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深圳大学 - 竞价公告（CB105902024000561）

公告-招标公告

广东 -深圳-深圳市

发布时间： 2024年05月17日

摘要信息

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**** - 竞价公告（****）

发布时间：2024-05-17 17:11:07 截止时间：2024-05-25 12:00:00

申购主题：创新创业学科竞赛数字化管理系统

报价要求：国产含税

发票类型：增值税专用发票

付款方式：货到验收合格后付款

收货地址： **省/**市/**区/****

供应商资质：

备注说明：

送货时间：合同签订后7天内送达

安装要求：免费上门安装（含材料费）

预算： 99000.0人民币

采购内容数量/单位预算单价品牌型号规格参数质保及售后服务附件

创新创业学科竞赛数字化管理系统

1.0/

99000.0

中科浩电

定制

一、基本需求 1、架构：采用B/S（Browser/Server）架构，系统前台界面兼容Edge、Chrome等主流浏览器 2、能够支持目前通用的各类操作系统环境，包括Windows、Linux等主流操作系统 3、采用MySQL数据库，以满足对安全及性能的要求，数据库可安装运行于Unix、Linux等**全性操作系统，****学校需要，在不同系统间移植 4、系统应具有良好的开放性、兼容性和扩展性；具有水平及垂直扩展能力，以便在系统需要支持更多用户时可以通过对硬件的扩展达到要求，同时新增功能时降低对已有系统的修改需求 5、系统最大登录用户数为40000，最大并发登录用户数为2000；在并发登录用户数为2000时，在客户端网络通畅的情况下，普通页面跳转的系统响应时间小于3秒 6、安全性：安全性良好，可以防止任何通过网络进行的非授权访问，能够有效防止木马、病毒或其他人员以移动设备为中介对数据平台进行的侵入、数据盗取或篡改等行为 7、可靠性：系统不间断工作、无故障率达到99%以上，系统年平均故障时间不超过10小时，连续故障时间不超过4小时；后台批处理、服务器维护操作应该在晚间或者系统不繁忙时进行，而且一般应该在2小时内完成 8、可维护性：修复问题（非功能变更）的平均工作量必须小于2人周 9、易用性：界面设计应该美观实用，方便用户操作，图标无歧义；分辨率设计采用主流设置；有丰富的文字、图形等提示 10、可审计性：业务数据必须保证非人工处理情况下，不被系统删除；提供接口，以支持各类运行状态数据的上报和获取 11、允许同一个用户在多个终端登录二、用户管理 1、提供后台用户管理功能，用户包括学生和教师，登录相应的账号后访问各自的终端：学生端和教师端 2、学员可通过手机号登录，****学校政策开发刷卡和人脸识别登录 3、学生信息支持教师批量导入及学生自主注册两种方式；教师登录端可以新增、修改、删除、导入、查询学生信息；批量导入方式提供Excel模板 4、教师可导出成绩、实验报告等教学数据三、双创竞赛 1、构建符合双创项目、学科竞赛各流程需求的管理系统，包括：学生端：报名、自学、刷题、考试、初赛、选拔、项目培训、正赛等功能；模块可配置，以兼容双创项目和学科竞赛的管理流程 2、支持用户创建、删除、编辑学科竞赛，学科竞赛支持校级、省部级、国家级竞赛 3、任意学科竞赛至少如下模块：报名、选拔、培训、刷题、指导老师、项目训练、成绩排名、评委管理、评分表定制、赛题管理、场地管理、获奖、成果上传，每个模块可以单独打开或关闭，模块的名称可以更改 4、报名模块支持发布海报，学生扫码自由组队，队长可以增加或删减队友；每个组队的人员数量可以任意设置 5、选拔模块提供多个维度（自学、刷题、校赛）的设置，任意设置每个维度占比，最后按人和按队伍核算出成绩排名 6、培训模块包括自学、刷题等功能，任意上传多种形式的**（至少包括文章、文档、视频），每种**提供可视化的页面展现每个学生的学习效果（学没学、学了多少）；刷题功能支持老师设定某段时间内的刷题任务，学生完成刷题任务后，在老师端能够看到任务完成情况，并提供可视化页面展现每个学生、每个任务的刷题情况 7、指导老师模块支持竞赛创建者增加、删除、编辑指导老师，学生报名后可以选择相应的指导老师 8、项目训练模块支持老师发布培训项目，项目可以任意设置里程碑，每个里程碑可以单独设置工作日，项目可以派发给任一参赛队学生 9、评委管理支持制定哪些老师为评委，评委有权限在进行校赛阶段对参赛队评分，系统能够自动排名；评分表支持定制，老师可以任意创建、编辑、删除评分大项和小项，可以任意设置分数 10、成果上传支持学生上传竞赛成果，成果未上传，老师可以发布提醒，所有成果，按不同的统计上报要求自动生成汇总表格文档。 11、所有信息可以发布到数据大屏，以便向参****中心情况。四、系统具有可扩展功能模块，包括验证型模版、设计型模版、FAQ功能等： 1. 验证型模版支持教师任意创建验证型实验讲义，讲义中可以任意添加实验步骤，每个实验步骤至少支持：选择题、填空题、问答题、表格题；填空题支持创建任意数量填空的试题；表格题支持任意数量行列表格的创建，表格支持学生内容的输入；填空题和表格题支持测量数据和测量仪器联网进行校验比对，测量数据校验通过才能写入到验证型实验讲义中，应答时提供此功能界面截图证明。 2. 验证型模版支持学生实验过程数据的实时采集，至少包含如下维度数据：分步骤进度、总进度、实验用时、即时分数、所在工位、当前所处实验讲义的位置，应答时提供此功能界面截图证明； 3. 设计型模版采用目标引导、问题驱动、结果考评的理念来组织教学内容。可以创建任意数量目标，目标中可以创建任意数量里程碑，里程碑中包含所创建的知识点，知识点的表现形式可以是视频、图片、文章、文档，也可以是这些形式**的组合；知识点支持考核的创建，考核内容支持选择题、填空题、问答题、判断题等，应答时提供此功能界面截图证明。 4. 设计型模版提供丰富的数据支撑，至少包含：数据概览，实时进度，人员看板（掌握知识量、总用时、登录次数、平均学习时长），**看板（可以对设计型模版每一个维度的知识点进行展开评价），行为看板（从登录、评测、**点击、完成知识点数量、探索、学习平均时长等维度通过图标形式进行展现）。 5. 教师可创建数字化互动课程，互动课程内容能够添加文章、文档、视频等多媒体**，还可以添加测试、讨论等互动环节，所有内容允许教师任意修改、编辑、删除等。 6. 支持教师在线查看学生已提交的实验报告、线上批改实验报告并给定最终成绩。 7. 对于主观题的结果支持学生以文字、图片等形式的上传。 8. 实验报告中的客观题实现自动批改、评分，主观题由教师线上批改。

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