常德市西湖管理区第一中学2025年二季度政府采购意向

一、项目概况：

1.1 项目名称：

****中学生物分体式考试系统项目

1.2 项目建设单位：

项目建设单位为：****

1.3 建设地点：

常****一中学。

1.4 建设内容：

校级服务平台（含候考抽签室）、生物分体式考试系统一套。

二、项目必要性说明：

1、响应国家政策导向，落实实验教学改革

政策支持：教育部《****小学实验教学的意见》****教育厅印发的《****中学业水平实验操作考试工作方案》等文件中都明确提出，要推动实验教学与信息技术深度融合，强化实验操作考试评价。校级考试系统建设是落实国家政策、推动实验教学标准化的重要举措。

新课程标准要求：新课标强调学科核心素养，实验考试需从“知识导向”转向“能力导向”，系统可通过智能化评分、过程性记录等功能，全面评估学生的动手能力和科学思维。

2、提升实验考试组织效率与公平性

解决传统考试痛点：传统实验考试依赖人工组织、监考和评分，存在效率低、耗时长、主观性强等问题。考试系统可实现考试流程自动化管理（如考场分配、设备调度、评分统计），减少人为误差。

统一考试标准：通过平台设定标准化评分规则（如操作步骤、数据记录、实验报告模板），确保不同班级、校区间考试公平性，避免评分尺度差异。

灵活考试模式：支持线上线下结合，合理进行考试分配，缓解实验室**不足问题。

3、优化实验教学**管理

**整合与共享：校级平台可集中管理实验设备、耗材、试题库等**，实现跨学科、跨年级共享，避免重复采购和**浪费。

实验档案留存：学生实验操作视频、数据记录等可长期存档，帮助教师精准定位教学薄弱环节，调整教学策略。为综合素质评价提供实证材料，助力中高考改革背景下的多元评价。

4、强化考试安全与应急保障

风险防控：通过身份认证、操作留痕、数据加密等技术，杜绝替考、篡改成绩等违规行为，保障考试公信力。

应对突**况：平台支持远程监考、分批次考试等功能，在特殊情况下确保考试顺利进行。

5、推动教育信息化与学科融合创新

技术赋能实验教学：平台后期可引入AI评分、VR/AR模拟实验、物联网设备联动等技术，拓展实验教学的深度与广度，激发学生兴趣。

培养数字素养：学生通过平台接触信息化考试环境，适应未来科技发展需求，提升数字化学习能力。

6、考试系统建设的长期价值

降低管理成本：减少纸质材料使用、人工监考压力及设备损耗，长期节省人力物力。

促进区域协同：校级考试系统可作为区域实验考试系统的子节点，未来实现区域内数据互通和**共享，推动教育均衡发展。