教育学院教育实践工作实施细则

****教育实践工作实施细则

第一章 总则

教育实践是师范类专业培养的重要组成部分，是教师培养的必要 环节。教育实践的目的是引导学生树立献身教育事业的志向，促进学 生深入体验教学工作，为从事基础教育教学工作和持续的教师专业发 展奠定扎实的基础。依据教育部《新时代基础教育强师计划》《教师 教育**行动计划（2018-2022）》《****学校师范类专业认证实 施办法（暂行） 》《****办公厅关于印发等五个文件的通知》及《****学院教 育实践管理办法》等文件精神，结合****（以下简称“学院”） 实际情况，特制定本实施细则。

第一条 所有普通全日制本科师范类专业学生均须参加教育实践。

第二条 教育实践工作由教务办统筹安排，学院教学秘书为主要 工作执行人；学院各师范类专业在教务办统一指导下安排各类教育实 践活动，****教研室主任为具体工作的主要执行人。

第三条 学院的教育实践工作主要包括教育见习、教育研习和教 育实习三部分，贯穿本科教育培养的全过程，构建包括师德体验、教 学实践、班级管理实践、教研实践等全方位的教育实践内容体系。

第二章 教育见习工作

第四条 教育见习的内容。****大学二至三年级的教 学活动中，具体安排如下：

1.第三学期教学见习内容与成绩评定

（1****学校环境与校园文化建设。****学校半 日，****学校指导教师的交流，****学校的环境建 设与校园文化建设理念、思路和成效。

（2）名师讲座。各专业聘请一线优秀教师开设 1 次专题讲座， 引领学生感受优秀教师的教育情怀和人生追求，提高学生对教师职业 精神的理解和认知。

（3）教学观摩。师范生通过现场观摩或****学校 的课堂教学，直观体验课堂教学的一般流程、教师的课堂教学组织与 管理方法、师生互动交流的特点等。

第三学期教育见习成绩评定：****学校环境与校园文化建设 (30%)+名师讲座感悟(30%)+教学观摩感悟(40%)

2.第四学期教学见习内容与成绩评定

（1）体验班级环境与班级文化建设。****学校半 日，****学校班主任的交流，****学校中不同年级 的班级环境建设理念、思路和成效。

（2）访谈一位基础教育教师。 以小组为单位，通过对基础教育 教师、含幼儿园教师及特殊教育教师的访谈，了解其工作内容、工作 特点以及所需的知识储备和技能储备。

（3）名师讲座。各专业聘请一线优秀教师，组织 1 次以教师专 业发展为主题的专题讲座。

（4）教学观摩。****学校现场观摩一节真实课堂教学。

第四学期教育见习成绩评定：体验班级环境与班级文化建设 (20%)+基础教育教师访谈(20%)+名师讲座感悟(20%)+教学观摩感悟 (40%)

3.第五学期教学见习内容与成绩评定

（1）教学观摩。****学校现场观摩两节真实课堂教学。

（2）班会观摩。****学校现场观摩一次真实班会活动。

（3）教研活动观摩。****学校现场观摩一次真实教研 活动。

第五学期教育见习成绩评定：教学观摩感悟(40%)+班会观摩感悟 (30%)+教研活动观摩感悟(30%)

第五条 教育见习的成绩。学生教育见习成绩的计算办法为：第 三学期教育见习成绩*0.3+第四学期教育见习成绩*0.3+第五学期教 育见习成绩*0.4

第六条 教育见习管理

1.每次见习后，每位师范生需完成《****学院****教育 实践手册》相对应部分内容的整理和撰写。

2.****教研室主任（或专业负责人）的主要职责

（1）指定专门教师负责教育见习课程大纲、教育见习考核标准 的编制，以及教育见习成绩的汇总与登统工作；

（2）负责教育见习指导教师的安排，****学校的沟 通与联系；

（3）负责组织实施教育见习的全体动员大会，各指导教师完成 教育见习的总结工作。

3.见习指导教师的主要职责

（1****学校见习全过程的安全保障；

（2）在完成每项见习任务前，对如何完成任务、每项任务的重 点和需要注意的关键点进行指导；

（3）每学期教育见习任务完成后，组织开展教育见习工作的总 结，完成见习成绩的核准与见习手册中教师部分的填写，提交见习工 作报告。

第三章 教育实习工作

第七条 教育实习一般安排在第六学期，共计 1 学期。

第八条 教育实****小组试讲、教学工作和班主任 工作实习、听课评课、教育调研、实习总结和反思。

1.小组试讲。****学校前要在指导教师的组织下， 集体研究教学大纲、教材， 编写教案，进行小组试讲。每人试讲时数 不少于 2 节，听评课不少于 6 节。

2.教学实习。包括备课、编写教案、试教、上课、指导实验、课 后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外活动、积极参 加教研活动等。实习期间，每位实习生的课堂教学时数不少于 10 节，

原则上听课不少于 20 节，课后评议不少于 6 次，参加教研活动 1 次 以上，独立制作多媒体课件不少于 3 学时，能够利用多媒体**辅助 教学。

3.班主任工作实习。主要在原班主任的指导下，学习掌握班主任 工作的基本内容、特点，包括了解班级情况，制定班主任工作计划， 对学生进行思想品德教育，开展班级日常工作，做个别学生的转化工 作，组织主题班会，开展多样化有实效的班级活动；学习班主任工作 基本方法，学习如何教育和引导学生成长。每位实习生须独立组织 1 次校内班级活动，并有详细活动设计方案。

4.教育调研。每位实习生在实习期间开展教育调研，撰写调研报 告，撰写 1 篇不少于 2000 字的调研报告。

5.教育实习总结和反思。在教育实习结束后，****小组为单 位进行汇报、交流、评价、总结，及时对自己的教育实习工作进行总 结和反思。

第九条 教育实习成绩评定。教学实习、班主任见习、教育调查 研究实习、思想政治及纪律表现等，各采用百分制。

1.教学实习成绩。实习学校原任课教师评分占 60%，指导教师根 据实习汇报总结的评分占 40%。(对于分散实习的实习生，该项成绩可 由负责实习汇报的教师代评)。

2.班主任工作实习成绩。****学校原班主任按百分制评定成绩。

3.调研报告（论文）成绩。由指导教师根据实习生交回的调研报 告或论文质量评定成绩。

4.思想政治及纪律表现成绩。实习带队教师根据实习生对实习的 态度、出勤率、遵守纪律情况，评出实习生的实习期间纪律表现成绩。 (对于分散实习的实习生，****学校指导教师代评)。

5.实习总成绩为百分制。教学工作（50%）+班主任工作（30%）+ 调研报告（10%）+思想政治及纪律表现（10%）。

第十条 教育实习管理

1.实习结束后，每位师范生需完成《****学院教育实习手册》 的整理和撰写。

2.****教研室主任（或专业负责人）的主要职责

（1）指定专门教师负责教育实习课程大纲的编制， 以及教育实 习成绩的汇总与登统工作；

（2）负责教育实习指导教师的安排，以及实习学生的分配；

（3）负责组织实施教育实习的全体动员，指导各指导教师完成 教育实习的总结工作。

3.实习指导教师的主要职责

（1）负责****小组试讲工作，每人试讲时数不少 于 2 节，做好试讲指导的过程性材料整理与留存工作。

（2）在学生下点实习过程中，召开不少于 3 次的在线会议，了 解学生的实习状况；对学生实习中遇到的教学相关的问题等进行及时 指导。

（3）每学期教育见习任务完成后，组织开展教育实习工作的总 结，完成实习成绩的核准与实习手册中相关部分的填写，提交实习工 作报告。

第四章 教育研习工作

第十一条 教育研习原则上不少于 1 周，具体安排由各专业根据 本科生人才培养方案和专业实际制定。

第十二条 教育研习的内容可包括以下方面。

1.教育理论和专业知识专题研讨；

2.教学案例和师范生模拟授课观摩研讨（可为录制的视频材料）；

3.教学设计研讨，包括教案文本规范性、教学思路及理由、教学 重点与难点、教学目标与理念等方面的研讨；

4.主题班会研讨，包括班会设计、师生互动等方面的研讨。

第十三条 教育研习成绩评定。教育研习成绩由各学期研习成绩 组成，计算办法为：教育研习成绩=第三学期研习成绩*10%+第四学期 研习成绩*15%+第五学期研习成绩*15%+第六学期研习成绩（1）*30%+ 第六学期研习成绩（2）*30%

第十四条 教育研习管理

1.研习结束后，每位师范生需完成《****学院****教育 实践手册》中相应部分的整理和撰写。

2.****教研室主任（或专业负责人）的主要职责

（1）指定专门教师负责教育研习课程大纲的编制， 以及教育研 习成绩的汇总与登统工作；

（2）负责教育研习指导教师的安排，以及研习学生的分配；

（3）负责组织实施教育研习的全体动员，指导各指导教师完成 教育研习的总结工作。

3.研习指导教师的主要职责

（1）负责组织完成研习工作开展前的动员工作；

（2）组织学生完成教育研习的各项任务，组织完成《**师范 学院****教育实践手册》的填写。

（3）每学期教育研习任务完成后，组织开展教育实习工作的总 结，完成研习成绩的核准与研习手册中相关部分的填写，提交研习工 作报告。

第五章 其他

第十五条 教育实践活动开展期间，****学校及学院 的相关规定。

1.严格遵守校外实践安全规定，自觉遵守各项规章制度和相关纪 律，注意人身和财产安全。

2.热爱教育事业，热爱学生，遵守教师职业道德规范，做到教书 育人、为人师表。

3.认真钻研教材，积极开展教学研究，各项工作认真负责，努力 克服相关困难，保质保量完成教育实践各环节任务。

4.团结互助，虚心接受指导教师指导。****学校的意见和建议，通过指导教师有组织地提出。

第十六条 教育实践中的考勤要求

1.教育实践期间，实习生****学校生活，原则上不 得请假离开（包括周末或其他节假日在内）。

2.实习生由于特殊****学校，需按学校规定书面办 理请假审批手续。根据请****学校领导和、带队教师批 准、双方指导教师批准后方可离开。

3.凡请假时间超过教育实践时间的三分之一者，按未参加教育实 践处理，不给予教育实践成绩。请假未经同意，实习生不得擅自离开 实践学校。凡未经****学校或超假未归者，按学生手册 相关纪律处理。

第十七条 教育见习、实习、研习成绩均需将成绩百分制换算成 “五级制”，换算标准如下：优秀（90—100 分）、良好（80～89分）、 中等（70～79分） 、及格（60～69分）、不及格（59 分以下）。

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2024 年 12 月 16 日

****学院****教育实践手册

（见习、研习）

学 生 姓 名 ：

学 生 学 号 ：

专 业 ：

班 级 ：

所属教研室 ：

****教育见习、研习行为守则

1.认真学习教育见习、研习的有关文件和相关规定， 明确教 育见习、研习目的， 端正态度，切实做好教育见习、研习的各项 工作。

2.教育见习、研习期间，****学校的领导，接受 双方教师的指导。对教育见习、研习工作如有意见和建议， 应及 时向学院指导教师反映。

3.****学校的各项规章制度，自觉遵守纪律。因故 不能按时参加见习、研习活动的，须事先履行请假手续。

4.以身作则，严格要求自己，****学校学生的表率，关 心和爱护学生。

5.同学间需彼此关心、互相帮助、共同提高， 要有强烈的团 队精神和集体责任感，能够通过批评和 自我批评获得共同进步。

6.令行禁止，牢固树立安全意识。

目 录

教育见习材料：

第三学期教育见习材料

1.学校环境与校园文化建设观察表

2.基础教育名师讲座记录表

3.教学观摩记录表

4.第三学期教育见习总结及成绩登记表

第四学期教育见习材料

1.班级环境与班级文化建设观察表

2.基础教育教师访谈记录表

3.基础教育名师讲座记录表

4.教学观摩记录表

5.第四学期教育见习总结及成绩登记表

第五学期教育见习材料

1.教学观摩记录表（1）

2.教学观摩记录表（2）

3.班会观摩记录表

4.教研活动观摩记录表

5.第五学期教育见习总结及成绩登记表

教育研习材料：

1.教学研习记录表（1）

2.教学研习记录表（2）

3.教学研习记录表（3）

4.教学研习记录表（4）

5.教学研习记录表（5）

第三学期教育见习过程性材料

学校环境与校园文化建设观察表

校内指导教师： 校外指导教师：

下载

基础教育名师讲座记录表

讲座主题： 主讲人：

讲座地点： 讲座时间：

教学观摩记录表

第三学期教育见习总结及成绩登记表

第四学期教育见习过程性材料

班级环境与班级文化建设观察表

校内指导教师： 校外指导教师：

基础教育教师访谈记录表

教师姓名： 教师工作单位： 教龄：

访谈地点： 访谈时间：

基础教育名师讲座记录表

讲座主题： 主讲人：

讲座地点： 讲座时间：

教学观摩记录表

第四学期教育见习工作总结

第五学期教育见习过程性材料

教学观摩记录表（1）

教学观摩记录表（2）

班会观摩记录表

教研活动观摩记录表

第五学期教育见习总结及成绩登记表

教育研习过程性材料

第三学期教育研习记录及成绩登记表

时间： 地点： 指导教师：

研习主题：

第四学期教育研习记录及成绩登记表

时间： 地点： 指导教师：

研习主题：

第五学期教育研习记录及成绩登记表

时间： 地点： 指导教师：

研习主题：

第六学期教育研习记录及成绩登记表（1）

时间： 地点： 指导教师：

研习主题：

第六学期教育研习记录及成绩登记表（2）

时间： 地点： 指导教师：

研习主题：

教育研习总结及成绩登记表