龙岗“一校一馆”赋能“每周半天计划”

发布时间: 2025年03月11日
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**“一校一馆”赋能“每周半天计划”
采购与招标网 市政房地产建筑 ** 2025-03-10
标讯类别: 国内招标 招标编号:
资金来源: 其他 招标人:
开标时间:标书代写 招标代理:
**“一校一馆”赋能“每周半天计划”

为了更好地落实**市“每周半天计划”,**区在多校推行“一校一馆”项目,将丰富的校外教育**引入校园,为学生打造触手可及的实践课堂,让学****博物馆、美育馆。根据**发布的“每周半天计划”**地图,德琳学校食育工坊等20个校内场馆入选。这些场馆分为自然科学类、科技创新类、文化艺术类、综合其他类4大类别,适合不同学段的学生入馆实践。

德琳学校的食育工坊于2022年建成,建筑面积100平方米,可同时接纳30人,配备多种烹饪工具。学校积极开展食育实践活动,重视培养学生的健康观念,引导学生通过烹饪感受生活的乐趣,让他们有更多机会进行沉浸式、融合式的食育体验,从而获得“食”的知识,具备“食”的能力,养成“食”的习惯。目前,学校每周的食育社团活动都在食育工坊进行。

****小学的徐悲鸿美育馆于2024年建成,建筑面积约206平方米。馆内珍藏着徐悲鸿的油画、国画、书法等作品,包括《愚公移山》《八骏图》等名作的复刻作品,以及《清明上河图》等经典作品的艺术教育复刻作品。此外,美育馆还展示了布老虎、兔尊、剪纸等民间艺术品。学生能近距离接触和感受传统艺术魅力,树立文化自信。

****小学的自然研习径于2020年建成,建有农耕体验园、探究园、研究园共1150平方米。学校基于“五育”融合理念,开展“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的劳动实践活动,并细化劳动教育的“五维”评价指标,搭建“尚美乐劳动APP”评价平台。

****学校****学校的草药园于2023年9月投入使用,总面积达2954平方米。草药园中含花类草本、水果草本、蔬菜草本等150多种草本植物,并配备了完善的种植、采摘、晾晒设施和工具。作为草药园的延伸平台,该校兰萃茶饮铺占地约80平方米,设置了茶饮制作台、饮品品尝吧、草药房、节气茶饮文化角等体验功能区。学校基于草药园和兰萃茶饮铺开设了“本草生物科学课程”和“本草生活美育课程”,全面培养学生的科学素养、艺术审美、劳动实践能力等。

****博物馆****中学内,建筑面积达800平方米,****小学****博物馆。自建设之初,该馆便确立了集收藏、研究、展示、教育与交流为一体的多功能定位。该馆****中学学生开设了与邮票相关的课程,****社区居民提供了特色场馆课程、亲子课程和研学活动,丰富了公众文化生活。

“一校一馆”不仅拓展了**学子的校内学习空间,也为**市“每周半天计划”的实施提供了更丰富的**,让学生在校园里就能见识更广阔的世界。


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**“一校一馆”赋能“每周半天计划”

为了更好地落实**市“每周半天计划”,**区在多校推行“一校一馆”项目,将丰富的校外教育**引入校园,为学生打造触手可及的实践课堂,让学****博物馆、美育馆。根据**发布的“每周半天计划”**地图,德琳学校食育工坊等20个校内场馆入选。这些场馆分为自然科学类、科技创新类、文化艺术类、综合其他类4大类别,适合不同学段的学生入馆实践。

德琳学校的食育工坊于2022年建成,建筑面积100平方米,可同时接纳30人,配备多种烹饪工具。学校积极开展食育实践活动,重视培养学生的健康观念,引导学生通过烹饪感受生活的乐趣,让他们有更多机会进行沉浸式、融合式的食育体验,从而获得“食”的知识,具备“食”的能力,养成“食”的习惯。目前,学校每周的食育社团活动都在食育工坊进行。

****小学的徐悲鸿美育馆于2024年建成,建筑面积约206平方米。馆内珍藏着徐悲鸿的油画、国画、书法等作品,包括《愚公移山》《八骏图》等名作的复刻作品,以及《清明上河图》等经典作品的艺术教育复刻作品。此外,美育馆还展示了布老虎、兔尊、剪纸等民间艺术品。学生能近距离接触和感受传统艺术魅力,树立文化自信。

****小学的自然研习径于2020年建成,建有农耕体验园、探究园、研究园共1150平方米。学校基于“五育”融合理念,开展“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的劳动实践活动,并细化劳动教育的“五维”评价指标,搭建“尚美乐劳动APP”评价平台。

****学校****学校的草药园于2023年9月投入使用,总面积达2954平方米。草药园中含花类草本、水果草本、蔬菜草本等150多种草本植物,并配备了完善的种植、采摘、晾晒设施和工具。作为草药园的延伸平台,该校兰萃茶饮铺占地约80平方米,设置了茶饮制作台、饮品品尝吧、草药房、节气茶饮文化角等体验功能区。学校基于草药园和兰萃茶饮铺开设了“本草生物科学课程”和“本草生活美育课程”,全面培养学生的科学素养、艺术审美、劳动实践能力等。

****博物馆****中学内,建筑面积达800平方米,****小学****博物馆。自建设之初,该馆便确立了集收藏、研究、展示、教育与交流为一体的多功能定位。该馆****中学学生开设了与邮票相关的课程,****社区居民提供了特色场馆课程、亲子课程和研学活动,丰富了公众文化生活。

“一校一馆”不仅拓展了**学子的校内学习空间,也为**市“每周半天计划”的实施提供了更丰富的**,让学生在校园里就能见识更广阔的世界。


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