灵武市第六小学关于实施薄改信息化能力提升项目建设

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学校信息化建设需求与分析 1.录播教室改造，提升学校（发展共同体）教研活动实效性 学校录播室建于2015年，至今使用已9年。目前，设备严重老化，经常出现录播卡顿，有图像无声音，无法录播储存课例等现象，虽多次维修，但因已严重超过使用年限，毛病不断，无法满足教****学校教学活动的正常开展。。基于此，计划建设集在线互动、AI分析、高效录播为一体的高品质录播室。 建成后可以与**教育云平台在线课堂系统对接，和处于50千米外的山区****小学、白土岗二小实现在线实时互动教学，跨地域、跨学校同上一节课，进行校际课程交流，共享优质教育**，促进教育均衡发展。 应用逐渐成熟的AI课堂教学行为数据采集分析智能研修系统，通过对每节课授课过程进行全过程视频录制，采用行为识别、人脸识别等人工智能技术，智能识别教学过程中的教学行为，转换为师生行为、关注度、参与度数据，常态化、伴随式、无感化收集、存储，对教师教学风格、师生教学行为差异等数据进行即时化分析、呈现和管理，用客观的数据来还原课堂教学细节，向教师本人或参与教研的每位教师提供真实的课堂行为数据、量表反馈，辅助主管领导进行师资队伍培养，促进教师教学、分析与评价能力发展，提高教学质量、提升学生学习能力。 实现高品质录制，所录制的课堂实录能促进教师进行自我反思和学习，提升教学水平及能力，更能促进校内研讨交流。另一方面，方便教师参与各级各类录像课竞赛，提高录制质量。录播****学校信息化建设的当务之急。