关于2025年莆田市幼小衔接优秀案例与论文结果的公示

序号

工作单位

作者

案例类型

案例名称

1

****学校****小学

陈翁劼

教师层面

从“衔接断层”到“幸运启航”—特殊儿童随班就读幼小衔接融合教育实践案例

2

****小学

郭丽征

教师层面

以种植实践为载体，构建幼小衔接“绿色桥梁”—一年7 班“开心农场”劳动实践案例

3

****小学

陈惠娴

教师层面

立足跨学科融合 打造入学适应新样态—“一年级，我来啦”幼小衔接实践案例

4

****小学

陈雅萍

教师层面

花样数数启数感，幼小衔接促成长—一年级数学数感启蒙实践案例

5

****小学

肖寒

教师层面

寻“名”溯韵，悟“字”润心—幼小衔接背景下基于名字文化的素养培育实践案例

6

****小学

刘丽君

教师层面

语”你同行，“字”得其乐—幼小衔接背景下一年级语文识字PBL实践案例

7

****小学

李培芳

教师层面

跨越“时间鸿沟”：以活动化学习助力幼小平稳衔接实践案例

8

****学校

陈柳雅

教师层面

趣启衔接路 爱伴萌娃行

9

****小学

余珊珊

教师层面

科学衔接，游戏赋能—基于新教材的幼小衔接数学实践案例

10

****学院附属小学

吴丽香

教师层面

以绳为媒，衔接成长

11

****中心小学

许燕平

教师层面

廿三载麦田守望：****小学一年级语文教师的幼小衔接实践案例

12

****小学

黄晶晶

教师层面

****小学初体验—小学低年级入学适应教育实践案例

13

****学院附属小学

谢亚娇

教师层面

以趣为引，以动能为引擎—一年级儿童体能训练的幼小衔接实践案例》

14

****小学

吴鑫杰

教师层面

寻“字”探源，“字”得其乐 —一年级“奇妙的汉字”幼小衔接实践案例

15

****小学

黄晓频

教师层面

因“数”利导，点亮课堂最亮的“星”—“双角色协同”模式实践案例

16

****小学

苏依萍

教师层面

以绘本为舟，渡衔接之河

17

****小学

杜丽红

教师层面

从“接住”到“接好”的育人智慧

18

****小学

陈益贞

教师层面

以情感联结破冰，用同伴互助搭桥—小学语文班主任破解幼小衔接入学适应难题的个案实践

序号

工作单位

作者

案例层面

案例名称

1

****小学

张晓青

学校层面

“扎根﹒滋养﹒绽放”：“博雅”理念下的幼小衔接全链条创新实践案例

2

****小学

蔡慧卿

学校层面

以“三阶四域”为梁，筑幼小衔接之桥

3

****小学

陈慧敏

学校层面

润心衔接筑根基 臻美起步润童心—基于学校臻美幼小衔接实践案例

4

****小学

林慧

学校层面

衔接有方，轻触童心蜕变

5

****小学

黄永倩

学校层面

以国防教育为纽带，构建幼小衔接新路径—藏在国防体验里的幼小衔接之旅

6

****小学

刘碧梅

学校层面

品味赋能●幸福衔接—“课程+环境”双轮驱动幼小衔接实践案例

7

****小学

陈彩双

学校层面

践行科学衔接 筑牢成长根基

8

****学院附属小学

郑晶晶

学校层面

系统化构建幼小衔接新样态的实践与探索

9

****小学

蔡小莉

学校层面

双向协同，科学衔接 —幼小衔接系统化实践的创新模式

10

****小学

欧玉进

学校层面

构建“评学融合”新样态—“游戏化教学+融合性评价”促幼小衔接的实践模式

11

****小学

杨慧彬

学校层面

从“幼”到“小”平稳跨，多维赋能筑根基—学校多元策略实现优质衔接实践探索案例

序号

工作单位

作者

案例层面

案例名称

1

****幼儿园

纪美蓉

教师层面

这个快递站有点“意思”

2

****幼儿园

沈丽玉

教师层面

绳”采飞扬

3

****幼儿园

庄雅丽

教师层面

特别的篮球“考试”

4

****开发区****幼儿园

柯燕红

教师层面

“马拉松环园跑”—做自己的冠军

5

****幼儿园

陈益帆

教师层面

生活老师不见了

6

****幼儿园

凌桑桑

教师层面

告别迟到之时间管理大挑战

7

****幼儿园

林心怡

教师层面

儿童日记变形记

8

****开发区****幼儿园

许颖

教师层面

从“我要当第一”到“进步也很棒”—幼小衔接身心准备之情绪探索

9

****幼儿园

吴惠贞

教师层面

我是整理“行动派”

10

****幼儿园

林羽佳

教师层面

令人心动的小班长

11

****幼儿园

柯慧容

教师层面

小角落，大成长—班级小学体验角的赋能实践记

12

****幼儿园

柯碧玲

教师层面

从田间到爱心市集—一颗地瓜点亮的幼小衔接实践路径

13

****幼儿园

张俊兰

教师层面

我是时间小管家

14

****中心幼儿园

柯仪

教师层面

我的日记“画”

15

****幼儿园

张鲤芯

教师层面

“滴答，看见时间！”—培养时间观念 助力幼小衔接

16

****幼儿园

张敏

教师层面

我就是想当第一名

17

****中心幼儿园

何沁

教师层面

聚焦生活准备 共研自理策略—以小年段“慧自理 悦成长”教研为例

18

****幼儿园

郑敏

教师层面

班干部的那些事儿

19

****开发区****幼儿园

陆桂萍

教师层面

量见万物 趣探尺度

20

****学校****小学附设园

林颖

教师层面

大班幼小衔接活动案例：识字储蓄

21

****幼儿园

荔丰丰园

郑学文

教师层面

奔跑吧！小小少年—大班运动课程赋能幼小科学衔接案例

序号

工作单位

作者

案例层面

案例名称

1

****幼儿园

郑丽丽

学校层面

当幼儿园的“苗”遇到小学的“田”：衔接课程为成长铺路

2

****小学附属幼儿园

陈淑珍

学校层面

园本课程滋养成长，幼小衔接赋能未来

3

****幼儿园

郑静

学校层面

以研寻路径，以阅助衔接—问题驱动式教研助力幼小衔接系统实践

4

****幼儿园

唐艳艳

学校层面

生活化探究﹒游戏化学习﹒情感化赋能

5

****幼儿园

韩萍

学校层面

一场联合教研的探索与发现—基于联合教研推动幼小双向衔接

6

****幼儿园

黄冬雪

学校层面

“城乡携手 双向衔接”—幼小衔接视域下“乡村园帮扶”的探索与实践案例

7

****幼儿园

蚁树英

学校层面

学习品质“储蓄罐”：为幼小衔接存储第一桶金

8

****开发区****幼儿园

王燕玲

学校层面

梯幼娃娃们的前书写之旅

9

****中心幼儿园

吴赋宁

学校层面

双向 多维 联盟—儿童立场下多方联动的幼小衔接实践

10

****幼儿园

林慧

学校层面

四点合“力”，让衔接落地有声

11

****幼儿园第四分园

潘桂兰

学校层面

根植乡土，自然过渡—基于“亲自然”理念下幼小衔接课程的系统实践与探索

12

****幼儿园

郑莉莉

学校层面

以“真问题”为锚点，深耕幼小科学衔接

13

****小学

郑素贞

学校层面

分层支持，梯度成长—小中大班语言区倾听与表达习惯养成的园本教研案例

序号

学校

作者

论文名称

1

****小学

薛怀军

筑桥﹒搭梯﹒夯基—论一年级数学课堂教学的幼小衔接之道

2

****小学

汤丽田

幼小衔接视域下的“五溪启智”本土化课程路径新探

3

****小学

郑清英

从“六环联动”到“融通共生”：****小学语文早期阅读教学的策略研究

4

****小学

蔡丹丹

从绘本到汉字：小学识字教学的趣味化衔接路径

5

****小学

蔡燕萍

从“玩”到“学”:幼小衔接提升学生数学学习适应性的创新实践—以一年级上册数学游戏为例

6

****小学

宋莉娜

小学****幼儿园自由活动的衔接矛盾与化解

7

****小学

林莉彬

设目标 联生活 启思维 促衔接—小学数学幼小衔接策略探索

8

****中心小学

许蓉钦

幼小****小学语文一年级上册识字教学策略研究

9

****小学

梁英

****小学语文低年级“智慧课堂”教学策略探索

10

****小学

苏奕萍

幼小衔接课程中游戏化教学的实践探究

11

****小学

翁莉莉

探究﹒倾听﹒阅读﹒习惯：一年级语文家校共育的四维协同实践

12

****中心小学

余三治

幼小衔接数学教学的四维策略构建与实践研究

13

****小学

林彩英

生活即课堂—****小学数学真实情境构建与幼小衔接策略

14

****小学

黄美蓉

巧用微课，有效衔接—****小学低年级语文教学中的运用

15

****学校****小学

朱剑

“四环融合”****小学低年级科学课堂的建构与实践—以“校园里的植物”为例

16

****小学

徐秋红

依托数学绘本搭建幼小衔接桥梁

17

****小学

胡静静

从绘本到文字书—幼小衔接阶段语文阅读能力进阶策略

18

****小学

王钦华

****小学****中学生倾听能力培养价值与策略探究

序号

学校

作者

论文名称

1

****幼儿园

郑静

共生视域下37℃沉浸式幼小衔接的实践探索

2

****幼儿园

林倩

幼小衔接视角下幼儿前阅读能力的培养

3

****幼儿园

吴婷婷

幼儿园、小学双向衔接联合教研的实施策略

4

****幼儿园

陈雪颖

幼小衔接视域下大班幼儿自主制定计划能力的培养策略

5

****幼儿园玖玺园区

林丽钦

****幼儿园劳动教育项目化学习实践研究—以“孔雀饲养日记”为例

6

****幼儿园

郭丽琼

三维协同背景下幼小衔接中家园共育的实践探索

7

****幼儿园

高雪

双向衔接 联合教研—以文学活动《春节童谣》为例

8

****中心幼儿园

范扬军

****幼儿园学习准备实践路径探究—以《疯狂多米诺》游戏为例

9

****学校

**婷

基于幼小衔接劳动教育问题导向的项目式劳动实施策略探究

10

****小学附设园

唐秋梅

幼小衔接中幼儿任务意识培养策略—“以大带小”混合班为例

11

****幼儿园

林钿

****幼儿园晨间运动1小时的实践

12

****幼儿园荔园分园

翁凌怡

引生活之泉 萌文字之芽—大班前识字准备的生活化实践探索

13

****幼儿园

郑雪雪

幼小衔接背景下分龄值日生活动的实践与探索

14

****幼儿园荔阳分园

陈雅静

幼小衔接背景下秩序与自由认知的实践探索—以中班课程故事“地上的线消失了”为例

15

****幼儿园

周利娇

入学准备视域下幼儿生活自理与时间管理能力的协同培养实践路径

16

****幼儿园

傅思敏

劳动赋能自然衔接，促进幼小衔接的实践与思考—以劳动实践课《闪闪发光的乐园和我们》为例

17

****学校****小学附设园

刘洁心

幼小衔接背景下幼儿语言入学准备工作的开展策略研究

18

****幼儿园

柯青青

幼小衔接视域下幼儿“书写”经验的衔接要素与支持

19

****幼儿园

方燕华

幼小衔接视角下STEAM项目对幼儿学习品质的深度唤醒—以“红土窑”项目为例

20

****开发区****幼儿园

林丽芬

幼小衔接视域下小班幼儿专注力提升策略探析

21

****幼儿园西庚分园

朱海娟

幼小衔接视域下大班幼儿时间管理能力的课程实践与培养策略—以主题活动《我的时间烦恼》为例

22

****开发区****幼儿园

林晓琳

“玩数学”促幼小自然衔接

23

****幼儿园

黄碧蓉

基于儿童视角下幼小衔接存在问题及有效策略

24

****开发区****幼儿园

陈诗婷

摆脱“时间焦虑”，科学实施幼小衔接—以大班"时间小主人"主题活动为例

25

****幼儿园

陈雪华

聚焦儿童完整生活，探寻幼小科学衔接路径

26

****幼儿园

郑丽芳

搭建绘本阅读之桥 敲开小学学习之门—大班幼儿语言能力“沉浸式”培养的实践探索