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[审合同]远川阶梯阅读课程校园阅读服务
招标详情
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400-688-2000
相关单位：
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远川阶梯阅读课程校园阅读服务
需求基本信息
发布时间： 2025-03-13 14:09
采购编号： ****
其他要求：
远川阶梯阅读课程**包采购合同
甲方:
乙方: ****
经过双方**协商，依据《《中华人民**国合同法》，双方同意签订以下合同条款，以便双方共同遵守、履行合同。
一、产品清单及付款方式
1. 产品清单（详见附件）；
远川阶梯阅读课程（课件、教案、学习单、微课视频）
（1）整书阅读
从一年级到六年级，共192堂课，精选童谣、童话、寓言、神话、科普、民间文学、成长小说、古典文学等不同文体的经典童书，设计完善的整本书阅读课程（包含PPT、微课视频及学习单）
（2）习作指导
包含3-6年级每个单元习作，共61堂课，每课均有详细的习作课案（包含PPT、微课视频或教案）。
2.合同价款
甲方向乙方支付9800元/年，甲方应在协议签订后10个工作日将费用汇入乙方指定账户，由乙方根据甲方要求，开具相应发票。
3. 乙方账户信息
名称：****
税号：****0107MA6705QA54
单位地址：**市**区**祠大街266号1301
电话：028-****7599
开户银行：****银行**第五支行
银行账户：510********800005260
二、交付方式
1.交付时间:2024年4月1日前交付253堂整书阅读课程
2025年4月1日前交付61堂习作指导课程
2.交付方式:专属的教学平台
3.使用期限：开通日起一年
三、相关权利及义务
1.甲方有权监督乙方的售后服务，并对乙方的售后服务不符合合同要求时加以指出乃至追究合同责任;
2.甲方在合同规定期限内履行付款责任;
3.甲方对乙方的技术及商业机密予以保密;
4.乙方有权按照合同，要求甲方支付相应款项;
乙方需确保交付内容质量过关，并协助甲方进行安装指导，确保甲方能正常使用货品;
6.双方指定联系人，所有保修过程均应由双方经手人签字记录。
四、争议
双方本着****的态度，对合同履行过程中发生的违约行为进行及时的协商解决，如不能协商解决可通过法律诉讼解决。
五、其它
1.本合同一式两份，甲乙双方各执一份；
2.本合同自签订之日起生效;
其它未尽事宜，由双方**协商解决，并参照《中华人民**国合同法》有关条款执行。
乙方(盖章): 甲方(盖章) :
法定代表人(签字): 法定代表人(签字)
远川阶梯阅读课程校园版目录
一年级 2
二年级 3
三年级 5
四年级 7
五年级 9
六年级 11
| 一上 | ||
| | 主题 | 书目 |
| 1 | 品读童谣 | 好神奇的小石头 |
| 2 | 金波童谣（一） | |
| 3 | 金波童谣（二） | |
| 4 | 金波童谣（三） | |
| 5 | 秋天你好 | 落叶跳舞 |
| 6 | 秋风姑娘的帽子店 | |
| 7 | 小房子 | |
| 8 | 一寸虫 | |
| 9 | 学会交往 | 小绿狼 |
| 10 | 城里最漂亮的巨人 | |
| 11 | 南瓜汤 | |
| 12 | 敌人派 | |
| 13 | 传统文化 | 曾祖父心中的歌 |
| 14 | 会说话的手 | |
| 15 | 团圆 | |
| 16 | 小年兽 | |
| 一下 | ||
| | 主题 | 书目 |
| 1 | 春天你好 | 一粒种子改变世界 |
| 2 | 一园青菜成了精 | |
| 3 | 克里克塔 | |
| 4 | 春天大扫除 | |
| 5 | 世界读书日 | 我喜欢书 |
| 6 | 图书馆老鼠 | |
| 7 | ****图书馆 | |
| 8 | 世界第一的帽子 | |
| 9 | 生活故事 | 输不起的莎莉 |
| 10 | 小乔逃跑了 | |
| 11 | 小猪佩多斯 | |
| 12 | 朱家故事 | |
| 13 | 科普科幻 | 晚安，工地上的车 |
| 14 | 外星人收破烂 | |
| 15 | 外形人的一天 | |
| 16 | 我被忘在了月亮上 | |
| 1 | 童话故事 | 《小狗的小房子》 | 探寻故事的主题 |
| 2 | 比较阅读 | ||
| | 《青蛙和蟾蜍》 | 发挥联想创造怪物 | |
| | 故事新形式--平行故事 | ||
| | 《电话里的童话》 | 学会想象:《非常国》 | |
| | 了解故事结:《爱往下掉的爱丽丝》 | ||
| 3 | 《香草女巫》 | 比较阅读：与众不同的女巫和猛龙 | |
| 4 | 主题讨论：什么是真正的强大 | ||
| 5 | 生活故事集 | 《我和小姐姐克拉拉》 | 我和小姐姐克拉拉的故事不仅仅有趣 |
| 6 | 克拉拉和克拉克拉的奇思妙想 | ||
| 7 | 克拉拉和克拉克拉的看法对吗 | ||
| 8 | 克拉拉和克拉克拉谁更有理 | ||
| 9 | 《花田小学的属鼠班》 | 利用谐音玩语言游戏 | |
| 10 | 了解人物特点 为班级设计奖惩方式 | ||
| 11 | 理解什么叫“滥竽充数” 在故事中深切感受同学之情 | ||
| 12 | 围绕亲情讲故事 | ||
| 二下 整本书阅读 | |||
| 1 | 童话 | 《七色花》 | 故事中的逻辑 |
| 2 | 月份的拟人化形象创造 | ||
| 3 | 《神笔马良》 | 联结生活 | |
| 4 | 想象的入口 | ||
| 5 | 反派的作用 | ||
| 6 | 《没头脑和不高兴》 | 了解本书创作背景及作者 | |
| 7 | 通过语言和动作展示人物性格特点 | ||
| 《一起长大的玩具》 | 导读 | ||
| 9 | 趣味与顺序 | ||
| 10 | 《愿望的实现》 | 对比：人物前后的变化 | |
| 11 | 对比：环境前后的变化 | ||
| 12 | 成长 故事 | 《小**的秘密》 | 有趣的人物介绍方式 |
| 12 | 探寻人物的变化成长 | ||
| 14 | 《大头儿子和小头爸爸》 | 故事的常见结构：我和爸爸 | |
| 15 | 故事中的“人”和“事”：我和妈妈 | ||
| 16 | 当故事走进现实：我和外婆 | ||
| 三上同步教材习作单元 | |
| 猜猜他是谁 | 我们眼中的缤纷世界 |
| 如何写日记 | 这儿真美 |
| 我来编童话 | 我有一个想法 |
| 如何续写故事 | 那次玩的真高兴 |
| 三上 整本书阅读 | ||
| 课次 | 主题 | 书目 |
| 1 | 一个神奇的国度 | 《格林童话》 |
| 2 | 故事从“从前”开始 | |
| 3 | 主角的心情它说了算 | |
| 4 | 世界各地的“灰姑娘”们 | |
| 5 | 导读：来自丹麦的丑小鸭 | 《安徒生童话》 |
| 6 | 想象的层次和入口 | |
| 7 | 想象的结构 | |
| 8 | 童话的主题 | |
| 9 | 导读：稻草人、小白船与大野牛 | 《稻草人》 |
| 10 | 让对话生动起来 | |
| 11 | 预测与续写 | |
| 12 | 换个角度看世界 | |
| 13 | 特别的旅程 | 《绿野仙踪》 |
| 14 | 去往奥兹国 | |
| 15 | 重新认识自己 | |
| 16 | 体验成长 | |
| 三下同步教材习作单元 | |
| 我的植物朋友 | 奇妙的想象 |
| 看图画，写一写 | 身边那些有特点的人 |
| 中华传统节日 | 国宝大能猫 |
| 我做了一项小实验 | 这样想象真有趣 |
| 三下 整本书阅读 | ||
| 课次 | 书目 | 读写要点 |
| 1 | 了解寓言 | 如何读懂寓言 |
| 2 | 对话如何塑造人物形象 | |
| 3 | 续编寓言故事 | |
| 4 | 四大寓言的特点 | |
| 5 | 中国古代寓言 | 中国古代寓言概述 |
| 6 | 寓言的重要特征——讽喻 | |
| 7 | 寓言中人物形象的作用 | |
| 8 | 庄子寓言；逍遥之乐 | |
| 9 | 列子寓言：神来之思 | |
| 10 | 韩非子寓言：犀利之笔 | |
| 11 | 孟子寓言：正义之声 | |
| 12 | 墨子寓言：朴素之论 | |
| 13 | 《伊索寓言》 | 比较阅读：寓言与童话巧分辨 |
| 14 | 伊索寓言的结构 | |
| 15 | 如何编写寓言 | |
| 16 | 《克雷洛夫寓言》 | 如何读懂寓意 |
| 四上同步教材习作单元 | |
| 推荐一个好地方 | 生活万花筒 |
| 我的家人 | 记一次游戏 |
| 写观察日记 | 写信 |
| 我和 过一天 | 我的心儿怦怦跳 |
| 四上 整本书阅读 | ||
| 课次 | 主题 | 书目 |
| 这就是神话 | 《中华神话故事》 | |
| 2 | 神话与历史 | |
| 3 | 神话中的英雄 | |
| 4 | 神话里的人性 | |
| 特洛伊木马与战神 | 《希腊神话故事》 | |
| 6 | 希腊众神谱系 | |
| 7 | 不屈的英雄 | |
| 8 | 中西神话的比较 | |
| 9 | 思辩：什么是平等 | 《一百条裙子》 |
| 10 | 视角：读懂故事的结构 | |
| 11 | 人物：读懂故事的主题 | |
| 12 | 分析：人物的变化与成长 | |
| 13 | ****学园 | 《窗边的小豆豆》 |
| 14 | 豆豆是个好孩子吗 | |
| 15 | 校长先生——多视角描写 | |
| 16 | 战争的阴雨——读懂细节 | |
| 四下同步教材习作单元 | |
| 我的乐园 | 游某个地方 |
| 我的奇思妙想 | 我学会了-- |
| 现代诗创作，轻叩诗歌的大门 | 我的“自画像” |
| 我的动物朋友 | 故事新编 |
| 四下 科普名著 | |||
| | 主题 | 读写要点 | 所选书目 |
| 1 | 人与自然 | 阅读：栏目编排解析 | 《森林报》 |
| 2 | 创作：绘制主要内容 | ||
| 3 | 阅读：独到的观察视角 | ||
| 4 | 书中俏皮的语言 | ||
| 5 | 地质科普 | 背景-与家园 | 《地球的故事》 |
| 6 | 发现-海洋中的陆地 | ||
| 7 | 策略-航海家和他的帮手们 | ||
| 8 | 阅读：角度——地球多大了 | 《穿过地平线》 | |
| 9 | 创作：科技改变生活 | ||
| 10 | 阅读：探索——给地球拍个X光 | ||
| 11 | 科普 | 阅读：初识细菌学 | 《细菌世界历险记》 |
| 12 | 创作：生活科普文编写 | ||
| | 阅读：第一人称改写 | ||
| 14 | 人类起源 | 阅读：我们从哪里来 | 《爷爷的爷爷哪里来》 |
| 15 | 阅读：科学精神的精髓 | ||
| 16 | 阅读：多种类科普故事 | ||
| 五上同步教材习作单元 | |
| 我的心爱之物 | 介绍一种事物 |
| “漫画”老师 | 我想对您说 |
| 缩写故事 | 《 即景 》 |
| 二十年后的家乡 | 推荐一本书 |
| 五上整本书阅读 | ||
| | 读写要点 | 所选书目 |
| 导读：认识中国民间故事 | 教材推荐必读 | |
| 2 | 借助图表梳理大纲 | |
| 3 | 创造性复述 | |
| 4 | 改编民间故事 | |
| 导读：神秘的阿拉伯 | 《一千零一夜》 教材推荐必读 | |
| 6 | 永远讲不完的故事 | |
| 7 | 阿拉丁和神灯 | |
| 8 | 当故事走进现实 | |
| 9 | 导读：曼丁之狮 | 《非洲民间故事》 |
| 10 | 故事中的非洲动物们 | |
| 11 | 一本正经的胡说八道 | |
| 12 | 特别的“讲”故事 | |
| 13 | 导读：列那狐的故事 | 《欧洲民间故事》 |
| 14 | 童话，还是民间故事 | |
| 15 | 跟着故事游欧洲 | |
| 16 | 故事中的文化差异 | |
| 五下同步教材习作单元 | |
| 那一刻，我长大了 | 形形色色的人 |
| 写读后感 | 神奇的探险之旅 |
| 学写简单的研究报告 | 中国的世界文化遗产 |
| 他______了 | 漫画的启示 |
| 五下 整本书阅读 | ||
| | 主题 | 所选书目 |
| 1 | 故事为什么从“孙悟空”开始 | 《西游记》 |
| 2 | 玄类:一个唐代僧人的传奇 | |
| 3 | 三打白骨精，为什么信任如此艰难! | |
| 4 | 一调芭蕉扇:神秘的牛魔王家族 | |
| 5 | 故事为什么从“桃园结义"讲起 | 《三国演义》 |
| 6 | 三大战役一把握故事的主框架 | |
| 7 | 曹操，是白脸奸相，还是治世能巨 | |
| 8 | 刘备和诸葛亮，真的是鱼和水的关系吗 | |
| 9 | 僧道传奇:《石头记》与红楼梦 | 《红楼梦》 |
| 10 | 宝黛初会: 初识犹如重逢 | |
| 11 | 神游太虚: 关于金陵十二钗的预言 | |
| 12 | 万艳同杯(悲): 无法自主的命运 | |
| 13 | 侠义无双--鲁智深 | 《水浒传》 |
| 14 | 英雄无奈--林冲 | |
| 15 | 报国无门--杨志 | |
| 16 | 行者无畏--武松 | |
| 六上同步教材习作单元 | |
| 变形记 | 围绕中心意思写 |
| 多彩的活动 | 学写倡议书 |
| 让生活更美好 | 我的拿手好戏 |
| 笔尖流出的故事 | 有你，真好 |
| 六上整本书阅读 | |||
| | 主题 | 读写要点 | 所选书目 |
| 1 | 传记 | 故事从这里开始 | 《假如给我三天**》 |
| 2 | 传奇一生 | ||
| 3 | 破茧成蝶 | ||
| 4 | 内心世界 | ||
| 5 | 典型事例怎样塑造人物形象 | 《爱的教育》 | |
| 6 | |||
| 7 | 成长小说 | 秃鹤的尊严 | 《草房子》 |
| 8 | 纸月的力量 | ||
| 9 | 杜小康的财富 | ||
| 10 | 细马的担当 | ||
| 11 | 桑桑的蜕变 | ||
| 12 | 革命题材小说 | 认识主要人物 | 《小兵张嘎》 |
| 13 | 嘎人嘎事 | ||
| 14 | 故事中的人物关系 | 《童年》 | |
| 15 | 叙述角度和场景描写 | ||
| 16 | 理解人物形象 | ||
| 六下同步教材习作单元 | |
| 家乡的风俗 | 写作品梗概 |
| 让真情自然流露 | 我的心愿 |
| 插上科学的翅膀飞 | |
| 六下 整本书阅读 | ||
| | 主题 | 所选书目 |
| 1 | 一张讲出来的地图 | 《尼尔斯骑鹅旅行记》 |
| 2 | 一个永恒的话题 | |
| 3 | 一份成长指南 | |
| 4 | 荒诞文学 | 《爱丽丝漫游奇境记》 |
| 5 | 疯狂的世界 | |
| 6 | 旅行中的疑问 | |
| 7 | 括号里的话 | |
| 8 | 那些不得不说的西方典故 | |
| 9 | 汤姆，仅仅是个顽量吗 | 《汤姆﹒索亚历险记》 |
| 10 | 英雄是怎样炼成的 | |
| 11 | 相同的顽量，不同的选择 | |
| 12 | 马克吐温藏起来的话 | |
| 13 | 漂流前的“准备 | 《鲁滨逊漂流记》 |
| 14 | 鲁滨逊的“王国 | |
| 15 | 鲁滨逊与大航海时代 | |
| 16 | 冒险故事的原型 | |
采购需求方信息
****
刘小娟
023-****2981
****4423
招标进度跟踪
2025-03-13
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2025-03-13
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