周

目

标

爱生活：在提醒下能按时睡觉和起床，并能坚持午睡。（主题目标3）

乐运动：学习球的多种玩法，****双手抛球、拍球、夹球走等游戏。（主题目标5）

会共处：愿意分享共同游戏时感受，体验与同伴共同活动带来的欢乐。（主题目标10）

勇探索：认识一些基本图形，如：圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学习图形的匹配、分类等。（主题目标12）

善表现：能用不同的材料表现与创作不同的图形宝宝。（主题目标15）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：尾巴（协调性）跳圈（跳、下肢力量）

游戏:丢手绢（走、灵活性）

区域游戏（重点积木区）

数学活动：按序排列图形

户外活动：野趣场（跳、身体控制）

游戏活动：小鱼游（音乐）

二

分散：尾巴（跑、灵敏性）飞盘（投掷）

游戏:小孩小孩真爱玩（闪躲、躲藏）

区域游戏（重点生活区）

语言活动：方爷爷和圆奶奶（共玩活动）

户外活动：童车区（躲闪、跑）

游戏活动：图形食品（语言）

三

分散：大型玩具（攀爬、灵敏性）塑料拱形门（钻、爬、四肢协调）

游戏:躲球（跑、灵敏性）

区域游戏（重点美工区）

户外课堂：有趣的车标（大带小活动）

户外活动：球区（手眼协调）

游戏活动：图标游戏（数学）

四

分散：皮球（手眼协调）尾巴（身体平衡、跳）

游戏:吹泡泡（自控、平衡）

区域游戏（重点娃娃家）

美术活动：图形添画（共玩活动）

户外活动：轮胎区（跳、灵敏）

游戏活动：逛公园（社会）

五

分散：长凳（身体控制）沙包（投掷、力量）

游戏: 钻山洞（四肢爬、协调性）

区域游戏（重点图书区）

综合活动：图形变变变（共玩活动）

户外活动：组合区（躲闪、跑）

游戏活动：小手洗干净（健康）

生活活动

1.能独立吃完自己的一份饭菜，知道要保持桌面、地面干净。

2.盥洗时，能有序排队，不推攘。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区

1.美工区：提供各种形状的图形片，引导幼儿拼贴出不同的造型。

2.数学区：提供数量在5以内大小不一的图形物体，引导幼儿根据图形物体的大小，从小到大或者从大到小的顺序排序。

3.积木区：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块、大小曲面等形状的积木，各种积塑玩具、形状宝宝图片，引导幼儿尝试用**、围合、简单组合等建构技能，表现出各种形状、各种五官的积木宝宝。

4.图书区：提供跟图形的书籍或图片，供幼儿翻阅认知各种图形。

5.音乐区：提供不同的儿童音乐、乐器，引导幼儿几个人**演奏。

6.角色区：娃娃家提供围巾、棉袄等，引导幼儿根据季节给宝宝更换衣被。

环境创设与

**利用

环境创设：布置“图形宝宝”主题墙，将幼儿搜集的相关物品和作品布置在其中，相互交流欣赏。

**利用：家长**：幼儿利用几何图形拼贴各种造型，用拍照的方式帮助幼儿记录，并用文字记录幼儿的想法，供欣赏。

家园工作

请家长和孩子一起寻找生活中的各种图形，说说图形的名称，并做好记录。

鼓励幼儿自己穿脱衣裤，学习扣纽扣、拉拉链等生活自理技能。

观察与

反思