关于开展嘉兴市农村学校学科校本教研优秀案例评审结果的公示

经验名称

单位名称

联系人

类别

循证﹒共生﹒突破：****小学语文教师专业成长的创新实践

****小学

金晓

优秀

三学贯穿：整本书阅读“导研评”一体化校本研修新范式

嘉****中心小学

庞美燕

优秀

从经验到理念：CDIO模式下教师共同体课例研修的生态化实践

****小学****小学

范晓岚

优秀

“1+2+N对话”教研模式实践

****学校

朱**

优秀

在场学习：城乡学校协同研修的实践与探索——以集团校“青年教师说课”研修项目为例

****中学

陈王敏

优秀

渐进式生长：后“茶馆式”教学理念下高段语文动态教研路径探究

****小学教育集团

朱梦思

优秀

三维导航：教师科研素养结构化跃迁体系构建——以2024年校本科研活动开展为例

****学校

范红莲

优秀

四格﹒四坛﹒四程：成长型教师培育路径的实践与探索——成长型校本教研体系创建策略

****实验小学

李芹

优秀

四维镜像：单元视域下“教—学—评”一致性实践探索

****小学

郑亚婷

优秀

四“真”研修：以“学为中心”的校本研修机制创新实践

****大学****学校

韩沈笑

优秀

修身●智享●创特：“齐家式乡村教育家”培养路径的十年探索

****小学****小学

杨忠敏

优秀

从卷入到沉浸：校本研题微改进的螺旋升级实践

****小学

郑敏敏

优秀

从教学现场到科研成长：三维进阶的教师科研能力提升校本研修

****学校

屠园渊

优秀

学-研-践-悟-行：于夯实过程中提升教师作业设计力——“基于‘创中学’****初中科学长周期作业”研修设计与实践思考

嘉****中学

巢雅明

优秀

一体三翼：小学数学“鸥式”校本研修新样态

****小学教育集团

沈梦慧

优秀

三“途”并进：农村音乐教师“共性+个性”成长路径优化

****中学

张燕梅

优秀

群体共振：基于“学教评”一体化的备课组建设新样态

嘉****中学

张蕾

优秀

在地化突破：****学校本教研的构建与实施

****小学

朱丽萍

优秀

石语生花：校园里的文字密码探索——****小学语文项目化活动设计

****小学

刘郁

优秀

五维五环：课堂****学校校本教研机制探索——以“晨曦课堂”为例的实证研究

****小学

张琦瑶

优秀

“全息卷入式”研修，“有效沉浸式”成长——结构化思维视域下的长课文教学主题研修策划

****小学教育集团

陈灵珠

优秀

农村初中数学“互动式”数字化实验教学的校本教研

****中学

吴冠男

优秀

“123”锦绣教研：乡镇学校思政教师专业成长的破壁实践——****学校道德与法治学科校本教研路径

****学校

王刚

优秀

蜂巢式教研生态构建：农村小学语文校本研修实践案例构建

****小学

顾惠忠

优秀

唤醒﹒研训﹒分享：农村教师科研能力“三维进阶”校本实践

****学校

张惠雅

优秀

“数智化”研修：依托“数智库+”的农村高段语文教师专业成长实践探索

****小学

金晓蕾

优秀

破茧﹒深耕﹒蝶变——校本作业“单元整合式”设计的创新突围

海****中学

孙美华

优秀

循真﹒向善﹒创美：三链驱动下的校本教研实践路径

****小学

胡吴纯宸

优秀

三环●三链●三线：初中英语校本教研活动实践

****中学

姚忆莲

优秀

二维六度：工具表驱动下的“一周一研”与“效度课堂”校本教研实践探索

****中学

马莹萍

优秀

聚焦﹒卷入﹒深化：农村初中校本研修结构化路径探索

嘉****中学

陈墨梅

优秀

支架赋能：小学语文教师教材解读“四阶式”校本研修

嘉****中心小学

纪品意

优秀

循证研修﹒赋能成长：“三磨一理”校本研修新样态

****小学

陆利萍

优秀

数智滴灌：适性**库与课堂融实践校本研修转型的组队跃迁

****中学

胡玲华

优秀

依托量表，全景式推进教学研修的校本实践——以学校数学教研组实践为例

嘉****中心小学

屠永英

优秀

思辨赋能：网状学习型语文教研组的建设与实践

嘉****建设中心小学

张 驰

优秀

聚智同研，砺教共进——“研﹒磨﹒展”小学英语课堂评价三阶式团队研修实践

****小学

徐静

优秀

领学●共研●推广：农村小学数学探究式教学研修

****中心小学

王萍

优秀

进阶式研修，实现学教评一致性

******集团

邹姚云

优秀

循证研课：基于智能反馈系统的课堂教学能力提升研修

****小学

沈新芬

优秀

水韵教师 奋楫争先——“厚容﹒善达﹒恒毅”精神品质引领下教师专业成长路径探索

****小学

沈静妮

优秀

****小学科学校本教研探索

****小学

何晓飞

优秀

AI数智赋能：让故事有故事味

****小学

沈凌霞 于聪颖

典型

潮引●潮思●潮跃：乐动教师团队发展共同体创新实践

****中学

王宾

典型

三维三课：基于农村青年教师“行进式”成长的校本研修实践

****中学

杨依依

典型

阅读手账：素养导向****小学语文高段教研组实践

****小学

曹丽萍

典型

基****初中数学领域校本研修模式探究

****学校

张瑞萍

典型

以联为本 聚散为整——小学数学“图形与几何”领域联动课堂实践研修

****小学教育集团

孙惠琴

典型

“三课”联动：初中数学项目化学习校本教研

****学校

陈蜂

典型

少年问天：融入航天特色的校本美育活动

****学校

顾天成

典型

“五研四渠”校本研修，构建教师发展新常态—****集团化办学背景下数学学科校本研修的实践探索

****小学教育集团

沈军

典型

翻耕式教研：初中数学“思维型课堂”校本研修路径探索

**世外教育****中学

赵雯欣

典型

创玩名著，智润乡土——农村学校“《西游记》名著阅读文创桌游设计”创新教学案例

****学校

吴晨枫

典型

《农村小学“三协式”整本书阅读校本实践新路径》

****小学

韩春燕

典型

“微精”****初中校本教研机制创新—新埭中学“三精准”教研体系构建与实践

****中学

曹正强

典型

“教学评一致性”****初中语文回忆性散文多元阅读策略探究

****中学

朱伟平

典型

思辨赋能：场域学习型社政教研组建设与实践

****中学

张怡芳

典型

聚焦**整合与乡土实践的科学教研新探索

****中学教育集团

田维恩

典型

“四阶闭环﹒素养深耕”校本研训模式——以核心素养为导向的课堂转型实践探索

****中学

孙宇祁

典型

生态圈﹒反思链：基于学习能力多样性的校本作业设计研究与实践

****中学

芦惠芬

典型

锚点+支点：初中英语立体化校本“yan”修实践

****中学****中学

孙笑琴

典型