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[审合同]基础教育发展共同体建设情况调研
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基础教育发展共同体建设情况调研
需求基本信息
发布时间： 2025-11-28 17:23
采购编号： ****
其他要求：
一、调研目的
1.全面了解现有各类基础教育发展共同体的建设模式、运行机制、主要举措与实际成效。
2.系统梳理共同体建设中存在的困难、挑战与制约因素。
3.发现并提炼不同层面、不同类型共同体建设的成功经验、有效模式与创新实践。
4.基于调研发现，研究提出深化、优化、创新基础教育发展共同体建设的政策性建议与可操作性策略，为区域教育决策提供科学依据。
二、调研时间
2025年10月-11月
三、调研对象
1.**区现有各类教共体（含协议**、共建帮扶等）情况；
2.市内其他2-3个区县的教共体建设情况；
3.市外2-3个发达地区的教共体建设情况。
四、调研内容
（一）共同体建设基本情况：各类共同体的数量、类型、组成结构、覆盖范围、成立时间与发展阶段；共同体的发起动因、目标定位与发展规划。
（二）运行机制与管理模式：组织架构与决策机制；章程制度建设与执行情况；领导职责、成员权责划分与协同情况；内部沟通、协调与议事机制。
（三）主要**内容与活动开展：课程共建共享机制与成效；教学研究（如联合教研、集体备课、同课异构等）开展情况与效果；教师交流与专业发展（如师资互派、跟岗学习、名师带徒、联合培训等）情况与效果；优质教育**（如设施设备、数字**、特色场馆等）共享情况与模式；学生共同发展活动（如学生互访、联谊、研学、社团交流等）开展情况；学校文化建设与融合情况。
（四）条件保障与支持系统：政策与制度保障情况；经费投入渠道、额度与使用效益；专业技术支持（如教研员、专家指导等）；信息平台建设与运用情况。
（五）建设成效与评价激励：在促进教育公平、提升教育质量、激发办学活力、缩小校际差距等方面的显性与隐性成效；成员校（园）、教师、学生、家长的获得感与满意度；现有的评价考核机制与激励措施及其效果；共同体的社会声誉与影响力。
需求文件：
docx
**区关于基础教育发展共同体建设的调研工作方案
采购需求方信息
****
魏欣
023-****1370
****95935
评审结果公告：
| 基础教育发展共同体建设情况调研 | **** | 27000.00 | 27000.00 | 27000.00 | - | 成交 | 2025-11-28 17:28 | 已中选 |
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