，查看课堂报告，无需下载APP；

4.签订合同时提供管理端、教室端、移动端相关知识产权证明及第三方检测机构的检测报告。

澄清为：

（1）小组投屏：在小组讨论学习过程中，组员可以把自己的学习情****小组中屏上，进行自己成果的展示和讲解，实现小组内的高效协作。

（2）支持不少于6个学生终端的实时画面、小组讨论画面****小组中屏上进行小窗口预览，点击小窗口可在主窗口放大显示；

（3****小组中屏上进行批注，且批注内容可在授课电脑端上同步显示；

（4****小组中屏当前显示画面进行录制;

（5****小组讨论的实时画面和声音进行录制，有利于学生课后进行回放学习；

（6）支持将录制的视频保存在分组主机当中；

（7）支持查看已录制的视频并进行下载，支持下载到U盘当中。

签订合同时提供智慧研讨系统软件相关知识产权证明及第三方检测机构的检测报告。

澄清日期：2021年9月13日

三、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。

1.采购人信息
名 称： ****
地址： **市**区建设北路156号
联系方式： 韩雅倩 0315-****668
2.采购代理机构信息
名 称： ****
地 址： **市万科金域缇香商业8号
联系方式： 霍建港 0315-****518
3.项目联系方式
项目联系人： 霍建港
电 话： 0315-****518