成都市石笋街小学即兴形体表演课程采购比选公告

****小学即兴形体表演课程采购比选公告

****小学积极响应国家教育改革的要求，重视学生的艺术素养培养，致力于构**智体美劳全面发展的教育格局。学校决定开展即兴形体表演课程，旨在通过这一课程，培养学生的创新意识、团队协作能力以及自信心，让每个学生在艺术的世界中找到自我表达的舞台，实现个性化和全面化的成长。拟对 ****小学即兴形体表演课程 项目进行公告比选，兹邀请具有资质和能力的比选申请人参加比选。现将有关事项公告如下：

一、项目名称：****小学即兴形体表演课程（项目编号：CDSSSJXXXC****120301）。

二、服务内容

1、服务内容

（1）激发创造自信，提升表达技巧：通过即兴形体表演的训练，让学生在无预设框架的表演中自由发挥，从而挖掘和激发他们的内在创造力。学生在创作和表演过程中，将逐渐建立起对自己能力的信心，于在舞台上展现自我。同时，通过不断的实践，学生将学会如何运用身体语言和表情来有效地传达情感和故事，从而提升他们的表达技巧和沟通能力。

（2）增强身体协调，培养团队精神：通过形体训练，提高学生的身体协调性和灵活性，使他们在表演中能够更加流畅和自然地运用身体。在即兴形体表演中，学生需要与同伴紧密**，这就要求他们学会倾听、配合和支持他人。这样的**过程有助于培养学生的团队精神，让他们认识到集体力量的重要性，并在团队中找到自己的位置。

（3）提升艺术感知，展现个性魅力：通过艺术创作和实践，引导学生深入感受和理解艺术的美，提升他们的艺术感知力。学生在创作和表演中，将有机会探索和展现自己的个性特点，通过形体语言表达自己的独特思想和情感。这不仅有助于学生个性的健康发展，也能够让他们在艺术表现中展现出独特的魅力。

（4）培养审美情趣，实现全面育人：通过即兴形体表演课程，对学生进行美育教育，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。美育是教育的重要组成部分，它不仅关乎学生的艺术素养，更关系到学生情感、道德、智力等方面的全面发展。通过这一目标的实施，学生不仅能够在艺术上得到提升，更能够在人格成长、情感态度、社会适应能力等方面得到全面发展，为成为具有综合素质的现代公民打下坚实的基础。

2、服务原则

（1）即兴性原则

即兴形体表演的核心在于即兴创作与即时表演，摒弃了传统的预设编排，强调现场灵感的迸发。学生将在没有预设动作和套路的情况下，根据现场的音乐、情感氛围或给定主题，即时创作动作，锻炼快速反应和创造性思维能力。

（2）创新性原则

即兴形体表演鼓励学生充分运用个人想象力，探索和创造独一无二的动作与表演风格。课程将重视学生的自我表达和艺术创新，而非单纯的技术训练，旨在激发学生的艺术潜能和创造力。

（3）参与性原则

即兴形体表演是一种集体艺术活动，每个参与者都是表演的重要组成部分，没有固定角色之分。课程将强调集体协作和实时互动，鼓励学生相互支持，共同创造，体现团队精神，而非单打独斗。

（4）多样性原则

即兴形体表演不拘泥于单一艺术形式，它融合了戏剧、杂技、现代舞等多种艺术元素，形式自由多变。课程内容将涵盖多种艺术风格，为学生提供丰富的艺术体验，培养他们的跨领域能力和综合艺术素养。

三、项目最高限价：9.8万元（人民币）。

四、定选方式

学校组织评委，采用综合评分方式（附件1），选取1家单位，****小学即兴形体表演课程等服务。

五、比选申请人资质

1.具有独立的企业法人资格和独立承担民事责任的能力。

2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度。

3.具有履行合同所必须的设备和专业技术能力。

4.具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录。

5.参加本次采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法违规记录。

6.在行业内有一定服务经验。

六、递交比选申请文件截止时间和比选地点标书代写

1.凡有意参加比选的申请人，请2024年12月06日15：30前(**时间)到将比选文件交到******门卫处。

2.比选文件根据服务内容，自行准备（比选文件包含报价、项目方案、同类项目经验证明材料、相关资质证明材料等）。

3.比选申请文件截止时间：2024年12月06日15：30(**时间)。标书代写

4.比选时间：2024年12月06日16：00（星期三）。

5.比选地点：****（**）会议室。

逾期送达的或者未送达指定地点或未按要求密封和加写标注的比选申请文件，委托人不予受理。

七、发布公告的媒介

****官网。

八、联系方式

联系人：李老师

电话：028-****6675

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2024年12月3日