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项目(略) :
原公告的采购项目编号:NNZC****-J1-022-NNJN(重)
原公告的采购项目名称:南宁市江南区****年特殊教育设备采购(重)
首次公告日期:(略)
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更正事项:(略)
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序号 | 更正项 | 更正前内容 | 更正后内容 |
1 | 原货物需求一览表第1项沙盘器材 | 货物参数: 5.沙盘游戏档案系统1套(配合心理沙盘进行心理教育、心理咨询、心理辅导的管理软件。该软件可以存储记录来访者在沙盘游戏过程中的图片和视频资料,以完整、详细地呈现其沙盘心理历程。此外,心理工作者针对来访者的沙盘所进行的体验、分析及后续的辅导均可得到记录、输出和转换。) 6.沙盘游戏治疗指导书籍1本 7.精选海沙24公斤 | 5.沙盘游戏治疗(略) 6.选海沙30公斤 7.沙盘综合管理系(略),系统内记录了各类沙具的详细信息,并可对沙盘游戏的详细过程进行记录,可上传图片、视频等,实现沙盘(略)档等实用功能。 |
2 | 原货物(略) | 团体辅导器材:包括环境适应篇、沟通交往篇、竞争合作篇、创新实践篇、自我意识篇、学习管理篇、意志责任篇、心灵成长篇等共8大主题41种游戏,有效帮助开(略)。 团体活动训练系统中包括各种与活动内容相匹配的活动辅助器材 | 一 、产品概述: 用于心理成长训练培训;心理活动设计指导手册,具有针对性、操作性,既适用于教育工作者使用,也适用于社区、(略)。本手册共包含八单元:环境适应篇,沟通交往篇,竞争合作篇,自我意识篇,创新实践篇,意志责任篇,学习管理篇,心灵成长篇。 二 、构成及参数: 1.构成:拉杆箱、团体活动道具、活动方案手册三部分组成 2.拉杆箱:另外配置了用于存放小部件的收纳袋等,便于(略),解决了道具存放杂乱、寻找麻烦的问题。 3.团体活动道具:基本包含活动所需的全部道具(除特殊道具外:如生鸡蛋);所配置道具大多可重复利用,避免浪费;不仅适用于本活动方案,也适应于自主设计活动方案。 4.活动方案手册:提供50个活动的完整方案,包括活动目的、活(略)项,活动评价等具体说明,便于咨询师开展团体心理辅导活动。 三 、功能及特点: 1.借助团体游戏活动能提高参与者人际交往能力。能使参与者形(略)。能改善和调(略)。能使参与者(略)。 2.适用于学校班级活动或小组活动。该产品适用于中小(略)各类机构单位,既支持50人以上的大群体训练,也适用于若(略)。 3.活动内容丰富,包括心灵成长、情绪管理、意志责任、学习创新、自我意识、竞争合作、沟通交往、环境适应等八大主题,50多个团体活动。 |
3 | 原货物需求一览表第4项心理综合测评系统 | 一、功能说明: 1、采用PHP+MYSQL架构开发,安装操作简便,只需将文件拷贝至说明内指定系统所需路径即可完成安装,无需任何数据库和服务器配置即可使用; 2、可以实现单机模式、局域网模式和互联网络模式的相互切换; 3、软件支持在U盘等移动存储设备上运行; 4、对于题(略),或因特殊原因不能一次性完成测评的,测试者可随时根据自身情况选择暂停或终止测评,在第二次进行测评时系统提示用户上次测试的断点,并且询问用户是否要继续上次的自测进度,用户点击继续上次的进度即可继续上次测评; 5、全面整合用户档案软件,可轻松实现用户的同步建档,并支持管理员(略) 6、为尽可能满足各使用单位对用户测评的多样化需求,要求系统允许管理员可根据自己的需(略),不同的(略)。管理员可以实现对测评量表实现量表的完全管理、添加、定义;实现量表类 7、为丰富和满足使用单位多样化心理教育宣传的需要,系统需集成(略),并可进行个性化定制网站内容; 9、测评软件具有自动危机预警功能,对于预警人员进行系统预警; 10、软件具有心理普查功能,可同时进行大规模的心理测试; ▲11、系统支持Excel批量导入方式批量生成用户信息,单人手工添加方式、自主注册方式等; ▲12、量表测评分类包括:认知功能筛查、心理行为综合评定、健康状况与生存质量评定、个性与气质评定、自我能力评定、智力评定、社会功能与适应能力评定、精神障碍评定、生活事件应激与应付方式评定、情绪评定、睡眠评定等不少于11种测评分类; 13、测评结果导出:查看个人测评报告、查看团体测评报告,可导出为word文档; ▲14、软件分为三种操作终端:微信二维码扫描测评操作模式,电脑操作模式,用户可以(略),两种操作模式在网络连通的情况下数据可以实现共享; 15、根据心理学原理,软件(略),丰富的心理评测内容,通过不同维度的测试内容,能让心理工(略),从而能够更有效的帮助来访者解决心理问题,同时测评内容也(略),让针对性更明显,通过不同的版本满足不同人群的使用; 二、量表组成 心理健康临床自评量表(SCL-90)、爱德华个性偏好量表(EPPS)、霍兰德职业倾向问卷、学习焦虑倾向测量、领悟社会支持量表(PSSS)、学习风格调查表、抑郁自评量表、中小学心理健康诊断测验(MHT)、中学生心理(略)(IADDS)、思维能力测(略)自评量表(SAS)、A型行为类型问卷+(TABP)、艾森克人格问卷(EPQ)(少年版)、人格特质测试、惧怕否定评价量表(FNE)、意志(略)(CPI)、中小学生适应能力测验、中学生人际交往能力测验、父母教养方式(EMBU)、家庭环境量表(FES)、学习习惯与应试技能自我检测、学习动机测验、学习方法与恐怖强迫量表(MSCPOR/MOS)、Piers-Harris儿童自我意识量表、Sarason考试焦虑(TAS)、TD(略)(BRMS)(略)定量表、儿童孤独量表(CLS)、儿童(略)(CARS)、儿童社(略)(SASFC)、儿童十四种人格因素问卷(CPQ)、儿童学习适应性、儿童学习适应性调查表(I)、个人评价量表(PEI)、个性成熟度测试 、工作(略)(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、嫉妒心理(略)(BPRS)、交往焦虑量表(IAS)、教师心理健康状况简便自查量表、教师压力量表、教师职业倦怠问卷、九型人格测试、卡特尔十六种人格因素测验(16PF)、考试焦虑测验(TAT)、马氏工(略)(FS-14)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、青少年生活事件量表(ASLEC)、青少年网络成瘾量表、情绪-社交孤独量表(ESLI)、人生观量表、容纳他人量表、瑞文标准推理测验、瑞文彩色推理测验、瑞文高级推理测验、社会功能缺陷量表(SDSS)、师生关系测验、同学关系测验问卷、小学生心理健康评定量表(教师用)、心理健康自我评价、信任量表(TS)、学生与教师相处的行为困扰的诊断量表、学业成就与人际关系归因测验(MMCS)、一般学习能力倾向测评、应付方式(略))、自卑感量表(FIS)、自杀态度测评量表(QSA)、自我和谐量表、自我控制能力测试、自信心测验、自尊量表(SES)、总体幸福感量表(GWB)。 | 心理测评(略),通过对个体的能力、自我、适应、人际关系、智力、职业生涯等方面进行全面评估,了解个体心理健康状况,建立心理健康档案,帮助来访者及时减轻心理困扰,快乐生活。 一、产品介绍 ▲1.系统设置:更换皮肤功能,十二套颜色,用户可随意选择,用户可以根据需求自主更换logo、软件名称、倒计时提示和测评选项时间。 2.量表管理:专业量表不少于200个常用量表,包含心理卫生综合评定、行为、气质、抑郁、焦虑、自闭、孤独、自杀倾向、人际关系、社交、精神障碍、自我意识、生活事件、幸福感、家庭环境等,可根据需求定制特殊量表及指定量表的更新;支持自定义量表的导入;图文并茂的分析报告,满足心理工作者专业需求。 3.危机预警管理:该系统可以发布红色、橙色、黄(略),通过心理测评(略),咨询师可以在线查看测评报告以发送邮件的形式进行处理;根据普测活动可以进行一键打印团体预警信息。 ▲4.系统具(略),管理者可使(略),测试者只需拿出手机、pad等移动端扫描系统二维码即可实现系统登录、系统注册、手机端测试、手机端查看报告、等多种应用;同时,系统还开放了二维码自助管理端,允许管理员将任意信息在线生成二维码,最大限度的方便管理员和测试用户使用;手机端扫码支持在线预约、匿名预约,可对接心理健康自助系统。 5.全数据导出:全部测评量表报告、人员列表、原始分数、预警列表的导出,出具支持(即时、审阅、自定义,完全根据体(略))报告结果的贮存、打印有多种选择,用户(略),选择剖面(略),并能以WORD、PDF和EXCEL进行任选,可直接在当前系统界面进行文档操作。 ▲6.软件语音播报心理测试题目答案,系统会在用户人员登录时以弹出窗口进行提醒相关的最新测试活动。 7.测试开始前会根据测试量表类别进行指导语倒计时时长计时,确定测试者明确测试内容,点击开始会再次出现指导语认真阅读提示选项。 8.为避免恶意测试,测试过程如出现答题过快,明显超过看题速度,系统会弹出答题过快认真作答警示框。 9.心理智库:包含心理百科、心理咨询和心理阅读三大模块,提供心理科普知识;心情记录功能,带有治愈作用的心情记录图鉴。 ▲10.心理资源库:整体包含8大模块,分为(略)(31(略))、心理阅读(85篇)、心理图库(151部)、能力训练(21部心智素质训练)、趣味测试、心语心声(118部)、辅导案例(23部)、放松减压(8部放松训练)。 ▲11.对不同的心理问题,提供有针对性的个性化的干预方案不少于13个。 12.课堂记录:提供心理(略),方便负责进一步组织心理健康课程的教研及管理工作。 ▲13.行为记录:通过线下访谈面询记录每一位用户的心理健康状态,记录由32条异常表现标签和33条生活事件标签进行记录。 14.量表组功能:可以分别绑定自定义单位的组织结构,测试适合量表,简化后续的重复操作,方便管理者更好的管理机构量表,无限制机构框架建设功能。 15.团体(略):(略)样本分析与统计,自成生成心理健康水平差异显著性对比分析报表(报表内容包含样本数、均值、方差、P值、T(略) 16.在线互动:在线沟通交流或者咨询,无非就是为了简单方便,信息及时(略),并且随时随地。在线聊天或者交流,能够及时方便的交流信息和确认信息,又或(略),越来越普遍和日常化。 17.一键备份还原:(略) 18.机构管理:根据用户类型添加部门信息;维护所有的部门信息,可根据用户类型和部门信息进行查询。 19.用户信息管理:系统分为三级角色分别是平台管理员、心理咨询教师和测试者;测试者信息支持批量导入。有批量转移功能;可以在PC端在线注册同时也支持手机扫码注册,心理咨询教师进行审核;回收站主要用来(略)成数据丢失。 20.系统可在线发起网络调查问卷和学习报告,统计数据以图表的形式进行展示。 21.测验功能与测验指定:数据输出/入多样化,支持个体/团体直接上机测试的数据输入;支持个体/团体纸笔录入测试功能,形成个体/团体报告可导出保存。 22.心理普查任务发布:可按活动名称、开始时间、结束时间、测评类型、用户(略) 23.所有报告均可以文档格式贮存,便于建立测验文档库。系统可将所有测评量表的数据导出到EXCEL,兼容于SPSS专业统计软件分析,为老师、专家们开展心理健康研究工作提供依据;同时支持一键批量导出测评报告。 24.预约咨询(略),咨询时间一般有固定的设置,预约时间设置的功能越来越完善了,预约一共有以下八种状态分别是可预约、提交申请、待审核、已拒绝、已通过、已约满、已完成;可以实时查看预约信息和设置预约记录,使预约咨询的功能模块越来越人性化;权限控制严格,咨询内容仅限(略)。 25.配置客服中心,技术服务人员可协助用户及时解决相关问题;为了提高用户体验感,系统在首页内置产品介绍与使用说明。 二、功能参数 1.系统管理 1.1机构管理:(略) 1.2用户管理:(略),重置数据查找账户密码,分配机构 2.咨询师管理 2.1档案管理:可以增加、查找、清空信息,可以查看用户档案信息,重置账户密码 2.2团体报告:(略) 2.3测试记录:可以查找删除数据和查看测试信息结果,可以设置用户信息的查看查看以及信息导出 2.4团体对比:(略) 2.5绘画记录:(略) 2.6预警设置:(略) 2.7预警记录:(略) 2.8量表信息:(略) 2.9量表组:(略) 3.测试者管理 3.1心理测评:(略) 3.2测试记录:(略) 3.3心理绘画:(略) 3.4在线咨询:(略) ▲三、竞标时提供国家认可的第三方检测机构出具的软件功能参数符合GB/T ****.51-2(略)。 |
4 | 原货物需求一览表第5项家庭治疗排序套装 | 采购货物名称: 家庭治疗排序套装 货物参数: 心理治疗,是一种心理治疗(略),在艺术治疗的关系中,个体透过艺术(略),能通过创作释放不安的情绪,澄清旧有经验,将意念具体化,传达心理需求。艺术活动箱提供不少于55种不同类型的活动方案及所需道具。 1、构成:艺术道具箱、指导教材一本、视频教程(U盘)一套、用户手册一本。 2、艺术道具箱尺寸不小于:(略) 3、活动指导手册:包括8大类艺术活动,每类艺术活动均包含理论指导、实践应用、具体活动方案,提供不少于60个具体活动,包括活动目的、活动道具、活动时间、活动场地、活动步骤及注意事项等具体说明活动的完整方案。 4、活动设计根(略),有单体活动设计,也有整体方案设计,设计方案内容描述详尽,方便使用。 5、艺术活动类型不少8大类,每类艺术活动均含理论和实践活动设计,艺术类型涵盖音乐心理辅导、舞动心理治疗、绘画团体辅导(略) 6、道具包含:软陶活动套装,奥尔夫乐器套装,绘画包,纸工包,衍纸套装,基础(略)。 | 采购货物名称: 艺术活动箱 货物参数: 艺术心理治疗,是一种心理治疗的介入方法,在艺术治疗的关系中,个体透过艺术媒材使心象得以视觉艺术的方式呈现,能通过创作释放不安的情绪,澄清旧有经验,将意念具体化,传达心理需求。艺术活动箱提供不少于55种不同类型的活动方案及所需道具。 1.构成:艺术道具箱、艺术心理活动(略) 2.尺寸不小于:(略) 3.活动指导手册:包括6大类艺术活动,每类艺术活动均包含理论指导、实践应用、具体活动方案,提供不少于55个具体活动,包括活动目的、活动道具、(略)案。 4.活动设计根据艺术活动类型不同,有单体活动设计,也有整体方案设计,设计方案内容(略),方便使用。 5.艺术活动类型不少于6大类,每类艺术活动均含理论和实践活动设计,艺术类型涵盖音乐心理辅导、舞动心理治疗、绘画团体辅导、软陶艺术活动、衍纸艺术活动、瑜伽艺术活动等6大类。 6.活动数量不少于55个:包含活动春天随想曲、我的成长雕塑、一切缘于行动、心灵柔体操、睡梦中的小丸子、聆听身体的智慧、遇见未知的自己、衍纸花朵和动物的制作延伸等。 7.道具包含:舞蹈道具包,软陶活动套装,奥尔夫乐器套装,绘画包,纸工包,衍纸套装,基础(略)。 |
5 | 原货物需求一览表第6项 教学书籍 | 二、目录: 成交人按(略),如需更换的,必须提供等价新刊同类教学书籍经采购人选订及确认为准。 1.《早期(略) 2.《学前儿童(略) 3.《学校心理辅导丛书-学习心理辅导》*3 4.《学校心理辅导丛书-师生沟通技巧》*3 5.《学校心理辅导丛书-儿童偏差行为的辅导与治疗》*3 6.《学校心理辅导丛书-儿童游戏治疗活动设计》*3 7.《学校心理辅导丛书-偏差行为辅导与案例分析》*3 8.《临床教育学之一:(略) 9.《智力残疾儿童随班就读的理论与实践》*3 10.《随班就读教(略) 11.学校心理辅(略) 12.《学校心理辅导丛书-青少年生活压力与辅导》*3 13.《学校心理辅导丛书-生涯发展与规划手册》*3 14.《聋生心理健康教育的理论与实践》*3 15.《特殊教育学校教师基本功培训手朋》*3 16.《听觉障碍学生教学法》*3 17.《自闭症儿童教育康复辅助教材(全四册)》*3 18.《随班就读教学手册》*3 19.《孤独症儿童情绪调整与人际交往训练指南》*3 20.《特殊儿童随班就读师资培训用书》*3 21.《弱智儿童个别化教育与教学》*3 22.《视力残疾儿童的心理与教育》*3 23.《智障儿童的艺术康复课程开发与实践》*3 24.《夕会故事 孩子,我讲给你听》*3 25.《教育就该这样(略) 26.《走进山东特殊教育丛书:(略) 27.《建设幸福特殊教育学校》*3 28.《寻找教育的生命亮色》*3 29.《站在教室里就是一种幸福》*3 30.《特殊儿童心理咨询概论》*3 31.《教师的情感与智慧》*3 32.《特殊教育专业外语教程》*3 33.《教育梦想升起的地方》*3 34.《从隔离到融合随班就读效能化的理论与实践》*3 35.《优秀随班就读课堂教学设计集锦》*3 36.《学校心理辅导丛书心理治疗实务》*3 37.《学校心理辅导丛书危机干预与创伤反应理论与实务》*3 38.《学(略) 心理咨询技术(上下册)》*3 39.《陶行知谈怎么教学》*3 40.《破解听障学生幸福成长密码一山东省潍坊聋哑学校的发展探索》*3 41.《特殊教育学校管理制度建设》*3 42.《培智学校社区导向职业教育课程实践》*3 43.《融合教育与教学》*3 44.《孤独症儿童的小学融合教育》*3 45.《孤独症儿童的幼儿园融合教育》*3 46.《特殊教(略) 47.《特殊教育学校管理》*3 48.《特殊教育学校教科研探索》*3 49.《特殊儿童康复概论》*3 50.《做反思型教师》*3 51.《特殊教育实践教学概论》*3 52.《学校心理辅导丛书-学校心理辅导原理》*3 53.《学校心理辅导丛书-学校心理辅导原理》*3 54.《随班就读(略) 55.《随班就读(略) 56.《听障、视障、随班就读教育名师教学案例导读》*3 57.《优秀随班(略) 58.《随班就读教学手册》*3 59.《融合教育理论(略) 60.《融合教育导论》*3 | 三、目录: 成交人按照采购人要求提供符合教学使用的书籍目录,供采(略)。 |
6 | 原货(略) 第7项心理图书 | 二、目录: 成交人按照以下目录及数量提供书籍,如需更换的,必须提供等价新刊同类心理图书经采购人选订及确认为准。 1、(四色注音)身心健康伴成长:(略) 2、(四色注音)身心健康伴成长:(略) 3、青少年健康心灵养成书系:(略) 4、青少年健康心灵养成书系:(略) 5、青少年健康心灵养成书系:(略) 6、(四色)校园阳光心灵成长丛书:(略) 7、(四色)校园阳光心灵成长丛书:(略) 8、(四色)校园阳光心灵成长丛书:(略) 9、 青少年心理自助文库.完美从书一包容:(略) 10、青少年心理自助文库.完美丛书一坚持:(略) 11、青少年心理自助文库.自强丛书一自谦:(略) 12、青少年心理自助文库.自强丛书一自强:(略) 13、青少年心理自助文库.自强丛书一自信:(略) 14、青少年心理自助文库.自强丛书--自知:(略) 15、青少年精品故事丛书:(略) 16、青少年心理文丛:(略) 17、青少年心理文丛:(略) 28、青少年心理文丛:(略) 19、青少年心理文丛:(略) 20、青少年心理文从:(略) 21、青少年综合素质培训书系:(略) 22、学校心理辅导:(略) 23、学校心理辅导:(略) 24、《让学生(略) 25、《如何掌握青少年的心理规律》*3 26、《中(略) 27、青少年基础能力培养必读丛书:(略) 28、《好心态是这样培养出来的》*3 29、菁菁校园精品读物丛书:(略) 30、青少年成功之路丛书:(略) 31、青少年奠定人生基础必读丛书:(略) 32、青少年励志小品丛书:(略) 33、青少年励志小品丛书:(略) 34、《青少年幽默乐观心态的培养》*3 35、写给自闭症儿童父母的101条小贴士:(略) 36、写给自闭症儿童父母的101条小贴士﹒男孩篇*3 37、绘画心理治疗--对困难来访者的艺术治疗*3 38、心理学英语论文写作 互动性实践指导(第四版)3* 39、心灵花园:沙盘游戏与艺术心理治疗丛书:沙盘游戏:过去、现在和未(略) 40、儿童绘画与心理治疗--解读儿童画*3 | 二、目录: 成交人按照采购人要求提供符合心理图书的书籍目录,供采购人选订。 |
7 | 原货物需求一览表 第8项人教培智学习材料包(一年级上、下册) | 采购货物名称: 人教培智学习材料包(一年级上、下册) 货物参数: 一、特殊教育课程是专门为存在口语/语言障碍和认知障碍等特殊需求学生设计的综合性教学材料,根据我国的特殊教育教材,由资深特殊教育老师和语言治疗师合作开发。 二、这套课程预设10个主题单元,保持了统一的设计和结构,每个单元围绕主题教学,帮助老师在课(略),让学生获得沉浸式的体验,收获更多的知识,全方位培养特殊需求学生的沟通能力、语言能力和积极行为。 | 采购货物名称: 特殊(略) 货物参数: 特殊教育课程是专门为存在口语/语言障碍和认知障碍等特殊需求学生设计的综合性教学材料,设计的目的是向学生教授新知识,并给他们许多机会来学习和练习新学的知识。课程内容紧密结合培智教科书的生活适应和生活语文系列教材,由资深特殊教育老师和语言治疗师合作开发。 工具特点: 符号一致性:课程内容使用的符号体系和高科技辅助设备内的一致,满足学生的学习(略),易于辨识和教学。 适用范围广:任何特殊需求/任何认知能力水平的学生都能从课程中受益,从幼儿园到高(略),即使对图片符号理解有限的学生,也能通过(略)。 活动包内容: 1、时间表一套:让学生了解课堂上会发生什么,将完成哪(略),在每个活动结束后,再次(略),以便顺利过渡到下一个活动。配置PVC时间表一张,时间表中带有6个魔术粘,可反复使用,时间表尺(略)。 2、图片拼图一套:图片的主题为学校生活,塑料拼图板尺寸不小18x14cm,拼图板背面为6个圆孔,便于学生操作使用。 3、词汇学习一套:学习词汇的知识,并给学生提供机会有意义地使用词汇。配置5(略),尺寸不小于29x20cm。(1)词汇表认知活动:分我认识、我不认识和我不确定三个部分,每个部分带有4个魔术粘;(2)学习词汇主题“同学”;(3)学习词汇主题“老师”;(4)学习词汇主题(略)(5)学习词汇主题“举手”。 4、读书主题一套:让学生参与到主题相关的、语言(略)知识。 5、配对关于“学校生活”一套:巩固新学的概念,同时让学生接触到新的词汇,练习同物配对,配对活动(略),评估(略),配置1张PV(略),尺寸不小于29x20cm,带有魔术粘20张图卡。 6、休闲活动一套:让学生在跟(略),学习主题为“制作相框”。 7、(略):巩固新学的概念,在游戏中练习视听觉和听理解,同时让学生接触到新的词汇,配置10张PVC学校生活主题配对板(尺寸不小于29x20cm),16张PVC“学生生活”主题卡(尺寸不小于6.5x6.5cm),32块塑料游戏圆片。 8、棋盘游戏一套:通过趣味性的答题游戏巩固新学的知识,并评估学生的掌握程度。配置1个泡沫骰子和20张PVC卡片(尺寸不小于8x5cm)。 9、学校生活主题测验一套:巩固新学的概念,评估学生的掌握程度,以此调整教学。配置4张PVC材质的测试题,尺寸不小于29x20cm,都可反复使用。 10(略):配置1张PVC“学校生活”配对板(尺寸不小于29x20cm),词汇不少于26个,满足生活及教学所需。 11、沟通册共有300个常用沟通词汇,满足(略)。 12、教师指导手册:详细介绍了教学活动、常见问题、各种主题的详细教案等。 硬件配置: 13、包装尺寸不小于:38cm x 6cm x 30cm;教材材质:PVC;课程包:1个收纳包,1个风琴包,9个教学活动主题、1本教师指导手册、1张主题词汇表、1本沟通册指导说明、1本沟通册。 |
8 | 原货物需求一览表 第9项培智一(略)(人教单机版) | 采购(略): 培智(略)(人教单机版) 货物参数: 本系统提升特(略),建立体现特殊教育自身规律的课程体系及其配套教材。全媒体互动教学资源突破了纸质教材只有静态文字图片的限制,采取文字(略),多维度多层次动态呈现,针对资源教室的实际特点进行设计。 | 采购货物名称: 培智教学学习系统 货物参数: 一、培智教学学习系统是在《残疾人教育条例》(修订版)等系列文件颁布的背景下,按照《培智学校义务教育课程标准(****年版)》的要求,以课程论、学习论、教学论、教育传播学、现代教育技术学等作为理论指导,采用系统方法,通过分析教学、(略),整合教学策略、集成各种资源,为全日制培智教材一、二和三年级研发的一款与课程同步的学习产品。 二、它遵循科学性、教育性、交互性、实用性的原则,立足基点,突出重点,突破难点,补充盲点,力求资源明确、清晰、精要、实用、有趣,能助培 智学校教师教学、学生学习、家长辅导一臂之力。特殊(略)(资源中心)培智教学系统以一、二和三年级的书为脉络,以知(略),在教材电子书的基础上通过图标按钮的形式,集视频、图片、游戏、文字为一体,充分体(略)。 三、嵌入的课程资源先由课程专家、教材编者共同设计,再由课件制作人员开发制作,辅助教师在课堂上有针对性地引导学生学习,高效达成学习目标。 四、系统授课资源: 1、一年级上册《生活适应》课程资源内容:①学校(略)。 课程资源类型(包含以下数据):图片≥300 幅、互动游戏≥95 个、文字活动方案≥122 个。 2、一年级下(略):①学校生活;②个人生活;③家庭生活;④社会生活。 课程资源类型(包含以下数据):视频(略) 个、图片≥280 幅、互动游戏≥80 个、文字活动方案≥110 个。 2、一年级上册《生活语文》课程资源内容:①学校生活;②个人生活;③口语交际(略)④家庭生活;⑤自然与社会;⑥口语交际 2。课程资源类型(包含以下数据):图片≥110 幅、互动游戏≥120 个、文字活动方案≥60 个。 3、一年级下册《生活语文》课程资源内容:①学校生活;②个人生活;③口语交际 (略)④家庭生活;⑤自然与社会;⑥口语交际 2。课程资源类型(包含以下数据):图片≥110 幅、互动游戏≥100 个、文字活动方案≥60 个。 4、一年级上册《生活数学》课程资源内容:①校园生活;②个人生活;③家庭生活。课程资源类型(包含以下数据):图片≥60 幅、互动游戏≥136 个、文字活动方案≥100 个。 5、一年级下册《生活数学》课程资源内容:①校园生活(略)。课程(略)(包含(略)):图片≥60 幅、互动游戏≥100 个、文字活动方案≥60 个。 6、二年级上册《生活语文》课程资源内容:①学校生活场景;②个人生活场景:③居家生活场(略)。二年级下册《生活语文》课程资源内容:①学(略)会;⑤国家与世界。课程资源类型(包含(略)):图片≥60 幅、互动游戏≥100 个、文字活(略) 个。 7、三年级上册(略):①学校生活场景;②个人生活场景;③居家生活场景;④自然与社会。三年级下册《生活语文》课程资源内容:①学校生活场景;②个人生活场景;③居家生(略)(包含以下数据):图片≥60 幅、互动游戏≥100 个、文字活动方案≥60 个。 8、二年级上册《生活数学》课程资源内容:①校园生活场景;②个人生活场景;(略)源类型(包含以下数据):图片≥60 幅、互动游戏≥100 个、文字活动方案≥60 个。 9、二年级下册《生活数学》课程资源内容:①校园生活场(略)景。课程资源类型(包含以下数据):图片≥60 幅、互动游戏≥100 个、文字活动方(略) 个。 10、三年级上册《生活数学》课程资源内容:①校园生活场景;②个人生活场景;③居家生活场景;④小区生活场景。课程资源类型(包含(略)):图片≥60 幅、互动游戏≥100 个、文字活动方案≥60 个。 11、三年级下册《生活数学》课程资源内容:①校园生活场(略)景。课程资源类型(包含以下数据):图片≥60 幅、互动游戏(略)个、文字(略) 个。 12、二年级上册《生活适应》课程资源内容:①学校生活场景;②个人生活场景;③居家生活场景;④小区生活场景;⑤我是中国人。课程资源类型(包含(略)):图片≥60 幅、互动游戏(略)个、文字活(略) 个。 13、二年级下册《生活适应》课程资源内容:①学校生活场景;②个人生活场景;③居家生活场景;(略)动游戏≥100 个、文字活动方案≥60 个。 14、三年级上册《生活适应》课程资源内容:①学校生活场景;②个人生活场景;③居家生活场景;(略)(包含以下数据):图片≥60 幅、互动游戏≥100 个、文字活动方案≥60 个。 三年级下册《生活适应》课程资源内容:①学校生活场景;②个人生活场景;③居家生活场景;④小区生活场景;⑤自然与社会。课程资源类型(包含以下数据):图片≥60 幅、互动游戏(略) 个、文字活动方案≥60 个。 |
9 | 原货物需求一览表 第10项童趣静电贴点读套装 | 用于培智儿童、智能障碍、脑性麻痹、自闭症、语言发展迟缓等学生进行沟通学习和认知学习。 | 沟通学习认知的一款新型设备,字词句的学习(略),造句功能为学生后期的语文学习奠定坚实的基础,系统方便实用大大提高学生的主动学习交流兴趣。 1、包装尺寸:(略) 2、材质:(略) 3、功能:(略) 4、实现方式:通过带有感光设备的仪器来感应印刷品的OID光学辨别编码,由主控芯片根据OID实现声音的录和播; 5、语言种类:(略) 6、印刷纸(略):清除键、整句发音、记忆键、录音键、记忆格; 7、课程:(略) 8、声音播放移频处理功能:课件版面包括原音、稍慢、最慢、正音、智能型加大、子音高频(略)音重新定义,协助不同状态听损者从不同角度切入,重新认识声音,建立声音经验 9、产品组成: (1)点读笔:具有OID光学辨别编码功能的红外扫描笔。 (2)教材组:共20张具(略),分名词篇、(略)。 名词篇:共5张,合计40个词汇。 句型篇:共10张,合计(略)。 问答篇:共8张,每个版面(略)。 (3)U-pad:为17-18mm长宽、厚度1mm正方形特殊材料制成,印刷有(略),可贴于多种材质之上可重复使用,每套(略)。 (4)录音白板:具有OID光学辨别编码的光面卡纸(尺寸:297mm×210mm),使用时通过白板笔书写易擦,通过点读笔进行录音和播放。 |
10 | 原货物需求一览表 第11项主题康复训练设备 | 货物参数: 二、该系统能有效的提高参与者的感觉统合能力,促进大脑与身体机能的协调发展与康复,是一种极具吸引力的高科技感统训练设备; 四、配置列表: 5、控制机柜:(略) 6、最大许可荷重:(略) 五、软件配置: 分项预算合计(元): (略) | 货物参数: 二、该系统能有效的提高参与者的感觉统合能力,促进大脑与身体机能的协调发展与康复,是一种极具吸(略) 三、该系统分为运动康复,认知益智,情景体验,趣味互动和听觉感知 5大(略),包含上百个精彩的互动内容,给予参与者身临其境的体验和多感官的刺激训练,游戏数量不少于50个。 高清数字成像设备,音响,控制主机,识别雷达、嵌入式触屏与控制机柜集成一体设计,通过反射投影于地面,无需吊挂走线。 四、配置要求: 1、高清数字成像设备:投影亮度≥****流明;投影面积≥80寸;分辨率(dpi): ****x800dpi;支持色彩数目: 8亿色;对比度: ****:1-****:(略)变焦倍数: 1.5倍;梯形矫正:±15度。 2、控制主机:CPUi3、内存4G、硬盘120G、音响。 3、识别雷达:距离为16米,采用雷达识别方式,排除光影的干扰,操作更为精准,可以支持多人互动,雷达多个拼接互动。 ▲4、嵌入式触屏:(略),用户使用触屏的形式选择训练分类模块和确定训练内容,更为直观的确定训练内容; 5、控制机柜:(略) 6、程序包含记忆认知、情景体验、趣味互动、认(略) 7、康复内容系统包含不少于50个康复项目,包含打地鼠、互动鼓、足球对垒、互动冰块、拍气球、钱币袋、看飞机、花开打的等内容。 ▲8、双屏显示操作:软件可做到双屏显示,教师端和(略) 分项预算合计(元): (略) |
11 | 原货物需求一览表 第2(略)(骑式) | 1、尺寸:(略) 2、油缸的工作行程:6c(略):****N,阻力可调。 3、功能:(略) | 1、外形尺寸(长×宽×高): 97㎝×58㎝×107㎝;座位上下调节范围:73㎝~98㎝(11档) 2、阻尼调节档数:(略) 3、产品用途:适用于下肢关节活动度、肌力及协调功能的训练,下肢功率车属于康复训练器械。 4、特点和功能:采用类自行车踩踏运动锻炼下肢关节活动功能; 5、运动阻力可调;前扶手架角度及座位上下高度可调,可进行骑式训练,并适合不同身高人群使用; 6、可显(略)。 ▲疲劳强度要求:符合《康复训练器械安全通用要求GB(略)家强制性标准,使用中运动部件,接近正常训练的频率,循环不少于(略)次,不应产生任何裂纹、破损等损坏,并仍满足标准的各项功能;竞标时须提供国家认可的第三方检测机构依据上述国家标准检测并合格的检测报告复印件并加盖竞标人公章,检测报告中须标注检测机构资质认定标志CMA有效,否则作无效竞标处理。 |
12 | 原货物需求一览表 第30项液压式踏步器 | 1、尺寸:(略) 2、油缸的工作行程:6cm,额定承载:****N,阻力可调。 3、功能:(略) | 1、下肢关节活动度及肌力训练,70×56×99.5CM, 扶手杆宽45cm,高扶手杆高80cm,低扶手杆高60cm,油缸阻力12档可调,液压踏步器属于康复训练器械。 ▲疲劳强度要求:符合《康复训练器械安全通用要求GB(略)家强制性标准,使用中运动部件,接近正常训练的频率,循环不少于(略)次,不应产生任何裂纹、破损等损坏,并仍满足标准的各项功能;竞标时须提供国家认可的第三方检测机构依据上述国家标准检测并合格的检测报告加盖竞标人公章,检测报告中须标注检验检测机构资质认定标志CMA有效,否则作无效竞标处理。 |
13 | 原货(略) 第31项股四头肌训练椅 | 1、尺寸:93×91×100cm,座面高49cm,扶手宽61cm,伸缩杆调节范围0~8cm,小腿垫调节范围(略),助力手柄调节范围0~8cm,座位额定负载质量100kg, 靠背额定负载(略),配重块每块1.5kg(每侧(略))。 2、功能:(略) | 1、膝关(略),股四头肌训练椅属于康复训练器械,也可进行膝关节牵引。121×117×119cm,座位高65cm,座面高度67cm,扶手宽度81cm,伸缩杆调节范围0~15cm,小腿垫调节范围0~47cm,助力手柄调节范(略),座位额定负载质量135kg, 靠背额定负载质量70kg,靠背平放时额(略),配重块每块1.5kg(每侧3块共6块)。 ▲整机稳定性要求:符合《康复训练器械安全通用要求GB(略)家强制性标准,器械承载100KG试验假人或体重相当试验人员(可配重块),按正常训练状态的摆动方向或最不利稳定的方向,从水平开始倾翻,记录倾翻角度,精确到0.1度,做稳定性试验时,其倾翻角不小于10度,竞标人须提供国家认可的第三方检测机构依据上述国家标准检测并合格的检测报告加盖投标人公章,检测报告中须标注检验检测机构资质认定标志CMA有效,否则作无效竞标处理。 |
14 | 原货物需求一览表 第33项儿童综合能力测评与训练软件 | 一、系统功能部分参数: 1、可适合操作系统:Windows****/WindowsXP及以上系统;适应不同年龄层次青少年:4-(略) 2、测试内容:(略) 3、含有一整套操作实用教材; 4、两大模块:(略) 5、测试功能:分为儿童测试和幼儿测试两种不同的测试试题;个案管理功能:管理儿童及幼儿的个人信息和测试记录; 6、用户管理功能:(略) 7、报告管理功能:(略) 8、评估报告:评估报告自动生成,结果全面、准确、科学; 9、指导建议功能:结果客观反映个体各方面能力,并提供发展及培育建议。 二、适用对象: 4-16岁正常儿童及智障、自闭症等特殊儿童。 三、功能:特殊儿童智力、认知、言语等各方面综合能力评估的重要 四、工具:严格按照韦(略):采用点对点控制技术,具有抗干扰(略)。 五、特点:通用性强数据存储量大支持(略)条以上的测试数据。 六、存储:(略) | 采用便携式设计,主要用于送教下乡移动式综合评估与训练平台,系统采用完善的患者档案建立和管理系统、全面性综合能力评估、融合评估与训练相结合的全方位数字化综合康复理念,实现对多重障碍儿童进行有效性评估与训练。从现象学的角度看待特殊学生的发展和教育需求,强调“此时此地”、“全面多维”、“积极发展”地看待和分析特殊学生的具体情况、具体能力、具体问题。 根据特殊学生的能力特点,针对“感(略)计的教育教学训练软件。通过便捷的信息管理,形成完整的一生一档,实现可视化教学;了解学生在六大领域的优势区域和最近发展区域,为后期教育训练提供有效的数据支持与教学建议;阶段性的评估汇总便于教师客观地了解特殊学生的发展轨迹;针对性的教具推荐,激发学生的学习兴趣,提高学习效果,拓展教师的教学方法与思路。 一、评估模块参数 1、六大领域评估功能,涵盖感官知觉、运动能力、认知能力、语言能力、自理能力、情绪行为六个维度。 2、六大领域(略):感官知觉模块:包含视觉评估、听觉评估、触觉评估、味觉评估和嗅觉评估;情绪行为模块:包含情绪问题评估和行为问题评估;认知能力模块:包含基础认知评估和综合认知评估;语言能力模块:语言能力评估;运动能力模块:包含粗大动作评估和精细运动评估;自理能力模块:包含个人(略)。 3、评估汇总功能:包含感官知觉、运动能力、认知能力、语言能力、自理能力(略),并能自主选择需要模块的折线图和评估时(略) 4、历史记录功能:具有测试结果、(略)。 5、根据测试结果得可以自动得出优势区域和发展区域: (1)根据测试结果,可自动呈现问题区域,并提出医学治疗建议。 (2)感官知觉(略):视觉区域:视觉刺激、视觉追踪、手眼协调(略)。触觉区域:触觉敏感、触觉(略)。听觉区域:听觉察(略)。味觉区域:味觉记(略)。嗅觉区域:嗅觉识别、嗅(略)。 (3)运动能力模块可区分的优劣势区域有:姿势控制、移动能力、整体运动、抓放能力、手眼协调和作业能力。认知能力模(略):自我认知、概念认知、职业认知、数的概念、空间位置、分类排序和逻辑推理。 (4)语言能力模块可区分的优劣势区域有:发声障碍、听的能力、说的能力、理解能力、非语言沟通、表达能力、读的能力和写的能力。自理能力模块可区分的优劣势区域有:卫生常识、生活自理和居家能力。 (5)情绪行为可区分的优劣势区域有:情绪识别、情绪表达、情绪理解、情绪调节、行为引导和行为干预。 6、配套教具包(略):软件根据测试结果得出优劣势区域,用户选择不同发展区域,软件系统(略),教具清单可与评估后的训练内容一一对应。 7、量表详情功能:评估结果能(略)。 8、筛查导出功能:一键可以导出筛查测试结果,便于老师保存等。 9、打印功能:评估汇总和历史记录等都具有一键式打印功能。 二、训练模块 (一)学生认知及语言训练用具 本训练用(略)进行分类设计的,可以进行认知、收纳归为、培养逻辑思维、配对及视知觉教学等活动。 1、包含不(略),涵盖了学生的日常吃穿住用医教行玩的高频词,图卡尺不小于7x7cm。 2、每张卡片正面为纯图片,卡片分9个类(略),卡片(略),背面并标注词汇的名字、级别、词性和种类,便于检索及分类。 3、词汇分类:2级别名词80张,3级(略),4级别名词390张,5级别名称30张,6级别名词56张,3级别动词37张,4级(略),5级别动词38张。 4、一键式扫描视频模式:130张动词卡片,背面带有二维码,手机扫(略),学生可以更加生动的学习。配置不少于40张动物类词卡,都具有二维码视频模式。 5、配套教学支持视频,包含基本教学方法、生活拓展教学方法和互动教学方案。 6、配套一本指导手册,可以完整(略)。 7、数据库:配套电子化图卡****张,用户可以根据学生的需求,自主打印制作,满足个性化需求。 (二)学习卡套件 本套件为专业(略),配有学习卡和教具使用手册,适合孤独症、智障及脑瘫等特殊学生,可以锻炼提升(略),包含语言表达能力、逻辑思维能力、认知能力、主动沟通能力、观察能力以及数字逻辑能力的学习。 套件(略): 1、认知能力:认知的拓展,认识常见物(略)。 2、数字逻辑能力:可进行数的整体概念学习、加减等组合学习方式。 3、观察能力:进行找不同、(略)。 4、语言表达能力:可以学习简单到复杂的句子,帮助学生学习管理生活中发生的事情。 5、逻辑思维能力:事情的排序、推理逻辑、因果归类、特征学习等。 6、主动沟通能力:(略) 学习卡配置清单: 7、形状颜色卡片不少于260张 (1)正方形卡片: 5种色(红色、黄色、蓝色、绿色、紫色),每种颜色8片,每张卡片边长不小于3cm; (2)等边三角形: 5种色(红色、黄色、蓝色、绿色、紫色),每种颜色8片,每张卡片边长不小于3cm; (3)圆形: 5种色(红色、黄色、蓝色、绿色、紫色),每种颜色8片,每张卡片边长不小于3cm; (4)爱心形: 5种色(红色、黄色、蓝色、绿色、紫色),每种颜色8片,每张卡片边长不小于3cm; (5)五角星形: 5种色(红色、黄色、蓝色、绿色、紫色),每种颜色8片,每张卡片边长不小于3cm; (6)六边型: 5种色(红色、黄色、蓝色、绿色、紫色),每种颜色8片,每张卡片边长不小于3cm; (7)等腰梯形: 5种色(红色、黄色、蓝色、绿色、紫色),每种颜色8片,每张卡片边长不小于3cm。 8、交通工具(略):(橘色车厢(略)车、红色消防车)x1(略),两个火车头卡片2张,每张卡片不小于3.5x5cm。 9、生活认(略):(毛绒棕熊、毛绒熊猫、毛绒小狗、毛绒小鸭、(略)张卡片不小于3.5x5cm。 10、卡通卡片不少于55张,每张卡片不小于6x9cm。 11、物品卡片不少于36张,每张卡片不小于6x9cm。 12、人物卡片不少于36张,每张卡片不小于6x9cm。 13、场景事件不少于56张,每张卡片不小于7x7cm。 14、事件顺序不小于70张,每张卡片不小于6x9cm。 15、形状颜色卡片、交通工具卡片、生活认知卡片和卡通卡片为磁吸卡片,可以吸附到磁板组合,便于教学使用。 16、磁板2块,尺寸不小于20x30cm。 |
15 | 原货(略) 第35项组合训练梯 | 1、外形尺寸(长×宽×高):(略) 2、梯面高度:(略) 3、扶手杠可调距离:(略) 4、扶手杠侧向额定承载:(略) 5、阶梯踏板额定承载:(略) 6、功能:用于患者恢(略)。 | 一、产品用途:适用于恢复日常上下楼梯的功能训练,训练用阶梯属于康复训练器械。 二、特点和功能: 1. 扶手高度可调,适合不同身高人群进行训练。 2. 配合矫正镜,可进行步态矫正训练。 外形尺寸(长×宽×高): 332㎝×80㎝×(134~166)㎝ 梯面高度:(略) 扶手杠可调距离:(略)。 三、▲疲劳强度要求:符合《康复训练器械 安全通用要求GB****-****》国家强制性标准,使用中运动部件,接近正常训练的频率,循环不少于(略)次,不应产生任何裂纹、破损等损坏,并仍满足标准的各项功能,竞标时须提供国家认可的第三方检测机构依据上述国家标准检测并合格的检测报告加盖竞标人公章,检测报告中须标注检验检测机构资质认定标志CMA有效,否则作无效标处理。 |
16 | 原货物需求一览表 第36项心理测评软件 | 采购货物名称 心理测评软件 货物参数 一、功能概括 1、设备采用10寸液晶屏由Android语言开发,系统稳定流畅,界面清楚易懂,操作方便易上手。 2、设备采用医疗级ABS制作而成。 3、设备可配合心理服务网络平台使用,与后台数据平台的用户账号共用,数据和量表数据都同步上传在数据平台当中。 ▲4、平台账号可以自行注册完成,平台后台进行审核验证,也可从数据平台后台用户管理进行添加用户账号。 5、设备可自主单机使用,不需要网络及其他设备支持。 6、设备主页分为三个大类,分别为身心检测、心理档案、个人中心。最主 要的身心检测模块主要包含心理检测、压力分析、心理百科、心理FM、睡眠 改善、心理减压、脑力激活、心理干预等八大模块。 ▲7、心理检测有多个量表提供用户心理(略)能评估、职业性格评估、疫情心理自评、心理压力评估、睡眠质量评估、舒尔特方格、气质类型测验等十种心理检测量表)。 8、心理检测量(略),会直接得出测评报告,显示评估结(略),量表报告会在软件和数据平台同步保存。 9、压力分析模块通过传感器进行检测,佩戴好传感器点击开始检测即可进行压力分析检测,当前页面可显示心率、稳定指数、抗压能力、自主神经(略),可以点(略)(压力分析的(略),检测时长自己决定)。压力分析模块:提供多参数传感器进行检测分别为血氧脉搏传感器、皮电传感器、呼吸传感器。 10、心理百科模块具有心理学名词的相关介绍和资料。 11、心理FM分为生活、情感、人际、情绪、校园、成长六大类型的FM电台音频。 12、睡眠改善具有调整睡眠进行睡眠改善的方案,适用于多个类型的失眠, 点击睡眠改善的方案进行播放,可点击播放按键的两侧设置定时和循环播放。 13、心理减压模块具有多种心理减压的引导训练,以呼吸和放(略)。 14、(略),选择相应的(略)。 15、心理干预存放了全国心理咨询和援助的热线电话。 16、心理档案模块分为情绪日记、心理检测、压力分析三种报告,点击历史详情以看到当前分类的所有报告数据,并和数据平台数据同步等各类信息记录。 | 采购货物名称 身心健康检测仪 货物参数 一、(略) ▲1.设备采用8(略),系统稳定流畅,界面清晰易懂,操作方便易上手。 2.设备采用医(略),外形尺寸 378(略)(mm)。 3.设备可配合(略),与后台数据平台的用户账号共用,数据和量表数据都同步上传在数据平台当中。 4.平台账号可以自行注册完成,平台后台进行审核验证,也可从数据平台后台用户管理进行添加用户账号。 5.设备可自主单机使用,不需要网络及其他设备支持。 6.设备主页分为三个大类,分别为身心检测、心理档案、个人中心。最主(略)活、心理干预等八大模块。 ▲7.心理检测有多个量表提供用户心理自测(包括心理健康筛查、情绪健康评估、人际综合评估、多元智能评估、职业性格评估、疫情心理自评、心理压力评估、睡眠质量评估、舒尔特方格、气质类型测验等十种心理检测量表)。 8.心理检测量表完成后点击提交,会直接得出测评报告,显示评估结果、综合分析建议、科普小常识,量表报告会(略)。 ▲9.压力分析模块通过传感器进行检测,佩戴好传感器点击开始检测即可进行压力分析检测,当前页面可显示心率、稳定指数、抗压能力、自主(略)以点击结束来查看检测报告(压力分析的检(略),检测时长自己决定)。压力分析模块提供多参数传感器进行检测分别(略) 10.心理百科模块具有心理学名词的相关介绍和资料。 11.心理FM分为生活、情感、人际、情绪、校园、成长六大类型的FM电台音频。 12.睡眠改善具有调整睡眠进行睡眠改善的方案,适用于(略),点击睡眠改善的方案进行播放,可点击(略)。 13.心理减压模块(略),以呼吸和(略)。 14.脑力激活具有脑(略),选择相应的脑力激活分类打开播放脑力引导音频。 15.心理干(略)。 16.心理档案模块(略),点击历史详情可以看到当前分类的所有报告数据,并和数据平台数据同步。 17.心理档案模块可以添加情绪日记,会直接弹出摄像头画面,摄像头对准脸部点击拍照识别当前面部情绪,也可以自行选择当前的情绪进行记录,选择或点击其他填写当前情绪原因或记录点击提交,即可完成当天的情绪日记记录。 ▲18.个人中心模块的个人信息基本信息页面显示用户名、姓名、班级、性别、出生日期、手机号、邮箱,可自行修改姓(略)。 二、功能参数 1、心理检测:可以点击里(略),提交结束后的报告 2、测评报告:可以查看量表提交结束后产生的量表数据分析报告 3、压力分析:可以实现可以对心率、血氧、脉搏波等生理数据进行检测 4、压力分析报告:(略) 5、心理百科:(略) 6、心理FM:可以点击选择相应的FM音频点击进行播放即可,分为生活、情感、人际、情绪、校园、成长六大类型的FM电台音频 7、睡眠改善:可以查看调整睡眠进行睡眠改善的方案,适用于多个类型的失眠,点击睡眠改善的(略),可点击播放按键的两侧设置定时和循环播放 8、心理减压:可以实现多种心理减压的引导训练,以呼吸和放松训练为主,选择一种训练点击进入,按照上面的提示进行训练 9、脑力激活:可以进(略),选择相应的脑(略) 10、心理干预:(略) (略)-****及CSTCQBRDJB007测试依据的测试报告复印件加盖竞标人公章。 |
17 | 原货物需求一览表 第52项40mm厚纯色墙垫 | 1、材料:(略) 2、功能:(略)的表面是经特殊处理过的,它的亮度与灯光相吻合,不会出现吸光以及反光刺眼的现在,让人眼睛不容易产生疲劳,更能保护运动员的眼睛。另外还配有发泡底层作为缓冲层,增加了它的减震性以及反弹性,减轻了运动员腿部的冲击力,使其脚感更舒适,有效的避免了运动中的损伤,更同时可保护游戏者。 3、墙垫高度:(略) | 一、产品描述: 1、材质:采用高(略),高密度高回弹软体材料制造,色彩鲜艳、光滑柔软、不易破损、弹性好、安全耐用,高回弹,韧性好,抗张力强。柔软,吸音,吸震。有效阻隔地面寒气。因此,此种弹性安全地垫提供完美的吸撞效能,舒适耐用,维护方便。 2、规格:(略) 3、颜色:红、黄、深蓝(略),由采购人选择; |
18 | 原货物需求一览表 第53项40mm厚纯色地垫 | 材料:(略) 功能:(略)的表面是经特殊处理过的,它的亮度与灯光相吻合,不会出现吸光以及反光刺眼的现在,让人眼睛不容易产生疲劳,更能保护运动员的眼睛。另外还配有发泡底层作为缓冲层,增加了它的减震性以及反弹性。减轻了运动员腿部的冲击力,使其脚感更舒适,有效的避免了运动中的损伤,更同时可保护游戏者。 | 一、规格:****mm*****mm*20mm,EVA材质,颜色:红、黄、深蓝、浅蓝、绿、橙等,由采(略) 二、特性: 1、高弹性,高防护性能,带斜纹,强度更高。 2、绝缘性能好,具有抗静电功能。 3、柔弹性(略)。 4、安全防护性能绝佳、跌倒时可将伤害减少到最低程度。 5、无毒性,符合环保、卫生要求。 |
19 | 原货物需求一览表 第55项电脑主机 | 采购货物名称: 电脑主机 货物参数: 配置参数: CPU:≥4(略),基础频率:≥2.6GHZ,最高加速频率:≥3.8GHZ 系 统:(略) 内 存:(略) 硬盘:(略) 屏 幕:(略) 分辨率全高清显示屏:(略) 无线网卡:****lac Wi-Fi5+蓝牙无线网卡/千兆有线网卡 软 件:(略) 服务:(略) 分项预算合计(元): **** | 采购货物名称: 办公电脑 货物参数: 一、(略): 1、CPU:英特尔第十一代酷睿六核处理器I5-****,主频≥2.6G,≥12M缓存或以上; ▲2、主板:英特尔B560系列芯片组主板或以上,不少于1*PCIe x16、2*PCIe x1、1*PCI、2*M.2插槽,支持M.2无线网卡+蓝牙5.0模块,整机原生≥10个USB接口(不接受PCIE插槽转接),前置要求6*USB 3.2; 3、内存:≥8G DDR4 **** MHz,不少于2个DIMM插槽,最大支持32G,并支持Optane加速内存; 4、硬盘:(略) 5、光驱:(略) 6、显卡:(略) 7、电源:≥1(略),符合海拔****米使用标准,适应(略),电源可在90V-265V范围内工作,直流工作电压可承受偏离标称值±6%; ▲8、其他配件:同品(略),键盘有五功能热键,可二挡调节键盘高度; ▲9、主机箱:机箱体积≤15L,支持免工具拆卸,顶置提手和资产管理标签,顶置开关、重启键,顶置≥(略),标配二合一机箱锁孔,可同时锁固键鼠、电源等线缆,并为(略),可选(略),避免随意在后置接口上安装或拆除设备,可选内置音(略),为防止灰尘堆积,主机通风口处内置可拆卸清洗防尘罩,以延长部件寿命; 10、扩展:不占用扩展插槽或增加外设,可扩展第二串口和并口; ▲11、显示器:同品牌≥(略)宽屏液晶显示器,具有低蓝光护眼功能,带蓝光过滤器,用户可以通过设置调整蓝光照射的比例,以启用“蓝光过滤器”滤除短波蓝光,调整蓝光比列数值至少有:50%、60%、70%、80%四种模式; 12、操作系统:(略) 二、原厂同品牌软件保护卡功能要求: 1、网络同传:(略) 2、(略):可建立256个(略),建立还原点(略) 3、UNDI传输方式:可实现在Windows操作系统上进行网络复制(在Window(略)),传输速度:950MB--1.2GB/Min; 4、差异增量拷贝功能、资产时实监控管理功能,控制台界面中可列出客户端的进程信息,主机直接关闭客户端正在进行的可疑应用程序; 三、商务资质认证要求: ▲1、提供产品(略),达到外壳V-0,印制板V-0级别认证; ▲2、提供产品通过噪音声压级≤4dB、声功率级≤1.5B(略) ▲3、提供产品通过电磁辐射B级试验,低于国家标准8dB认证; 4、提供产品(略) 以上认证竞标时提供国家认可的第三方检测机构出具的检测报告或检测证书复印件,并加盖供应商公章; 四、质保:原厂3年免费保修(节假日不休),终身400或80(略) ▲五、竞标时提供3C、节能产品认证证书复印件。 分项预算合计(元): **** |
20 | 新增货物需求一览表 第60项激光投影机 | 货物需求一览表 无 | 货物需求一览表 序号 60 采购(略) 激光投影机 单位 套 数量 1 货物参数 1.采用ALPD单色激光四色荧光粉色轮成像技术,纯激光光源,拒绝混合光源和LED光源;DLP投影技术, 2.单机物理分辨率≥(略) ▲3.投射比≤0.25;100吋16:9标准画面距离:镜头到画面距离≤52CM; ▲4. 电动聚焦镜头,避免调整聚焦时碰触机身,使机身位移; 5.对比度≥****:(略) 6. 色域:(略) ▲7.亮度≥****ANSI流明,整机能效比≥12lm/W; 8.整机I(略) 9. 3D技术:多种3D模式,支持DLP li(略),支持(略) 10.散热系统:(略) 11.整机MTBF无故障时间满足:(略) 12.均匀性≥85%; ▲13.功率≤35(略).5W;整机噪音≤32bd; 14.垂直方向自动梯形校正功能,具备水平(略) 15.控制方式:支持无线遥控器,网络RJ45和RS-232控制; 16.接口:输入:HDMI*2; Video*1; VGA*2; 3.5mini jack in*1; RCA*2(L/R); MIC*(略)输出:VGA*1(Share with VGA 2); 3.5mini jack out*1; 3D Sync out*(略)控制:USB-B*(略)RS232*(略)RJ45*(略) 17.多种功能:镜头居中,内置测试图片模板,单机3D显示,自动(略),360°投影,自动梯形校正±40度(垂直方向),画面(略)(支持2*2拼接)。 二、(略): ▲1、竞标时提供3C、节能产品认证证书复印件,并加(略)。 ▲2、竞标时提供所投设备国家认可的第三方检测机构出具的检测报告复印件并加盖供应商公章,测试结果中光源类型、亮度、对比度、功(略) 分项预算合计(元) **** |
21 | 原货(略) 新增分项最高限价合计(元) | / | 分项最高限价合计(元) 100万元整((略).00) |
22 | 原货物需求一览表 商务条款 | 五、售后服务要求: ▲1、质量保证期3年(自交货并验收合格之日起计)。 | 五、售后服务要求: ▲1、质量保证期1年(自交货并验收合格之日起计)。 |
23 | 原 供应商须知,12.1.1,资格证明文件组成 | 2.供应商依法缴纳税收的相关材料[(略)年11月连续 三 个月的依法缴纳税收的凭据复印件;依法免税的供应商,必须提供相应文件证明其依法免税。从取得营业执照时间起到响应文件提交截止时间为止不足要求月数的,只需提供从取得营业执照起的依法缴纳税收相应证明文件);(必须提供,否则作无效响应处理) 3.供应商依法缴纳社会保障资金的相关材料[(略)年11月连续三个月的依法缴纳社会保障资金的缴费凭证(专用收据或者社会保险缴纳清单)复印件;依法不需要缴纳社会保障资金的供应商,必须提供相应文件证明不需要缴纳社会保障资金。从取得营业执照时间起到响应文件提交截止时间为止不足要求月数的只需提供从取得营业执照起的依法缴纳社会保障资金的相应证明文件];(必须提供,否则作无效响应处理) | 2.供应商依法缴纳税收的相关材料[****年9月至****年12月连续 三 个月的(略),必须提供相应文件证明其依法免税。从取得营业执照时间起到响应文件提交截止时间为止不足要求月数的,只需提供从取得营业执照起的依法缴纳税收相应证明文件);(必须提供,否则作无效响应处理) 3.供应商依法缴纳社会保障资金的相关材料[****年09月至****年12月连续三个月的依法缴纳社会保障资金的缴费凭证(专用收据或者社会保险缴纳清单)复印件;(略),必须提供相应文件证明不需要缴纳社会保障资金。从取得营业执照时间起到响应文件提交截止时间为止不足要求月数的只需提供从取得营业执照起的依法缴纳社会保障资金的相应证明文件];(必须提供,否则作无效响应处理) |
除上述更改外,其他内容不变。
三、其他补充事宜:已修改的竞争性谈判文件已重新上传,请各投标单位自行下载。
四、凡对(略),请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称:(略)
地 址:(略)
联系方式:(略)
联系人:(略)
2.采购代理机构信息
名 称:(略)
地 址:(略)
联系方式:(略)
3.项目联系方式
项目联系人:(略)
电 话:(略)
4.监督部门
名称:(略)
电话:(略)
(略)
(略)
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