周

目

标

1.知道中秋节是中国的传统节日，在活动中感受节日的快乐气氛。（落实主题目标1）

2.能用绘画、讲述、唱歌、照片介绍等多种形式表现对节日的感受，如愿意与同伴分享讲述节日的见闻。（落实主题目标7）

3.通过观察、探索、操作，认识半圆是圆形的一般，并能尝试进行简单的间隔排列。（落实主题目标6）

4.喜欢参加丰富多样的体育活动，尝试在活动中在宽20厘米、高25-30厘米的平衡木上连续走，锻炼平衡能力。（落实主题目标5）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：尾巴（走、跑、灵敏性）皮球（手眼协调）

游戏: 石头人（自控、平衡）

区域游戏（重点：角色区）

数学活动：会变的圆

户外活动：木梯乐（屈膝爬）

游戏活动：长龙走（体育）

二

分散：沙包（投掷）尾巴（躲闪跑）大鞋板（手脚着地走）

游戏：小猫咪送礼物

（跑、手眼协调）

专用室活动：涂鸦馆、云书屋

户外活动：送小动物回家（指定方向跑）

游戏活动：自己的事情自己做（综合）

三

分散：亿童积木（跳）沙包（投掷）跳跳袋（跳）等

游戏:木头人（自控、平衡）

区域游戏（重点：科学区）

语言活动：中秋月儿圆

户外活动：揪尾巴（躲闪跑）

游戏活动：我会长高（健康）

四

分散：足球、障碍桩（双脚协调）、尾巴（跳跃）、沙包（身体平衡）

游戏: 老狼老狼几点了（身体平衡）

区域游戏（重点：美工区）

社会活动：我去过的地方

户外活动：螃蟹过河（四肢钻爬）

游戏活动：欢乐舞（律动）

五

分散：童车（平衡.下肢）袋鼠跳（双脚跳）彩虹伞（手臂肌肉）

游戏：赶小猪（手眼、双脚协调）

区域游戏（重点：图书区）

音乐活动：爷爷为我打月饼

户外活动：小动物爬呀爬（平衡）

户外课堂：幼儿园的变化（科学）

生活活动

1.值日生能正确分发碗和勺子，并有序的收归餐桌，做好小榜样。

2.户外活动能根据自己的需要调节运动量，脱下衣物折叠好放进衣物筐。

游

戏

活

动

****学区、积木区、图书区、美工区、数学区、音乐区

科学区：提供透明收纳箱，收集小球、积木、雪花片、瓶盖等生活中的物品。引导幼儿依次将物品放入水中，观察物体的沉浮现象并记下来。

积木区：提供不同形状的**积木、奶粉罐、瓶子等，引导幼儿用间隔垒高的方式建构城墙。

图书区：欣赏《嫦娥奔月》故事，提供与月圆、中秋习俗有关的绘本，引导幼儿根据画面说出故事大概的情节，并把故事说给同伴听。

美工区：提供各种月饼素材图，水彩笔，圆形和正方形纸片。鼓励幼儿观察图片，选择自己喜欢的月饼图片，设计月饼图案。

数学区：提供圆形、半圆形形状卡片，鼓励幼儿能进行简单的间隔排列。

音乐区：提供音乐《爷爷为我打月饼》、纱巾、头饰等表演道具，支持幼儿与同伴一起进行歌表演。

环境创设与

**利用

1. 美工区增设纸盘摆台、桌子、制作月饼的相应工具等，开设“****餐厅”。

2. 为幼儿提供材料、展柜，将幼儿制作的有“月饼”的作品陈列在自己的作品展示台上。

3. 与幼儿一起收集各式月饼盒和月饼图案照片。

家园工作

1.与孩子交谈，了解孩子进入中班后的表现，进行引导和鼓励。

2.与孩子一起上网搜集有关中秋节的传说故事及月亮变化的过程图，了解相关的民俗文化。