500109202509280030101的澄清修改文件

26教学楼智慧教室整体建设

答疑（一）

各潜在投标人：

现对“26教学楼智慧教室整体建设”招标文件答疑如下：

质疑一:1、在招标文件“资格评审标准” 及“商务部分评分标准”中 ，“投标人业绩”和“人员业绩”部分提到的“教育建筑”如何认定，哪一类建筑算是符合本项目要求的教育建筑

2、在招标文件“资格评审标准” 及“商务部分评分标准”中 ，“投标人业绩”和“人员业绩”的证明材料是否需要提供 “**建筑市场监管公共服务平台”即建设部“四库一平台”的相关业绩截图作为佐证

3、在招标文件 “商务部分评分标准”中“人员业绩”部分，提到“拟派人员每增加1个业绩（通过资格审查的业绩不参与商务评审），得3分”。我司拟派的技术负责人业绩与通过“资格评审标准”的项目经理业绩相同，但因招标文件“资格评审标准”部分并未要求技术负责人提供业绩，因此是否可认定技术负责人的业绩没有参与商务评审而获得加分

答复：1、教育机构红线范围内的所有建筑(包括但不限于教学楼、实验楼、办公楼、车库、配电房、相关配套设施等)都视为教育建筑。

2、不需要。但招标人会对中标候选人提供的业绩进行逐一核查。

3、是的。

质疑二:1、在招标文件“资格评审标准” 及“商务部分评分标准”中 ，“投标人业绩”和“人员业绩”部分提到的“教育建筑”如何认定，哪一类建筑算是符合本项目要求的教育建筑

2、在招标文件“资格评审标准” 及“商务部分评分标准”中 ，“投标人业绩”和“人员业绩”的证明材料是否需要提供 “**建筑市场监管公共服务平台”即建设部“四库一平台”的相关业绩截图作为佐证

3、在招标文件 “商务部分评分标准”中“人员业绩”部分，提到“拟派人员每增加1个业绩（通过资格审查的业绩不参与商务评审），得3分”。我司拟派的技术负责人业绩与通过“资格评审标准”的项目经理业绩相同，但因招标文件“资格评审标准”部分并未要求技术负责人提供业绩，因此是否可认定技术负责人的业绩没有参与商务评审而获得加分

答复：1、教育机构红线范围内的所有建筑(包括但不限于教学楼、实验楼、办公楼、车库、配电房、相关配套设施等)都视为教育建筑。

2、不需要。但招标人会对中标候选人提供的业绩进行逐一核查。

3、是的。

质疑三:*******

答复：提问与本项目无关，不予答复。

质疑四:请问招标人，现在合理低价实施以来，异常低价警戒线设置没有统一标准，合理低价还是最低价中标，并且取消了低价风险担保的要求，导致中标人违约成本较低。招标人拿什么来约束及保障低价中标的项目质量、工期等等一系列的要求。

是否可考虑采用其他方式，例如继续采用低价风险担保或采用差额担保（最高限价减去中标价减履约担保金额）的方式提高项目实施主体的违约成本，以约束合理低价中标的项目从而保证项目能按时、按质、按量的完成。

答复：本项目评标办法采用的综合评估法，非质疑所述低价法，该质疑内容与本项目无关。

原招标文件与本答疑（一）不一致时，以本答疑（一）为准，本答疑（一）作为招标文件的组成部分，与招标文件具有同等法律效力。

招标人：****

招标代理机构：****

日期：2025年10月10日