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**市工业技术学校
性格特质认知与企业经营模拟实践课程**项目
采购需求书
一、 项目名称:性格特质认知与企业经营模拟实践课程**采购
数 量:(略)
资金来源:(略)
(略):(略)
采购编号:(略)-(略)
采购方式: (略)
二、 需求内容
(一)主要功能配置和技术参数
模块 | 序号 | 指标 | 主要功能配置(略) | ||||||||||||||
性格特质认知模块 | 1 | 课程(略) | 1. 课程进行性格特质与沟通互动方面的研究,将人类行为与动物行为进行类比,定义人类行为属性,将素质类课程以沙盘形式呈现,使用教(略),产品既包含实物(略),更有电子的视频、案例等。 2. 通过科学测验的方式,让学生了解自我和行为标准,以案例视频、卡牌桌游、情景表演等多种生动有趣的教学环节设计,增强课程趣味度。 3. 以启迪心智、训练素质为主要内容,通过学习,帮助学生认知自我,做好职业规划能够清楚的了解自己的性格优势和弱势,知道如何扬长避短,规划适合自己的职业人生;能够知晓自己的价值观与未来想从事或喜欢从事工作岗位的匹配度,提早就差异和不足做调整或准备;通过实训了解他人,了解人和人之间的个性差异,学会用别人喜欢、听得懂的语言进行因人而异地沟通,掌握沟通艺术。 4. 能够为学校提供学生人力结构分析构成报告,借助报告帮助鉴定专业招生政策引导方向是否合理;针对目前生(略) 5. 能够为个人提(略)的基本报告,同时也提(略),帮助学生合理规划职涯。 6. 该课程模块能够支持50人以上同时进行实训。 7. 课程模块至少包括4种沙盘盘面,各种沙盘盘面之间既相互独立也需有内在联系。 8. ▲为保证课程前后衔接的一致性,要求该模块与数智企业经营管理实训模块为同一生产厂商。 | ||||||||||||||
2 | 课程模块功能指标要求 | 1. 教学计划要求:
2. 实训课程教(略): 课程教学**(略),所建设和收集的媒体素材包括讲义、电子课件、任务演示库、音频视频库、图片库、企业数据库。 ① 教材讲义库:课程的教材体系由教师用手册和学生用手册两部分组成。 ② 电子课件库:根据课程的学习(略)。 ③ 音像素材库:(略) ④ 图片素材库:(略) | |||||||||||||||
数智企业经营管理实训模块 | 1 | 技术指标 | 1. 基于微服务模式,应用主流的(略)Clou(略) 2. 核心业务逻辑采用JAVA语言实现,数据库采用Mysql 3. 支持私有云部署,兼容Window和Linux等主流操作系统,程序提供了Window快速安装程序 4. 前后端完成分离,数据通信时要保证数据安全 5. 技术平台先进,采用B/S架构,有良好的可扩展性 6. 内置算法,能自动采集数据,输出指定的模型数据 7. ▲为保证课程前后衔接的一致性,要求该模块与性格特质认知模块为同一生产厂商。 | ||||||||||||||
2 | 教学总体内容指标 | 数智企业经营管理实训模块通过沙盘模拟经营的方式,帮助学生理解经营管理、理解数字化技术带来的场景变革。 ① 通过分岗经营,以协作的方式理解经营,了解企业管理过程中的主要流程,学会管理的方法 ② 展现大数据技术,能够对沙盘模拟中的几乎所有数据进行爬取,经系统建模计算后,通过面板的形(略),学生可以自由的组建大数据看板,查询数据。 ③ 展现AI、智能算法。系统过内置算法,展现智能算在生产管理、人力**管理方面带来的巨大效率提升。 ④ ▲实时数据。通过开启数字化系统,将经营数据从过期数据改换为实时数据,管理岗位可以实(略),调整经营决策。 1. 教学管理实训平台功能指标 ① 实训平台无缝集成:教学管理平台与沙盘系统实现无缝衔接,同一平台,单点登录(同一网址)。教师可通过教学管理功能实时掌握学生的经营数据。 ② 理实结合:平台提供多个标准的案例,以及大量的相关知识点内容,理论和实践相结合。 ③ ★多维度评分:平台内置多维度评分模式,教师可以在【实践得分】、【总结得分】【主观评(略)教师的打分情况,自动计算出学生的最终得分。 ④ 实训组织形式:针对院校教学计划及学生基础不同,支持选择集中实训或按照周课时进行实训,支持学生单人全岗、多人分岗的实训方式,教师可随时掌控学生整体进度。 ⑤ ▲实训案例:课程提供汽车制造、小商品制造、大型设备制造三种不同的案例背景,让学生充分学习不同类型的企业,经营重点的区别。 ⑥ 教学内容:提供模拟经营(略),并可在线查看。 ⑦ ▲案例DIY编辑:提供教师自编案例的工具。教师可通过案例开发功能,主动编辑案例。案例编辑支持沙盘模型、经营时间、经营规则的更改,使沙盘真正的成为教师组织实践教学的工具。 ⑧ ★G(略):为教师提供4项实践控制功能,包括订单控制、突发事件、数据调整、注资四个功能,提升实践教学过程中的流畅度和趣味性。 ⑨ ★智能分析:为教师提供数字化的分析工具,内置算法,将学生的关键数据指标化,并形成图形进行对比,助力教师便捷的分析实践结果。 2. 数智企业经营管理实训系统功能指标 ① 模拟生产制造业的经营管理流程,通过人财物产供销的计划和执行,系统的感受经营管理。 ② 提供数字(略),体验从传统管理升级到智能化管理后的管理理念变革。 拓展网络销售的营销渠道,学生需根据系统给出的市场形式,描绘用户画像,分析用户的需求(略),增加销售机会。让学生充分感受到数字时代,用户资产化带来的收益。 使用智能算法推动智能生产。结合时(略),构造“产研供”一体的生产结构,学生操作后,自动获取最新的图纸、自动购买原材料、自动配置最优的工人进行全自动生产,大大的提升生产效率。 使用智能算法推动财务管控。结合数字化“实时会计”的理念,展现商业智(略)。系统通过算法实时获取企业的各项财务数据及指标,实时的告知企业当前从盈利能力、债务、现金流三个角度的风险情况。 使用智能算法辅助招聘。结合数字人力“RPA”“智能化”的理念,通过算法,将最符合企业的人员从庞大的人才市场中筛选出来,并通过算法智能定薪,帮企业最**的节省成本,提升效率。 ③ 为各个岗位提(略),系统通过算法爬取实践中的大量数据,形成易于观察的大数据看板。学生可以选择数据在看板上展示,通过自身的认知,构建DIY的大数据看板,分析自身企业在营销、生产、财务、人力各个方面的现状,预测数据,驱动企业的向前发展。 ④ 支持多人多岗,单人多岗的协作模式,学习方式更加灵活。 ⑤ 随身智能助教,随时可查询大量知识点。 | |||||||||||||||
3 | 院校管理功能 | 1. 账户设置:管理员(略),包括昵称、头像、密码 2. 教师管理:管理(略),并进行基本信息的维护,包括姓名、密码、使用时间期限等。同时也支持删除过期教师信息,方便进行管理 3. 标准(略):管理员可查看当前学习平台下标准案例的使用状态,并可点击链接快速激活。 4. 规则导入:管理员可以导入教师所使用的标准规则,标准规则所有教师均可使用。 | |||||||||||||||
4 | 教师教学功能 | 1. 案例开发 ① 模型设定:支持通过功能组合的模式,通过简单的勾选,即可自由拼装沙盘的模型,DIY开发沙盘。② 时间轴设定:支持调整实训的经营时长。 ③ 规则维护:支持自由调整各项规则的参数,并支持导出文件和展示图片。创建案例后,可在(略)。 2. 教学班管理 ① 课程学习:支持在线播放学习课件。② 考评设置:支持教师设置考评规则,多维度的考察学生的学习成果③ 教案管理:支持教(略),支持在线播放。④ 课堂总结:支持浏览学生上传的总结,支持对课堂(略) 教学评分:支持教师通过主观评价对学生打分。⑥ 学情分析:对班级的每个学生综合分析,展示其各方面的成绩以及学习记录。3. 实训管理 ① 实训信息显示:展示(略),包括实训ID,规则名称,案例名称② 时间轴展示:展示实训的时间轴,包括节点数量,节点时间,节点操作按钮③ GM工作台:教师对实训控制的控制台,包括订单管(略),企业注资等等。教师(略),掌控实训过程。④ 实训工作台:支持教师自由导入学生,查看成绩等⑤ ▲智能分析:内置数据采集和智能算法,自动的(略),并经过计算后展示出来,给教师直观的结果参考,让教师只需简单的工作量,即可实(略),并帮助学生进行复盘⑥ 实时报表查看和订单明细:可实时查看学生的三表,并查看每轮订货会的分单明细。 | |||||||||||||||
5 | 学生学习功能 | 1. 账号管理 ① 登录平台:支持通过专属地址登录平台。② 账户设置:支持用户进行个人资料设置。支持修改登录密码,昵称变更,头像变更。2. 沙盘实训 ① 课程学习:(略) ② 沙盘实训: a.实训列表:支持按照时间、名称筛选实训;支持选择实训加入; b.实训控制台: 展示(略),包括案例名、规则名; 展示规则明细,支持点击查看; 展示经营时间信息,包括季度数、每季度剩余时间; 展示各个企业的成员明细,可以自由上岗下岗。 支持(略),每个季度可以查看实时的成绩,支持(略) ③ 考评设置:支持学(略),明细权重④ 课堂总结:支持学生根据实训结果自行上传课堂总结,上传(略)。⑤ 教师评分:支持学生查看教(略) 学情分析:支持实训成绩、考评成绩双维评价,并记录学生的学生过程,包括实训次数、所担任的岗位、每次实训的得分等。3. 实训内容 ① 主页面智能小助教:支持关键字搜索,可通过文本模糊查询知识点 财务状况查询:(略) 市场调研:(略) 经营排行:每年结束后,展示(略),包含得分的细项分数 经营报告:从人力**、营销、生产、财务四个方面对企业的经营成果进行描述 ② 财务总监预算控制:财务总监岗(略),帮助学生认知企业财务的工作流程,并在实践中学习成本控制的原则。 融资管理:财务总监岗位可以通过贷款进行企业的融资,让学生训练对筹资决策的分析能力。 应收账款管理:财务岗位对企业的应收账款进行管理,对企业的流动资金做收款计划,以及贴现活动,锻炼财务岗位现金流的控制能力。 应付(略):财务岗(略),制定全年的付款计划,锻炼财务岗位现金流管理、升值流动资产的能力。 费用管理:财务岗位对企业的一些费用的管理,包括管理用以及贷款的本金及利息。让财务岗位锻炼财务履约能力。 报表管理:展示企业的三大报表,包括资产负债表,利润表和现金流量表,锻炼财务岗位(略)。 ▲风险监控:智能化经营场景,通过智能化的算法,实时获取公(略),进行分析后,展示(略)。财务岗位需要实时关注,以及时的发现公(略),解决问题。每个风险项系统都会给出实时的值,还有各个(略),给财务岗位数据支撑。 ★财务大数据:开启后,系统会自动的爬(略),进行挖掘清洗后,形成看板,展示给学生。学生可以在看板上自选数据,DIY适合自身企业现状的大数据看板。财务大数据能训练财务岗位获取数据、分析数据的能力。 ③ 人力**总监招聘管理:人力**岗位可以根据用人部门发送来的需求,从人才市场筛选人才,进行招聘。招聘时需要根据人才的能力、期望和市场情况综合判断定薪,发送offer。发送offer后,系统会根据公式判断人才是否入职。通过实操,锻炼人力**岗位学生筛选人才,人工成本计划和控制的能力。 岗位管理:人力**岗位可以这里管理薪酬,查看各岗位的人员工作状态,还可以对不匹配的员工进行淘汰,通过岗位管理,可以训练人力**岗位学生对企业薪酬设计和薪酬管理的能力。 培训管理:人力**岗位可以对员工进行管理,对低等级员工进行培训,提升他们的能力,升级为高级员工,承担更高级的工作。通过培训管理,可以锻炼人力**岗位学生的人力**规划和成本控制的能力。 激励管理:人力**岗位可以对查看所有员工的工作状态,工作效率,对其中指(略),手段包括奖金和涨薪。人力**岗位学生可以通过激励(略) 智能招聘:通过内置智能算法,智能化系统可以智能的根据企业的人才需求,从人才市场中匹配最适合的人才;通过获取市场的数据,可以智能的对(略),企业可以根据推荐的值去调整开出的薪酬。人力**岗位通过智能招聘,能了解数字化系统给企业带来的巨大效率提升。 ★人力大数据:开启后,系统会自动的爬取其他竞争对手的数据,进行挖掘清洗后,形成看板,展示给学生。学生可以在看板(略),DIY适合自身企业现状的大数据看板。人力大(略)。 ④ 生产总监工人管理:生产总监可以将企业里的所有员工进行派工,将合适的工人(略),以获取最大的产值,通过工人管理,生产总监可以训练计算生产能力,制作生产计划、制定产能计划的能力 设备管理:生产总监要统筹企业中的全部生产设备,新增和删减,维修等等。生产线有不同的类型,不同的产能以及价格,其要根据企业的现状使用符合情况的生产线。通过合理排产,支持企业的销售业务。通过设备管理,生产总监学生可以锻炼其生产控制、进度控制、生产调度的能力。 库存管理:生产总监肩负着为企业的生产行为提供原材料的责任。根据生产计划制定原料需求计划,根据计划以及采购流程,按期预定原材料,保障生产的进行。而产线生产出产品后,产品将进入到产品库,生产总监也要对其进行管理,对于库存积压或不足的行为,需要予以合理的排产。通过库存管理,生产总监学生可以锻炼其在制品控制、库存控制、生产调度的能力。 设计管理:生产中心包含着设计部门,生产总监可以就产品进行不断的迭代设计。其需要生产总监根据市场需要,根据销售计划去迭代产品,以适应企业的经营计划,适应市场去盈利。通过设计管理,生产总监可以(略)。 研发管理:生产总监可以去升级企业的技术,以便让企业的产品在市场中更加具备竞争力。通过研发管理,生产总监可以去锻炼市场分析以及研发管理的能力。 ▲智能生产:开启(略),系统会根据算法,自动以最优的组合给企业里的所有生产线排产,并且系统会自(略)买原材料,通过智能生产,生产工作进入智能时代,让生产总监充分感受智能系统带来的效率提升。 ★生产大数据:开启后,系统会自动的爬取其他竞争对手的数据,进行挖掘清洗后,形成看板,展示给学生。学生可以在看板(略),DIY适合自身企业现状的大数据看板。生产大数据能训练生产岗位获取数据、分析数据以解决问题的能力。 ⑤ 营销总监渠道管理:营销总监负责开(略),他需要制定渠道计划,逐步的拓展更大的销售市场,通过(略),营销总监可以锻炼其市场分析、市场定位、细分市场调研等能力。 产品管理:营销总监负(略),拓展企业的产品广度与深度。通过产品管理,营销岗位学生可以锻炼营销管理和产品管理的能力。 促销管理:营销总监根据市场分析的结果,选单细分市场,进行广告方式的(略)。通过促销管理,营销岗位学生可以学习市场营销管理中的广告策略。 竟单管理:营销总监根据企业的战略,选择不同市场进行订单申报。通过竟单管理,营销岗位可以系统的锻炼在营销管理中,4P的应用方式。 交付管理:营销总(略),根据企业的库存情况,进行产品交付,获取利润。通过交付管理,营销岗位可以了解企业获取利润的方法,同时认知履约的重要性。 网络营销:开启网络营销后,企业新增一个销售渠道。网络渠道相对于经销商市场,产品更加明确,并且(略)。通过网络营销,营销岗位(略),网络营销的流程。 ★营销大数据:开启后,系统会自动的爬取其他竞争对手的数据,进行挖掘清洗后,形成看板,展示给学生。学生可以在看(略),DIY适合自身企业现状的大数据看板。营销大数据能(略)。 |
(二)服务内(略)
1.技术支持服务:教学课程产品软件及配套教辅教具使用方法咨询;教学课程产品软件异常情况响应处理;教学云平台运行监控及维护。
2.人才推荐服务:提供就业培训,职业素养课程讲授、简历制作及辅导、商务礼仪、面试技巧、模拟面试等服务,实习岗位推荐及跟踪指导;企业双选会、企业招聘会;就业推荐服务。
(三)其它要求(如供应商资质等):
1.供应商实(略)。
2.优先考虑注册(略),企业经营情况良好的优质供应商;供应商需提供营业执(略)的履约能力及偿债能力(需提供盖章证明复印件)。
3.优先考虑通过高新技术企业认证,具有软件企业认定证书和软件著作权登记证书的供应商(需提供证明复印件)。
4.供应商可提供良好的服务,包括产品培训、教(略)本地化服务等。
5.优先考虑有相似项目的成功**案例的供应商(提供近三年案例的合同复印件)。
6.优先考虑国内知名软件供应商。
三、 最高限价和报价方式
1.该项目采购预算为¥ **** 元,最高限价为: (略)
供应商的投标价必须在最高限价内,否则作废标处理。
2.按 总价(总价、单价)报价的报价方式。
四、 交 货 期:(略)
交货地点: (略)
五、 安装调试
免费运输、安装、布署、调试、培训。
六、 培训要求:
为授课教师提供2期免费实训教学培训,每期32课时,不限教师人数。
七、 质 保 期: (略)
八、 售后服务:
1.需提供完善的售后服务组织保障体系、提供详细的故障处理流程和故障应急方案,有多种服务响应方式,应急响应时间满足要求。
2.在质保期内,提供(5×8小时)的系统维护和支持服务,包括系统维护、故障处理、软件服务等,故障响应时间不超过8小时。
3.系统运行过程中如果发生严重的问题(如软硬件故障、配置丢失、数据丢失等),投标人需提供(略)。
4.投标人须向招标人提供其现场服务联系机构的电话和联系人姓名。并且提供全天候(7×24小时)的热(略)。
5.在系统安装和调试期间,需派出技术人员进行指导培训。
九、 支付方式:(合同签订后 7 个工作日内预付30%;安装调试合格并出具项目验收报告、过程性竣工资料及库存物资移交甲方后,如甲方需对本项目进行审价的,合同的最终结算价款以甲方指定的第三方审价单位出具的结算审价报告为准,10 个工作日(略))。
十、 因疫情原因校内无法收取投标文件的,采用线上开标。供应商报价文件在 (略) 16 点前交至指定邮箱处。
1.方式:电子邮件形式,供应商通过电子邮件将盖章后的报价文件扫描版(文件格式为PDF),及可编辑word或excel版压缩打包加密发送至以下两个邮箱:邮箱1:****@qq.com 、邮箱2: ****@qq.com 。邮件名称为:(略)(供应商名称为四字缩写,项目名称为“ 科普课程教学**”下同)
2.邮箱发送时间: **** 年 8 月 1 日 16 点之前,供应商需在邮件发出后与**市工业技术学校(联系人: 修慧丽、联系电话:(略) )确认邮件是否收到。截止 ****年 8 月 1日 16点,未收到投标文件的,视为供应商自愿放弃本项目报价。
3.(略):报价文件按采购需求书要求内容制作打印盖章后扫描形成报价文件,文件格式为PDF。以上报价文件PDF版及可编辑的wor(略)p。文件还应包括盖章签字的营业执照、资质(略)。
4.文件命名方式:(略)
5.解密报价文件:学校将于 8 月 1 日之后通知供应商参加线上开标会议,供应商应在规定的会议开始时间前登录进入会议室,逾时未登录视作自愿放弃本次报价。供应商当场宣读压缩包解密密码,首先读取邮箱1中的报价文件,若无法下载或下载错误则使用邮箱2中的报价文件。若两个邮箱邮件均出现投标邮件无法下载或下载错误或无法解密或解密后无法打开或文件损坏的情况,视为报价单位自愿放弃本项目报价。
6.无论供应商是否成交,均需在疫情缓解后提供投标文件书面版(一正一副)快递至喜泰支路8号**市工业技术学校。报价文件书面版与电子版不一致,以电子版为准。
项目联系人: 修慧丽 联系电话:(略)
联系地址:(略)
注: 1、供应商提交响应文件时必须附上《供应商廉洁承诺书》并签字;
2、其中第十条仅针对校内评审项目。
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