位置>千里马招标网> 招标中心> 武夷学院微课程视频制作服务服务类采购项目
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****政府采购合同
编制说明
1、签订合同应遵守《****政府采购法》、《中华人民**国民法典》。
2、签订合同时,采购人与中标人应结合招标文件第五章规定填列相应内容。招标文件第五章已有规定的,双方均不得对规定进行变更或调整;招标文件第五章未作规定的,双方可通过**协商进行约定。
甲方:****
乙方:****
根据招标编号为****的****微课程视频制作服务服务类采购项目项目(以下简称:“本项目”)的招标结果,乙方为中标人。现经甲乙双方**协商,就以下事项达成一致并签订本合同:
1、下列合同文件是构成本合同不可分割的部分:
1.1合同条款;
1.2招标文件、乙方的投标文件;
1.3其他文件或材料:□无。□(若有联合协议或分包意向协议)无。
2、合同标的
解锁编辑
品目号 | 品目编号及品目名称 | 采购标的 | 服务范围 | 服务要求 | 服务时间 (单位) | 服务标准 | 金额 (元) |
1-1 | C****0301 通用应用软件开发服务 | 微课程视频制作服务 | 按招投标文件执行 | 按招投标文件执行 | 100(集) | 按招投标文件执行 | 570000 |
3、合同总金额
3.1合同总金额为人民币大写:伍拾柒万元整(¥570000.0000)。
4、合同标的交付时间、地点和条件
4.1交付时间:甲方实际分批提出采购需要的10个工作日内 ;
4.2交付地点:**省**市**市百花路358号;
4.3交付条件: 由使用部门根据招标文件及投标文件响应情况组织验收。 。
5、合同标的应符合招标文件、乙方投标文件的规定或约定,具体如下:
5.1详细报价书(附件2) 详细报价书 合同包 服务内容 单价(元) 数量(集) 总价(元) 包1 制作拍摄的课程,乙方严格按照任课教师规定的课程教学安排和拍摄计划,完全拍摄并制作完成,并提供多终端在线运行服务,若未完成甲方及任课教师要求制作的课程内容或拍摄时长等,甲方有权解除合同,并要求乙方赔偿甲方采购过程中所造成的损失。 5700 100 570000 备注 本项目是针对微课程视频的拍摄、制作、编辑和后期在线运行服务。视频格式为MP4格式,视频格式为MP4格式。每集抠图微课视频时长10分钟,每超过1分钟(超过不足1分钟的按0分钟计算),增加100元,每少于1分钟(少于不足1分钟的按0分钟计算),减少100元;每集课堂实录微课视频90分钟,每超过1分钟(超过不足1分钟的按0分钟计算),增加10元,每少于1分钟(少于不足1分钟的按0分钟计算),减少10元。以具体数量结算费用 5.2应标技术参数(附件3) 应标技术参数 响应文件响应承诺 1、微课程视频制作标准 制作拍摄的课程,严格按照任课教师规定的课程教学安排和拍摄计划,完全拍摄并制作完成,并提供多终端在线运行服务,若未完成我校或任课教师要求制作的课程内容或拍摄时长等,采购人有权解除合同,并要求乙方赔偿采购人采购过程中所造成损失。 1.1 场地设施配备满足以下要求 (1)为拍摄场地配备三基色(色温5500K±300K)灯光系统或专业演播室用LED灯光系统、聚光灯、音响系统、吊装式麦克风和无线佩戴式麦克风等; (2)为高速摄像拍摄场地配备金属卤化物灯光系统(色温3200K±300K),总功率10000瓦,并配备滤色透光片等相关设备。 1.2 拍摄机位满足以下条件 (1)使用2台专业广播级高清摄像机并配备4套镜头(焦段及光圈需满足16m、f/2.8L广角镜头,50m、f/2.8L标准镜头,200m、f2.8L长焦镜头的要求)同时拍摄课堂教学,其中老师,学生机位各一台(部分实践教学环节拍摄使用); (2)使用2机位4镜头同时拍摄讲解类微视频,其中教师为主机位; 1.3 拍摄硬件设备要求满足以下条件 (1)使用专业广播级高清摄像机,分辨率达到1920×1080,25fps,50M/S,PAL; (2)拍摄设备要同型同款,多台高清摄像机保证录制效果的一致性,具有两个摄制组同时开机拍摄的摄像器材,拥有2台专业广播级高清摄像机,分辨率达到1920×1080,25fps,50M/S,PAL; (3)录音设备使用若干个专业级话筒,保证录音质量。 (4)后期制作设备采用专业非线编辑机,以1920×1080,25fps,50M/S,PAL的格式进行编辑,最后成片采用1280×720的格式进行输出 (5)提供摄像机等主要拍摄制作设备的、型号及数量证明材料。 1.4 视频图像质量满足以下条件 (1)平稳性:全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号连续;图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。 (2)信噪比:图像信噪比55dB,无明显杂波。 (3)色调:白平衡一致,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无可察觉色差。 (4)视频电平:视频全讯号幅度为1Ⅴp-p,最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中,消隐电平为0V时,白电平幅度0.7Ⅴp-p,同步信号-0.3V,色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称),全片一致。 (5)视频画幅宽高比:宽高比为16:9;在同一课程中,各讲统一画幅的宽高比,不混用。 (6)视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10:profile=main, level=3.0)编码方式,码流率5000kbps,帧率25fps,分辨率1920×1080,成片格式为采用MP4格式,提供片头设置和制作。 1.5 音频压缩格式及技术参数满足以下条件 (1)音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。 (2)采样率48KHz。 (3)音频码流率256kbps (恒定)。 (4)是双声道,做混音处理。 1.6 字幕文件满足以下条件 (1)字幕文件格式:独立的SRT/ASS格式的字幕文件。 (2)字幕的行数:每屏只有一行字幕。 (3)字幕的字数:每行不超过16个字。 (4)字幕的位置:保持每屏字幕出现位置一致。 1.7 富媒体化内容 在线开放课****中心的课程**包,囊括视频、音频、图书、论文、文本、图片、动画等富媒体内容。 (1)授课内容:授课内容是指教师讲授课程的媒体形态,以授课视频为主,还包括PPT+授课录音,PPT+录音等形式。支持通用流媒体视频格式,支持高清分辨率,支持外挂SRT字幕,视频支持ASF、AVI、FLV、mov、mp4等主流高清格式。 (2)素材资料文献:提供课程的素材资料文献,提供电子版,学生与教师均可在线打开阅读,支持WORD、PPT等文档格式在线预览。 (3)教学目标:在线开放课程提供明确的教学目标。 (4)教学大纲:在线开放课程提供明确的教学大纲。 (5)教学任务:根据教学大纲制定教学任务,可包含授课视频播放、素材资料阅读、讨论、作业、考试等各种任务类型,根据需要选择。 (6)考核办法:课程提供明确的考核办法,分为知识单元考核与课程整体考核两种。 (7)作业考试:在线开放课程建设题库,用于作业及考试,考试题包括判断、选择等客观题,也可包含主观题。 (8)课程素材:在线开放课程提供文本、音频、视频等课程素材资料素材,帮助学生理解所学课程内容。 1.8 知识单元化 在线开放课程改变了课程内容的组织形式,不再按照课时进行,而是按照知识单元进行。每个知识单元都是一个独立的在线开放课程单元,讲授一个具体的知识点。 (1)视频单元时长:一个独立知识点为一个知识单元,视频时间以5-10分钟为宜,此非强制标准,根据课程知识点而定。 (2)知识单元篇头:知识单元授课内容之前加上课程篇头。 (3)知识单元内容:每个知识单元包含这一个知识单元的授课视频、素材资料、作业题、考试题等内容。 (4)知识单元任务:每个知识单元的内容可转化为学生的学习任务(可以选择)。 (5)知识单元考核:每个知识单元可设置考核点,包括作业、讨论等。 1.9 学习流程管理 在线开放课程需要支持完善的学习流程管理功能,实现学生在线选课、视频播放、讨论答疑、作业、考试、评估等功能。 1.10 课程建设中的图、文、音视频技术满足以下条件 (1)能够实现在一个页面中同时展示多个视频;一个页面中同时展示视频、Word文档、PPT、图片、教参书等多种教学元素。 (2)图、文、音视频可以在网页的任何位置原位插入和展示。word和PPT可以原位实现放大、缩小、搜索、全屏、翻页。 (3)一次转码,支持多终端、多码流的自动适配。 2、微课程视频制作服务 2.1课程设计要求 (1)制作团队与课程主要负责人根据课程大纲和混合式教学要求,对课程进行整体教学设 计,结合实际教学需要,以服务课程教与学为重点,以**丰富、充分开放共享为基本目标,注重课程**的适用性和易用性,根据课程的内容来彰显课程的特色。 (2)课程顾问协助课程主讲教师,结合实际教学需要,以服务课程教与学为重点,根据课程章节和知识点,收集所需课程**;包括按照知识点提供的视频、课程介绍、教学大纲、教学计划、试题库、教案或演示文稿、重点难点指导、作业以及一些辅助课程的拓展资料。提供制作课程完整的章节知识点概要设 计说明。 (3)课程顾问协助主讲教师以知识点基本内容组织教学,每单个知识点为一个教学视频单元,每个视频单元讲授时间为8-10分钟。 (4)课程顾问与课程教师根据课程内容进行策划制作效果,选择场地、服装搭配以及化妆,协调拍摄注意事项等问题。 2.2 前期课程设置 (1)课程制作团队为课程教学团队人员进行必要的前期拍摄培训,为教师开通平台和教师APP观摩相关课程账号。 (2)课程设置顾问与课程教师团队、学校深度沟通,确定教学大纲、教学任务,进行课程知识点深化设置,撰写讲稿及演示文稿。 (3)收集教学素材,根据课程量身定做创意方案、片花脚本、解说词以及故事板。 (4)根据教学团队人员需求进行一个或几个知识点试拍样片,确定拍摄场地、视频拍摄模式、拍摄时间计划等,辅导老师对镜头的适应、引导老师拍出更自然的课程,辅助老师进行着装的选择。 (5)制作团队根据课程制作要求设计场景、机位、灯光等技术支持。 2.3 中期拍摄制作 根据课程设置完成知识点的拍摄和制作,整合各类教学素材,进行课程内容的富媒体编辑,在前期课程设置完成后,中期拍摄制作时间不能超过5天。 (1)影视级别专业摄像团队:****电视台专业摄像经验3年以上。 (2)提供专业摄像设备、音频设备、灯光设备。 (3)提供专业人员服务:化妆师、灯光师、场记等。 (4)专业制作团队:包括片头制作师、课程精剪师、特效包装师、二维动画师、字幕制作师、视频格式转换。 (5)专业制作设备:非线剪辑设备等。 2.4 后期持续完善 (1)完成课程制作,选择发布模板,配备教学素材,实现课程上线。 (2)修改服务:根据老师要求对视频、知识点、特效进行修改。 (3)课程开始进行在线教学。 ▲3、制作规范及要求 3.1 使用专业的非线性编辑(1920*50M/S)系统对源视频进行最基本的处理(如抠像、颜色校正、双声道处理)。 3.2 声音和画面同步,无交流声或其他杂音等缺陷,无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比48dB。 3.3 后期特效保证画面美观、色彩真实,符合摄影构图规则。老师视频具备人物特写、板书特写、人物中景等场景;全景扫描等场景。场景切换自然流畅,色彩无突变,画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁拉伸等。 4、在线开放课程的版权归属保障 制作的在线开放课程以及在课程的运行使用中,产生的各种教学相关数据,包括但不限于课程**,师生信息,教学数据等,都归我校所有,中标方未经授权,不得对外发布或使用。 5、微课程视频的后期在线运行服务 5.1课程运行服务的基本要求 (1)支持整个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程,实现信息技术与教学过程的深度融合。 (2)成熟稳定的软件产品,具有国家软件著作权登记证书,已在10所高校部署使用。 (3)服务平台能满足大规模用户使用、支持分布式部署,满足万人在线学习的性能要求。 5.2课程平台及多终端支持 (1)采用B/S结构,基于J2EE架构,页面采用Web2.0 AJAX开发,不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safari、firefox、chrome等浏览器。 (2)具有领先性、可移植性、开放性和兼容性,支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。 (3)支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制,可根据不同的业务采用不同的安全措施,保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。 (4)平台支持辅助教学、翻转课堂、纯网络教学、网络修学分等几种网络教学模式。 (5)平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能,以适应不同的访问终端(Android,iOS);所有文档**自动转码成flash格式播放,视频类**系统自动转码为mp4、flv等多种格式。 (6)角色管理:可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色,各级管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色固定权限。 (7)机构和用户管理:管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树,可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。 (8)日志管理:可记录、查询用户登录及操作信息。 (9)提供专门的APP支持移动终端,包含iPhone、Android的访问。 5.3建课操作简洁 课程网站建设只需通过“选择模板、编辑课程信息、编辑课程章节”等几个简单的步骤,就可以快速地建成一门在线开放课程或符合 **共享课程的个性化课程网站。在课程编辑页面方面,做到操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以协助教师发布通告、课程资料、任务、教学**链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等,并支持模块的添加、删除和位置调整,支持是否公开显示的设置。 5.4 提供课程模板 提供多套精美网络课程建课模板,教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置,支持教师在建课程自动生成课程网站。 ▲5.5 内容引用便捷 编辑课程章节内容可以直接将资料粘贴到文本框内,同时与网络**、教学**库进行无缝对接,可以直接引用。教师可通过平台上传课程所需要的教材、素材资料书、素材资料文献、视频等**。课程的内容建设,素材资料,课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书、图片、视频的**一键式搜索插入,插入的**可以直接点击在线播放查阅,也支持自己上传资料,****图书馆**和其他共享**。(详见P101-102) ▲5.6 支持课程共建 课程负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程,也可为自己固定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。(详见P102) 5.7 教学**管理 (1)教学资料 教师可以对自己所负责的课程的资料进行管理,建立课程文件的目录层级,并可灵活将教学资料在各目录中拖放,同时教师可以根据课程需要,赋予一人或多人一定权限,共同参于课程**建设,即委派角色。 (2)教材教参 教师可以从备课**库中查找并添加课程相关的教学素材资料书,推荐给学生直接进行在线阅读。 (3)推荐视频 教师可以从备课**库中查找并添加课程相关的学术视频,推荐给学生直接进行在线观看。(详见P103) (4)题库管理 教师可以创建课程试题库,对试题库进行管理,包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空、连线题、投票题等,题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。 (5)试卷管理 具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能,教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能,还可以对试题设定分值。试卷可多次重复使用。 5.8 提供个人云盘 支持将**先批量上传至个人云盘中,然后在课程中引用。 5.9 支持超大文件 支持超大文件(2G以上)上传并可断点续传。 5.10 视频自动转码 支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传,视频上传后自动转码,无需下载可以直接在线进行播放。 5.11 文档自动转码 支持多种文档格式的上传,包括DOC、PPT、PDF、TXT等,上传后自动转码,无需下载可以直接在线阅读。 ▲5.12 支持视频在线剪辑 支持在线虚拟剪辑视频:上传视频后,可以在任意时间点在线标注,无需物理剪切视频,即可实现任意视频段落在任意章节播放。(详见P103) ▲5.13 支持在线公式编辑 提供可视化的公式编辑器,可以在线进行公式的录入与编辑。(详见P104) 5.14 支持知识点拓展阅读 知识点拓展阅读功能,可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树,插入到课程单元中,并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。(详见P104) 5.15 教学过程管理 ****中心,提供全面的作业、考试、通知、答疑、讨论、资料共享、评价等互动教学活动的功能,制作的在线开放课程和运行支持网络辅助教学、翻转课堂教学、修学分的网络学习等多种教学模式。实现课程知识单元化,每个知识单元可聚合丰富的富媒体教学**。 (1)章节知识点学习推送控制 协助教师针对每一个在线开放课程的教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。(详见P105) (2)章节任务点 协助教师将课程章节内视频、图书、作业等设置为任务点,学生完成,灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到每个章节需要完成的任务点情况。可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验,可在单元学习完成后布置作业,可以在章节学习完成后安排考试。 (3)学习过程的监督和跟踪 制作的在线开放课程可跟踪记录并统计基于每个学生的课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。 (4)视频播放控制 制作的在线开放课程课程教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能。(详见P106) 5.16 教学交互功能 支持作业、测验、考试、通知、讨论、笔记等必备的教学交互功能。 (1)作业: (1.1)作业可以是来源于题库、作业库或自定义。支持随机出题模式,创建作业时可以从选择的题目中随机选取若干题目,从而实现每个学生领取的作业有一些差别。 (1.2)教师可以随时查看学生作业的完成情况并对作业进行线上批阅打分,学生在线提交作业后,对于客观题系统能自动判分。 (1.3)需具备生生作业互评的功能,设为互评的作业,学生间对作业相互打数,教师可参与最后的评估。 (1.4)教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否公开,可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。 (1.5)作业详细统计,可以查看某份作业单个选项的选择人数。 (2)测验与考试 (2.1)能为学生提供限时和不限时的测验和考试,能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试。 (2.2)需具备随机组卷功能,组卷可以从不同章节选择,并可以随机组若干套试卷发放给学生,确保每个人接收的试卷是不致的。对于同一套作业、测试与考试,可以设置题目乱序,防止学生作弊。 (3)通知 教师可以在他们的课程中发布课程通知。 (4)讨论 学生和教师可以在讨论区中发起讨论,讨论可以跟某一个章节进行关联。教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作,也可对非法讨论进行删除。 (5)笔记 学生在学习某一个章节时,可以针对此章节做笔记。 5.17 提供个性化学习空间 (1)可以为每个学生打造个性化的学习空间主页,记录其学习历程。学习空间采用APP架构,所有学习服务APP化,用户可以管理自己安装的应用。学习空间包含以云盘、小组和问卷调查功能。 (1.1)云盘:可以将文件上传至云盘中,随时随地进行下载,并可以在课程学习时引用云盘的**。 (1.2)小组:****小组,****小组名、介绍、加入的权限,权限包括公开加入、邀请加入、审批加入等。 (1.3)问卷调查:学校、老师可以向学生发起一个问卷调查,由学生进行提交,并可以进行数据的统计分析。 (2)教学统计: (2.1)可以按院系统计教师的总数及活跃教师数,并横向对比院系的活跃指数; (2.2)****学院下教师的详细教学活动对比; (2.3)可以查看某一个人的详细建课信息。 (3)学习统计: (3.1)可以按院系统计学生的总数及活跃学生数,并横向对比院系的活跃指数; (3.2)****学院下学生的详细学习活动对比; 可以查看某一学生的详细学习信息。 (4)课程统计: 可以统计平台上创建的全部网络课程的基本信息及建设情况,如课程章节数,从而对比老师的建课情况; 可通过关键字对课程进行检索,并可点击每一门课程进入课程页面查看更详细的课程信息。 5.18微课程视频相关的辅导**服务 (1)**课程** 为便于教师在课程设置和教学过程中更好地使用富媒体化**,课程制作过程中需提供可在线使用的课程**信息。整合**高校各院系的本、专科课程信息,课程目录包含教育部规定的13个学科门类。****中心,整合与课程相关的各种**,包括各高校的名师视频课程、网络共享课程,以及与课程相关的电子图书、期刊、论文、视频讲座等。 (2)备课**库 提供教师备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的海量**。教师在进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课**库中的**,全面辅助教师教学和学生学习。包含以下**: (2.1)电子书: 可以进行在线阅读,可以进行文字摘录。 (2.2)学术视频: 要名校、名师的视频,****大学、**大学、****大学、****大学、复旦大学、同济大学、****大学、**大学、**大学等名校的课程视频及讲座,可以在线进行播放。 (2.3)素材资料文档: 电子书和学术视频取得著作权人的授权,没有版权问题。 5.19 移动教学运行服务 支持iOS和Android操作系统,在手机、Pad等智能移动终端中,可以实现在线建设课程和移动学习、讨论、答疑、交互、消息推送、发布并进行移动测试和成绩查询等功能。所有在移动教学系统中完成学习互动内容均可以转化为积分,可以做为学生课程学习环节的成绩。在移动学习系统中生成的课程学习报告可以在Web端实时查看和导出。 (1) 移动课堂 (1.1)移动教案: 按照教学计划,可在软件上组织教学内容,有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动,可实现互动内容课堂发放并复用。 (1.2)学生管理: 一门课程可以创建多个班级,老师可以主动添加学生,也可以生成班级的二维码、邀请码,学生通过输入邀请码或扫描二维码加入,邀请码或二维码可以设定有效期,老师可以查看、修改班级名单,班级每个学生的积分。 (1.3)课堂签到: 教师可在软件上发布课堂签到,学生直接用手机通过扫描二维码、或输入教师分享的邀请码等方式进行签到。 (1.4)课堂互动: 可基于课程形成师生互动交流群,实时进行即时通讯,进行讨论与交流。教师可以在自己所授课程的课堂上实时进行提问问题,可以选择随机提问和抢答提问两种方式进行提问,在软件上编辑问答题并可将题目发布到学生端,学生可以回答问题并提交,教师可以实时查看学生提交结果,并将结果实时投放到大屏。教师和学生可在软件上开展话题讨论,****小组话题交流。教师可以把课件直接共享到学生端,学生可以直接学习、互动,无需借助第三方设备。 (1.5)课堂投票: 教师可以通过软件在课堂上实时发布调查问卷,学生通过移动端进行投票。教师端可以立即统计投票结果。 (1.6)课堂报告: 可以将所有课堂上的内容进行记录,生成课堂报告,并形成图表数据分析,可实时查看任一活动的详细参与情况,辅助管理者进行数据统计并做及时调整。 (1.7)资料推送: 教师在课前对资料进行云盘存储,课堂上可以利用云盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送,推送完成后参与教学的学生和教师都可以查看资料的详细内容。 (1.8)移动直播: 教师、学生可以发起实时的直播互动,无需借助第三方设备,直播内容可以设置回看。 (2)移动学习 (2.1)观看视频: 学生可在移动设备上观看教学视频。移动教学系统可对学生学习观看的视频进行监控管理,视频可具有防拖拽防跳集及防窗口切换功能。系统自动记录素有学习行为,完成视频学习任务点后系统自动同步学习记录与PC相同。同时将视频学习成绩计算后加入综合成绩中。 (2.2)提交作业: 学生可在移动端通过作业功能可以是查看作业列表,作业列表支持标示待做作业和已完成、已过期作业展示。学生可以通过本功能支持待做作业在移动端完成。支持查看已完成作业的批阅状态和最后得分,支持查看作业答案。 (2.3)在线讨论: 学生可在移动端建立基于课程的讨论组,学生可以在讨论组中建立自己发表的话题,也可以回复他人的话题。学生能回复学生的话题,也能跟帖教师发表的话题。话题都可以支持多次交互回复。 (2.4)通知公告: 学生可在移动端查看老师、管理员发个自己的通知、调查问卷、问答、讨论话题等消息信息。而且所有消息都支持有是否阅读标示。 同时支持模糊搜索通知的功能。 (2.5)在线考试: 教师可以在课程中发布考试试卷和查看考试分项统计结果,学生同样可以通过客户端进行在线考试和查看考试信息。 (2.6)在线支持: 有在线客服协助解决教师和学生的只用平台产生的问题,支持在线开放课程的实时答疑,系统可以推荐最近的学生提问及答疑,同时能实现根据学生输入的问题题目内容,自动为学生推荐与该问题相似的问题,辅助学生自主解决问题。为了提高解答的质量,学生在提问的过程中,可以选择解答范围,包括选择教师解答或图书管理员解答。且答疑功能要支持自己在本课程中所提问题的汇总功能。 附件4 技术培训方案 乙方免费提供专业的技术人员参与教师在课程拍摄与课程运营等方面的免费培训,培训时长根据具体情况而定,培训内容主要包括但不限于拍摄前准备拍摄、课程拍摄中涉及的系统培训以及课程拍摄后课程上线运行服务培训,其一拍摄前微课视频角本设计培训,其二课程上线运行培训及混合式翻转应用培训。技术培训和咨询指导多层次、多方位,保证学校各专业部教师能熟练掌握**开发技能。提高教师们后续**制作与开发的技能水平。 项目负责人:田荣耀 147****3846 项目支持:程顺梅 134****9040 陈少华 186****8996 客服人员:官瑞梅 159****5248 冯** 130****5298 附件5 售后服务承诺函 1.服务目标与内容 目标:“用户满意”是我们的根本服务目标。针对本项目,乙方将采用全新的以预防为主的主动服务方式,提供全面的系统整体支持服务,使整个系统运行更为可靠、稳定。内容:本项目涉及到平台及服务的免费运行服务期为 3 年,根据课程在网络教学平台使用过程中反馈的意见和建议,配合学校及时进行内容的修改与更新。 2.服务原则与策略 乙方将以全力满足用户方用户的需要为己任,奉行“开放式服务”的方针,为用户提供最高质量的服务是我们的服务准则。 2.1 奉行“开放式服务”的核心内容 对提供的所有产品提供全面的技术支持、咨询服务;根据用户方用户的具体要求,提供灵活的有针对性的支持与指导。 2.2 基本服务原则 实效性原则:即快速反应。我们会提供电话、远程诊断和现场服务的方式及时解决各种突发的技术问题。在保修期内我们为用户提供 24 小时技术援助电话,用于用户报告故障。 前瞻性原则:对问题做出预见性分析,并为用户系统将来的发展和扩充提供建议。 顾问性原则:提供用户咨询服务;对用户方用户在使用系统中遇到的问题,提供改进的原则和手段。 完整性原则:对所提供的所有设备进行服务支持,并对相关工程的其它设备提供必要的服务。 规范性原则:服务过程可监督、可管理、可追溯,从而保证服务的质量。 2.3 基本服务策略 服务标准化:基于 ISO9001 质量控制体系的技术服务标准,形成标准化的作业流程,标准化的追诉制度,标准化的文挡与服务用语,标准化的资格认证等。 服务体系化:建立多级服务体系,提供多层次的服务。 服务多样化:倡导基于用户方用户满意度为 100%的个性化关怀;满足用户方用户标准化服务以外的特殊使用需要。 服务主动化:定期回访制度,针对用户问题比对历史案例,提出预先解决方案,并保证服务在短时间内到位。 3.服务体系 乙方为用户方提供的技术服务工作建立完善的服务体系,为采购人提供高效、方便、快捷的技术服务。服务团队规模及配置保证课程制作的质量和进度。设立专门的网站服务客服,对系统维护、使用中的一些问题进行及时的指导。 3.1 项目小组 项目团队配置的人员把控服务好课程制质量与进度,并时时进行有效的质量监控;并在项目结束后,项目小组依然保留联系人作为项目维护责任人,以保证售后的服务质量,其职责如下:作为乙方对客户的服务和接口,为用户提供7*24 小时问题接收服务,负有第一时间获取用户信息、意见和需求,并协调乙方内部各方面的**做出及时响应的责任。 3.2 在线客服 乙方将设立专门的网站服务客服,会对系统维护、使用中的一些问题进行及时的指导。 4.多样与迅捷的响应方式 乙方将为用户提供多样与迅捷的服务方式: 客服服务:服务热线:400-6999-516;400-****-8603 服务时间:7×24 小时。 平台网站地址:http:/wuyiu.****.com 4.1 电话、Email 故障报修服务 公司设专职服务人员,由资深技术工程师人员提供服务。为用户提供技术援助电话,用于用户报告故障。用户可以通过电话、Email 或传真等方式进行故障报告。如电话支持无法解决,乙方将在接到通知后 2 小时做出响应,并采取行动排除故障。 4.2 ****公司设置网站在线客服,用户可通过网站进行咨询。
6、验收
6.1验收应按照招标文件、乙方投标文件的规定或约定进行,具体如下:
项目完成后根据《第二批国家级一流本科课程申报书》的要求进行验收。验收依据为招标文件、投标文件、合同及国家有关的标准规范规定。验收过程所产生的一切费用由乙方承担。。
6.2本项目是否邀请其他投标人参与验收:
不邀请。
7、合同款项的支付应按照招标文件的规定进行,具体如下:
解锁编辑
支付期次 | 支付比例(%) | 支付期次说明 | 预期支付时间 (用于采购贷申贷,为空无法进行申贷) |
1 | 50 | 微课视频制作编辑完成验收之后十五个工作日内(寒暑假顺延),根据实际采购集数×单集成交价,结算支付相应服务款项的50%,成交人提供对应发票。 | |
2 | 50 | 微课视频制作编辑完成验收之后十五个工作日内(寒暑假顺延),根据实际采购集数×单集成交价,结算支付相应服务款项的50%,成交人提供对应发票。 | |
3 | 0 | 本项目是针对微课程视频的拍摄、制作、编辑和后期在线运行服务。视频格式为MP4格式,以实际分批采购完成的时长和数量进行分批结算,单集成交价以每集抠图微课视频时长10分钟、每集课堂实录微课视频90分钟为标准时长,按每集5000元的标准根据实际采购完成的视频时长进行增减,每集抠图微课视频每超过1分钟增加100元,每少于1分钟减少100元,每集课堂实录微课程视频每超过1分钟增加10元,每少于1分钟减少10元,超过不足1分钟的按0分钟计算,少于不足1分钟的按0分钟计算。于同一批采购的微课视频制作编辑完成验收之后的十五个工作日内(寒暑假顺延),根据实际分批采购集数×单集成交价,一次性结算支付,乙方提供对应发票。 | |
4 | 0 | 附件1 采购合同磋商会议记录 两方对采购合同中的几项具体内容进行磋商,具体内容如下: 1、合同标的中,数量100集为预估采购数量,实际采购结算金额以实际分批采购完成的数量进行分批结算;单价5700元为预估单价,实际单集成交价以实际视频时长进行结算;合同总金额570000元,为采购合同结算的最高限金额,即实际采购结算的总金额不超过570000元。 2、合同标的交付时间为甲方实际分批提出采购需要的10个工作日内。 3、合同款项的支付,以实际分批采购完成的时长和数量进行分批结算,单集成交价以每集抠图微课视频时长10分钟、每集课堂实录微课视频90分钟为标准时长,按每集5000元的标准根据实际采购完成的视频时长进行增减,每集抠图微课视频每超过1分钟增加100元,每少于1分钟减少100元,每集课堂实录微课程视频每超过1分钟增加10元,每少于1分钟减少10元,超过不足1分钟的按0分钟计算,少于不足1分钟的按0分钟计算。于同一批采购的微课视频制作编辑完成验收之后的十五个工作日内(寒暑假顺延),根据实际分批采购集数×单集成交价,一次性结算支付,乙方提供对应发票。 4、合同有效期为合同签订日至2023年12月30日。 |
8、履约保证金
无。
9、合同有效期
合同有效期为合同签订日至2023年12月30日。。
10、违约责任
10.1乙方在规定时间内不能按时将货物交付甲方使用,延期1天,每天按实际采购总金额的0.1%支付给甲方逾期违约金,违约金不超过合同金额的10%,若是甲方原因导致乙方不能按时交付,则乙方不负任何责任。 10.2如果乙方未能按照合同约定的时间提供服务的,每逾期 1 天的,乙方应向甲方支付 100 元违约金,若因此给甲方造成损失的,乙方还应赔偿甲方所受的损失。 10.3因乙方原因发生重大质量事故,除依约承担赔偿责任外,还将按有关质量管理办法规定执行。同时,甲方有权保留更换成交人的权利,并报相关行政主管部门处罚。 10.4在明确违约责任后,乙方在接到书面通知书起七天内支付违约金、赔偿金等。 10.5中标后三个工作日内,甲方有权要求乙方提供平台进行上述功能要 求的逐一测试验证,若测试中发现虚假应标的行为将予以废标处理并保留对乙方追究相关责任的权利。 10.6本项目不允许乙方以任何名义和理由在中标后将中标项目的主体、非主体、关键性工作、非关键性工作进行转包、分包。在履行合同过程中如有发现,甲方有权单方终止合同。视为乙方违约,乙方违约对甲方造成损失的,需另行支付相应的赔偿,并追究相关法律责任。 。
11、知识产权
11.1乙方提供的采购标的应符合国家知识产权法律、法规的规定且非假冒伪劣品;乙方还应保证甲方不受到第三方关于侵犯知识产权及专利权、商标权或工业设计权等知识产权方面的指控,任何第三方如果提出此方面指控均与甲方无关,乙方应与第三方交涉,并承担可能发生的一切法律责任、费用和后果;若甲方因此而遭致损失,则乙方应赔偿该损失。
11.2若乙方提供的采购标的不符合国家知识产权法律、法规的****机关认定为假冒伪劣品,则乙方中标资格将被取消;甲方还将按照有关法律、法规和规章的规定进行处理,具体如下:11.1乙方提供的采购标的应符合国家知识产权法律、法规的规定且非假冒伪劣品;乙方还应保证甲方在使用该服务或其任何一部分时不受到第三方关于侵犯专利权、商标权或工业设计权等知识产权方面的指控,任何第三方如果提出此方面指控均与甲方无关,乙方应与第三方交涉,并承担可能发生的一切法律责任、费用和后果;若甲方因此而遭致损失,则乙方应赔偿该损失。 11.2若乙方提供的采购标的不符合国家知识产权法律、法规的****机关认定为假冒伪劣品,则乙方中标资格将被取消,并承担由此而产生的责任后果,因此给甲方带来的损失,由乙方承担。 11.3乙方对甲方的技术和商业秘密,履行保密义务,对本项目实施过程 中收集、采用、引用或接触到的所有需要保密的数据严格进行保密,不能用作与本项目无关的其它用途,不得随意发布项目成果。 。
12、解决争议的方法
12.1甲、乙双方协商解决。
12.2若协商解决不成,则通过下列途径之一解决:
****法院提起诉讼,具体如下: ****法院提起诉讼。
13、不可抗力
13.1因不可抗力造成违约的,遭受不可抗力一方应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由,并在****机关证明后的15日内向另一方提供不可抗力发生及持续期间的充分证据。基于以上行为,允许遭受不可抗力一方延期履行、部分履行或不履行合同,并根据情况可部分或全部免于承担违约责任。
13.2本合同中的不可抗力指不能预见、不能避免、不能克服的客观情况,包括但不限于:自然灾害如地震、台风、洪水、****政府行为、法律规定或其适用的变化或其他任何无法预见、避免或控制的事件。
14、合同条款
根据实际情况填写。招标文件第五章已有规定的,双方均不得对规定进行变更或调整;招标文件第五章未作规定的,双方可通过**协商进行约定。
15、其他约定
15.1合同文件与本合同具有同等法律效力。
15.2本合同未尽事宜,双方可另行补充。
15.3本合同自签订之日起生效。
15.4本合同纸质文件一式 5 份。****政府采购网上公开信息系统自动备案。合同纸质文本需与备案电子文本一致,以备案电子文本为准,具有同等效力。
15.5其他:□无。□ 无 。
甲方: | **** | 乙方: | **** |
住所: | **省**市武夷大道16号 | 住所: | |
单位负责人: | 吴承祯 | 单位负责人: | 孙科 |
委托代理人: | | 委托代理人: | |
联系方法: | 0599-****100 | 联系方法: | 139****2578 |
开户银行: | 开户银行: | ****公司****支行 | |
账号: | 账号: | 351********8010066940 |
签订地点: ****
签订日期:2021年12月27日
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