临泉路中学(暂定名)项目设计答疑公告

发布时间: 2025年09月19日
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一、原公告主要信息

原项目名称: ****中学(暂定名)项目设计

原项目编号: ****

原公告日期: 2025年09月03日

二、公告内容(更正事项、内容及日期等)

****中学(暂定名)项目设计补疑2

****

第一部分:投标人疑问答复内容

1.学校内部的老建筑较多,是否可以局部拆除和局部加建。

答:暂不考虑拆除和**。

2.****中学规模,是否可以根据现有教学楼的实际班级数量,自行确定合理的班级数,****学校规模和班级数有具体明确要求。

答:暂无明确要求,根据现有情况确定,相关风险投标人自行考虑。

3.本项目是否可以**部分室外风雨廊,便于师生雨雪天气的使用。

答:暂不考虑。

4.经现场调研,本项目无风雨操场,是否需要加建风雨操场

答:暂不考虑。

5.本项目已建建筑使用年限较长且原有建筑性质为高等院校,****中学,使用对象发生重大改变,抗震设防类别需调整为重点设防类。根据现场调研及原始设计资料研判,本项目所有单体若需按照现行标准进行加固设计,加固部位涉及基础、梁、板、柱、墙等,加固工程量和施工难度较大,本项目既定施工工期及总投资估算可能均难以满足。请明确是否按现行标准进行加固设计。

答:按现有标准进行设计。

6.招标文件第62-63页“拟委项目负责人荣誉中注:(1)拟任项目负责人须在该项目业绩中担任项目负责人。同一个项目多次获奖仅计分一次,并以最高得分计分。投标文件中须提供获奖项目业绩合同扫描件。标书代写

(2)投标文件中须提供颁奖单位的颁奖文件或颁奖单位官网文件截图(颁奖文件不含荣誉证书、奖杯、奖牌、奖状)。标书代写

请问:获奖本身没有岗位,提供获奖项目审图合格证或业主证明体现项目负责人岗位,是否予以认可

答:予以认可。

7.能否提供项目建议书或可行性研究报告

答:资料正在收集中,目前无法提供,相关风险投标人自行考虑。

8.请提供项目原始规划图、室外管线图、以及相关专业单体图纸,以便针对项目编写切实可行的技术方案。

答:资料正在收集中,目前无法提供,相关风险投标人自行考虑。

9.由于建筑物年限已久,结构明显存在安全隐患,需要结构加固设计,请问房屋安全性结构鉴定在不在本次招标范围

答:不在本次招标范围内。

10.目前挂网资料除了招标文件 没有其他支撑设计的资料,为了进一步更好的开展投标设计工作,请提供项目原始用地红线测绘图或者规划图。

答:资料正在收集中,目前无法提供,相关风险投标人自行考虑。

11.现场踏勘,部分建筑年代久远,招标文件第一章2.6建设规模有结构加固,现场踏勘无法判断建筑结构安全情况。建设单位应提供完整的鉴定报告,以便投标人编制投标有明确依据。若建设单位暂无法提供,后期是否会提供

答:资料正在收集中,目前无法提供,相关风险投标人自行考虑。

12.本项目缺乏相应资料,如总图地形图、原设计图纸等,投标方案设计无法详细判断设计内容,****建设部2017年1月24日建设部令33号《建筑工程设计招标投标管理办法》第十条之规定,应当提供“项目有关基础资料”。

答:目前已提供项目位置、项目概况及现有建筑等基础资料,其他资料正在收集中,相关风险投标人自行考虑。

13.为了保证技术方案清晰度,在新点投标文件制作软件中,请示是否技术方案是否可拆分两部分上传至“设计方案”、“其他内容”端口标书代写

答:可拆分上传至投标文件(技术文件)的“设计方案”、“其他内容”端口。标书代写

14.请提供本项目用地红线图(电子版CAD文件为佳)及相应的规划设计条件,明确其容积率、建筑密度等规划指标。

答:资料正在收集中,目前无法提供,相关风险投标人自行考虑。

15.请提供现有配电系统图、给排水总平面图、暖通系统图等设备资料。

答:资料正在收集中,目前无法提供,相关风险投标人自行考虑。

16.本项目的建筑改造是现有建筑轮廓和结构内进行内部改造和外立面翻新,还是允许通过拆除、加建等方式增加**建筑面积请明确可以拆除哪些建筑,如涉及**部分。

答:暂不考虑拆除和**。

17.请****学校的总体规划办学规模,****学校,请明确住宿人数。

答:目前无法完全确定,相关风险投标人自行考虑。

注:此补疑视同招标文件的组成部分,与招标文件具有同等法律效力。

招标人名称:****

地址:**市**区**路550号

联系人:胡工

联系方式:0551-****0071

招标代理:****

地 址:**市**新区**路2588号(**大道与**路**)六楼

联系人:张工

联系方式:0551-****3911、****3831

2025年9月19日

三、附件

答疑发布日期:2025年09月19日

附件:9.18补疑2****中学(暂定名)项目设计.pdf

附件(1)
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