云南特殊教育职业学院信息安全应用技术、网络舆情监测专业合作共建项目

一、规范管理：校企双方共同制定《信息专业发展目标及规划》、《企业讲师任职管理办法》等规范制度。 二、助力招生：企业整合**、加强共建专业的宣传力度，确保报到率不低于90%。 三、共建高质量专业群：以岗位、职业能力培养为导向，推动数字经济专业群建设，三年内优化新增专业不少于2个，实体化运行专业群不少于1个；人才培养方案每2年修订一次，专业课程提供课程标准。 四、“岗、课、赛、证”融合：完善“岗、课”育人机制，导入真实工作项目，每个专业不少于2门“岗课”融合课程。每个专业培训组织学生参加竞赛，取得不少于2项省级奖项（至少1项为省职业技能大赛）；取得不少于1个国家职业资格目录内的中级以上职业资格证书的行业培训认证项目。 五、****中心：在校生人数达300人时，****学校审核通过后的建设方案投入100万元****中心，实物资产投入不低于50%；达600人时，企业投入再增加100万元；三届学生总人数超 650人以上增加数企业按1000元/生*年标准滚动投入。 六、共培“双师”团队：企业投入专业教学的企业讲师不少于2人/专业（学历、职业和教师资格应达到高职院校标准），保持教师队伍稳定每年调整率不高于总人数的30%。企业每年为我校教师免费提供不少于2人/专业，取得相应职业等级证书，****教育厅双师型教师认定标准，具备承担2门以上专业核心课程的教学能力。 七、现代学徒制人才培养：每个专业不少于一个现代学徒制示范班级，获批教育部现代学徒制项目立项，确保现代学徒制人才培养不少于学生总人数的10%。 八、内涵建设成果产出：立项厅级课题不少于3项、省级课题不少于1项、企业横向课题不少于2项；获得专利或软著不少于1项；上线省级精品课程1门，学习人数不少于3000人；出版教材不少于3本（省级规划教材不少于1本）；获得1个省级以上教育教学类成果或项目（教学成果奖、典型案例、教学能力竞赛、教学创新团队、教学名师等）。 九、专业教学、学生管理：企业选派行业经验及高职院校教师标准的企业讲师，完成不低于50%的专业课程教学任务；按生师比不高于1:200配备班主任，协助学校开展学生管理；选派项目负责人、教学管理人员、学生管理人员各1名，负责教学及学生工作。 十、实习、就业：企业确保学生按专业大类100%对口实习；就业去向落实率在当年的 8 月 31日之前不低于95%。

通过招标确定2024-2025年春季学期的**方，完成**专业的招生及教学管理，2024年已招生131人，每学年生均**经费不超过6000元，后续根据**情况决定续约时长。