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喀什第二中学教学触控一体机及配套设施竞价公告

公告-招标公告

新疆 -喀什 -疏勒县

发布时间： 2025年04月28日

摘要信息

招标单位

招标编号

招标估价

招标联系人

招标代理机构

代理联系人

报名截止时间

投标截止时间

关键信息

中学教学触控一体机设施公告

招标详情

下文中****为隐藏内容，仅对千里马会员开放，如需查看完整内容请或拨打咨询热线： 400-688-2000

相关单位：

***********公司企业信息

一、项目信息

项目名称：****中学教学触控一体机及配套设施

项目编号：****
项目联系人及联系方式：丁建芳 159****8998

报价起止时间：2025-04-28 10:24 - 2025-05-06 20:00

采购单位：****

供应商规模要求： -

供应商资质要求： -

供应商基本要求：符合《****政府采购法》第二十二条的规定。

二、采购需求清单

商品名称	参数要求	购买数量	控制金额(元)	意向品牌
触控一体机	核心参数要求: 商品类目: 触控一体机; 采购人需求描述:; 次要参数要求:触控一体机:详见附件;	23套	408020.00	-

买家留言：请商家认真查看附件内容，踏勘前提前2小时和余老师电话联系，联系方式137****0725

附件：商务要求.doc
参数附件.doc

响应附件要求： 1、上传按照附件内参数要求供货的承诺书，加盖公章。 2、上传响应商务要求的承诺书，加盖公章。 3、上传软硬件提供三年免费质保及售后服务承诺书，加盖公章。4、为使新产品与我校原有产品匹配，需要出现场，实地踏勘，并取得踏勘证明并上传，否则视为无效报价

三、收货信息

送货方式: 送货上门

送货时间: 工作日09:00至17:00

送货期限: 竞价成交后15个工作日内

送货地址： **维吾尔自治区 **地区 **县巴仁乡 ****中学**校区

送货备注： -

四、商务要求

商务项目	商务要求
商务要求	贵公司针对本项目的履约能力，所有要求必须完全满足： 1、免费提供如下服务及拆装所需材料：本次采购软硬件的运输、搬运、安装（包含安装所需材料：网线、网口面板、电线、线槽、插座等），旧设备的拆除移位，新**学校要求规范安装。注：安装材料为全新并符合国家标准。供货商在校园中的运输、搬运、安装过程应负有直接安全责任，需保障师生安全及常规教学。设备及配件应安装牢固，以确保使用过程中无任何松动或掉落、无漏电等安全隐患。 2、供货商需提供对此项目出具的官方原厂家有效销售授权资质和售后服务授权资质证明，提供与官方产品售后服务同一标准的承诺并加盖产品厂家公章，本次采购软硬件需提供三年免费质保及本地售后服务。报障后24小时内有产品维护资质人员到现场排查故障并出具有效解决方案，相关软件或平台需在48小时内修复解决并修复故障，硬件故障排查解决故障期限最长应不超7个工作日（同时应提供故障学校办公教学需求）。如未按照要求提供质保和售后维修服务的，校方有权对供货商做出惩罚措施包括但不限于扣除10%以内的项目货款。 3、供货商在安装完成后应进行功能调试，确保设备软硬件运行正常；确保系统、软件台在服务期内正常运行；确保系统、软件台功能符合国家、地方或上级部门关于网络、信息、保密等制度要求。 4、定期进行巡检和维护，每学期开学第一周进行实地巡检和维护，每月进行一次线上巡检和维护。学校一体机制度，对设备及周边（含一体机的电插座、网络端口、线路、除尘清理）、设备系统、软件、平台数据等。 3、投标人响应的产品参数应等于或优于招标文件内要求，偏离表需**分行对应（偏离表见附件1），不允许负偏离，出现负偏离或未按要求提供偏离表，视为不符合要求。 4、报价结束后如需样机演示，报价公司需根据校方要求在规定时间提供校方要求的产品、功能和服务进行逐一比对，不满足视为不符合要求。 5、★号项为产品核心参数要求，报价前需上传★项检测报告，加盖厂家公章，缺项漏项或资质不对应视为不符合要求。
商务要求	6、报价中供货商提供免费的官方校园设备运维管理平台接入服务并具备基础功能，一体机**学校现有平台无缝对接，学校老师教学教研及设备使用历史信息等数据，如不能导入视为不符合要求，不接受空数据平台替换，报价需上传加盖公章的对接承诺函（承诺书详见附件2）。一体机的管理平台应至少包括日常的远程监控、控制、掌上看班、冰点还原等平台的基础功能和账号权限，设备的信息应全部接入管理平台。设备本机的信息、系统和软件功能、**学校要求进行统一设置安装。 7、中标供货后，学校将按照挂网参数进行逐一功能比对验收，如存在弄虚作假，功能不达标造成的一切损失由供应商自行承担，因此造成的校方使用交付延误损失由供应商承担，学校将视实际情况继续保留追责和处罚的权利。 8、对项目内容和要求如有不明之处，请在投标前与我校确认，最终以我校解释为准。