石泉县教育体育局关于对政协石泉县十四届四次会议第110号提案的复函

类别：A

签发人：张诗波

邹艋委员：

你提出的《关于统筹安排心理医生进校园的建议》收悉，现答复如下：

****小学心理健康教育工作的关注与支持！你的提案精准聚焦当前学生心理健康服务的痛点难点，为我们深化医教协同、完善心理服务体系提供了重要参考。全县以聚焦一个目标、强化三项重点、健全五项机制的“135”心理健康教育工作举措为核心，系统推进心理健康教育，促进学生身心全面发展。现将相关工作进展及下一步计划回复如下：

一、已开展的工作及成效

（一）聚焦一个目标，注重工作统筹。坚持把心理健康教育作为深化教育改革，推进素质教育和促进教育优质均衡的重要内容，以促进学生身心全面发展为目标，将心理健康教育纳入县、校德育工作发展规划，****小组，修订《****小学心理健康教育工作的通知》等相关制度，先后召开8次专题会议，构建长效工作机制。

（二）强化三项举措，夯实工作基础。

1.抓实教育教学，提升心育效果。指导各校开齐上好心理健康教育课，加强心理健康教育课程研究，建立完善心理健康课程体系。全县28所中小****辅导室，445个班级配备心理委员。争取项目资金50余万元，优化完善**2****中心以及4****辅导室。常态化开展“五节”“5﹒25”心理健康教育月以及“七个一”（一次测评、一次大家访、一个主题月活动、一次专题讲座、一次主题班会、一次团体心理辅导、交一个朋辈互助伙伴）专题活动。

2.****支队伍，提升心育合力。借力高校心育**组建专家队伍，****小学心理健康教育工作科学、规范开展。发挥11名专业教师引领作用，****小学****工作站。组建了一支34人的专兼职教师队伍，实现一校一师全覆盖。实施心理健康教育能力提升工程，累计培训教师2.1万人次。2025年组织指导30名教师获得生涯规划师资格证、300名家庭教育指导师资格证。2023—2025****学校、**教育大讲堂、亲子沙龙等形式开展家长讲座24场，培训1.8万人次，家长对心理问题的“病耻感”认知降低40%，指导家长育儿，改善亲子关系。

3.创新心育联盟，促进协同发展。针对学校心理健康教育需求及专业教师不足的现实，创**立“心育联盟”协同模式，开展工作研讨12次、案例分享22次、个案答疑600余次，实现**共享、以强带弱。****小学心理健康教育教师素养大赛，以赛促学、以赛促训，有效提升教师专业素养。

（三）健全五项机制，促进常态长效。

1.细化精准筛查机制。每年进行全员心理测评，做好师生心理健康状况分析，制定工作方案。每月开展心理问题排查，建立县、校、班三级重点学生管护台账，落实管护责任。加强日常家访和谈心谈话，及时了解学生心理状况。

2.优化预警干预机制。以恰当方式告知家长筛查结果，对疑似存在心理高危风险的学生及时对接家长，为家庭教育和就诊治疗进行方法指导。推动家校医社联动，2022年起，我局联****医院、中医院与12所中小学建立“一对一”医教**关系，每学年邀请心理医生进校园开展团体辅导、危机干预等服务。截至2025年6月，累计开展集中咨询活动20余场，覆盖学生1万余人次。****学校每学年，的确存在提案中提到的“年均不足1次”的现象。对需专业干预的学生，****医疗机构，建立“一生一策一专班”。2023年以来，成功转介17名重度****医院、中医院及市、省级医院。构建纵向“校—级—班—舍”预警和横向“家—校—医”干预的矩阵式管理模式。成立县、校两级心理危机应急专班，及时转介高危学生。

3.深化联防联控机制。****政府、公检法司、妇联等部门互通共享、联防联控，建立重点学生一生一策一专班工作机制。联合文旅、市场监管等部门对校园周边酒吧等重点场所开展排查整治。

4.强化组织保障机制。借力特岗等教师招聘政策，及时补充心理健康教育专业教师；全县专职教师达11名，较提案中“师资缺口大”的现状，农村学校师资配置率提升至78%。在保障心理健康教育教师工作量认定基础上，对心理健康教育工作成绩突出者予以激励表扬。

5.量化督导考评机制。建立完善三级包联督导工作机制。把心理****学校及教师考核，心理健康教育的教师在同等条件下可优先推荐评优晋升。

二、下一步工作计划

（一）配齐建强骨干队伍。严格落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》，在班主任及各学科教师岗前培训、业务进修、日常培训等各类培训中，将心理健康教育作为必修内容予以重点安排，持续加强教师心理健康教育培训，加大教师转岗和心理健康教师招聘。

（二）深化医教协作机制。持续强****学校****医疗机构协同**。根据我县仅有2名专业医师、3名精神卫生医师的实际，主****医疗机构建立定点**关系，明确各部门职责，拟通过包联到校的形式，制定具体的工作计划和实施方案，统筹协调确保心理医生进校园各项工作有序推进。****医疗机构对学校心理健康教育及心理危机干预的支持协作机制，****小学提供医疗帮助。同****医院开设“学生心理绿色通道”，对学校转介学生优先接诊，建立“评估 - 干预 - 随访”闭环服务。

（三）强化家校社协同合力。学校及时了解学生是否存在早期心理创伤、家庭重大变故、亲子关系紧张等情况，积极寻求学生家庭成员及相关人员的有效支持。在家庭访问等家校联系中帮助家长更加了解孩子所处年龄段的心理特点和规律，****学校、社区家长课堂中将青少年发展心理学知识列为必修内容，防止因家庭矛盾或教育方式不当造成孩子心理问题。充分利用广播、电视、网络媒体等平台和渠道，传播心理健康知识，积极营造有利于学生健康成长成才的社会环境。

再次感谢你对我县教育事业的关心与支持！我们将以你的提案为契机，持续完善学生心理健康服务体系，为学生健康成长保驾护航。如有其他建议，欢迎随时沟通。

联系人及电话：张楠151****0965

****

2025年8月7日