位置>千里马招标网> 招标中心> 鸡西市信息技术教育中心通用应用软件采购需求废标公告
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项目基本信息
- 采购单位:**市信息(略)
- 报价截止时间:****-11-06 00:00:00
- 项目预算(元):(略).00
- 联系人:单位经办人
- 送货地点:**省**市(略)
- 到货时间:合同签订后7个日历日到货
- 签约时间:成交公告发布后1个工作日内签署合同
售后服务要求
- 售后服务网点: 无具体要求
- 免费维修质保期: 2年
- 电话支持响应要求: 7*24小时
- 售后上门服务年限: 3年
- 售后上门服务时限: 接到报修后12小时
踏勘需求
- 踏勘地点:
- (略)
采购产品需求清单
序号 | 商品分类 | 产品名称 | 参考品牌 | 参考型号 | 计量单位 | 采购数量 | 产地要求 | 现货要求 | 原装正品要求 | 技术指标 |
1 | 通用应用软件 | 教育管理类** | 出版社近两年出版的正式出版物 | 以小主题、短视频的形式呈现 | 其他 | **** | 中国 | 是 | 是 | 视频技术要求:(1)所有**视频必须使用高清数字设备进行录制,采用至少双机位拍摄方式进行拍摄。具提要求为:(2)视频分辨率不低于****p,采用16:9模式。(3)稳定性:全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL 同步控制信号必须连续;图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(4)信噪比:图像信噪比不低于 55dB,无明显杂波。(5)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。(6)视频电平:视频全讯号幅度为 1Ⅴp-p,最大不超过 1.1Ⅴp-p。其中,消隐电平为0V 时,白电平幅度 0.7Ⅴp-p,同步信号-0.3V,色同步信号幅度 0.3V p-p (以消隐线上下对称),全片一致。音频技术要求:(1) 必须使用专业级话筒及音频处理设备,保证录音质量。(2) 电平指标:-2db — -8db 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。(3) 音频信噪比:不低于 48db。一、教育管理类**需求如下:1、“双减”背景下学校教育工作(总时长不少于680分钟)包括以下主题名称:(1)政策解读(2)心理调整与适应(3)课后服务设计实施(4)教学作业设计优化(5)提升学生自主管理能力(6)家校共育策略与方法2、中小学课后服务实践(总时长不少于450分钟)包括以下主题名称:(1)创新实践案例(2)特色课程建设3、新时期学校“五育并举”工作实践(总时长不少于400分钟)包括以下主题名称:(1)从“五育并举”到“五育融合”(2)从“五育并举”到“学习中心”(3)学校“五育并举”工作实践案例(不少于10所学校,含幼儿园、小学中学)4、学校常见安全事故案例应对策略(总时长不少于500分钟)包括以下主题名称:(1)做好学校安全事故处置准备工作(2)严格按程序处置学校安全事故(3)学校安全事故处理的法律依据、原则与途径(4)学校安全事故处理的赔偿项目与标准(5)校舍建筑伤害事故处理(6)设施设备伤害事故处理(7)课堂教学伤害事故处理(8)课间休息伤害事故处理(9)各类活动伤害事故处理(10)体育课伤害事故处理(11)饮食卫生伤害事故处理(12)学生行为伤害事故处理(13)教师行为伤害事故处理(14)其他事故处理(15)开展积极有效的协商(16)学校安全事故处理注意事项(17)国家对学校安全事故处理的态度(18)学校安全事故处理相关法律知识5、学校安全工作实施指南(总时长不少于600分钟)包括以下主题名称:(1)全面认识学校安全工作(2)学校安全主体责任及其落实(3)学校主要工作岗位安全职责(4)健全学校安全工作制度(5)开展学校安全教育(6)提升学校安全管理水平(7)充分应对学校安全危机6、中小学安全教育微课程(总时长不少于800分钟)包括以下主题名称:(1)居家安全(2)校园安全(3)社会安全(4)出行安全(5)网络安全(6)自然灾害(7)意外伤害(8)公共卫生安全(9)急救常识(10)青春期7、《中小学教育惩戒规则(试行)》政策解读与案例解析(总时长不少于500分钟)包括以下主题名称:(1)政策解读(2)法律解读:《规则》的赋权与控权(3)师德师风:当代教师职业道德和法律意识(4)师德师风:师德的职业属性(5)师德师风:将课堂建成师生道德互动场(6)《规则》实施:尺度、温度和效度(7)《规则》实施:教育惩戒规则在学校如何实施(8)《规则》实施:规则与校纪、校规衔接(9)案例评析(10)未来老师8、《家庭教育促进法》解读与家庭教育策略(总时长不少于720分钟)包括以下主题名称:(1)读懂《促进法》,依法带好娃(2)家校共育实施策略与方法(小学)(3)家校共育实施策略与方法(初中)(4)父母该如何主动承担起家庭教育的主体责任(5)习惯养成有方法9、新时代校长创新管理(总时长不少于****分钟)包括以下主题名称:(1)论学校课程改革与校长变革领导力(2)提高校长文化领导力的11个方法(3)新时代、新使命、新变革(4)名校**校——创新管理实践案例(不少于10所名校)10、新时代班主任师德师风建设(总时长不少于660分钟)包括以下主题名称:(1)教师应有的师德修养(2)师爱与师能(3)公正与关怀——构建教育型师生关系(4)当代教师的职业道德和法律意识(5)学校理想教育的理论与实践探索(6)自由学校的理念和实践(7)大中小幼德育课程一体化建设的实践探索(8)将课堂建成师生道德互动场(9)品格提升——立德树人的**实践(10)新时代学校德育工作的五项修炼(11)做有温度的教育(12)教育情怀(13)专业素养11、新时代班主任——创新实践与优秀班会案例(小学版)(总时长不少于****分钟)包括以下主题名称:(1)走进学生(2)对话家长(3)新手上路(4)说班会课(5)班会课例12、新时代班主任——创新实践与优秀班会案例(中学版)(总时长不少于****分钟)包括以下主题名称:(1)走进学生(2)对话家长(3)新手上路(4)说班会课(5)班会课例 |
2 | 通用(略) | 新课程培训类课程** | 出版社近两年出版的正式出版物 | 以小主题、短视频的形式呈现 | 其他 | **** | 中国 | 是 | 是 | 视频技术要求:(1)所有**视频必须使用高清数字设备进行录制,采用至少双机位拍摄方式进行拍摄。具提要求为:(2)视频分辨率不低于****p,采用16:9模式。(3)稳定性:全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL 同步控制信号必须连续;图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(4)信噪比:图像信噪比不低于 55dB,无明显杂波。(5)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。(6)视频电平:视频全讯号幅度为 1Ⅴp-p,最大不超过 1.1Ⅴp-p。其中,消隐电平为0V 时,白电平幅度 0.7Ⅴp-p,同步信号-0.3V,色同步信号幅度 0.3V p-p (以消隐线上下对称),全片一致。音频技术要求:(1)必须使用专业级话筒及音频处理设备,保证录音质量。(2)电平指标:-2db — -8db 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。(3)音频信噪比:不低于 48db。二、新课程培训类课程**需求如下:1、义务教育课程方案(****年版)解读(总时长不少于170分钟)包括以下主题名称:(1)义务教育课程方案解读2、新课标(****版)内涵解读与教学创新案例解析(小学)(总时长不少于****分钟)包括以下主题名称:小学语文(1)课标内涵解读(2)课标“课程实施”解读(3)学习评价案例解析(4)课程内容领域任务群案例解析小学道德与法治(1)课标内涵解读(2)案例解析:基于课标设计单元整体规划(3)案例解析:以学科实践推动育人方式变革小学数学(1)课标内涵解读(2)课标整体结构与内容领域解读(3)“数与运算”教学设计(4)“统计与概率”教学设计(5)“综合与实践活动”案例解析(6)“图形与几何”案例解析(7)“教学评价”案例解析小学英语(1)课标内涵解读(2)单元整体教学(一)——以人教版《英语(一年级起点》(三年级上册)Unit 6 Birthdays单元为例(3)单元整体教学(二)——以人教版《英语(一年级起点》(三年级上册)Unit 6 Birthdays单元为例 (4)单元整体教学(四)——以人教版《英语(一年级起点》(三年级上册)Unit 6 Birthdays单元为例(5)单元整体教学(四)——以人教版《英语(一年级起点》(三年级上册)Unit 6 Birthdays单元为例小学科学(1)课标内涵解读 (2)工程活动教学案例分析(3)地球科学主题教学案例分析(4)物质科学主题教学案例分析(5)生命科学主题教学案例分析信息科技(1)课标内涵解读体育与健康(1)课标内涵解读小学艺术(1)课标内涵解读 (2)“表现——唱游”教学实施(3)“表现——唱歌”教学实施(4)“欣赏”教学实施(5)“创造”教学实施小学劳动(1)课标内涵解读(2)课程评价及案例解析(3)第一学段劳动课程案例解析(4)第二学段劳动课程案例解析(5)第三学段劳动课程案例解析3、新课标(****版)内涵解读与教学创新案例解析(初中)(总时长不少于****分钟)包括以下主题名称:初中语文(1)课标内涵解读(2)课标“课程实施”解读(3)课程内容领域任务群案例解析(4)基于新课标的学习评价案例解析初中历史(1)课标内涵解读(2)教学设计立意与教学内容分析(3)教学目标确定与教学**组织(4)教学实施与评价反思(5)教学方式初中道德与法治(1)课标内涵解读(2)坚持素养导向,强化以评育人(3)立足核心素养,彰显铸魂育人(4)关注思维过程,强化辨析启发(5)“教学建议”案例研讨初中地理(1)课标内涵解读(2)教学实施与评价建议(3)聚焦人地协调观的案例解析(4)聚焦区域认知的案例解析(5)聚焦地理实践力的案例解析(6)聚焦综合思维的案例解析初中数学(1)课标内涵解读(2)“综合与实践”单元教学设计(3)“一次函数”单元教学设计(4)“二次函数”单元教学设计(5)“求概率的方法”单元教学设计(6)“销售类问题与一元一次方程”单元教学设计初中英语(1)课标内涵解读(2)基于英语学习活动观设计教学(3)思维导图在英语阅读中的应用(4)基于大观念的初中英语单元整体教学设计与实践(5)英语学科作业的设计与实施初中物理(1)课标内涵解读(2)新课标理念下学科育人与跨学科实践的设计策略(3)新课标理念下模型建构与科学探究的设计策略(4)跨学科实践的主题选择和整体设计(5)跨学科实践的学习活动和评价设计初中化学(1)课标内涵解读(2)“化学与社会﹒跨学科实践” 教学建议与案例解析(3)“物质的性质与应用” 教学建议与案例解析(4)“科学探究与化学实验”教学建议与案例解析(5)“物质的化学变化”主题 教学建议与案例解析初中生物(1)课标内涵解读(2)明确教学方向,确立主题目标(3)聚焦大概念,重视概念构建(4)注重探究实践,提升关键能力(5)以评价促进教学,实现素养发展4、新课程理念下的名校名师优质课(高中)(总时长不少于****分钟)包括以下主题名称:(1)高中语文优质课(6节)(2)高中数学优质课(6节)(3)高中英语优质课(6节)(4)高中政治优质课(6节)(5)高中历史优质课(6节)(6)高中地理优质课(6节)(7)高中物理优质课(6节)(8)高中生物优质课(6节)(9)高中化学优质课(6节) |
3 | 通用应用软件 | 义务教育统编版语文同步备课** | 出版社近两年出版的正式出版物 | 以小主题、短视频的形式呈现 | 其他 | **** | 中国 | 是 | 是 | 视频技术要求:(1)所有**视频必须使用高清数字设备进行录制,采用至少双机位拍摄方式进行拍摄。具提要求为:(2)视频分辨率不低于****p,采用16:9模式。(3)稳定性:全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL 同步控制信号必须连续;图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(4)信噪比:图像信噪比不低于 55dB,无明显杂波。(5)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。(6)视频电平:视频全讯号幅度为 1Ⅴp-p,最大不超过 1.1Ⅴp-p。其中,消隐电平为0V 时,白电平幅度 0.7Ⅴp-p,同步信号-0.3V,色同步信号幅度 0.3V p-p (以消隐线上下对称),全片一致。音频技术要求:(1)必须使用专业级话筒及音频处理设备,保证录音质量。(2)电平指标:-2db — -8db 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。(3)音频信噪比:不低于 48db。三、义务教育统编版语文同步备课**需求如下:1、统编版语文一年级上(总时长不少于450分钟)包括以下主题名称:第一单元识字(1)单元整体教法分析(2)《天地人》微课(3)《金木水火土》微课(4)《口耳目》微课(5)《日月水火》微课(6)《对韵歌》微课第二单元汉字拼音(1)单元整体教法分析(2)《 a o e》微课(3) 《I u ü y w》微课(4)《 b p m f》微课(5)《d t n l》微课(6) 《g k h》微课(7)《j q x》微课(8)《z c s》微课(9)《zh ch sh r》微课第三单元汉字拼音(1)单元整体教法分析(2)《ai ei ui》微课(3)《ao ou iu》微课(4)《 ie üe er》微课(5)《an en in un üe》微课(6)《ang eng ing ong》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《秋天》微课(3)《小小的船》微课(4)《江南》微课(5)《四季》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《画》微课(3)《大小多少》微课(4)《小书包》微课(5)《日月明》微课(6)《升国旗》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《影子》微课(3)《比尾巴》微课(4)《青蛙写诗》微课(5)《雨点儿》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《明天要远足》微课(3)《大还是小》微课(4)《项链》微课第七单元课文(1)单元整体教法分析(2)《雪地里的小画家》微课(3)《乌鸦喝水》微课(4)《小蜗牛》微课2、统编版语文一年级下册(总时长不少于400分钟)包括以下主题名称:第一单元识字(1)单元整体教法分析(2)《春夏秋冬》微课(3)《姓氏歌》微课(4)《小青蛙》微课(5)《猜字谜》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《吃水不忘挖井人》微课(3)《我多想去看看》微课(4)《一个接着一个》微课(5)《四个太阳》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《小公鸡和小鸭子》微课(3)《树和喜鹊》微课(4)《怎么都快乐》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《静夜思》微课(3)《夜色》微课(4)《端午粽》微课(5)《彩虹》微课第五单元识字(1)单元整体教法分析(2)《动物儿歌》微课(3)《古对今》微课(4)《操场上》微课(5)《人之初》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗二首》微课(3)《荷叶圆圆》微课(4)《要下雨了》微课第七单元课文(1)单元整体教法分析(2)《文具的家》微课(3)《一分钟》微课(4)《动物王国开大会(5)《小猴子下山》微课第八单元课文(1)单元整体教法分析(2)《棉花姑娘》微课(3)《咕咚》微课(4)《小壁虎借尾巴》微课3、统编版语文二年级上册(总时长不少于400分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《小蝌蚪找妈妈》微课(3)《我是什么》微课(4)《植物妈妈有办法》微课第二单元识字(1)单元整体教法分析(2)《场景歌》微课(3)《树之歌》微课(4)《拍手歌》微课(5)《田家四季歌》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《曹冲称象》微课(3)《玲玲的画》微课(4)《一封信》微课(5)《妈妈睡了》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗两首》微课(3)《**奇石》微课(4)《日月潭》微课(5)《葡萄沟》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《坐井观天》微课(3)《寒号鸟》微课(4)《我要的是葫芦》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《大禹治水》微课(3)《朱德的扁担》微课(4)《难忘的泼水节》微课第七单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗二首》微课(3)《雾在哪里》微课(4)《雪孩子》微课第八单元课文(1)单元整体教法分析(2)《狐假虎威》微课(3)《狐狸分奶酪》微课(4)《纸船和风筝》微课(5)《风娃娃》微课4、统编版语文二年级下册(总时长不少于400分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗二首》微课(3)《找春天》微课(4)《开满鲜花的小路》微课(5)《邓小平爷爷植树》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《雷锋叔叔,你在哪里》微课(3)《千人糕》微课(4)《一匹出色的马》微课第三单元识字(1)单元整体教法分析(2)《神州谣》微课(3)《传统节日》微课(4)《“贝”的故事》微课(5)《中国美食》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《彩色的梦》微课(3)《枫树上的喜鹊》微课(4)《沙滩上的童话》微课(5)《我是一只小虫子》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《寓言二则》微课(3)《画杨桃》微课(4)《小马过河》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗二首》微课(3)《雷雨》微课(4)《要是你在野外迷了路(5)《太空生活趣事多第七单元课文(1)单元整体教法分析(2)《大象的耳朵》微课(3)《蜘蛛开店》微课(4)《青蛙卖泥塘》微课(5)《小毛虫》微课第八单元课文(1)单元整体教法分析(2)《祖先的摇篮》微课(3)《当世界年纪还小的时候》微课(4)《羿射九日》微课5、统编版语文三年级上(总时长不少于400分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《大青树下的小学》微课(3)《花的学校》微课(4)《不懂就要问》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗三首》微课(3)《铺满金色巴掌的水泥道》微课(4)《秋天的雨》微课(5)《听听,秋的声音》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《卖火柴的小女孩》微课(3)《那一定会很好》微课(4)《在牛肚子里旅行》微课(5)《一块奶酪》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《总也倒不了的老屋》微课(3)《胡萝卜先生的长胡子》微课(4)《小狗学叫》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《搭船的鸟》微课(3)《金色的草地》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗三首》微课(3)《富饶的西沙群岛》微课(4)《海滨小城》微课(5)《美丽的小**岭》微课第七单元课文(1)单元整体教法分析(2)《大自然的声音》微课(3)《读不完的大书》微课(4)《父亲、树林和鸟》微课第八单元课文(1)单元整体教法分析(2)《司马光》微课(3)《掌声》微课(4)《灰雀》微课(5)《手术台就是阵地》微课6、统编版语文三年级下册(总时长不少于400分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗三首》微课(3)《燕子》微课(4)《荷花》微课(5)《昆虫备忘录》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《守株待兔》微课(3)《陶罐和铁罐》微课(4)《鹿角和鹿腿》微课(5)《池子和河流》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗三首》微课(3)《纸的发明》微课(4)《赵州桥》微课(5)《一幅名**外的画》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《花钟》微课(3)《蜜蜂》微课(4)《小虾》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《宇宙的另一边》微课(3)《我变成了一棵树》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《童年的水墨画》微课(3)《剃头大师》微课(4)《肥皂泡》微课(5)《我不能失信》微课第七单元课文(1)单元整体教法分析(2)《我们奇妙的世界》微课(3)《海底世界》微课(4)《火烧云》微课第八单元课文(1)单元整体教法分析(2)《慢性子裁缝和急性子顾客》微课(3)《方帽子店》微课(4)《漏》微课(5)《枣核》微课7、统编版语文四年级上册(总时长不少于400分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《观潮》微课(3)《走月亮》微课(4)《现代诗两首》微课(5)《繁星》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《一个豆荚里的五粒豆》微课(3)《夜间飞行的秘密》微课(4)《呼风唤雨的世纪》微课(5)《蝴蝶的家》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗三首》微课(3)《爬山虎的脚》微课(4)《蟋蟀的住宅》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析》微课(2)《盘古开天地》微课(3)《精卫填海》微课(4)《普罗米修斯》微课(5)《女娲补天》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《麻雀》(3)《爬天都峰》第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《牛和鹅》微课(3)《一只窝囊的大老虎》微课(4)《陀螺》微课第七单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗三首》微课(3)《为中华之崛起而读书》微课(4)《梅兰芳蓄须》微课(5)《**,我把你追寻》微课第八单元课文(1)单元整体教法分析(2)《王戎不取道旁李》微课(3)《西蒙豹治邺》微课(4)《故事二则》微课8、统编版语文四年级下册(总时长不少于400分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗词三首》微课(3)《乡下人家》微课(4)《天窗》微课(5)《三月桃花水》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《琥珀》微课(3)《飞向蓝天的恐龙》微课(4)《纳米技术就在我们身边》微课(5)《千年梦圆在今朝》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《短诗三首》微课(3)《绿》微课(4)《白桦》微课(5)《在天晴了的时候》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《猫》微课(3)《母鸡》微课(4)《白鹅》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《海上日出》微课(3)《记**的双龙洞》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《小英雄雨来》微课(3)《我们家的男子汉》微课(4)《芦花鞋》微课第七单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗三首》微课(3)《文言文二则》微课(4)《“诺曼底号”遇难记》微课(5)《黄继光》微课第八单元课文(1)单元整体教法分析(2)《宝葫芦的秘密》微课(3)《巨人的花园》微课(4)《海的女儿》微课9、统编版语文五年级上册(总时长不少于350分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《白鹭》微课(3)《落花生》微课(4)《桂花雨》微课(5)《珍珠鸟》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《搭石》微课(3)《将相和》微课(4)《什么比猎豹的速度更快》微课(5)《冀中的地道站》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《猎人海力布》微课(3)《牛郎织女(一)》微课(4)《牛郎织女(二)》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗三首》微课(3)《少年中国说(节选)》微课(4)《圆明园的毁灭》微课(5)《小岛》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《太阳》微课(3)《松鼠》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《慈母情深》微课(3)《父爱之舟》微课(4)《“精彩极了”和“糟糕透了”》微课第七单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗词三首》微课(3)《四季之美》微课(4)《鸟的天堂》微课(5)《月迹》微课第八单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古人谈读书》微课(3)《忆读书》微课(4)《我的“长生果”》微课10、统编版语文五年级下册(总时长不少于350分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗三首》微课(3)《祖父的园子》微课(4)《月是故乡明》微课(5)《梅花魂》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《草船借箭》微课(3)《景阳冈》微课(4)《猴王出世》微课(5)《红楼春趣》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗三首》微课(3)《青山处处埋忠骨》微课(4)《军神》微课(5)《清贫》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《人物描写一组》微课(3)《刷子李》第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《自相矛盾》微课(3)《田忌赛马》微课(4)《跳水》微课第七单元课文(1)单元整体教法分析(2)《威尼斯的小艇》微课(3)《牧场之国》微课(4)《金字塔》微课第八单元课文(1)单元整体教法分析(2)《杨氏之子》微课(3)《手指》微课(4)《童年的发现》微课11、统编版语文六年级上册(总时长不少于350分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《草原》微课(3)《丁香结》微课(4)《古诗词三首》微课(5)《花之歌》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《七律﹒长征》微课(3)《狼牙山五壮士》微课(4)《开国大典》微课(5)《灯光》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《竹节人》微课(3)《宇宙生命之谜》微课(4)《故宫博物院》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《桥》微课(3)《穷人》微课(4)《在柏林》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《夏天里的成长》微课(3)《盼》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗三首》微课(3)《只有一个地球》微课(4)《青山不老》微课(5)《三黑和土地》微课第七单元课文(1)单元整体教法分析(2)《文言文两则》微课(3)《月光曲》微课(4)《京剧趣谈》微课第八单元课文(1)单元整体教法分析(2)《少年闰土》微课(3)《好的故事》微课(4)《我的伯父鲁迅先生》微课(5)《有的人》微课12、统编版语文六年级下册(总时长不少于250分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《**的春节》微课(3)《腊八粥》微课(4)《古诗三首》微课(5)《藏戏》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《鲁滨逊漂流记(节选)》微课(3)《骑鹅旅行记(节选)》微课(4)《汤姆﹒索亚历险记(节选)》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《匆匆》微课(3)《那个星期天》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《古诗三首》微课(3)《十六年前的回忆》微课(4)《为人民服务》微课(5)《金色的鱼钩》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《文言文二则》微课(3)《真理诞生于一百个问号之后》微课(4)《表里的生物》微课(5)《他们那时候多有趣啊》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析13、统编版语文七年级上册(总时长不少于250分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《春》微课(3)《**的冬天》微课(4)《雨的四季》微课(5)《古代诗歌四首》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《秋天的怀念》微课(3)《散步》微课(4)《散文诗两首》微课(5)《世说新语》两则 微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《从百草园到三味书屋》微课(3)《再塑生命的人》微课(4)《论语》十二章 微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《纪念白求恩》微课(3)《植树的牧羊人》微课(4)《走一步,再走一步》微课(5)《诫子书》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《猫》微课(3)《动物笑谈》微课(4)《狼》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《皇帝的新装》微课(3)《天上的街市》微课(4)《女娲造人》微课(5)《寓言四则》微课14、统编版语文七年级下册(总时长不少于250分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《邓稼先》微课(3)《说和做》微课(4)《回忆鲁迅先生(节选)》微课(5)《孙权劝学》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《黄河颂》微课(3)《老山界》微课(4)《土地的誓言》微课(5)《**诗》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《阿长与《山海经》(3)《老王》微课(4)《台阶》微课(5)《卖油翁》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《叶圣陶先生二三事》微课(3)《驿路梨花》微课(4)《最苦与最乐》微课(5)《短文两篇》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《紫藤萝瀑布》微课(3)《一颗小桃树》微课(4)《外国诗两首》微课(5)《古代诗歌五首》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《伟大的悲剧》微课(3)《太空一日》微课(4)《带上她的眼睛》微课(5)《河中石兽》微课15、统编版语文八年级上册(总时长不少于250分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《消息二则》微课(3)《首届诺贝尔奖颁发》微课(4)《“飞天”凌空》微课(5)《一着惊海天》微课(6)《国行公祭,为佑世界**》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《藤野先生》微课(3)《回忆我的母亲》微课(4)《列夫﹒托尔斯泰》微课(5)《美丽的颜色》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《三峡》微课(3)《短文二篇》微课(4)《与朱元思书》微课(5)《唐诗五首》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析》微课(2)《背影》微课(3)《白杨礼赞》微课(4)《散文二篇(5)《**的雨》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析》微课(2)《中国石拱桥》微课(3)《**园林》微课(4)《蝉》微课(5)《梦回繁华》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《孟子》三章 微课(3)《愚公移山》微课(4)《周亚夫军细柳》微课(5)《诗词五首》微课16、统编版语文八年级下册(总时长不少于300分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《社戏》微课(3)《回**》微课(4)《**腰鼓》微课(5)《灯笼》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《大自然的语言》微课(3)《阿西莫夫短文两篇》微课(4)《大雁归来》微课(5)《时间的脚印》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《桃花源记》微课(3)《小石潭记》微课(4)《核舟记》微课(5)《诗经》二首 微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《最后一次讲演》微课(3)《应有格物致知精神》微课(4)《我一生中的重要抉择》微课(5)《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《壶口瀑布》微课(3)《在长**头各拉**》微课(4)《登勃朗峰》微课(5)《一滴水经过**》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《庄子》二则 微课 (3)《礼记》二则 微课(4)《马说》微课(5)《唐诗三首》微课17、统编版语文九年级上册(总时长不少于300分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单元整体教法分析(2)《沁园春﹒雪》微课(3)《我爱这土地》微课(4)《乡愁》微课(5)《你是人间的四月天》微课(6)《我看》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《敬业与**》微课(3)《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》微课(4)《论教养》微课(5)《精神的三间小屋》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《**楼记》微课(3)《醉翁亭记》微课(4)《湖心亭看雪》微课(5)《诗词三首》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《故乡》微课(3)《我的叔叔于勒》微课(4)《孤独之旅》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《中国人失掉自信力了吗》微课(3)《怀疑与学问》微课(4)《谈创造性思维》微课(5)《创造宣言》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《智取生辰纲》微课(3)《范进中举》微课(4)《三顾茅庐》微课(5)《刘姥姥进大观园》微课17、统编版语文九年级下册(总时长不少于300分钟)包括以下主题名称:第一单元课文(1)单整体教法分析(2)《祖国啊,我亲爱的祖国》微课(3)《梅岭三章》微课(4)《短诗五首》微课(5)《海燕》微课第二单元课文(1)单元整体教法分析(2)《孔乙己》微课(3)《变色龙》微课(4)《溜索》微课(5)《蒲柳人家(节选)》微课第三单元课文(1)单元整体教法分析(2)《鱼我所欲也》微课(3)《唐雎不辱使命》微课(4)《送**马生序》微课(5)《词四首》微课第四单元课文(1)单元整体教法分析(2)《短文两篇》微课(3)《山水画的意境》微课(4)《无言之美》微课(5)《驱遣我们的想象》微课第五单元课文(1)单元整体教法分析(2)《屈原(节选)》微课(3)《天下第一楼(节选)》微课(4)《枣儿》微课第六单元课文(1)单元整体教法分析(2)《曹刿论战》微课(3)《邹忌讽齐王纳谏》微课(4)《陈涉世家》微课(5)《出师表》微课(6)《诗词曲五首》微课 |
4 | 通用应用软件 | 党史教育类** | 出版社近两年出版的正式出版物 | 以小主题、短视频的形式呈现 | 其他 | **** | 中国 | 是 | 是 | 视频技术要求:(1)所有**视频必须使用高清数字设备进行录制,采用至少双机位拍摄方式进行拍摄。具提要求为:(2)视频分辨率不低于****p,采用16:9模式。(3)稳定性:全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL 同步控制信号必须连续;图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。(4)信噪比:图像信噪比不低于 55dB,无明显杂波。(5)色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。(6)视频电平:视频全讯号幅度为 1Ⅴp-p,最大不超过 1.1Ⅴp-p。其中,消隐电平为0V 时,白电平幅度 0.7Ⅴp-p,同步信号-0.3V,色同步信号幅度 0.3V p-p (以消隐线上下对称),全片一致。音频技术要求:(1)必须使用专业级话筒及音频处理设备,保证录音质量。(2)电平指标:-2db — -8db 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。(3)音频信噪比:不低于 48db。四、党史教育类**需求如下:1、筑梦路上(总时长不少于800分钟)包括以下主题名称:第一集 群英寻路第二集 存亡之秋第三集 井冈星火第四集 万里长征第五集 **事变第六集 中流砥柱第七集 **谈判第八集 战略决战第九集 开国盛举第十集 土改翻身第十一集 抗美援朝第十二集 大业奠基第十三集 道路初探第十四集 两弹一星第十五集 中美破冰第十六集 历史转折第十七集 拨乱反正第十八集 创建特区第十九集 市场经济第二十集 港澳回归第二十一集 **奥运第二十二集 神舟飞天第二十三集 改革新篇第二十四集 法治中国2、**主战场(总时长不少于400分钟)包括以下主题名称:第一集 **危急第二集 共赴国难第三集 浴血坚持第四集 艰苦卓绝第五集 同盟抗敌第六集 民族血脉第七集 大地坚韧第八集 正义必胜3、超级工程(总时长不少于200分钟)包括以下主题名称:第一集 中国路第二集 中国桥第三集 中国车第四集 中国港第五集 港珠澳大桥4、飞天梦(总时长不少于200分钟)包括以下主题名称:第一集 硝烟第二集 诱惑第三集 握手第四集 跨越第五集 箭船第六集 星旅第七集 天梦 |
供应商报价详情
排名 | 是否成交 | 供应商名称 | 企业性质 | 排名价(元) | 实际报价(元) | 小微企业生产 | 环保产品 | 报价清单 |
1 | **傲朗网(略) | (略).60 | (略).60 | 是 | 否 | |||
2 | **亿宸达软件有限公司 | (略).80 | (略).80 | 是 | 否 | |||
3 | **心企领航科技有限公司 | (略).00 | (略).00 | 否 | 否 |
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