关于嘉兴市小学生非纸笔测评与学科分项等级评价典型案例征集评选结果的公示

非纸笔测评优秀案例

案例名称

单位名称

申报人

从“想表现”到“能表现”：小学“全域式”无界项目学评样态——以二年级下册《水娃太空行》项目式非纸笔测评为例

****小学****小学

孙妍勤

小锦鲤闯关记：基于测评指南的跨学科项目测评

****学校

乐星怡

项目统整：小学“非纸笔”学评模式的实践之路

****小学教育集团

沈 恬

学力生长：小学语文非纸笔测评的研制与实践应答

****小学教育集团

夏露佳

“名人星光”非纸笔测评：朝向小学生三观的正向塑造与深远指引

****集团吴镇小学

包晓英

阳光小农夫 成长加速度——二年级语文非纸笔测评方案

****小学教育集团

沈悦

“一块菜地里”的数学素养大作战——五年级上册数学非纸笔测评案例

****小学****小学

姚萍

任务驱动：素养导向下问题解决能力的非纸笔测评实践——以六年级《确定自动浇水装置的位置》为例

****大学****集团

马晶

阅读存折：指向于“量变”到“质变”的阅读素养测评实践

****小学

沈佳涛、高哲蕾

****小学科学“非纸笔”测评设计与实施——以四年级《运动和力》“非纸笔”测评为例

****小学

鲁一清

从“纸上数学”至“指尖操作”的跨越——小学数学非纸笔检测中操作评价的实践与思考

****学校

盛佳佳

活力茶宝：“茶叶大作战”融学科项目化非纸笔测评案例

****小学

盛妤卿

打卡博物馆 解锁汉字文化密匙——第一学段语文“梳理与探究”非纸笔测评实践案例

****大学****学校

滕晓娟

非纸笔测评典型案例

案例名称

单位名称

申报人

中国人 中国年 中国味

****小学

陈慧妍

“萌蛇出动， ‘巳’不可当”五彩能量水滴大挑战——一年级期末非纸笔测评活动探究

****集团

金丽萍

守正﹒创新：新课标理念下的低段“融合育人”评价

****小学

金晓蕾

突出项目味 凸显音乐味——以二年级音乐“我们的六一” 非纸笔测评为例

****小学

石元俊

安澜潮娃游** 家乡品牌我代言

海****学校

沈璐、刘勤华

“由我学堂”下的文学涵美星评价实践——以一二年级语文学科游园分项评价为例

****大学****学校亭桥小学

李红

体职业之趣，享丰收之乐

****小学

叶飞琴

育真﹒启慧﹒乐玩：走向可持续的儿童成长

****学校****学校

车晓英

阳光宝贝养成记：基于“阳光五育”的非纸笔测评实践探索

****小学教育集团

陆静琰

四维三层：****小学生非纸笔测评实效的探索

****实验小学

姚云菊

引﹒聚﹒链：基于子恺漫画文化情境下的素养测评探索

****小学

孙婧怡

叠加到迭代：素养立意下项目式学评实践——以低段“过年了，赶集去！”非纸笔测评为例

****学校

吴淑珍、郦智巍

学力增值：涵养真趣理念下的数字画像综合评价实践

****学校****学校

朱敏明

菁菁蔬彩园 乐娃畅游园——非纸笔测评案例

杭师大经开附小

倪燕娜

跨越纸笔之界：细“品”端午 综“评”素养

****小学

曹如明

看见成长：小学一年级情境性“非纸笔测评”探索与实践

****学校

吴 燕

小小智慧娃 趣味游家乡——一年级上册主题场景化测评案例

****小学

沈余清 范明新

浙“礼”嘉人风“雅”少年——二年级“场馆式”非纸笔测评活动

****集团

沈屹泽

最美杏娃 成长无“纸”境——以低段项目化非纸笔测评实践为例

****集团

汪丰、章勤琴、寿佳虹、陈冯敏

入学攻略：基于5C****小学低段非纸笔测评设计与实践

****集团

沈婷、许晶

迭代进阶：“项目式”游园新样态

****小学

钟瑞杰

指向核心素养培育的项目化活动设计与实施——以二上道德与法治“‘小冻梨’**研学游”非纸笔测试方案为例

****小学

高崟莉、宋妍

以项目为载体，优化评价路径

****小学****小学

殷丹怡

循“**”之范，绘“韵味”评价成长路径

****学校

金怡

素养导向下的“主题推进式”非纸笔测评探究——以二上语文“故事大王养成记”为例

****学校

高玉红、李宁

五色童心悦童年，炫彩童娃乐成长

****小学****小学

钱雅芳

项目式学评：小学低段非纸笔测评实践探索——以小学一年级非纸笔测评为例

****学校

沈红

“英”韵飞扬 “文”声而来——以四年级英语情景化主题活动测评为例

****小学

顾嘉利

分项等级评价优秀案例

案例名称

单位名称

申报人

从“量规导航”到“数智赋能”：小学语文分项等级评价实践案例

嘉****集团

王连华

素养可测吗——以五上“数与代数”为例谈素养导向下评价设计与实践思考

****小学

黄涛

三维六阶：小学语文分项评价视域下“阅读与鉴赏”的命题研制与实践

****小学

张雯婷

教学评一致性：让评价赋能学生遇见更好的自己——以水平三五上篮球分项等级评价为例

****小学

秋玮

素养导向：小学体育学科分项等级评价的校本实践

****集团

黄美勤

可视化评价：****小学英语阅读素养评价实践案例

****小学教育集团

叶红

****小学信息科技分项等级评价的实践与探索——以“小鸡孵化器”单元项目分项等级评价为例

****小学

王娟

溯源与创生：“惠泽”美育评价四分法体系建构研究

****小学

沈燕蕾

分项﹒可视﹒赋能：小学语文分项等级评价的探索——以三年级上册语文为例

****小学

郑倩倩、王思育

“任务型”增值评价：小学数学分项等级评价的有效推进策略

****小学教育集团

盛童亮

分项等级评价典型案例

案例名称

单位名称

申报人

你好！**——小学语文三年级下册期末“识字与写字”纸笔测评卷

****小学

王利燕、郑洁

三阶“艺数”﹒成长轨迹：小学美术数字化分项等级评价实践创新

****小学

姚健

七彩星少年 落笔能生花——以小学英语书写分项等级评价为例

****小学

李冰玉

动态﹒聚焦：促进小学生劳动素养发展的全息评价

****小学教育集团

王苏萍

三艺达人：****小学音乐分项等级评价实践与研究

****小学

李怡琳

一币双促六评：小学英语分项等级评价的校本化实践

****中心小学

童莎拓

嵌入过程，导航学习，让评价可视可亲——谈小学习作分项等级评价的研究与区域推进

****学校

吴林妹、王**

一“境”到底：主题连贯式情境测评的实践——以小学语文分项等级评价之“识字与写字”测评为例

****小学

戴晶

知行合一：基于“学评融合”的小学语文分项等级评价校本实践

****大学****学校

陈渊

以评促学、以评促教：小学生英语阅读素养分项评价探索

****小学

计雯丽

“三生”评价：****小学学生劳动旅程——****小学劳动学科分项评价实施案例

****小学

韩春燕

评价导航 动态成长——小学英语“口语素养”分项等级评价的校本实践

****集团

高婧

指向素养小步进阶的循证式校本评价案例

****小学教育集团

毛秀萍

学评融合：小学科学分项等级评价的积极探索

****小学****小学

虞佳怡

潮娃游潮城：道德与法治一下期末分项等级评价

****小学教育集团

朱晓奇

赋能成长：“1+N”****小学数学“作业表现评价”的路径探索

****小学****小学

高琴

“四表”联评 小学英语分项等级评价实践探索

****小学

苏波兰

小学体育结构化测评：走向“全面而个性”的校本实践

****小学

高春明

Si维导航：小学科学综合评价校本化实施方案

****小学

田汪蛟

“积”流勇进 优评领航

****小学****小学

唐雅雅