招标详情
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400-688-2000
项目名称
| 基于人工智能的智慧课程建设项目 | 项目编号
**** |
公告开始日期
| 2025-06-17 11:49:14 | 公告截止日期
2025-06-20 12:00:00 |
采购单位
| **** | 付款方式
采购人向成交供应商一次性支付100%合同价款 |
联系人
| 联系电话
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签约时间要求
| 到货时间要求
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预算总价
| ￥182000.00 |
发票要求
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含税要求
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送货要求
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安装要求
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收货地址
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供应商资质要求
| 符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 |
公告说明
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采购商品 采购数量 计量单位 所属分类
| 基于人工智能的智慧课程建设项目 |
2 |
台 |
教育课程研究与开发服务 |
品牌
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型号
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预算单价
| ￥ 91000.00 |
技术参数及配置要求
| 1.:;1.超星智慧课程制作总述:********学院计划建设2门智慧课程。总体要求如下：1.课程视频制作，每门课程视频总长300-500分钟，每个知识点视频时长8-15分钟。2.课程介绍宣传片制作，视频时长2-3分钟。3.课程VI设计套件(视频片头、片尾、内容板式、课程LOGO等)。4.依托校内智慧课程运行平台提供的知识图谱搭建工具，自主设计和构建人工智能赋能课程。5.拍摄素材及成片版权归属采购方所有，采购方享有全部教学**的发布权、出版权和拥有原版素材权，如出现侵权纠纷，一切后果由中标方承担。;2.超星智慧课程制作要求:采用现代化的信息技术、媒体技术与影视技术手段，对传统的教学**与过程进行信息化、视频化制作，针对各类教学内容按在线课程**建设标准制作成所需要的教学视频。1.课程制作团队要有良好的课程相关知识储备，能够充分理解教师所要讲授的课程内容，并在开始制作前提供2-3次的课程制作相关培训，辅助教学团队完成课程概要设计，主要包括课程背景、课程目标、课程设计原则、学分学时及学时分配、教学大纲、内容框架、考核方式、教学团队、章、节、知识图谱等的开发与设计。2.课程制作团队要有一流课程制作经验和申报经验，能够帮助教师团队优化教学内容体系。通过“AI+专业课程”的深度融合，重构教学内容体系，构建动态的知识图谱，拓展跨学科知识边界，并整合多元化的教学**，为学生提供更丰富、更系统的知识架构。3.课程建设应围绕以教学内容、教学方法、教学手段和教学管理改革为核心宗旨展开，需参考教育部认定国家一流课程标准，制作具有示范性、创新性的高水平在线视频课程**。4.在课程策划、拍摄制作及项目管理过程具备经验丰富的制作团队，确保与项目负责人及教师之间无障碍沟通。5.拍摄成品总体要求：视频图像清晰，剪辑流畅，视频文件大小适中，适合网络播放。;3.超星智慧课程拍摄环境要求:1.具备拍摄场地搭建技术，具备搭建专业摄影棚、录播室、实景场地的能力。2.拍摄场地要确保符合本项目的质量要求。设有可根据需求布置的绿幕、互动大屏、摄像机跟踪技术、计算机虚拟场景设计、色键技术、灯光技术。现场要求光线充足，无噪音干扰，有灯光系统支持。;4.超星智慧课程录制方式要求:1.按制作经验及实际课程情况为本项目内课程选择相应制作模式，并说明设计思路，从教学设计原则出发，课程建设团队与教师团队分析课程，完成课程的整体框架设计、**的组织与运用，形成完整的课程组织结构，后续支持教师基于平台开展混合式教学。2.制作模式要求：（1）PPT模式：在摄影棚内拍摄，全程PPT演示可展示教学素材。 （2）访谈模式：在摄影棚内摆拍根据访谈人数，设定机位数一般2-3组机位，适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程。 （3）演示模式：****实验室多机位拍摄，通过实际操作演示完成教学过程。（4）实验实操模式：根据老师课程需求，在实验室/实训室实地多机位拍摄；外景拍摄模式：根据课程需要外景拍摄，记录老师讲课现场风采。（5）数字人模式：以实际人物为原型，通过对授课教师讲课片段的采集训练，生成仿真数字人虚拟替身，结合老师提供的课程讲稿，操纵数字人快速生成完整课程讲授视频。;5.超星智慧课程服务保障要求:须配备完整的在线课程**制作团队，拍摄制作团队要经验丰富，岗位包括但不限于项目经理、课程经理、专业编导、专业摄像师、化妆师、灯光师、调色师、剪辑师、片头制作师、特效包装师、二维动画师、三维动画师、短视频拍摄、策划、制作及无人机技术与应用等相关人员，以上人员必须充分理解在线课程**制作和运营特点，项目团队构成稳定。2.团队人员分工：（1）项目经理：负责学校、教师、制作团队之间的沟通与协调。 （2）课程编导（具有实际课程咨询、设计经验）：负责与教师沟通课程制作方案，现场跟拍与导演，后期剪辑指导等工作。 （3）摄像师：负责现场拍摄，灯光调试，主机位、侧机构图设计。（4）化妆师：负责讲课教师的化妆与服装选择工作。（5）剪辑师：负责课程视频后期剪辑与设计。 （6）课程经理：负责监督课程质量，提出修改意见，完善课程细节。 3.课程制作团队应与教学团队就在线课程脚本提案做充分沟通，能够为主讲教师脚本设计提供优质的展现形式，协助教师梳理知识点、收集整理相关资料。4.课程制作团队完整负责课程拍摄以及后期制作（首页设计、页面美化、文字排版、文字校对、页面审核、剪辑、修改、特效、包装、动画制作、录音合成等），直至课程负责人审核通过。根据要求把成品视频转换成高清MP4格式。并确保所制作的课程在技术层面与国家一流课程平台相兼容，制作团队必须做好该项目的管理和服务工作。5.中标方录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，符合拍摄要求。根据课程内容进行策划制作效果，选择场地、布置现场、服装搭配，协调拍摄注意事项等问题。六、设备保障要求1.摄像设备：广播级全高清数字一体化摄录机（至少双机位）。2.录音设备：广播级话筒及音频处理设备。 3.灯光设备：专业影视摄影灯、LED补光灯及柔光系统。 4.其他设备：辅助记忆设备（提词器）。5.后期制作设备：****工作站、专业剪辑、调色台、专业三维动画合成软件、电影级渲染器。;6.超星智慧课程后期制作要求:1.制作规范及要求：使用非线性编辑系统对源视频进行最基本的处理（如剪辑、抠像、颜色校正 、双声道处理）。 后期特效保证符合摄影构图规则。老师视频必须具备人物特写、知识点特效展示、人物中景等场景。场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无 晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁拉伸等。 根据编导脚本进行编辑片花和引文中的背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、 引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接工作。2.视频信号源技术指标参数稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点图像稳定。 信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差，全片一致。3.音频信号源技术指标参数 声道：电平指标：-2db～-8db声音无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于48db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。4.视、音频交付文件交付载体：所有视频文件（含视频源文件）、相应的媒体文件（PPT、PDF等）及相关的材料均需拷盘交付（移动硬盘或U盘）。文件或文件包须注明课程全称、课程单元、片段、标题及主讲教师、时长等信息。所有课程素材母带（或素材数据硬盘）最后交采购方。 课程视频具体要求：提交高清格式（分辨率不低于1920×1080像素）成片一份。 视频压缩格式及技术参数：视频压缩采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。 视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。 视频分辨率及视频画幅宽高比：不低于1920×1080像素；16:9。视频帧率为25帧/秒。 扫描方式采用逐行扫描。 音频压缩格式及技术参数：音频压缩采用AAC（MPEG4 Part3）格式。采样率48KHz。音频码流率128Kbps（恒定）。必须是双声道，必须做混音处理。采用MP4封装。;7.超星智慧课程课程介绍宣传片要求:每门课程须制作课程介绍宣传片，2-3 分钟，要求能够较充分的反映课程的主要内在概况，集、形、声、色、动态于一体，生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、生动有趣、富有新意，根据课程建设要求及内容，如有需要需提供拍摄服务。;8.超星智慧课程片头片尾制作要求:为每门课程设计具有课程特色的片头片尾，片头时长原则上不超过10 秒，具备学校及课程种类元素、****学校 logo、合适的音乐，能够体现课程的重点引导，形式新颖，节奏感适当；片尾原则上不超过 5 秒，使用清晰、不失真的课程所属院校的字样和 logo。;9.超星智慧课程字幕制作要求:中文授课视频提供对应的中文字幕，英文授课视频提供相应的英文字幕；字幕不能固定加在视频上，必须以单独的 SRT 文件格式提供；中文字幕必须采用 UTF-8 编码；字幕时间轴准确，字幕出现时间与视频声音一致。;10.超星智慧课程交付要求:1.视频交付要求1.1制作方须在每一视频单元拍摄完成后10天内将该讲的拍摄视频导出，压缩成分辨率为1920×1080像素的视频交付课程负责人，在每次课程拍摄完成后30日内完成课程视频成品的交付工作。1.2经课程负责人审核后，制作方交付的最终成品经采购方审核通过后方可完成交付。课程成品不符合质量要求，没有通过审核的，须于收到反馈意见后5日内完成修改，并最终通过采购方的审核。2.提供智慧课程建设平台用于课程建设与教学运行课程制作完成后，课程视频建设完毕后需要协助教师上线国家高等教育智慧教育平台认可的校内智慧课程运行平台，课程平台包含以下技术要求：2.1****学校统一身份认证系统，实现用户信息统一管理。2.2支持整个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。2.3成熟稳定的软件产品，具有国家软件著作权登记证书，已在至少2000所高校部署使用。2.4系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。2.5采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0 AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safari、Firefox、chrome等浏览器。2.6具有先进性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。2.7支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。2.8不限注册课程数量和注册用户数，其中的网络课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。2.9平台支持辅助教学、混合式教学、纯网络教学、直播课堂等多种网络教学模式。2.10平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能， 以适应不同的访问终端（Android，iOS）；所有文档**自动转码成flash格式播放，视频类**系统自动转码为mp4、flv等多种格式。2.11具有强大的交流协作功能，提供同步、异步的交流讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论、协商，从而提高网络学习的效果和质量。▲2.12提供专门的APP移动学习平台，需支持iOS和Android系统。与网络教学平台数据同步，进行在线课程的学习、通知、作业、考试、讨论、笔记、小组、成绩分析、学生管理，支持PPT上课、课堂签到、抢答、问卷、讨论、选人、资料、直播等功能。▲2.13提供专门的教室端，支持PPT投屏及课堂互动功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅，在投屏演示时随时可发起签到、投票、测验、抢答、选人、讨论、测验、问卷等多种课堂活动，活动内容可大屏显示。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高**展示的便捷性。▲2.14支持管理员在后台对全校教师和学生用户的课程导航进行自定义配置，配置内容包含对已有默认栏目如班级活动、课件、教案、章节、资料、通知、讨论、作业、考试、题库、知识图谱、统计、管理、工具箱的隐藏、上移、下移、编辑操作，同时也支持新增自定义导航到课程导航内，添加自定义导航仅需添加导航名称、链接地址就可以配置到课程导航内，同时支持新增导航的提示、打开方式的配置。3.课程专属AI环境搭建 通用大语言模型对接,根据学校配置，完成指定通用大语言模型或多个通用大模型对接。课程专属智能体训练，供应商建设课程问答库，涵盖常见问题、重点难点问题与拓展性问题，为教师与学生提供即时问题解决支持。同时，问答库应支持智能检索与语义理解，提升答疑效率与精准度。具体服务需求如下：3.1问答库数据结构设计（1）数据结构规划：设计高效的数据存储与检索结构，确保问答对的快速响应与准确匹配。（2）技术选型：选择适合的人工智能技术框架，如自然语言处理（NLP）引擎，以支持问答对的智能匹配与语义理解。3.2问答对收集与验证（1）内容收集：通过多渠道收集问答对素材，包括课程现有**、电子书、论文、网络**等。（2）质量审核：由课程负责人对问答对进行逐条审核，确保内容的准确性、适用性和教育性。（3）标准化处理：对问答对进行标准化处理，统一格式与表述风格，提高问答库的整体质量。4.知识库建设4.1 在线课程自我训练▲（1）支持一键同步在线课程，对已有**进行智能化训练。（2）支持增量同步在线课程，保持与课程内容的一致。4.2 **上传与训练课程单元内容建设，可编辑视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等。4.3支持直接将从word中将内容复制粘贴到编辑器内，并完整保留里面的文字和图片等内容。▲4.4视频上传与播放支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式。5.AI问答库建设5.1支持自定义添加、编辑、删除业务问答分类，分类数量无限制；支持自定义添加、编辑、删除、批量导入、批量导出、批量删除业务问答规则，业务问答规则数量无限制；支持手工启用、停用业务问答规则，可根据关键词搜索业务内容；业务问答规则中，答案支持文本、图片、视频、自定义级联菜单、图文混排、链接等多种内容；▲5.2业务问答支持关联微应用，支持关联本单位的已有应用与自建应用；自定义添加、编辑业务问答中问题标签，并根据标签进行问答提示；▲5.3支持用户手动上传文档至问答库，上传后系统可对上传的文档进行解析，解析后可智能回答文档相关问题；▲5.4支持同步校本网络教学平台已建设的网络课程资料进行智能解析，解析后可围绕课程内容进行人机问答；支持根据用户输入问题进行匹配提示；支持问答无匹配时，提供语义相似度最高的热门问题； 6. AI助教问答与**推荐6.1支持多轮对话，可基于上一个问题的回答继续进行后续问答；提问时支持通过语音输入问题；▲6.2提问时支持上传图片通过读取图片内的问题进行提问；▲6.3提问时支持用户上传文档，让大模型围绕此份文档智能回答相关问题；6.4支持用户自主选择是否需要大模型回复；▲6.5助教输出的答案支持显示来源，可截取显示与答案有关的原文内容，也可通过来源跳转回原文全文展开学习；▲6.6助教可针对原文文档进行智能解析，可提炼该文档的概述、导图等内容，并可提炼文档相关问答，结合文档内容针对性实现智能问答；6.7支持用户针对回答答案进行是否满意的选择，满意和不满意问题均会记录至后台，管理员可将其二次修改后加入问答库；▲6.8支持针对用户网络课程学习进度和掌握情况，个性化推荐学习**；支持移动端、PC端多种使用渠道。▲6.9数据统计，机器可自动对没有答案的问题描述进行关键词识别并统计聚类，按照关键词问答频率由高到低排序，同时可以批量导出未知问题；6.10支持统计历史会话。 7.课程图谱建设7.1知识图谱建设（1）支持设置课程里的全部知识点及其属性、知识点之间的关联关系，知识点需要覆盖整门课程理论知识体系，用知识点掌握率考察目标达成度。支持通过大纲视图、思维导图视图、图谱视图3种形式呈现知识图谱。▲（2）支持AI生成图谱功能，系统可以基于教师已经建设好的网络课程结合AI应用自动生成知识图谱，并支持直接使用生成的图谱，同事支持在生成的图谱上进行自定义化修改；支持教师根据课程属性****中心点。（3）知识图谱知识点支持说明添加，可添加富文本编辑框、公式编辑等富媒体文本。▲（4）支持知识图谱自定义编辑功能，系统提供至少6种图谱形态，用户可根据课程性质选择合适的图谱形态进行编辑。▲（5）支持知识图谱自定义颜色设定，可根据具体要求进行图谱知识点颜色的设定。同时支持图谱知识点自定义文字颜色及大小设置。（6）具备批量编辑图谱知识点功能，可实现批量对知识图谱知识点进行编辑修改。大纲模式下可实现对知识点进行批量全选设置。▲（7）具备知识图谱门户系统，能够提供对应的知识图谱门户模板，可展示课程介绍、知识图谱、知识关系、目标图谱、问题图谱。▲（8）支持进行跨课知识点关联，实现不同课程自之间知识的聚合联动，关联后可以实现跨课学习并进行专业下多门课程的知识点关联展示应用。7.2问题图谱建设支持指向高阶思维与能力提升的问题图谱创建，从高阶目标出发，通过基本问题、组合问题和疑难问题的设置，通过问题间的逻辑关系，引导学生从知识吸收到应用创造的能力提升。支持对问题进行命名、描述，添加重点、难点等标签，可查看问题的详情、解答和具体的知识点画像，支持根据需要修改问题图谱的概念及内涵，根据课程需要设置项目图谱、能力图谱或技能图谱；7.3课程思政图谱建设（1）支持自动根据现有的图谱信息生成课程思政图谱的功能。（2）支持将标签为“课程思政”的知识点以花朵的形式呈现，以视觉突出其在课程中的核心地位，同时以花苞的形式展示其他的知识点。7.4目标图谱建设支持基于专业培养方案，将课程的能力目标与毕业要求关联，支持设置课程目标并与知识点关联，每门课程设定清晰的课程目标，形成知识点-课程目标-毕业要求关联体系，形成能力画像，包含能力名称、能力详情、关联问题、关联主题、关联知识点等7.5基于知识图谱的数智驱动数据分析与统计（1）支持教师查看知识图谱的知识点建设情况，包括知识点建设率、图谱知识点总数、图谱关联**知识点数、已设置标签的知识点数、图谱未关联**知识点数等；支持学生查看本人的知识点统计分析。（2）支持用户通过移动端设备访问知识图谱，实现随时随地的个性化学习。▲（3）移动端提供图谱模式和大纲模式，以适应不同用户的学习偏好和场景需求。7.6个人学习情况支持点击分类卡片展开查看全部子级，在分类子级展开页面，支持通过按钮切换查看同级分类详情，支持点击分类标题可查看分类详情。8.AI工作台教学应用8.1 AI教师教案教师输入教学材料或关键词，AI自动生成教案，并支持教师借助写作助手进行再次编辑。支持教师补充所教层次、适合的教学风格，形成更加具有个性化的教案。支持一键导出教案，****学校教案模板导出。8.2 AI PPT课件（1）通过输入PPT内容要求，AI智能生成PPT大纲。（2）支持教师在线直接编辑生成的大纲内容。（3）支持AI自动根据大纲生成PPT，教师可以进行在线编辑或下载。（4）支持选择PPT模板场景、设计风格、主题颜色，生成个性化PPT。8.3 AI帮写作（1）老师可以向AI写作助手提出需求，点击“生成”，写作助手会根据要求智能生成相应的内容，老师点击保存可以将内容输出到章节编辑页面上。（2）在章节编辑页面，选中内容可进行AI改写、扩写、续写、简写、翻译等操作。8.4 AI出题（1）支持教师通过输入相关的教学材料和知识点，AI系统可以自动生成对应的题目并且不限制教师使用次数。（2）支持多种题型，题型包括选择题、填空题、简答题等，以便满足不同类型考题的需求。（3）支持设置出的题目的要求，**：适用年级、难易度、题目偏向等。（4）支持AI生成口语测评题。8.5 AI批阅（1）使用先进的 AI 技术，能够批阅学生的主观题、论述题、小论文等。（2）对参考答案和学生答案进行分词处理和语法分析，以便计算词语和语句的相似度，从而量化学生答案与标准答案的匹配程度。（3）支持利用语义相似度计算结果给出学生相应的得分，通过深度学习等技术来模拟人类对语义相似度的判断，从而更准确地评估学生的答案质量。（4）系统可以根据教师设置的得分点来匹配得分。（5）支持智能批阅程序题、口语题。8.6 AI学习情况分析（1）支持智能呈现班级整体知识点分析数据，提供个性化学习路径。（2）可查看知识点平均完成率、平均掌握率、完成率分布和掌握率分布等。（3）基于AI学情分析，可由AI生成学情分析画像。（4）针对班级学情数据进行分析，将班级学生分布自动划分为发展层、期望层、跃进层、提高层，并给出具体的教学建议，帮助教师开展精准教学。8.7个性化学习地图推荐（1）为学生智能化推荐个性化学习路径，呈现路径中各知识点掌握率。（2）基于知识点的学习，智能化分析学生学习进度与掌握情况，掌握率高于90%的知识点在学习路径上不再显示。（3）基于错题智能推荐薄弱知识点。8.8智能**推荐根据需求，可通过问答方式由AI助教提供智能化**推荐。8.9文献阅读理解▲（1）支持点击词云查看人物、机构、地名在原文出现次数、页码以及原文信息，快速了解原文的重点和主题。▲（2）通过对于原文的分析，支持按照章节提取关键信息，生成摘要列表。▲（3）通过对于原文的分析将复杂的概念和关系可视化，支持按照脑图或markdown格式切换查看，帮助知识整理和信息归纳。8.10视频分析理解（1）支持自定义上传视频，AI智能分析生成“智能速览”，总结视频摘要、片段摘要。智能分析视频中的发言人，按发言人统计发言百分比、发言段落，以时间轴形式展示。根据视频随机生成问题，可通过点击默认问题或自定义输入问题开展机器问答，平台通过匹配向量之间的相似性。▲（2）支持点击词云查看实体出现次数、时间段以及视频文本信息，快速了解视频的重点和主题。▲（3）通过对于视频的片段分析将复杂的概念和关系可视化，支持按照脑图或markdown格式切换查看，帮助知识整理和信息归纳。▲（4）通过对视频片段的分析，支持按照片段查看系统生成的相关试题，生成的试题均为本视频相关内容试题。智能生成视频字幕，随视频播放自动轮播，支持对字幕内容二次编辑。8.11章节内容智能审查与文本纠错支持实现文字自动校对，包括错字、漏字、缺字、多字、语法、错误、语义错误等都可以实现自动校对标注。8.12作业智能查重▲（1）比对基础库中的数据包含图书、报纸、期刊、网络文档等多种文献类型；支持选择不同的比对库，包含全部全文比对库、图书全文比对库、非图书全文比对库、法律法规比对库、自建库选择进行检测。每万字的检测需在数秒内完成，并在10分钟内提供检测报告；支持30M以上的TXT、DOC、PDF、DOCX、ZIP、RAR多种格式以及非加密文档的上传检测；支持ZIP、RAR压缩包形式上传（大小需在50M以内）；支持点击选择文件上传文档或者将50字以上、1万字以下的文本直接粘贴到文本框中进行检测；支持根据上传的检测文献生成检测报告，支持查看在线报告，也支持批量下载全部检测报告、批量下载PDF报告；用户可下载PDF报告（简结报告、全文检测报告）和HTML报告（综合评估、相似片段、全文对比）进行查看和打印，（PDF报告和HTML报告均提供相似度检测专用印章）。▲（2）支持查看最密集相似段、密集相似段、非密集相似段。（3）支持按文献类型查看典型相似图书列表、典型相似报纸列表、典型相似期刊列表、典型相似网络文档列表，支持在检测结果中，单独查看两两文献的比对结果。8.13视频智能分析对课程建设系统中的视频进行智能分析，自动匹配课程中的知识点，并在视频对应的时间点进行自动打点基于人工智能技术生成知识点词云分析并展示。8.14翻译▲（1）支持用户自行上传文件进行双语翻译（文件至少为10MB内无加密PDF文件）。支持单语切换：一键切换阅读模式。在开启“同步滑动”的情况下，实现页面同步跳转，方便阅读。（2）支持查词定位：原文、译文阅读界面均支持文章内容的精准查找定位，支持高亮显示和大小写区分，方便用户通过关键词快速检索文章内容。▲（3）支持开启划词翻译功能，选**文、译文文本并翻译。（4）支持演示（全屏）模式。8.15智能推送薄弱点及**，根据每个学生的错题和知识点掌握率，自动为学生进行薄弱知识点的辅导，可以根据学生错题和知识点掌握率优先推送薄弱知识点相关的题目。后续将支持生成相似题、变式题的个性化练习，帮助学生加强知识点理解。9.****中心设计9.1****中心管理 ****中心列表支持展示当前人创建的指定类型（任务型、课程型、业务型）任务；支持**任务，**任务时可自定义任务名称、任务封面、任务介绍、任务标签；**后默认跳转到当前任务的管理页面，进行任务设计操作，支持根据任务名称查询对应的任务；支持删除任务，删除任务后，列表不可见。9.2学生任务学习 支持学生点击个人空间-我的任务查看我的任务列表，支持学生点击课程-任务查看我的任务；点击进入学习，支持学生查看任务的基本信息，达标情况和解锁情况；支持点击达标按钮，查看学生当前的达标情况；支持学生点击任务点进行学习，学习后返回任务详情，支持学生查看自己任务点的最新完成情况和待完成分组、任务点的解锁情况。9.3 AI生成任务 支持通过多种方式分析生成任务：按章节生成、按教案生成、按文本生成。; |
参考链接
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售后服务
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附件（2）
售后服务-内蒙古财经大学.docx下载预览
内蒙古财经大学智慧课程技术参数_0527.doc下载预览
