“绘梦校园”创意地图大赛结果公示

笔绘**

图映初心

“绘梦校园”创意地图大赛

获奖作品公示

一等奖

《墨韵新章﹒馆藏时光》

作者：23级市场营销C班李钰莹

“作品简介”

以水墨意境融合现代建筑，将****图书馆的新中式风格与**像、历史步道等元素交织。创意核心是“古今对话”——用传统笔墨晕染现代馆舍，****联校园文化地标，标注功能分区与方位，既保留国风美学的雅致，又兼具导视实用性。亮点是“诗意导览”，让建筑图成为连接历史底蕴与现代学风的文化载体，传递校园里传统与新生共生的气质。

二等奖

《**里的小世界：手绘校园指南》

作者：25级数字经济洪美玥

“作品简介”

这份校园手绘地图以“****学校园”为核心创意，将校园空间转化为充满童趣的卡通乐园，用柔和马卡龙色系与Q版建筑、可爱小物件（如奶茶杯、水果摊）营造轻松氛围，它打破传统地图的功能性限制，特色在于将实用信息与趣味元素结合：教学楼用“奶茶杯”“咖啡杯”标注楼栋，运动场用球类图标强化识别，西门、南门等入口搭配卡通人物，让导航过程充满惊喜。融入“可互动的记忆锚点”，**标注“古旧书店”“奶茶店”等学生常去的温暖角落，既方便新生快速熟悉校园，也让老生在地图里找到专属青春回忆。

《**映翠﹒**校园全景》

作者：25级数字媒体技术胡可涵

“作品简介”

****学校真实格局为蓝本，精准还原建筑分布与外观风貌：教学楼聚焦实用导向，清晰标注功能分区与通行路线；宿舍楼、图书馆、体育馆则细致复刻外观细节，兼顾观赏性与辨识度。****学校公开地图，新增多处师生高频提及的场景补充。明确标注小剧场的具体位置，同时将大家口中的“旧饭”“新饭”对应标注至相应食堂区域，解决了俗称与地图标识不一致的困扰。地图既保留真实校园的空间逻辑，又通过细节补充让导航更贴合日常使用场景，助力师生快速熟悉校园布局，也为新生及访客提供直观、便捷的校园指引。

三等奖

《**“漫”游记—我的校园生活地图》

作者：23级电子商务刘家燕

“作品简介”

这张**地图，是我眼里的****：图书馆的书香、食堂的烟火气、操场的跃动、教学楼的纸笔声，都被画进可爱的线条里。从公交站的奔赴，到宿舍的暖意，从自习的专注到奶茶的甜香，每一处都藏着日常的小欢喜。它不是精确的导航图，是把校园里的生活碎片、青春气息，揉成的一份“专属记忆指南”，每一笔都是我和**的独家联结~

《绘梦**：斑斓校园》

作者：25级数字媒体技术翁捷菲

“作品简介”

作品以“绘梦校园”为主题，用温暖活泼的笔触勾勒****的斑斓图景。画面涵盖了校园主要建筑，位置准确。通过不****学区、生活区与运动区，让校园布局一目了然。细节上，为体育馆、网球场、食堂等场所添加了麦克风、球拍、碗筷等小元素，既增强了趣味性，也体现了校园丰富的生活场景。整体色调明亮温暖，用细腻的笔触点缀了多处标识，展现出校园建筑的多样性与文化特色。作品不仅是一份实用的校园导览图，更通过色彩与细节传递出****丰富多彩的人文环境与景观之美，让观者能直观感受到校园的生机与活力。

优秀奖

《我与图书馆:梦想之境》

作者：25级电子商务谢雁黎

“作品简介”

****图书馆，不用多华丽，但一定要高大整洁。一排排书架摆满了各类书籍，想找的书总能轻松找到。自习室宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐，桌面擦得干干净净，没有一点杂物。阳光透过大窗户照进来，暖洋洋的。这里安安静静的，大家都在埋头学习，没有多余的噪音。一走进来，就被这种专注的氛围感染，心里只剩想坐下看书、做题的念头，连浮躁的心都慢慢沉静下来，只想好好利用时光学点东西。因为在高中时期就想要有一地方可以即作为自习室又作为查阅资料，所以我采用简单的蜡笔，用简单的线条勾勒出高中时期梦想中的学习之地，所以这副梦想之境不仅仅是回应了高中时期自己的期盼，****大学时光中的美好期望，希望自己能够保持对学习的热情和对未来的期待!

《校园微缩：校园空间手绘地图》

作者：25级数字经济刘蕴愉

“作品简介”

本作品为校园手绘地图，以简洁线条标注校门、教学楼、食堂、新旧垃圾投放区等核心区域，用“楼号+功能区”的符号化标注清晰呈现校园布局，同时突出垃圾分类等实用空间细节。整体设计以“清晰导航+生活细节”为理念，既还原校园空间关系，也融入日常场景元素，便于师生快速识别区域、感知校园生活场景，兼具实用性与手绘温度。

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