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玉和小学开展苗族蜡染非遗研学实践活动
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****开展苗族蜡染非遗研学实践活动
| 标讯类别： 国内招标 | 招标编号： |
| 资金来源： 其他 | 招标人： |
| 开标时间：标书代写 | 招标代理： |
| **** | 信息分类：|
| ****体育局 | 发布日期：2025-02-24 |
| 关 键 词： | 参观,控制,学生,文化 |
| **** |
| ****体育局 |
| 2025-02-24 |
| 参观,控制,学生,文化 |
****开展苗族蜡染非遗研学实践活动
2月21日，****组织五年级学生走进玉和乡****中心，开展“蓝白匠心传非遗 清清白白做少年”主题研学活动，通过沉浸式体验苗族蜡染技艺，引导学生感悟匠心精神，厚植文化自信，涵养清白品格。
****中心讲解员的带领下，学生们参观了苗族蜡染历史展区。通过“百鸟图腾”“山川纹”“星辰纹”等经典纹样的解读，学生了解到蜡染不仅是苗族人民记录历史的“无字史书”，更承载着敬畏自然、勤劳质朴的民族精神。一件件跨越百年的蜡染服饰，让同学们惊叹于“以刀为笔、以蜡为墨”的智慧结晶。
**村相关人员现场演示蜡染制作全流程。从蜂蜡熔制、铜刀走笔到靛蓝浸染，学生们分组体验了“画蜡—浸染|—脱蜡”核心工艺。在老师们的亲自指导下，同学们纷纷体验了手握蜡刀一点点绘画的过程。五年级（2）班王**同学感慨：“蜡刀比钢笔难控制多了，稍不留神线条就歪斜，我终于明白什么是‘十年磨一刀’的匠心！”
此次活动通过“非遗+思政”的融合模式，将抽象价值观转化为学生们可感知、可实践的工匠精神，增强了学生们的文化认同感。(撰稿：陶兴燕、袁琴，审核：袁刚)
****中心讲解员的带领下，学生们参观了苗族蜡染历史展区。通过“百鸟图腾”“山川纹”“星辰纹”等经典纹样的解读，学生了解到蜡染不仅是苗族人民记录历史的“无字史书”，更承载着敬畏自然、勤劳质朴的民族精神。一件件跨越百年的蜡染服饰，让同学们惊叹于“以刀为笔、以蜡为墨”的智慧结晶。
**村相关人员现场演示蜡染制作全流程。从蜂蜡熔制、铜刀走笔到靛蓝浸染，学生们分组体验了“画蜡—浸染|—脱蜡”核心工艺。在老师们的亲自指导下，同学们纷纷体验了手握蜡刀一点点绘画的过程。五年级（2）班王**同学感慨：“蜡刀比钢笔难控制多了，稍不留神线条就歪斜，我终于明白什么是‘十年磨一刀’的匠心！”
此次活动通过“非遗+思政”的融合模式，将抽象价值观转化为学生们可感知、可实践的工匠精神，增强了学生们的文化认同感。(撰稿：陶兴燕、袁琴，审核：袁刚)
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| ****体育局 | 发布日期：2025-02-24 |
| 关 键 词： | 参观,控制,学生,文化 |
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| ****体育局 |
| 2025-02-24 |
| 参观,控制,学生,文化 |
****开展苗族蜡染非遗研学实践活动
2月21日，****组织五年级学生走进玉和乡****中心，开展“蓝白匠心传非遗 清清白白做少年”主题研学活动，通过沉浸式体验苗族蜡染技艺，引导学生感悟匠心精神，厚植文化自信，涵养清白品格。
****中心讲解员的带领下，学生们参观了苗族蜡染历史展区。通过“百鸟图腾”“山川纹”“星辰纹”等经典纹样的解读，学生了解到蜡染不仅是苗族人民记录历史的“无字史书”，更承载着敬畏自然、勤劳质朴的民族精神。一件件跨越百年的蜡染服饰，让同学们惊叹于“以刀为笔、以蜡为墨”的智慧结晶。
**村相关人员现场演示蜡染制作全流程。从蜂蜡熔制、铜刀走笔到靛蓝浸染，学生们分组体验了“画蜡—浸染|—脱蜡”核心工艺。在老师们的亲自指导下，同学们纷纷体验了手握蜡刀一点点绘画的过程。五年级（2）班王**同学感慨：“蜡刀比钢笔难控制多了，稍不留神线条就歪斜，我终于明白什么是‘十年磨一刀’的匠心！”
此次活动通过“非遗+思政”的融合模式，将抽象价值观转化为学生们可感知、可实践的工匠精神，增强了学生们的文化认同感。(撰稿：陶兴燕、袁琴，审核：袁刚)
****中心讲解员的带领下，学生们参观了苗族蜡染历史展区。通过“百鸟图腾”“山川纹”“星辰纹”等经典纹样的解读，学生了解到蜡染不仅是苗族人民记录历史的“无字史书”，更承载着敬畏自然、勤劳质朴的民族精神。一件件跨越百年的蜡染服饰，让同学们惊叹于“以刀为笔、以蜡为墨”的智慧结晶。
**村相关人员现场演示蜡染制作全流程。从蜂蜡熔制、铜刀走笔到靛蓝浸染，学生们分组体验了“画蜡—浸染|—脱蜡”核心工艺。在老师们的亲自指导下，同学们纷纷体验了手握蜡刀一点点绘画的过程。五年级（2）班王**同学感慨：“蜡刀比钢笔难控制多了，稍不留神线条就歪斜，我终于明白什么是‘十年磨一刀’的匠心！”
此次活动通过“非遗+思政”的融合模式，将抽象价值观转化为学生们可感知、可实践的工匠精神，增强了学生们的文化认同感。(撰稿：陶兴燕、袁琴，审核：袁刚)
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