序号

货物名称

技术规格、参数

数量

单位

单价

金额

1

机械原理与设计展示陈列柜

一、基本功能

1．全套展示柜由不少于8个陈列分柜组成，配备3D互动虚拟软件系统，主要展（略）。

2.具有（略），通过智能控制的陈列柜进行教学，可让学生初步了解和掌握常见机构及齿轮的机械原理。

3.装置采用≥1.2mm冷轧钢板喷塑制作，优质钢材做骨架，装有可调地脚螺栓和活动轮，陈列柜展示面板采用彩色铝塑板复合密度板制作。

4.具有（略），能够实现虚实结合的教学要求。

二、技术参数

1.输入电源：

交流220V±10% 50Hz，内装LED照明灯。

2.陈列柜体外形尺寸：≥（略）m（宽×厚×高）。.

三、主要配置要求

1.通过物联网控制系统可实现讲解和模型动作同步进行、只讲解不动作、只动作不讲解等功能。

2.物联网控制系统：解说词播放1（略），电动模型连续运行≥20小时无卡死现象。

3.陈列柜中模型均（略），模型系统采用调速电机驱动，系统连续运行无安全隐患，（略）压保护、接地保护等功能。

4. 陈列柜主要展示内容：

（1）机械的组成。

（2）平面连杆机构。

（3）空间连杆机构。

（4）凸轮机构。

（5）齿轮机构。

（6）轮系机构。

（7）间歇运动机构。

（8）组合机构。

5.与设备配套，提供数字化教学资源包：

（1）每个展示分（略），可通过手机扫码后进入数字化展示平台，通过三维仿真模型和动画，展示相应机构的功能及相关实验，并引入典型案例，让理论和实际相结合，方便学生了解机构的组成和工作原理。

▲（2）机械原（略）

A．满（略），软件内容包含：40种以上教学模型，涵盖机器与机构的组成、转动副、连杆机构、凸轮机构、间歇机构、齿轮机构等共6个以上模块。（投标文件需放对应截图）

B.虚拟仿真软件支持对在软件中构建的各类虚拟机构，虚拟场景进行360°旋转、平移和缩放观察。

C.每个模型涵盖简介、原理展示、典型案例功能。

▲（3）机械设计虚拟仿真教学系统：

1）结合机械设计教材开发，满足机（略），针对常见机械传动机构开发制作。（投标文件放软件截图）

2）机械设计虚拟仿真教学系统应能将机械结构、（略）验场景。

3）虚拟实验场景（略），满足常见机（略）。4）虚拟仿真系统可通过三维仿真模型和动画，让操作者了解机构的组成和工作原理。

6.其他

（1）制造（略）职业健康管理体系认证，提供网络查询截图并加盖公章。

（2）为保证学生实验安全，提供制造商该产品或该系列产品省级（或以上）质检部门出具的质检报告（复印件加盖章公章）。

1

套

****

****

2

带传动效率实验装置

一、基本功能

1.装置能够测定V带传动、圆带传动和平带传动的传动效率，以及传动效率、滑差率和张紧力之间的关系。

2.具有数字化教学资源，能够实现虚实结合的教学要求。

二、技术参数

1.工作电源：AC220V（略） 50Hz，具有漏电保护功能；

2.外形尺寸：≥****mm×450mm×****mm。

3.电动机功率≥250W，0-**** rpm；负载变动范围：（略）

4.拉压力传感器：量程0-50N；精度：0.1%；直流电动机1个，功率：≥260W；调速范围：≥0-****（略）。

5.直流发电机1个，功率：（略）

6.平带轮直径：d1=d2≥100mm，圆带轮直径：d1=d2≥100mm，V带轮直径：d1=d2≥100mm；根据带轮规格分别配套平带、圆带、V带；带轮材料为铸铁。

三、主要配置要求

1.实验台外（略），采用≥2mm冷轧钢板喷塑、台面采用≥15mm钢板制作，优质钢材做骨架，经过（略），外表面采用喷涂或发黑等表面处理；设计有安全防护装置。

★2.采用PLC控制系统，配≥7英寸品牌液晶触控屏，防护等（略），可进行调速（略）。

3. PL（略）：采用专业品牌工业性控制器，集成14输入/10输出共24个数字量I/O点，2输入/1输出共3个模拟量I/O点，2个100KHz的高速脉冲输出，2个RS485通讯/编程口，具有PPI通讯协议、MPI通讯协议和自由方式通讯能力。

4.装置配有USB接口与计算机通讯。使用专用软件对数据进行采集和分析处理、自动绘制实测曲线和仿真曲线；可由人工记录、手工绘制实验数据曲线。

5.测试分析软件支持Win7和Win10等主流操作系统，包括仿真实验、测控软件和实际案例三个组成部分。测控软件完成实验数据的采集、实验状态的监控、生成实验报告，测控软件具有故障诊断功能，能自动检测和进行故障诊断（投标文件放功能截图）。

6.加载需采用电阻（略），不采用易碎（略），智能控制加载，配备安全防护装置。（投标文件必须放产品图片）。

7.配备品牌电脑（6台）：CPU：i5-核心/线程 6/12，生产工艺 14nm，频率 3.2-4.3GHz，三级缓存 12M；内存:≥8G；硬盘:≥1T；无光驱；显示器：≥19.5英寸。

8.单人电脑桌：（略）

9.提供配套数字化教学资源:

实验设备上喷涂有二维码，可通过手机扫码后进入数字化教学平台，通过三维（略），可实现在平台上查看立体教材、观看在线视频及在线实验等功能。

10.配套虚拟实验系统：

（1）带传动虚拟软件

1）实验场景具备交互功能，操作者可以实时地进行缩放、平移、旋转等交互操作，实验系统通过三维仿真模型和动画方便操作者对虚拟试验台的结构进行全面了解。

2）软件建有三维数学模型，与实物实验台外观一致，做到虚实结合；在逼真的虚拟场景中，学生可以交互式选择实验工具、实验部件，设置和调整实验参数，采集实验数据，绘制实验曲线变化情况。软件具备实验目的、实验要求、实验原理、实验报告等功能。

3）观察、测量带传动的弹性滑动及效率：带传动虚拟仿真实验系统可以对平皮带、V带和圆带在不同张紧力条件下进行独立实验和对比实验；通过点击不同的带型图片，进行（略），可以选择的带型有平带、V带和圆带三种；通过选择砝码，进行预紧力的设置，预紧力设置为2-3kg为宜。如设置2.5Kg，可以（略）.5Kg，2个1Kg的砝码。

4）可对实验数据进行采集，记录当前状态的实验数据；对系统加载；通过实验结果按钮，可以查看实验过程的数据采集结果；做完实验能出实验报告。

（2）配套机械（略）

1）机械原理立体教（略），基于 Wed 3D 技术、动画技术等高新信息技术为支撑的功能和资源集成型多维交互软件系统。

2）立体教材有完整的课程体系，教材内容组织合理，有很好的教学性、科学性。教材以图形化表达为主，生动直观，融入教学经验，充分体现工程实践特色，交互方便。

3）教材为开放性系统，可方便地集成新的课程模块，任课教师可根据（略），通过修改 xml 内容导入新的动画或习题。

4）立体教材包含虚拟实验，建立（略），能完整地模拟实验过程

5）机械原理立体教材可满足 3D 虚拟展示的要求。

▲6）机械原理立体教材需根据《机械原理》本科教学大纲设置教学内容。

11.可完成的实验项目

（1）了解带传动效率的测试方法。

（2）观察带传动中的弹性滑动和打滑现象。

（3）测定传动效率、滑差率、张紧力之间的关系。

（4）测定滑动率（略），绘制滑动曲线及效率曲线。

12.其他

（1）制造商具有质量管理体系认证、环境管理体系认证、职业健康管理体系认证，提供网络查询截图并加盖公章。

（2）为保证学生实验安全，提供制造商该产品或该系列产品省级（或以上）质检部门出具的质检报告（复印件并加盖章投标人公章）。

6

套

****

（略）

3

齿轮传动效率实验装置

一、基本功能

1.能完成圆柱齿轮传动效率、转速和载荷的测定与分析实验。

2.掌握测量转（略）。

3.具有（略），能够实（略）。

二、技术参数

1.工作电源： AC220V±10% 50Hz，具有漏电保护功能。

2.外形尺寸：≥****mm（略）。

三、主要配置要求

1.实验台外形为工作台板+箱体落地式结构，采用≥2mm冷轧钢板喷塑、台面采用≥15mm钢板制作，优质钢材做骨架，经过机械加工成型，外表面采用喷涂或发黑等表面处理；设计有安全防护装置。（投标文件（略））

★2.采用PLC控制系统，配≥7英寸品（略），防护等级IP65；可在触摸屏控制操作实验，可进行调速、（略）。

3. PLC控制器：采用专业品牌工业性控制器，集成14输入/10输出共24个数字量I/O点，2输入/1输出共3个模拟量I/O点，2个100KHz的高速脉冲输出，2个RS485通讯/编程口，具有PPI通讯协议、MPI通讯协议和自由方式通讯能力。

4.装置配有USB接口与计算机通讯。使用专用软件对数据进行采集和分析处理（略）

5.测试分析软件支持Win7和Win10等主流操作系统，包括仿真实验、测控软件和实际案例三个组成部分。测控软件完成实验数据的采集、实验状态的监控、生成实验报告，测控软件具有故障诊断功能，能自动（略）（投标文件放功能截图）。

8.直流调速电机 （略），调速≥0-****rpm ，功率≥250W；压力传感器（2个）：量程0-50N，精度：0.1%；量程0-200N，精度：0.1%；电机控制采用闭环控制，能对电机的速度进行精确控制。

9.模拟负载加载采用触摸屏控制；信号采用光电隔离。模拟加载可以0-100连续加载。

10.配备品牌电脑（6台）：CPU：i5-核心/线程 6/12，生产工艺 14nm，频率 3.2-4.3GHz，三级缓存 12M；内存:≥8G，硬盘:≥1T，无光驱，显示器：≥19.5英寸。单人电脑桌：（略）

11.提供配套数字化教学资源:

实验设备上喷涂有二维码，可通过手机扫码后进入数字化教学平台，通过三维仿真模型和动画，可实现在平台（略）。

12.配套齿轮效率虚拟实验软件系统：

（1）建立实验系统物理模型，（略）实验的原理，方便操作者理解；软件具备实验目的、实验要求、实验原理、实验流程、实验报告等功能。

▲（2）实验场景具备交互功能，操作者可以实时地进行缩放、平移、旋转等交互操作，方便操作者（略）。

（3）虚拟（略）：

1）恒转速的情况下，转矩效率曲线的测试。

2）恒转矩的情况下，转速效率曲线的测试。

：通过实验目的、实验要求、实验原理和实验流程按钮，可以进入相关内容进行学习；翻页操作，相关内容可以通过按住鼠标左键进行上下或者左右滚动；通过实验报告按钮，可以打开实验报告模板。

4）实验场景操作：旋转，按住鼠标右键，拖动鼠标；平移，压住鼠标中间拖动；缩放，滚动鼠标滚轮。

5）实验参数设置：通过点击按钮选项，可以进入不同的实验项目。

6）实验台操作：电源，通过电源按钮，开启关闭实验台电源；调速，通过调速按钮左右的箭头，对转速进行调（略），通过上下按钮，对磁粉加载器加载；显示屏，显示实验数据。

7）数据采集：通过数据采集按钮，记录当前实验数据；通过重新采集按钮，清除已采集数据；通过点击数据表，调出已采集数据；通过数据分析按钮，生产效率曲线。

13.可完成的实验项目：

（1）了解测量齿轮传动效率的基本原理和特点。

（2）开展齿轮传动效率测试，并绘制效率曲线。

14.其他

（1）制造商具有质量管理体系认证、环境（略）络查询截图并加盖公章。

（2）为保证学生实验安全，提供制造商该产品或该系列产品省级（或以上）质检部门出具的质检报告（复印件并加盖章投标人公章）。

6

套

****

（略）

4

轴系结构实验装置

一、基本功能

1.实验箱配备各种典型的轴系零件和标准件，符合机械设计轴系设计课程实验培养需要，能够完成轴系结构设计和轴系结构分析实验，能够通过对轴系结构的设计、装配、调整、拆卸等实践过程，增强学生对轴系零部件结构的感性认识，帮助学生深入理（略），综合创新轴系结构设计方案，提高学生机械设计和创新能力。

2.具有数字化教学资源，能够实现虚实结合的教学要求。

二、技术参数

1.实验箱外观：采用铁质双层亚光密纹喷塑结构，外形尺寸：≥550mm×350mm×150mm。

2.实验箱配基本零件≥68种125件、标准件≥7类166件，包含齿轮轴、蜗杆及轴上零件，滚动轴承、密封类、端盖类、连接件、底座等基本构件，可组合出各种典型的轴系结构方案。

▲3.提供实验指导书和≥30种装配方案图例（投标文件放相关证明材料）。

三、主要配置要求

1.模型材料（略），表面氧化处理，加工精细。

▲2.在每个零件上打印钢号，实验箱内配备说明书，说明书上有（略），图中要求标（略），便于学生拼接时方便找到对应零件。（投标文件放相关证明材料）

3.提供内外（略）扳手等常用拆装工具。

4.配备6个实验桌。外形尺寸≥*****750*750mm，台面为≥12mm厚实芯理化板，四周加厚至不≥25mm，桌体立柱为≥40*40mm方钢管，厚度≥1.2mm，横梁采用≥25*30mm方钢管，卡扣（略），整体经过酸洗磷化，除油除锈，静电喷塑，高温处理而成。脚垫采用ABS注塑一次成型，高度可调节。

5.提供配套数字化教学资源：轴系搭接虚拟软件（投标文件放相关软件截图）

（1）有轴系零件库，实验三维场景具备交互功能，操作者可以实时地进行缩放、平移、旋转等交互操作。

（2）系统包括实验目的、实验要求、实验工具、实验步骤等内容。

（3）软件可实现两（略）：分步拆装、自主拆装，可提供虚拟拆装实验；

（4）轴系爆炸图:虚拟轴系爆炸环境，便于用户观察各零部件的空间位置关系。

（5）用户可对零件进行拾取、显示和隐藏操作，便于学生多角度观察.

6.可完成实验项目：

（1）轴系零部件测绘。

（2）轴系零部件安装与调整。

（3）轴系结构分析。

（4）轴系结构创意组装实验。

6

套

****

****

5

机构创新实验装置（含平面机构运动简图测绘模块、平面机构测试分析模块、机构创新设计模块）

一、平面机构简图测绘模块

（一）基本功能

1.帮助学生对运动副、零件、构件及机构等概念建立实感。

2.使学生能够熟悉并运用各种运动副、构件及机构的代表符号。

3.培养学生依照实有机械绘制其机构运动简图的技能。

4．熟悉机构自由度的计算方法。

5.具有数字化教学资源，能够实现虚实结合的教学要求。

（二）技术参数

1.模型外型尺寸：（略）

2.模型材料均为铝合金精加工制作，表面经过打磨，抛光防氧化处理，外形美观。

（三）主要配置要求

1.所有连接件均采用标准化生产

2.模型表面采用汽车漆，表面光亮、防刮察；按教学要求分色，划线，为学生测绘测量计算自由度提供依据。

3.模型主要包括：铆钉机构、简易冲床、装订机机构、鄂式破碎机、步进输送机、假肢膝关节机构、机械手腕部机构、抛光机、牛头刨床、制动机构等至少48个,外型尺寸：（略）

▲4.配备至少48个模块,可满足至少24个学生同时实验。

5.配备8个实验桌。尺寸≥*****750*750mm，台面为≥12（略），四周加厚至不≥25mm，桌体立柱为≥40*40mm方钢管，厚度≥1.2mm，横梁采用≥25*30mm方钢管，卡扣链接固定，整体经过酸洗磷化，除油除锈，静电喷塑，高温处理而成。脚垫采用ABS注塑一次成型，高度可调节。

6.提供数字化教学资源包：教学资源包需（略），支持在软件（略），虚拟场景（略）、典型案例功能。

7.可完成实验项目：

（1）绘制平面机构模型运动简图。

（2）根据所绘制的机构运动简图计算其自由度。

二、平面机构测试分析模块

（一）基本功能

1.通过虚拟机构装配、运动仿真和实物机构装配、运转两次实验训练，加强学生对平面机构组成原理及运动特点的认识，提高机（略）。通过对实验机构的搭接训练，测试系统的组建及运动参数的测试，提高实践动手能力，掌握机构运（略）。

2.具有数字化教学资源，能够实现虚实结（略）。

（二）技术参数

1.实验台机架1个：

尺寸≥****×350×650mm；机架结构材料为铝合金精加工而成；连杆组件45号钢双面平磨，精度不低于0.02，表面镀铬。

2.机构零部件存放箱1个：（略）

3.步进电机1个：额定扭矩：≥8.5N.m，电流4.2-5.0A，步进角度：≤1.8度。

4.配直线位移传感器：行程L≥180(mm) 精度0.5%；输出0-5（V）；供电电压：DC24（V）；输出方式：拉式；

5.控制系统：

▲（1）采用PLC控制系统，供电电压：AC 220V 50Hz，整机功率：≤800W；配≧7英寸品牌液晶触摸屏，可进行相关实验操作。分辨率：≥480*272；接口：RS-485,RS-232；电源：DC（略）：≥120×100×20mm；防护等级IP65。

（2）控制器：工业型专业品牌PLC控制器，控制器主要性能：集成14输入/10输出共24个数字量I/O点，2输入/1输出共3个模拟量I/O点，其他性能：≥20K字节程序和数据存储空间，6个独立的高速计数器(100KHz)，2个100KHz的高速脉冲输出，2个RS485通讯/编程口，具有PPI通讯协议、MPI通讯协议和自由方式通讯能力。

（3）具有故障诊断及加载保护，停机（略），保护设备安全（略）。

（4）测控软件支持Windows7、Windows10等主流操作系统，测控软件（略）。虚拟实验可以用于指导学生预习实验、熟悉实验设备的操作。测控软件完（略），测控软件具有故障诊断功能，软件自带故障诊断模块，能自动检测（略）。

（5）测控软件支持显示实验台主要结构参数以及实验台转速、输入输出扭矩以及实时效率等实验台实时状态参数，支持控制实验台电源的开关、电机的（略）集实验状态，并显示到表格或者曲线图表上，支持对采集到的实验数据进行分析或者清除等管理操作，支持载入实验模拟数据显示到表格或曲线图表，用于同实时实验数据对比分析，支持选择不（略）。

（6）支持根据实验采集的数据和分析的结果生成实验报告，并保存成Word、PDF、Excel格式，或者打印。支持虚拟实验，通过采用三维虚拟技术模拟平面机构测试实验设备，学生可以在测控软件虚拟实验模块中完成相关实验全流程操作。支持运行在windows7、windows10操作系统上。

（三）主要配置要求

1.实验（略）：由装拆平（略），可拼装完成≥15种平（略）接实验。

2.配备1个实验桌。尺寸≥（略），台面为≥12mm厚实芯理化板，四周加厚至≥25mm，桌体立柱为≥40*40mm方钢管，厚度≥1.2mm，横梁采用≥25*30mm方钢管，卡扣链接固定，整体经过酸洗磷化，除油除锈，静电喷塑，高温处理而成。脚垫采用ABS注塑一次成型，高度可调节。

3.配套提供数字（略）：

（1）机械设计基础立体教材

1)立体教材有（略），教材内容组织合理，具有科学性和教学可实施性。教材以图形化表达为主，包括机构认知、范（略）

2)教材为开放性系统，可方便地集成新的课程模块，任课教师（略），导入新的动画或习题。

3)立体（略）、帮助等功能，可进行页面的翻页。

4)立体教材页面为交互式多媒体界面，可实现放大查看多张图片、动画播放、分布演示等功能；可满足3D展示要求，可展示范成仪、曲柄导杆滑块、曲柄摇杆机构性能、多种凸轮动态测试、减速器、带传动、滑动轴承、齿轮传动效率等试验台三维模型。

▲（2）机构创（略）（投标文件放相关证明材料）

1)含有三维模型零件库，包含零件的内容介绍，可分别查看各个零件的技术参数和特点。界面具有实验目的、实验要求、实验原理、实验流程等内容供学生学习。

2)机构装配包括演示模式和自主模式。自主模式下在组装过程中，系统会根据标准的组成流程对学员的操作进行指导和评定，对其中学员错误的组成操作进行报警和提示。

3)软件内容包括：平面机构、轮系、空间机构。机构包含插床机构、精压机机构、筛料机构、组合机构、齿轮曲柄摇杆机构、凸轮连杆组合机构、凸轮五连杆组合机构、冲压机构、2K-H型行星轮系、运动合成轮系、球面槽轮机构、叠加机构等典型机构（投标文件放软件功能截图）。

4.配备品牌电脑（（略））：CPU：i5-核心/线程 6/12，生产工艺 14nm，频率 3.2-4.3GHz，三级缓存 12M；内存:≥8G，硬盘:≥1T，无光驱，显示器：≥19.5英寸。

5.单人电脑桌：（略）

6.可完成实验项目：

（1）机构系统创新拼装设计与仿真实验；

（2）平面机构运动参数测试分析实验；

（3）机构传递系统虚拟设计分析实验；

（4）课外活动中的机构创新实验。

三、机构创（略）

（一）基本功能

1.装置能够让学生完成各种典型机械系统组合搭接实验，也可自主设计机械系统创新方案进行组合搭接，还能够在型材台架上进行平面机构测试分析实验以及机构运动方案创新设计实验等。能让学生掌握各种工具、卡具、量具的使用方法，锻炼其机械安装调整及机械创新设计能力。

2.具有数字化教学资源，能够实现虚实结合的教学要求。通过虚拟搭接训练，提高学生的创新能力。

（二）技术参数

机架：

（1）外形尺寸：（略）

（2）机架材料：上下横梁、立柱、其他零件、连杆等部件采用优质钢材，表面防锈处理。

（三）主要配置要求

1.实验台为台式结构：包括实验机架装拆平台模块、零件存放模块、搭接拼装零部件模块、驱动模块、虚拟实验模块等。

2.配置拆装机构类型:外槽轮机构，盘形凸轮，双摇杆机构，曲柄滑块机构，流水线曲柄摇杆机构，齿轮连杆机构，平面定轴轮系--分路传动，内燃机机构，牛头刨床机构，齿轮--曲柄摇杆机构，齿轮--曲柄摆块机构，喷气织机开口机构，冲压机构，插床机构分析，筛料机构，创新凸轮连杆组合机构，凸轮-五连杆机构，行程放大机构，冲压机构，双摆杆摆角放大机构，自卸货车翻转机构，齿轮齿条—双曲柄滑块机构，链传动分析等。

3.所有配置拆装机构必须按实际工业设备或工装配套设计、使用工业优质钢材料加工，零件氧化处理。

4.配备4个实验桌。尺寸≥*****750*750mm，台面为≥12mm厚实芯理化板，四周加厚至≥25mm，桌体立柱为≥40*40mm方钢管，厚度≥1.2mm，横梁采用≥25*30mm方钢管，卡扣链接固定，整体（略），除油除锈，静电喷塑，高温处理而成。脚垫采用ABS注塑一次成型，高度可调节。

▲5.配套提供数字化教学资源：可完成机械创新设计仿真训练、机械（略）料）。

6.配套数字化教学资源：

（1）在线教学资源

设备上有二维码，通过手机扫描二维码，手机端可直接进入数字化在线教学资源平台。

（2）机械创新（略）（投标文件放功能截图）

1）装配训（略），可完成机构创新虚拟仿真实验。通过实验可以加深学生对机构运动的认识，提高机构设计能力。

2）具有仿实的虚拟实验场景；实验场景具备交互功能，学生可实时（略），方便学生对（略）。

3）具有实验系统三维物理模型，实验数据能够通过实时仿真生成；可通过三维动画详细地描述实验原理，方便学生理解；可以解决硬件实验设备较少，普及率不高，实验时间（略）。

4）零件库（略），每一种都建立三维物理模型，包含零件的内容介绍。

5）传动组合：传动组合中含有不同类型机构选择，选择不同的机构可学习不同机构的组成，工作特点等内容。

6）组装虚拟训练;训练形式分为演示组装、自主组装两种组装方式，可满足学生学习、自己动手操作等要求。

★（3）创客平台专用软件：由设计方法、设计实例、仿真软件和创客工厂几大模块组成，能够实现但不局限于以下机构的设计、验证和搭接：鹤式起重机，破碎机实力，车床刨床，发动机，汽车雨刮器，高铁开关门，飞机起落架，装甲车，雷达天线，轮船潜水装置运动，运动轨迹探究模块 ，步姿潜水探究机构，步行运动机构；设计方法采用电子书的形式对平面机构的知识进行问题、图片、视频、交互动画等多种表现形式的展示，包括平面机构的基础知识、运动分析、力分析、平面机构设计等知识点；其中视频资源不少于30个，动画不少于10个。

（4）机械创新虚拟仿真实验系统（投标文件附证明材料）：

内容涵盖认知类实验、验证类实验、 综合类实验、创新类实验四大类

1）认知类实验不少于2类：机械原理虚拟仿真认知系统、机械设计虚拟仿真认知系统等。

2）验证类实验不少于4类：齿轮范成仪、滑动轴承试验台、系列拆装实验（略）

3）综合类实验不少于4类：曲柄导杆滑块凸轮实验台、曲柄摇杆机构实验台、多种凸轮机构实验台、螺栓连接虚拟仿真实验系统等。

4）创新类实验不（略）：机械基础创新虚拟仿真系统、便携式虚拟仿真统、搭接虚拟仿真统、（略）

7.可完成实验项目：

（1）平面机构组成原理及创新设计的拼装设计实验。

（2）课程设计、毕业设计中进行机构系统方案设计的拼装实验。

（3）轮系运动方案虚（略）。

（4）创意性设计组合拼装实验

（5）可通过数字化教学资源平台完成机构搭接设计虚拟实验：包含冲压机、（略）等虚拟搭接（可自由搭接，投标文件需提供至少5种以上搭接方案三维图）。

1

套

（略）

（略）

6

钢制凳

1.凳面材质采用E1级国际通用刨花板。

2.凳架材料（略），经过焊接、抛光、喷塑制成，均带有耐磨及降噪音脚垫。

3.凳子（略）：长≥340mm，宽≥（略），高≥（略），面板厚≥20mm。

36

条

105

****

合计

（略）元