关于“巴蜀云校双师+”教育资源项目的 单一来源采购公示

采购人：****

项目名称：关于“巴蜀云校双师+”教育**项目的 单一来源采购公示

拟采购的货物或服务的说明：

拟采购的货物或服务的预算总金额（元）：****000

采用单一来源采购方式的原因及说明：****作为一所同时涵盖基础教育、高等教育办学层次的师范类院校，对教育**的连贯性与系统性有着极**求。其中，****小学、初中至高中的完整教学过程，亟需一套能够实现初高中无缝衔接的教育**，以助力学生平稳过渡不同学习阶段。此外，****学院常年承担“国培计划”相关工作，****小学、初中、高中全学段，其实施过程亦需依托连贯且系统的教育**支撑，从而进一步丰富“国培计划”的**供给，提升培训实效。
经过对**相关**的考查对比，我们认为“巴蜀云校双师+”****学校教育教学发展要求，且应采用单一来源采购方式进行。主要原因如下：
1、教学体系的唯一性
2011年******教育厅确定为自治区普通高中多样化发展改革试点校，其实验项目为“初高中‘六年三段制’人才培养模式的探索与实践”，经过这些年的不断实践，该项目在人才培养方面已取得较为显著的成绩。但随着新高考、新课程的深入，该项目亟需配套**的补充。****学校的考查，有些教学模式与我们一致，但没有配套**输出，有些有**但教学模式不一致。只有巴蜀云校拥有独家 “十二个同步、六年一贯制培养、强基计划” 教学管理体系，是唯一符合我校教育教学需求的产品。该体系紧密围绕六年一贯制教学，从课程设计、教学研究、教学评价到学生管理等环节深度融合，与初高衔接、拔尖创新人才培养目标高度适配，其连贯性、系统性和针对性是其他供应商无法复制或等效替代的。例如在课程设置上，依据不同年级学生的认知水**成长规律，进行分层、进阶式设计，贯穿初中到高中的六个学年，契合**师大附中六年一贯制教学实践，具有唯一性。
2、平台数据的连贯性
****中学建立了一定的联系，试用了部分**，师生反映良好，且初步形成了巴蜀云校 5G 双师云课堂、教师智慧管理系统、学生 APP 与题库、考试数据、错题推题等的整体平台。在六年一贯制教学过程中，平台各模块产生的数据相互关联，形成完整的学情追踪链。更换供应商将打破这种数据连贯性，导致学校无法对学生六年的学习情况进行有效分析与管理，影响教学质量和人才培养效果 。
3、校内教学的延续性
**师大附中实行六年一贯制教学模式多年，已积累一定成果。引入巴蜀云校**后，学校师生已适应其教学方式与**模式。若能继续使用该**，能够保持教学与管理的一致性，减少系统迁移的风险，保障教学活动的平稳进行。
基于上述原因，需采用单一来源方式采购****的“巴蜀云校双师+”教育**。

名称：****

地址：**

1.采购人信息

联 系 人：杨静

联系电话：132****8761

联系地址：观园路100号

2.财政部门

联 系 人：李正勇

联系电话：0991-****482

联系地址：****政府采购管理处

3.采购代理机构（如有）

联 系 人：/

联系电话：/

联系地址：/

六、附件