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2023NCZ(ZW)(略) | 项目名称:中宁县高中(略)采购项目 |
中宁县高中(略)采购项目 | 分包类型:货物类 |
公开招标 | 预算金额141(略)0.00 |
总价采购项目 | 是否(略),否 |
否 |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的,可以在招标公告发布之前在线发起异议,并填写异议内容及事实依据,该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督,采购人查询异议内容后,可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的,应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.满足《(略),应提供以下材料:
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 (或事业单位法人证书,或社会团体(略)),如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明;
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件(法定代表人直接投标可不提供,但须提(略));
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函;
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料;
1.5 具有依法缴纳(略)
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明;(提供《资格承诺函》)。
2.供应商在中国政府采购网((略)gov.cn)未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单,在“信用中国”网站((略)gov.cn)未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。
3.(是/否)专门面向中小微企业: (略)
4.合格投标人(略):
1 | 投标人(供应商)信用承诺书; |
三、商务要求
采购标的交付(实施)的时间(期限):(略)
四、(略)
(略)
1 | 其他信息化设备 | 个 | 50 | 300.00 | 标的1-其他信息化设备:一、硬件参数 1.整机采用全金属外壳,三拼接平面一体化设计。无推拉式结构,外部无任何可见内部功能模块连接线。主副屏过渡平滑并在同一平面,中间无单独边框阻隔。整机尺寸≥4200*1200mm。主屏支持普通粉笔直接书写。整机两侧副屏支持普通粉笔直接书写。 2.整机屏幕≥86英寸液晶屏,显示比例≥16:9,屏幕图像分辨率≥3840*2160,显示灰阶≥256。 3.★整机内置非独立摄像头,拍摄照片像素数≥1600万,具备摄像头工作指示灯,摄像头运行时,有指示灯提示。 4.★整机摄像头支持人脸识别、快速点人数、随机抽人,可识别镜头前的所有学生,并显示人脸标记、随机抽选。支持同时显示标记不少于60人。 5.★整机支持纸质护眼模式,在任意通道任意画面任意软件所在显示内容下可实时调整画面纹理。 6.★整机支持人脸识别进行登录账号。 7.整机支持经典护眼模式,可通过前置面板物理功能按键一键启用经典护眼模式。 8.整机支持通过前置面板物理按键一键启动录屏功能,可将屏幕中显示的课件、音频内容与人声同时录制。 9.整机无需外接无线网卡,在Windows系统下可实现Wi-Fi无线上网连接、AP无线热点发射和BT蓝牙连接功能。 10.整机具备前置Type-C接口,通过Type-C接口实现音视频输入,外接电脑设备通过TypeC线连接至整机TypeC口,即可把外接电脑设备画面投到整机上,同时在整机上操作画面,可实现触摸电脑的操作,无需再连接触控USB线。 11.★整机内置≥2.2声道音响,位于设备上边框,顶置朝前发声,额定总功率≥60W。 12.整机支持搭配具有NFC功能的手机、平板,通过接触整机设备上的NFC标签,即可实现手机、平板与大屏的连接并同步手机、平板的画面到设备上,无需其它操作设置,支持不少于4台手机、平板同时连接并显示。 13.★整机关机状态下,通过长按电源键进入设置界面后,可点击屏幕选择恢复整机系统及Windows操作系统到出厂默认状态,无需额外工具辅助。 14.★整机设备教学桌面支持教学常用的教学白板软件、文件管理软件、学生行为评价软件;教学桌面首页支持自定义桌面应用,支持展示≥8个应用入口,并提供快速进入本机所有应用的入口,满足不同教师授课需要。教学桌面支持进行应用卸载。 15.具备智能手势识别功能,在任意信号源通道下可识别五指上、下、左、右方向手势滑动并调用响应功能。支持将各手势滑动方向自定义设置。 16.电脑处理器:六核十二线程或以上;内存:8GB DDR4笔记本内存或以上配置。硬盘:256GB或以上SSD固态硬盘。 二.同品牌备授课软件: 1、支持老师个人账号注册登录使用,也可通过 USB key 进行身份快速识别登录。 2、支持课件云存储,无需使用 U 盘等存储设备,老师只需联网登录即可获取云课件。 3、思维导图:提供思维导图、鱼骨图及组织结构图编辑功能,可轻松增删或拖拽编辑内容节点,并支持在节点上插入图片、音频、视频、 网页链接、课件页面链接。支持思维导 图逐级、逐个节点展开,并可任意缩放,满足不同演示需求。 4、汉字工具:支持在田字格上书写汉字并自动识别为印刷体,可展示该汉字的读音、笔画顺序、笔画数量等。支持用户反馈汉字错误, 保证字库正确性。支持在拼音格中输入拼音字母,可展示该字母的标准四声读音以及笔画。 5、古诗词资源: 提供覆盖小学、初中、高中的古诗词、古文资源,包含原文、翻译、背景介绍、作者介绍、朗诵音频等。支持用户根据年级、朝代、诗人等进行分类查找,也可直接搜索诗词、古文名称或作者名查找。提供不少于 9 种古诗词专用背景模板,老师可贴合古诗词意境选择合适背景进行教学。每篇古诗词、古文均提供原文及翻译、背景介绍、作者介绍等,同时支持一键跳转打开网页,展示对应的背景或作者介绍。支持老师备课时对原文进行注释、标重点等操作,方便老师讲解重点字词。提供原文朗读功能,全部诗词、古文均配备专业朗读配音,且支持老师在备课时对朗读音频进行打点操作,上课时可播放提前选择好的片段。 6、数学工具 1)立体几何工具:可自由绘制长方体、立方体、圆柱体、圆锥等立体几何图形。任意调节几何体的大小尺寸,支持几何图形按比例放大缩小和通过单独调整长宽高(半径/高)改变几何体大小。 2)支持为长方体、圆柱体、圆锥等几何体的各面分别填涂颜色,并且可通过360°旋转观察涂色面与未涂色面;几何体支持平面展开,预置长方体、立方体“141、132、222、33”型展开方式,展开后可对涂色面进行查看,有助于学生的空间想象。 3)具备几何体智能吸附功能:同类几何体相互靠近时,可智能识别吸附。" 7、地理工具 1)书写工具具备地图图示(如铁路、城墙、山峰、港口、机场等)笔迹,可直接进行图示标注 2)提供三维立体星球模型,内含太阳系全览模型、行星模型、卫星模型,支持360°自由旋转、缩放。太阳系全览模型、行星、卫星使用模型嵌套设计,无需切换界面,可从太阳系逐层定位至卫星;提供丰富的地理教学图集,可查看行星的详细数据信息(包括名称、赤道直径、质量、自转周期、日心轨道周期、表面重力、温度等)和内部结构信息(地壳、地幔、外核、内核等),支持地球模型直接进行平面/立体转换,清晰展现地球表面的六大板块、降水分布、气温分布、气候分布、人口分布、表层洋流、陆地自然带、海平面等压线等内容,方便教学。 8、化学方程式编辑器:支持化学方程式快速编辑,当输入一个化学元素时,软件界面将自动显示出和该元素相关的多个常用化学反应方程式, 老师可直接选择使用。插入后的 化学方程式可重新编辑。 9、多学科题库:提供不少于 30 万道试题供老师使用;涵盖小学、初中、高中,其中中学部分包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、 政治、历史、地理等 9 大学科 题库总知识点不少于 9000 个,除选择、填空、判断等基本题型外,还包含古诗词赏析、完形填空、写作、阅读 理解、材料辨析、实验探究、语言表达等可批量选择多题并以交互式试题卡的形式插入到白板中。试题卡包含题干、答案和解析,并可一键实时展开、收起答案和解析。 三、同品牌学生评价系统 1.教师可对学生进行多维度综合素质评价,支持自定义点评标签类别及点评内容,可根据学校实际需求量身制定点评量表,对学生进行多维度量化评价。 2.校级数据统计:管理系统可汇总查看校内的班级评价排名情况,可以列表形式查看班主任、班级学生数、家长数、班级代码等信息。同时可查看某班某学生的表现行为情况,行为分析精确到个体。 3.高效家校沟通:教师可通过精准量化评价记录学生在学校的课堂表现,家长通过家长端应用了解学生表现;对于日常突出表现可以文字评语、图片的形式实时告知家长,强化家校联系。教师可通过系统向家长发送文本、图片、语音、视频和外部网页链接等形式的通知通知,家长以电子回执及信息私聊的方式与教师互动,实现高效家校沟通。教师可通过系统向家长告知每日作业,并通过系统开展打卡、调查、奖状表彰,开展家校共育。 4.兼容多平台系统,可在PC、Web、安卓、iOS等系统使用,且各终端数据互通,教师可多场景下对学生进行管理与评价。 5.支持进行校级、年级学生综合素质量表快速导入,教师可将针对不同年级学段以及校级综合素质量表快速导入班级。 6.手机端学生档案,支持从思想品德、社会实践、身心健康、学业水平、艺术素养五大维度分析和呈现学生发展情况。网页端学生成长统计档案支持导出excel格式的班级学生评价分数,也可以单个学生的形式导出pdf格式的成长档案。 7.系统支持通过教师日常点评数据及专业心理测试,对学生能力进行分析,分析维度包括专注力、行为习惯、理解力、探索性、表达能力、组织能力等,并对各个能力维度进行能力解释、得分量化、潜力分析。 8.支持教师发送作业给其他教师或家长,支持设置定时发送时间,作业支持超过200字的文本、图片、视频、语音、文件、外部网页链接等形式。支持插入题库练习题、白板课件。支持家长在线提交作业,作业支持超过200字的文本、图片、视频、语音、外部网页链接等形式。教师可设置提交作业截止时间,并能在线批改学生作业,支持评语、语音及量化点评,教师筛选出的优秀作业可展示给班内所有家长。作业支持订正和修改。 9.为减轻教师工作负担,掌握学生日常表现情况,学生综合素质评价系统APP端具备学生档案功能,支持从思想品德、社会实践、身心健康、学业水平、艺术素养五大维度分析和呈现学生发展情况;系统根据学生日常行为评价情况,通过AI学生能力模型进行智能分析,为每个学生生成定制化评语,评语可支持教师二次编辑修改并推送至家长端。 四、同品牌校园运维软件(具体参数详见招标文件) | 否 | |
2 | 其他信息化设备 | 套 | 50 | 27920.00 | 标的2-其他信息化设备:1、笔身造型采用圆润一体化笔型设计,表面采用手感漆工艺便于握持; 2、笔身配置不少于五个按键,具备上下翻页,智能语音,远程聚光灯/放大,书写颜色切换,兼顾触摸书写以及远程操控的握持姿态; 3、采用锥型笔尖设计,直径≤3mm(略),红外触控设备书写,书写最小精度2mm; 4、内置麦克风,支持按(略),避免杂音造成误唤醒; 5、支持唤醒语音识别时,可直接(略),可直接通过语音调用网络搜索引擎搜索查询相应资料,可进(略),支持语(略),音量大小调整,返回桌面,截屏,关机等操作; 6、为保障用户在不同场景使用智能笔,支持无(略),支持蓝牙5.1协议; 7、内置锂电池,支持ty(略),待机时(略),从无电到满电的充电时长≤1小时 | 否 |
五、(略)
合同类型: (略)
货物类
标的物:(略)
六、评审方法及评审细则
评标方法:
最低评标价法
综合评分法
评审细则类别: (略)
1 | 投标报价 | 30 | 价格分采用低价优先法计算,即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价,其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算:投标报价得分=(评标基准价/投标报价)×(略)%×权重分值。(四舍五入后保留小数点后两位)对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受,视为无效投标。 |
2 | 技术标响应情况(技术(略))价 | 20 | 带“★”技术(略)。满足招标文件重要及一般技术指标、参数的得 15分,以此为基础,投标文件重要技术指标、参数优于招标文(略)一般技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的,有一项加 0.5 分,两项加至标准分为止。 投标文件重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的,有一项减 2分,投标文件技术指标、参数低于招标文(略) 1 分,两项减完为止。(对于投标文件中重要技术指标、参数以及优于招标文件的技术指标、参数,投标人应提供针对本项目的证明资料复印件加盖厂家公章,以证明其真实性;投标人虚假应标的,一经核实,招标人有权追究其法律责任。) |
3 | 产品功能演示 | 20 | 评委根据各投标人提供(略)样品对以下功能提供演示视频,演示内容要求提供视频实物操作演示,不可用文档、PPT 等其他方式演示录制(介质:U 盘,格式:MP4,演示时间不超过20分钟。)以下每项功能完全满足的得5分,没有演示或不能完全满足的不得分,投标单位须将演示视频密封后在投标截止时间前递交至开标现场,现场未提供演示视频的投标单位视为未提供,该项不得分。具体演示要求如下: 1、白板软件PC端/APP端可支持一对一分享云课件,用户可在软件中直接输入对方的注册手机号,可将云课件精准推送至用户教学账号云空间,用户可在软件中直接接收并打开课件;可通过链接方式分享,并设置“公开”或“加密”的分享方式以及资料有效期限;也可分享至学校空间中作为校本资源进行云端存储,校内教师可通过白板软件任意获取本校其他教师上传至校本空间的课件资源至个人云空间作为教学使用,形成校内资源共享。 2、白板软件内置图片去背景处理功能,无需借助专业图片处理软件即可对课件内的图片进行快速去背景处理,图片主体处理后边缘无明显毛边;白板软件支持对音频、视频文件进行关键帧标记,可在音频、视频进度条任意位置自由设置关键帧播放节点,便于快速定位讲解关键教学内容。 3、同品牌白板软件PC端集体备课支持发起语音研讨(所有操作需在白板软件功能界面操作,不接受第三方软件或者网址演示方式),可邀请校内外教师共同加入语音研讨,参与语音研讨教师通过手机端白板软件即可加入,主备教师可共享集体备课教案及课件画面,共享后参与语音研讨教师白板软件手机端与主备教师电脑端画面实时同步,无需教师手动操作,语音研讨结束后生成研讨记录,研讨记录自动生成字幕,对研讨过程中的关键词和对话智能提炼,回溯视频研讨数据(包含时长、人数、次数、字数)。 4、白板软件支持一键创建电子教案(所有操作需在白板软件功能界面操作,不接受第三方软件或者网址演示方式),提供教案模板,预置模板包含表格式、提纲式、集备式、多课时式、单元设计式等不少于7个;支持校本模板,管理员在教研管理系统设置校本模板后,教师可在云教案模板调用;提供将Word转换为云教案的能力,支持解析文本、表格等元素,方便教师迁移旧教案;教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件,并可选择单页或多页课件插入教案,插入后的课件以窗口形式预览,可在窗口内翻页、元素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等;云教案提供授课模式,授课模式下支持使用笔工具书写批注,支持全屏预览板书,同时支持打开单独板书界面,形成一侧板书、一侧教案,教案与板书可同步滚动,便于教师讲解教案时进行板书。 5、为了方便教师随时随地查看课件,提供同品牌白板软件APP端(不接受第三方云盘APP演示),在APP上登录账号后,支持以列表的方式查看该账号里所有的云课件,打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等元素克隆、删除等操作;云课件可通过微信、朋友圈、钉钉、手机号、二维码、加密链接等多种方式实现快速分享;APP端具备课件回收站功能,按支持教师在3天内恢复或彻底删除单份/多份/全部已删除课件;APP端支持上传相册中的照片和视频到资料夹,且支持调用移动端相机拍摄照片并直接上传,教师可自主下载和删除操作;APP端支持空白页、课件页录制微课视频,视频可直接同步到教师云空间,支持将教师声音与对课件打点绑定。 |
4 | 实施方案 | 15 | 根据投标商提供完善的项目组织实施方案(包括但不限于供货计划、配送、安装、调试、货物及安装、质量保障措施、现场环境保护措施等方面)明确的项目进度计划、项目整体(设计、供货、安装)方案项目组人员配置(项目经理、技术负责人、安装设备的人员分工等)、货物及验收等,并具有详细可行的实施内容等。根据以上要求内容,由评审专家针对各投标文件响应程度进行赋分: 1.投标供应商提供的方案计划周详、统筹兼顾,进度保证措施明确关键环节的管理、监管、奖惩等,组织人员配置有人员数量、岗位职责等的配置表,供货运输从前期的准备工作到发货安排以及货物交接分工详细、明确,软硬件资料详细严谨,安装设备的人员分工明确工作职责、岗位制度、考核问效等,安装调试明确进度安排有条不紊、安装方式高效、调试方法的服务承诺到位得13-15分; 2.供货计划详尽,进度保证措施合理、承诺到位,有组织人员配置表,软硬件资料清晰,安装设备的人员分工合理,安装调试步骤不脱节得8-12分; 3.方案内容完整,有基本的供货计划,进度保证措施有条理,进度保证措施有承诺,人员配备描述简单,得4-7分; 4.方案过于简单,进供货运输只提供发货内容的,安装设备的人员分工一句话带过,安装调试可行得1-3分; 5.实施方案内容不完备有缺项、未提供不得分。 |
5 | 售后服务 | 15 | 售后服务承诺体系详细、具体,根据用户要求与需求,服务体系完备(指产品维修、保养、系统软件出现故障后维修、维保响应时间、具体保障措施、专业维护队伍的完备、详细的维护方案、响应时间、维修质量及能提高维保效率和质量服务的承诺等。根据以上要求内容,由评审专家针对各投标文件响应程度进行赋分: 1.根据投标文件中针对本项目而进行的售后服务方案,且售后服务承诺详细、具体,满足用户要求并优于其他投标人售后服务承诺的得10-15分; 2.根据投标文件中针对本项目而进行的售后服务方案,服务期内, 售后服务承诺良好周到,具有完整服务体系的得5-9分; 3.根据投标文件中针对本项目而进行的售后服务方案,服务期内, 售后服务体系一般的得1-4分; 4.无售后服务体系的不得分。 |
合计: | (略) |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的,可以在招标公告发布之前在线发起异议,并填写异议内容及事实依据,该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督,采购人查询异议内容后,可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程(略)。
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