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发布时间:(略)
****平院校和平专业(略)
(略)公告
项目概况
受职业委托,卓知项目管理顾问有限公司对[(略)]ZZD[TP](略)、福建林业职业技术学院****高水业院校和高水平专业群建设咨询服务服务类采购项目组织(略),现欢迎国内合格的供应商前来参加。
福建林业职业技术学院****年省高水业院校和高水平专业群建设咨询服务服务类采购项目的潜在供应商应在福建省政府采购网(zfcg.czt.fujian.gov.cn)免费申请账号在福建省政府采购网上公开信息系统按项目获取采购文件,并于****-12-19 15:(略)
一、(略)
项目编号:[(略)]ZZD[TP](略)
项目名称:福建林业职业技术学院****(略)
采购方式:(略)
预算金额:(略)
包1:
采购包预算金额:(略)
采购包最高限价:(略)
谈判保证金:(略)
采购需求:(包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等)
1-1 C****-其他教育服务 其他教育服务 1(项) 否 一、建设背景 福建省教育厅****年启动的“福建省高水平职业院校和专业建设”项目,根据《福建省教育厅福建省财政厅关于印发福建省高水平职业院校和专业建设 计划实施方案的通知》(闽教职成〔****〕29号)精神,为做好“福建省高水平职业院校和专业建设”项目建设规划,要求立项建设单位做好《“福建省高水平职业院校和专业建设 计划”项目建设方案》和《“福建省高水平职业院校和专业建设 计划”项目任务书》,规划期为****年-****年。为贯彻落实全国职业教育大会、《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔****〕4号)和《教育部等九部门关于印发<职业教育提质培优行动计划(****—****年)>的通知》(教职成〔****〕7号),根据《福建省人民政府办公厅关于深化产教融合推动职业教育高质量发展若干措施的通知》(闽政办〔****〕51号)和《福建省教育厅等七部门关于印发福建省职业教育改革工作方案的通知》(闽教职成〔****〕22号)部署,实施“福建省高水平职业院校和专业建设 计划”。依据通过审核的《项目建设规划》填报《“福建省高水平职业院校和专业建设 计划”项目建设方案》和《“福建省高水平职业院校和专业建设 计划”项目任务书》。省厅将依照培育项目院校《建设方案》和《项目任务书》对项目建设情况进行考核,不合格或建设成效差的院校,将取消其立项资格。在这样的建设环境中,明确本校建设目标,突出本校的建设重点、体现本校的进步度及建设成效、实现本校特色办学的特点就尤为重要。二、现状(一)项目建设任务目标梳理统筹不足,项目年度计划制定不科学,建设目标与日常工作两张皮导致到年底再找佐证的现象,建设进度参差不齐。(二)难点绩效目标没有纳入学校年度建设 计划导致年建设任务难度明显加大且工作思路不清,重点难点任务建设缺乏规划和创新。(三)融入国家最新职业教育教学改革部署,对接国家战略,紧盯“引领”、强化“支撑”、凸显“高”、彰显“强”、体现“特”,展示在国家形成“一批有效的职业教育高质量发展政策、制度、标准”方面的标杆性成果规划不足。(四)福建省高水平职业院校和高水平专业群建设学校现已开始编制项目建设方案和项目任务书,如何统筹国家和省高水平职业院校建设 计划,推进我校高水平建设方面需要系统规划。(五)为更好地统筹国家双高和省双高建设,特别是推进提质培优计划融入学校双高建设,需要引入高水平项目管理和咨询团队来规划、指导、培训、咨询、检查、提升学校“双高计划”创建工作。三、建设思路通过引入第三方智力资源,为我校创建福建省“双高计划”建设工作提供专家指导,建设进度检查验收,实现高质量完成“双高计划”建设任务。具体目标如下:(一)引入行业内专门的咨询顾问团队,参与到学校双高校日常建设工作过程中,提供指导、检查、监督、评价、诊改等工作;(二)引入校外专家团队对我校建设情况提出建设意见,为建设质量提供保障;(三)引入第三方评价组织,对我校阶段性工作按照省厅文件要求进行自我评价,并提出改进意见。 (四)采用信息化手段对建设过程进行管理和质量控制。四、建设服务内容要求(一)省高水平学校内涵建设能力提升咨询服务壹年。序号 服务目标 服务内容 详细建设情况1 宏观设 计 对立项建设院校解读****年“双高计划”建设指南 组织专家细化福建省“福建省高水平职业院校和专业建设 计划”建设指南文件精神,逐一分析学校****年《建设任务书》和建设指南要求的对应性,做出对应整改要求。2 省“双高计划”立项建设院校****年双高建设培训 对标****年“双高计划”建设指南,组织职教专家针对学校****年双高建设开展讲座培训,并与学校领导及相关老师进行研讨,提出学校****年建设具有指导性的意见及建议。3 年度建设目标及建设任务分解与研讨 对标内涵指标体系,形成****年度建设任务目标,形成目标链和标准链 组织职教专家根据学校“福建省高水平职业院校和专业建设 计划”****年《项目任务书》,结合内涵指标要求,分10大建设项目,与学校领导及相关老师进行研讨并明确****年度建设目标及****年的具体建设内容。4 建设过程跟踪辅助 立项建设院校建设过程辅助 协助项目组建立模型,形成学校项目建设指导手册;组织专家团队提供咨询指导服务,定期审核项目进度与材料质量,并提出具有建设性的意见与建议。5 学校年度预评审 对立项建设院校建设任务进行学校年度评估验收 组织专家对学校建设任务按照“福建省高水平职业院校和专业建设 计划”验收指南和《任务书》建设内容对校内进行年度预验收,提出整改意见,提升建设项目年度质量。备注:1、含聘请专家的全部费用(包括但不限于专家的课酬、往返交通费和接送机及食宿等费用等)。2、本项目咨询服务,服务期五年,合同壹年壹签,如供 应商不满足服务承诺,采购人可拒绝继续签订下一年服务。(二)省高水平专业群-林业技术专业群内涵建设能力提升咨询服务壹年。序号 服务目标 服务内容 详细建设情况1 宏观设 计 对立项建设专业群解读****年“双高计划”建设指南 组织专家细化福建省“福建省高水平职业院校和专业建设 计划”专业群建设指南文件精神,逐一分析省高水平专业群-林业技术专业群****年《建设任务书》和建设指南要求的对应性,做出对应整改要求。2 省“双高计划”立项建设专业群****年双高建设培训 对标****年“双高计划”专业群建设指南,组织职教专家针对省高水平专业群-林业技术专业群****年双高建设开展讲座培训,并与专业群领导及相关老师进行研讨,提出学校****年建设具有指导性的意见及建议。3 年度建设目标及建设任务分解与研讨 对标内涵指标体系,形成****年度建设任务目标,形成目标链和标准链 组织职教专家根据省高水平专业群-林业技术专业群****年《项目任务书》,结合内涵指标要求,分10大建设项目,与专业群领导及相关老师进行研讨并明确****年度建设目标及****年的具体建设内容。4 建设过程跟踪辅助 立项建设专业群建设过程辅助 协助项目组建立模型,形成专业群项目建设指导手册;组织专家团队提供咨询指导服务,定期审核项目进度与材料质量,并提出具有建设性的意见与建议。5 学校年度预评审 对立项建设专业群建设任务进行学校年度评估验收 组织专家对省高水平专业群-林业技术专业群建设任务按照“福建省高水平职业院校和专业建设 计划”验收指南和《任务书》建设内容对校内进行年度预验收,提出整改意见,提升建设项目年度质量。备注:1、含聘请专家的全部费用(包括但不限于专家的课酬、往返交通费和接送机及食宿等费用等)。2、本项目咨询服务,服务期五年,合同壹年壹签,如供 应商不满足服务承诺,采购人可拒绝继续签订下一年服务。(三)省高水平专业群-园林技术专业群内涵建设能力提升咨询服务壹年。序号 服务目标 服务内容 详细建设情况1 宏观设 计 对立项建设专业群解读****年“双高计划”建设指南 组织专家细化福建省“福建省高水平职业院校和专业建设 计划”专业群建设指南文件精神,逐一分析省高水平专业群-园林技术专业群****年《建设任务书》和建设指南要求的对应性,做出对应整改要求。2 省“双高计划”立项建设专业群****年双高建设培训 对标****年“双高计划”专业群建设指南,组织职教专家针对省高水平专业群-园林技术专业群****年双高建设开展讲座培训,并与专业群领导及相关老师进行研讨,提出学校****年建设具有指导性的意见及建议。3 年度建设目标及建设任务分解与研讨 对标内涵指标体系,形成****年度建设任务目标,形成目标链和标准链 组织职教专家根据省高水平专业群-园林技术专业群****年《项目任务书》,结合内涵指标要求,分10大建设项目,与专业群领导及相关老师进行研讨并明确****年度建设目标及****年的具体建设内容。4 建设过程跟踪辅助 立项建设专业群建设过程辅助 协助项目组建立模型,形成专业群项目建设指导手册;组织专家团队提供咨询指导服务,定期审核项目进度与材料质量,并提出具有建设性的意见与建议。5 学校年度预评审 对立项建设专业群建设任务进行学校年度评估验收 组织专家对省高水平专业群-园林技术专业群建设任务按照“福建省高水平职业院校和专业建设 计划”验收指南和《任务书》建设内容对校内进行年度预验收,提出整改意见,提升建设项目年度质量。备注:1、含聘请专家的全部费用(包括但不限于专家的课酬、往返交通费和接送机及食宿等费用等)。2、本项目咨询服务,服务期五年,合同壹年壹签,如供 应商不满足服务承诺,采购人可拒绝继续签订下一年服务。五、建设服务技术要求(一)省双高项目全过程管理系统工具:供 应商需提供一套省双高项目全过程管理系统,为确保立项建设院校、林业技术专业群和园林技术专业群项目建设全过程辅助管理,保证省双高项目建设数据安全,供 应商的项目管理系统工具应具有自主知识产权,不可用互联网上开放的平台,系统必须具备对立项建设院校、林业技术专业群和园林技术专业群提供专业线上项目管理模块,该系统主要针对学校各类项目、指标任务拆解等工作进行管理。主要是由指标负责人对指标进行拆解成任务,然后有各个职能部门去执行任务、回复任务。负责人根据回复情况,确定任务完成是否。系统主体要求综合采用B/S架构,采用mysql数据库;后端技术语言:java;软件架构要求具备开放性,提供完整规范的开发接口,能够满足主流平台和跨平台快速应用开发的需求。数据处理能力可支持任务多种消息提醒,可配置短信提醒、邮件提醒、绑定微信公众号进行消息提醒。可支持配置定时任务发消息提醒。能够对各种格式文档进行辅助加工,并完成自动入库,提供在线阅读功能。包括 Excel等格式文档。具体要求如下(需要提供完整的功能截图):1.用户管理:对管理人信息进行增加、删除、修改和查询操作;可根据所录入的字段进行查询;管理员可对系统使用人员的用户信息维护,包含用户名,姓名,职位、密码、邮箱、创建时间,所属部门,角色,状态等;用户可在自己的信息页面更改自己的密码。2.角色管理:对角色信息进行增加、删除、修改和查询操作;可完全自定义角色类别;定义角色权限时,可根据功能模块自定义选择;可根据所录入的字段进行模糊查询。3.功能权限:对角色、用户等权限进行管理;操作权限:操作权限用以设置系统用户操作的权限,例如设置用户的新增、修改、删除权限。没有相关操作权限的用户不能执行相应的操作;数据访问权限:数据访问权限设置用户可以看到那些部门的数据,默认情况下,用户只能查看到本部门的数据,而不能看到其他部门的数据,但可以通过数据访问权限的分配,使用户可以看到其他公司的数据。4.功能菜单管理:可维护管理系统的功能菜单,菜单层级结构细化到按钮级别。5.部门管理:可维护管理学校的组织机构,可以树层级展开查看,可支持批量导出导入数据。6.字典管理:对系统常用字段,提供系统配置使用,方便系统管理员维护使用。7.参数管理:对接外部系统,配置相应的参数,实现对接第三方服务接口功能。可进行增加、删除、修改维护管理。8.系统日志:查看用户的系统操作日志。9.定时任务:可新增维护系统的定时提醒任务。可设置成多种场景提醒方式。10.项目管理:我参与的任务:该应用方便个人查看参与项目、执行情况和对执行情况统计等功能统计包过(项目名 称统计、项目趋势、项目数量统计);对接收的任务,进行任务执行回复。任务回复后,任务完成可进行完成操作。项目任务分解:系统可以实现根据指标对任务新增、删除、维护,支持excel导入任务,批量发布任务,管理审核参与人的任务执行情况,查看回复的附件材料;支持指标负责人可以查看任务情况,对任务进行确认,评分,驳回;支持才用指标索引任务,父级指标可查看其子级指标的任务。指标管理:可新建项目和年份,针对相应项目和年份,新增修改删除指标、可直接复制上一年度指标、批量导入指标、批量修改指标内容和编号;指标按树级结构呈现,层级分明项目操作:维护项目信息,项目负责任人,项目名 称等内容。经费管理:录入项目经费的预算,和项目执行明细清单,上传相关费用说明附件,实现项目经费新增、删除、维护等。项目文件:指标以文件夹的形式呈现,通过指标文件夹打开相应的附件,进行查看,选择下载。11.数据统计部门维度任务统计:以部门的维度查看部门内,发布的任务数,参与人员数,任务完成数,未完成数,已完成,上传附件数,及涉及的指标数量等。人员完成情况表:查看每个人在项目中,发布的任务,接收任务,上报附件,完成任务数量,及个人的完成率。可根据任务的时间段进行查看。总体任务完成详情表:罗列发布的任务情况和参与的任务情况,和任务的完成状态。12.首页:用户查看自己的发布任务清单和待处理任务清单。有待接收任务,导航栏消息体进行会红点提示。(三)专家评估(评审)系统工具:供 应商需提供一套专家评估(评审)系统,为确保学校数据安全,专家评估(评审)系统工具工具应具有自主知识产权,不可用互联网上开放的平台,系统必须具备对“双高计划”建设项目第三方评估服务项目提供专家线上评估(评审)服务,为学校项目管理部门以及评审专家提供一个高效、稳定和公平 的评审平台,提高学校项目评审的信息化水平。具体要求如下:1.专家库管理:维护专家库,包括专家姓名、专家类型、所在地、服务模式、服务项目等信息。也可根据需要修改专家状态。2.评估指标管理:(1)评估指标体系支持多层级模式,需设置各指标权重。(2)可发布已经设置完成的指标。(3)可删除未生效的指标。3.专家评估流程-发起;4.专家评估流程(线上)-初审;5.专家评估流程(线上)-复审;6.专家评估流程(线下)-评审结果登记。(三)其他服务要求1.为保证本咨询服务项目顺利进行,引入第三方智力资源需具有丰富的经验,同等条件下,优先考虑有做过相关咨询服务项目的团队或机构。2.★服务期限1)自合同签订日期起一年,至****年12月31日。2)如果在服务期截止日省教育厅未组织验收评审,学校自行组织验收,供 应商根据项目建设指南要求和学校一起进行预评审。3.组建专门的服务团队,由项目经理、工作人员、专家团队、评审团组成,项目经理负责协助学校进行项目过程中的管理与维护工作;工作人员负责数据收集、整理等工作;专家团队负责宏观设 计、咨询评审、年度建设目标及建设任务分解与研讨、建设过程跟踪辅助和学校年度预评审等工作;评审团负责各双高项目项目内容质量符合省双高认证标准要求。供 应商需提供书面承诺。4.如校方有需求,供 应商需委派有丰富经验的专家,来校进行文件解读。供 应商需提供书面承诺。5.在省双高项目建设过程中,根据省双高项目建设需要,有不在清单范围内的咨询服务,在工作量不超过10%的情况下,供 应商需无偿完成增部分工作,具体工作量由双方协商核定,供 应商需提供书面承诺。五、商务条件服务期:合同签订之日起1年。交付地点:采购人指 定地点。六、售后要求1、本次采购项目要求响应供 应商承诺对项目提供一年跟踪售 后服务(应包含技术支持响应服务,远程技术支持、现场服务等)。2、成交供 应商保证有专门的客户服务机构和人员,能够提供7*24小时电话服务响应;对于必须派人现场解决的问题,保证在收到现场服务通知后,2小时内提供解决方案,8小时内到达现场解决。七、付款方式:支付期次 支付比例(%) 支付期次说明1 50 成交供 应商签订合约后支付建设服务项目预付款,采购人在收到成交供 应商的发票后及时支付。2 50 成交供 应商在规定的时间内(以合同签订时间为准)完成所有项目内容,经验收合格后,支付项目尾款,采购人在收到成交供 应商的发票后及时支付。备注:无八、其他要求(如有) 1.除招标文件另有规定外,若出现有关法律、法规和规章有强制性规定但招标文件未列明的情形,则投标人应按照有关法律、法规和规章强制性规定执行。2.是否接受联合体投标:否。九、履约保证金履约保证金: 有。说明:据福建省财政厅《关于运用政府采购政策促进中小企业发展的通知》(闽采购【****】11号)关于“非专门面向中小企业的政府采购项目,采购人、采购代 理机构应当在履约保证金的收取比例上给予中小微企业合同金额5%以内的差异化支持。”的要求,若中标人为普通企业的应向采购人缴纳合同总金额5%的履约保证金,若中标人为中小企业的应向采购人缴纳合同总金额4%的履约保证金,若中标为微型企业的应向采购人缴纳合同总金额3%的履约保证金。备注:(1)中标通知书发出后30日内签订合同,合同签订前,中标人须以银行转账、支票、汇票、本票或金融机构出具的无条件支付保函等非现金形式向采购人缴纳履约保证金(缴交时需备注项目名 称、项目编号及履约保证金缴交的比例)。(2)履约保证金用于补偿采购人因中标人不能完成其义务而造成的损失。该履约保证金在合同履约期结束后且中标人在履约过程中无违约扣款后,采购人在收到中标人书面申请30天内无未了事宜无息退还。十、评标办法 最低评标价法 □综合评分法十一、有无受托为整体采购项目或者其中分项目前期工作提供设 计、编制规范、进行管理等服务的供 应商名单(此类供 应商不得再参加该整体采购项目或相关分项目的采购活动。没有此类供 应商请填“无”,若有,请在下面注明为整体采购项目或其中分项的前期工作提供设 计、编制规范、进行管理等服务的供 应商名 称。供 应商名 称:无 (略) 其他未列明行业
合同履行期限: (略)
本采购包:(略)
二、申请人的资格要求:
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定;
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