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数学(职业教育类)在线课程制作服务采购公告
(****)
一、 项目名称
数学(职业教育类)在线课程制作服务
二、 项目编号
****
三、 项目概况
拟采购的数学职业教育在线课程制作服务主要包括1门在线课程(20学时)的录制服务,具体为编导与策划、人员培训、宣传片、课程LOGO、片头片尾、视频拍摄、二维动画、三维动画、多媒体课件、配套**、视频录制、后期编辑和分镜头设计等在线课程的制作服务。
具体技术指标要求
表1 采购内容及配置要求
内容名称 | 技术规格和配置要求 |
1.编导与策划 | (1)协助教师确定课程内容设计安排,包括章节框架、知识点和具体的拍摄单元。 (2)根据拍摄技术标准和课程内容,设计贴合教师授课特点的拍摄形式,商定拍摄形式和拍摄环境,设计教学场景并安排布景,与教师沟通说明拍摄要求,并协助提供着装意见,确定拍摄场地和时间。 (3)协助教师收集课程资料、图片、视频、文档等。 (4)根据教师提供的教学内容文稿,改编加工成符合一定格式的、可指导视频制作的文字脚本。 |
2.人员培训 | 为教师开展在线课程制作和应用、化妆,镜头前的状态表现、仪容仪表等内容培训。提供满足拍摄需求的服装。 |
3.宣传片 | (1)在线课程制作课程宣传片(2~3分钟),可以在网站首页进行播放。 (2)以视觉形象为主,通过视听结合来传播信息内容,必须做到声音与画面的和谐。 (3)凸显课程的主题,学校元素,展现教师风采。 (4)立意和定位准确,提炼表现出课程广度和展现课程的独特魅力。 |
4.课程LOGO | Logo包含课程名称、课程主讲人姓名及职称、课程建设单位等要素,格式可釆用jpg、bmp或png格式。 |
5.片头片尾 | 课程制作1个片头片尾,片头一般不超过 10 秒,应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师信息。片尾包括版权单位、录制时间等信息。 |
6.视频拍摄 | 以视频的形式,呈现教师基于教学设计思想而围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节所开展的教学活动过程,部分课程视频提供外拍服务。 |
7.二维动画 | 按照课程教学需要制作二维动画。同一动画重复使用不重复计算时长。 |
8.三维动画 | 按照课程教学需要制作三维动画。同一动画重复使用不重复计算时长。 |
9.多媒体课件 | 对教师提供的多媒体课件进行美化。 |
10.配套** | 对教师提供的教材、教学大纲、思维导图、教案、讲义、题库、案例、参考文献等配套学习**进行电子化修订。 |
11.视频录制 | 虚拟演播室环境或现实环境下的三维场景、动画、视频、音频、PPT、讲课教师等的现场同步合成录制工作。 |
12.后期编辑 | 视频后期编辑、同期音字幕叠加及校对工作。 |
13.分镜头设计 | 提供分镜头设计。 |
表2 标准要求
标准名称 | 内容 | 技术规格和配置要求 |
1.人员及设备要求 | 课程建设团队 | 在线课程配备至少5名专业人员和一名项目负责人,项目完成前不得更换。 |
课程编导 | 与教师深度沟通,收集材料,起草课程脚本、拟定分组镜头大纲。 | |
专业摄像师 | 摄像总监或从业3年以上资深摄像师。 | |
摄像助理 | 进行拍摄前的白平衡调试、机位的摆放、音频设备的测试。 | |
录音师 | 进行拍摄现场录音采集。 | |
化妆师 | 有跟剧组经验,擅长画舞台装、上镜装等。 | |
场记员 | 实时的记录拍摄进度、景别、时间点,拍摄内容等。 | |
灯光师 | 负责灯光的调试。 | |
拍摄设备 | 专业拍摄设备。 | |
音频设备 | 专业音频设备。 | |
编辑设备 | 专业编辑设备。 | |
灯光设备 | 专业影视拍摄用镝灯、演播室灯光、便携组灯等。 | |
辅助教师记忆设备 | 提词器。 | |
视频编辑 | 非线编辑人员(软件:Edius/Premiere等)。 | |
调色师 | 使用专业后期调色软件对视频进行后期调色。 | |
特效包装 | 特效包装师(软件:AE/Photoshop/3DMax/Maya等)。 | |
三维/二维 动画师 | 动画师,根据课程需要制作动画(软件:Flash/3DMax/Maya等)。 | |
字幕制作 | 对教学过程录像进行字幕的速记、校对,制作外挂字幕(SRT等格式)。 | |
视频格式 转换 | 根据要求把成品视频转换成高清、标清、网络播放等MP4、FLV等格式。 | |
美工 | 页面美化,文字排版。 | |
校对员 | 负责文字校对,****。 | |
2.视频制作要求 | 教师形象 | 教师形象**,衣着得体,讲话清晰,板书清楚,肢体语言适当。 |
课程录像 | 至少采用双机位拍摄,根据课程教学需要采取录屏、虚拟演播室拍摄或者实景拍摄等形式。 | |
拍摄场景 | 根据需要在演播室、教室或外景地拍摄,拍摄现场光线充足、环境安静、整洁,避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。根据教学内容,制作方辅助选择、设计拍摄场景。 | |
拍摄设备 | 摄像机 要求不低于专业级数字设备,应使用不低于高清数字设备进行拍摄。 | |
录音设备 | 使用专业级话筒,保证教师、学生发言和其他必需声音的录音质量。 | |
文件格式 | 输出采用MP4或FLV格式。 | |
视频 | 前期拍摄、后期制作不低于广播级全高清标准,具有1920×1080 120fps拍摄能力;视频输出压缩采用H.264编码方式,帧率建议25/30fps,分辨率为1920×1080、1280×720、1024×576等(像素宽高比均为1:1,画面宽高比均为16:9)。 | |
音频 | 声画同步,无交流声或其他杂音等,无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润,无失真、无噪声杂音、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48db。 | |
字幕 | 字幕要使用符合国家标准的规范字,不出现繁体字、异体字(国家规定的除外〉、错别字;字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素〔画面、解说词、音乐)配合适当,不破坏原有画面。 | |
3.多媒体课件美化要求 | 文件格式 | 釆用PPT或PPTX格式。 |
模板应用 | (1)模板朴素、**,颜色适宜,便于长时间观看;在模板的适当位置标明课程名称、教学单元序号、讲、知识点的名称。 (2)多个页面均有的相同元素,如背景、按钮、标题、页码等。 | |
版式设计 | (1)页面设计的原则是版面内容的分布美观**。 (2)每页版面的字数不宜太多。正文字号一般不小于28磅字,多使用粗体,不使用特殊字体,如有特殊字体需要应转化为图形文件。 (3)文字要醒目,避免使用与背景色相近的字体颜色。 (4)页面行距建议为1.2倍,可适当增大,左右边距均匀、适当,每页文字一般不超过12行,每行不超过25字,文字距离每侧屏幕边沿不少于屏幕宽/高度的4%。 (5)恰当使用组合:某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式,避免产生相对位移。 (6)各级标题采用不同的字体和颜色,一张幻灯片上文字颜色限定在4 种以内,注意文字与背景色的反差。 | |
动画方案 | (1)避免出现不合适的动画效果,不使用随机效果。 (2)动画连续,节奏合适。 | |
媒体选择 | 教学媒体选择以教学需要为使用前提,以教学内容为呈现要求,以教学策略为运用准绳,选择恰当的教学媒体。 | |
导航设计 | (1)文件内链接都采用相对链接,并能够正常打开。 (2)使用超级链接时,要在目标页面有“返回”按钮。 (3)鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示。 (4)不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮。 | |
宏 | 播放时不出现宏脚本提示。 |
上述之外,详见竞争性谈判文件
四、 投标人资格条件
1. 符合《****政府采购法》第二十二条6项资格条件;
2. 截止到开标时间,供应商成立时间不少于3年,且为非外资独资或外资控股企业,或为事业单位、军队单位;(提供非外资独资或外资控股企业声明)
3. 单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商,不得同时参加同一标的采购活动(生产型企业生产场地为同一地址的;销售型企业之间股东有关联的,一律视为有直接控股、管理关系)。供应商之间有上述关系的,应主动声明,否则将给予列入不良记录名单、3年内不得参加军队采购活动的处罚;(提供声明)
4. 本项目不接受联合体报价;(提供非联合体声明)
5. 公司具备视频或多媒体**开发经营范围;具有完善的在线课程制作团队,有为高校拍摄或录制高等数学或微积分等数学相关专业在线课程的有关经验;(提供近3年的为高校拍摄或录制在线课程的合同复印件)
6. 参与地方高校课程录制获得省部级以上精品课程。(提供相应佐证材料)
五、 招标文件发出时间、地点及方式自本采购公示起,供应商进行报名。
报名方式:以电话通知采购方联系人,并以短信形式发送供应商全称、报名项目、联系人姓名、电话、电子邮箱给采购方联系人,采购方将以电子邮件形式向供应商发送采购文件。
报名截止时间:2023年5月11日17时30分(**时间)
六、 投标开始和截止时间及地点、方式
递交响应文件暨投标截止时间:2023年5月12日10时00分(**时间)
响应文件送达地点:**市
七、 开标时间、地点
开标时间:2023年5月12日10时00分(**时间)
开标地点:**市
八、 联系方式(限联系人、联系电话)
联系人姓名:范老师,手机:138****6360
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