关于印发景宁畲族自治县2024学年中小学校、幼儿园办学水平发展性调研评

**县2024****学校、幼儿园办学水平发展性调研评估办法

一、指导思想

全面贯彻党和国家的教育方针，深化学校评价改革，依据教育法律法规规范办学。以“小县优教”为目标，****学校建设，持续巩固、优化优质均衡发展县创建成果，促进学校自主发展、持续发展和高质量发展。运用现代教育理念和方法，对学校进行基础性、发展性和综合性评价，推进学校依法办学、规范管理、自主发展，打造具有品质教育、品牌特色、品位发展的畲乡教育，办好畲乡人民满意的教育。

二、调研评估指标和赋分

****学校调研评估指标：主要包括“终端考核、重点工作过程督导考核、学科监测评估、班子测评”四个部分构成。学年调研评估分值=终端评估（70分）+重点工作过程考核（30分）+学科监测（40分）+班子测评分（5分）。

幼儿园调研评估指标：由“终端考核、重点工作过程考核、班子测评”三个部分构成。幼儿园学年调研评估分值=终端评估（70分）+重点工作过程考核（30分）+班子测评分（5分）。

（一）终端考核指标。****学校终端考核分值100分，折合成70分纳入年度评估总分；幼儿园终端考核分值为100分，折合成70分纳入年度评估总分。

（二）重点工作过程调研评估。由相关科室根据各校完成

情况进行考核，主要考核各科室年度重点工作落实情况。包含党建工作（10分）、学校事务管理工作（10分）、教师管理工作（10分）、教学科研管理工作（20分）、德育（团队）管理工作（20分）、后勤保障工作（20分）、安全管理工作（10分），十个项目共 100分，折合成30分纳入年度总分。

（三）学科监测评估。指学校教学质量综合成绩，以中小学学业评价****学校综合成绩折合成40分，计入本年度办学水平发展性调研评估总分。

三、调研评估序列

为使调研评估工作具有针对性、比较性、科学性，结合各段调研评估指标组成的差异性，****学校划分为四个序列实施办学水平发展性评估：①民族中学、**中学、澄照学校、启文中学；②实验一小、实验二小、民族小学、鹤溪小学、**小学、启文小学；③东坑镇小、**镇小、**乡校、梧**校；④中心幼儿园、实验幼儿园、民族幼儿园、浮丘幼儿园、澄照幼儿园、哈灵幼儿园。

四、设奖办法

（一）集体等次。****学校、****学校、****学校、****学校。

（二）单项先进。设“党建工作管理先进、教学管理先进、科研培训管理先进、后勤保障管理先进、德育管理先进、学校事务管理先进”，****学校单项先进不超过3个。

（三）先进个人。原则上获得单项管理先进项目的处室主

任为优秀主任。

五、调研评估实施

（一）调研评估方式

学校办学水平发展性调研评估分为过程评估和学年终端综合评估。重点工作过程评估由具体责任科室根据平时工作进行评估量分。终端综合评估委分序列集中实地评估，具体指标详见附件，时间原则上安排在6月中下旬。

（二）综合调研评估程序

1.各校进行自查并上交自查报告；

2.专家讲座；

3.校长作年****学校目标完成情况，学校亮点工作，学校重点工作等）；

4.实地察看、师生访谈、问卷调查、核查数据、满意度测评。

5.集中反馈。

附件：《**县2024****学校、幼儿园办学水平发展性实地调研评估细则》

****

2025年5月20日