雅安市教育局对市五届人大四次会议第05040016号建议答复的函

周莉代表：

您提出的《****小学教师非教育教学负担的建议》（第****0016号建议）收悉，现答复如下：

为深入贯彻落实党中央、****政府****小学教师负担的决策部署，近年来，我市对照《****小学教师减负清单》等相关文件要求，通过加强统筹协调、宣传引导、督促落实等，切实减轻教师负担，共同营造良好的教育教学环境。

一是健全领导考核机制。****领导小组统筹协调、各成员单位具体落实的工作机制，统筹指导并定期研究教师减负工作，先后印发《****小学教师非教育教学负担营造良好教育教学环境的通知》《关于规范进校****小学（幼儿园）负担的实施方案》《工作提示》等文件，明确减负任务清单和责任分工，推动工作落实。发挥考核“指挥棒”作用，将教师****政府履行教育职责评价，考核结果与党政领导班子绩效挂钩，倒逼责任落实。同时，开通市、县两级减负举报渠道，建立“减负监测点”，主动接受社会监督。

二是规范督查评比考核。严格执行审批程序，明确督查检查的范围、内容和方式，避免多头重复督查检查，切实减轻基层负担。严格落实归口管理原则，在制****学校教育工作目标考核指标时，注重统筹省、市各级绩效目标任务，同时充分考虑县（区）实际，科学设置差异化考核目标。完善教师评价机制，不以、下载安装政务APP并上传工作场景截图或录制视频等方式来代替实际工作评价，清理各类与教育教学无关的检查、评比、考核等事项，让教师专心投入教育教学工作。

三是严控社会事务进校园。强化源头管控，制定出台《关于规范进校****小学（幼儿园）负担的实施意见》，实行进校园活动市、县（区）两级教育部门归口管理，严格实行总量控制。2025年，****印发《**市2025年中小学社会事务进校园事项“白名单”》，除省定进校园事项外，市、县两级进校园事项不超过3项。自发布之日起，严禁“白名单”外的社会事务进校园。

四是规范精简表格填报。优化教育事业统计工作机制，实行年度集中填报制度，编制发布《**市教育事业统计概要》，涵盖学校基本情况、师资队伍、学生发展等核心指标，实现数据**共享，有效减少临时性、重复性数据填报。推进信息化平台建设，整合优化教师管理、工资管理、岗位管理、招生管理等系统功能，实现数据互联互通。

五是统****小学教师。****事业单位人员借用管理规定，****小学教师规范清理，严禁以各****小学教师。

下一步，****小学教师减负工作，始终保持治理教师减负的高压态势，积极调协调各级各部门、社会各界力量，共同营造教师安心从教、精心从教的教育环境。****人大代表监督作用，为包括教师减负在内的教育各项重点工作呼吁发声，共同推动**教育事业又好又快发展。

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2025年4月18日

（联系人：郑敏，联系电话：****211）