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精细分析精准施策——云南师范大学附属镇雄中学高三生物学科11月联考质量分析
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精细分析 精准施策 ——****大学****中学高三生物学科11月联考质量分析
功崇惟志，业广惟勤。****学校的生命线，特色是成就名校的必由之路。为提升高三生物教学质量，分析本次考试整体情况，查缺补漏以谋求进步，提升教师教学水**学生学习质量，2023年11月27日下午，****大学****中学高三年级生物组在和睿楼4楼第一会议室进行了本次联考质量分析。胡克州校长、陈华副校长、高三年级主任王祥委、年级副主任黄波及高中全体生物教师参加本次会议。会议从教育教学分析、生物联考成绩质量分析等环节展开。
会场一角
高位引领，靶向发力。胡克州校长带领全体生物老师，进行生物一轮复习课堂结构的深入剖析和高位引导，明确了高三生物一轮复习大单元课堂结构并指出一轮复习重点目标是培养学生的一、二、三阶学习能力，提升学生的高阶思维，快速推动一轮复习进度。针对生物学科的特点和知识分类，讲授了“十大学习方法”中适合于生物学科的“思维导图法”“费曼技巧”等。明确了教学目标，优化了课堂结构。相信生物组的教学质量能上一个新的台阶。
精细分析，精准施策。生物组备课组长朱宏艳老师做了题为《精细分析 精准施策》的汇报，她的分析先从年级整体情况着手，对比了26个班级的平均分、优秀率、待优率、警戒率。然后又具体对比了各个班级学科之间的差异，指出存在的主要问题，并针对各层次问题，提出了相应的整改措施。
会场一角
梦想照亮前方，奋进正当其时。陈华副校长根据这次生物考试的质量分析做出以下四点指导：一、精准分析，专项训练。根据成绩反馈的信息，整理学科诊断分析表精准分析学生问题；二、明确目标，踏实进阶。对生物考点知识的解读和理解，学生关键能力和学科素养的培养；三、优化结构，建立“三系”。****中学会让构建章节思维导图；四、目标实现“三三一清”。对学生进行培优补短时应进行分批分层次过关。
干在实处、走在前列、勇立潮头。分析会的最后，王祥委主任对本次联考生物质量分析做出总结：生物学科知识繁琐，一轮复习要将书变厚，归类知识，对于知识难点进行小专题突破，合理规划复习进度，提高课堂效率，保证教学质量。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要我们坚持努力，发挥好团队精神，就一定可以走在前列，勇立潮头。
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2025-06-27
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