周

目

标

1.学习使用简单的礼貌用语，初步学会和同伴、成人**交往。 （落实主题目标5）

2.喜欢同伴一起参加体育活动，喜欢哼唱歌曲、随音乐进行表演，乐意参与绘画活动。（落实主题目标2、8）

3.能在成人的帮助下，学会穿脱简单的衣裤鞋袜，能够自己进餐。（落实主题目标7）

星期

上午活动

下午活动

晨间户外

教学、游戏

一

分散：轮胎（手眼协调）、高跷（平衡）、沙包（投掷）等

游戏：能干的运球手（平衡）

区域游戏（重点：积木区）

美术活动：开火车

户外活动：老狼老狼几点了（跑）

游戏活动：我会自己吃（社会）

二

分散：积木（平衡）、沙包（投掷）、垫子（四肢爬）等

游戏：小蜗牛爬呀爬（四肢爬）

区域游戏（重点：图书区）

数学活动：动物幼儿园

户外活动：红灯停，绿灯行（跑）

游戏活动：一只哈巴狗（手指游戏）

三

分散：木长廊（攀爬）、纸球（投掷）、尾巴（跑）等

游戏：老鼠笼（跑）

区域游戏（重点：美工区）

社会活动：我会抹椅子

户外活动：开火车（平衡）

游戏活动：消失的水（科学）

四

分散：童车（协调性）、呼啦圈（跳）、飞盘（走）等

游戏：快乐滑板车（协调性）

区域游戏（重点：角色区）

语言活动：好宝宝有礼貌

户外活动：老鹰抓小鸡（协调性）

户外课堂：****幼儿园

五

分散：大型玩具（攀爬）、尾巴（跑）跳袋（跳）等

游戏：小兔采蘑菇（跳）

区域游戏（重点：数学区）

音乐活动：我上幼儿园

户外活动：木头人（身体控制）

游戏活动:会动的身体（健康）

生活活动

1.主动喝水，能用正确的方式倒水喝，学会排队。

2.午睡时，尝试自己穿脱裤子、鞋子，并放在指定的地方。

游

戏

活

动

开设美工区、数学区、积木区、图书区、音乐区、角色区。

美工区：保留报纸球、颜料和大幅的纸张，用纸球蘸颜料在纸上自由印画。

数学区：保留桌面玩具、纸杯，学习用搭一搭、塞一塞、排一排的方式玩数量在3以内的套杯

积木区：保留**积木、小汽车、动物模型、牙膏盒、奶粉罐等废旧材料,****,尝试自由摆放、拼搭。

音乐区：保留歌曲《拍手点头》《****幼儿园》、新增儿童歌曲《我上幼儿园》，能随音乐哼唱、做动作。

图书区：保留绘本《我爱幼儿园》，新增绘本《****幼儿园》、《你好，幼儿园》，能一页一页翻看图书，看完知道放回原位。

角色区：保留小勺子、张嘴娃娃等，新增衣服、裤子、衣裤折叠示意图，尝试自己动手折叠衣服裤子。

环境创设与**利用

1.周一起创设“我会自己吃饭”的主题墙，将幼儿自己吃饭的照片张贴在主题墙上。

2.周三起创设“我的作品展”的主题墙，张贴幼儿的绘画作品。

家园工作

1.请家长坚****幼儿园，每天开心上学。

2.请家长在家引导幼儿自己穿脱衣物和鞋子。