共研促成长，蓄力向未来——山东省济南第三十四中学新教师成长启航仪式

为助力新教师快速成长，夯实教育教学根基，2025年9月11日，****举行新教师成长启航仪式，正式启动2025～2026学年学校TIP教师发展项目。仪式由该项目负责人刘云飞主持，全体2025年新入职教师参加。高冬梅书记、孙婧副校长参加了仪式。

仪式第一项，各位新教师依次进行自我介绍，分享开学一周的工作感想，对教师相关“词条”进行抽签并畅谈自己的理解。

王辰老师的日常工作节奏紧凑而充实，面对学生在单词背诵上的普遍难题，她正积极探索更具针对性的解决办法；在她看来，“学科带头人”的核心并非个人领先，而是“分享经验、携手共进”，未来也将以此为方向，助力学科教学质量提升；孙其军老师坦言开学初曾因任务繁而感到压力巨大，现在慢慢能从容应对，他认为“最美教师”之“美”在教学认真与育人真诚；耿文青老师最大感受是从学生转型教师后，才慢慢领悟教育不仅仅只是教书，而是同学生、同事、学校共成长的温暖历程，同时她视热爱、守护与钻研为“最美教师”的核心，将稳步向目标迈进；教师王培燕关注到****初中课堂，计划通过鼓励引导帮其建立自信，她认为“学科带头人”核心是“带动”，将分享经验助力学生适应与学科提升。

刘容瑄、孙一丹、窦春晓、崔裕豪、李悦坤五位新教师分享开学以来的育人实践与感悟，并围绕“优秀班主任”“未来名师”“教学能手”等关键词明确成长方向。刘容瑄老师聚焦学生历史基础薄弱问题，以培养学习习惯、关爱学生心理为重点，认为优秀班主任需兼具“责任心”“同理心”与“协同力”；孙一丹老师注重从实践中积累管理经验，关注学生家庭、心理及日常事务细节，提出“未来名师”需以专业知识为基，保持教育热忱并持续反思创新；道法教师窦春晓用“温暖、忙碌且充实”概括开学经历，强调“教学需言传身教”，认为“教学能手”要让知识生动、德育入心，兼顾分层教学与思辨能力培养；崔裕豪老师从多维度总结工作感悟、反思教学不足，计划通过优化课堂设计向“教学能手”迈进；李悦坤老师直面双重工作压力，思考科学引导学生优化学习方法，认为“优秀主任”应是“管理者、陪伴者与引导者”，未来也将持续提升育人能力。

在各位新教师分享结束后，刘云飞主任首先对教师们的发言进行简要总结，肯定大家开学以来的思考与实践，同时清晰介绍后续共同参与的学习计划及需完成的任务，为成长明确方向。

随后，高书记作总结讲话。她重点解读了新教师发展项目的创立初衷与核心目标，还提及项目命名为“TIP”的深意——既强调新教师需在教学实践中主动思考、总结经验，也鼓励大家将思考成果转化为实践行动，在“思考-实践-再思考”的循环中快速成长。同时，高书记用温暖话语鼓励全体新教师，期待大家在项目培养中扎实进步，为学校教育事业注入新活力。