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苏州幼儿师范高等专科学校关于图书类的网上商城采购项目成交公告
招标详情
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400-688-2000
相关单位：
***********公司企业信息
***********公司企业信息
**********采购项目 （项目编号:**** ）采购已经结束，现将采购结果公示如下：
一、项目信息
项目名称:**********采购项目
项目编号:****
项目联系人: ****05
项目联系电话:/
采购计划信息：
项目所在行政区划编码:320599
项目所在行政区划名称:**市本级
报价起止时间: -
二、采购单位信息
采购单位名称: ****
采购单位地址: /
采购单位联系人和联系方式:
采购单位统一社会信用代码或组织机构代码:/
采购单位预算编码:074005
三、成交信息
成交日期:2025年12月11日
总成交金额（元）:7056.5 （人民币）
成交供应商名称、联系地址及成交金额:
| 序号 | 成交供应商名称 | 成交供应商地址 | 成交金额（元） |
| 1 | **** | **省**市**市**区盘胥路68号城市恬园29栋 | 7056.5 |
四、项目用途、简要技术要求及合同履行日期:
五、成交标的名称、规格型号、数量、单价、成交金额:
| 序号 | 标的名称 | 品牌 | 规格型号 | 数量 | 单价(元) | 成交金额（元） | 报价明细 |
| 1 | 国产 多元智能理论与儿童学习活动 | 3 | 45.0 | 135.0 | |||
| 2 | 国产 多元智能理论与学前儿童能力评价 | 3 | 32.0 | 96.0 | |||
| 3 | 国产 万物解释者 复杂事物的极简说明书 | 3 | 77.0 | 231.0 | |||
| 4 | 国产 学前教育机构质量评价系统 | 2 | 37.0 | 74.0 | |||
| 5 | 高瞻课程的理论与实践 | 3 | 31.0 | 93.0 | |||
| 6 | 高瞻课程的理论与实践 | 3 | 41.0 | 123.0 | |||
| 7 | 高瞻课程的理论与实践 | 3 | 47.0 | 141.0 | |||
| 8 | 高瞻课程的理论与实践 | 3 | 39.0 | 117.0 | |||
| 9 | 高瞻课程的理论与实践 | 3 | 34.0 | 102.0 | |||
| 10 | 高瞻课程的理论与实践 | 3 | 39.0 | 117.0 | |||
| 11 | 高瞻课程的理论与实践 | 3 | 45.0 | 135.0 | |||
| 12 | 高瞻课程的理论与实践 | 3 | 31.0 | 93.0 | |||
| 13 | 高瞻课程的理论与实践 | 3 | 47.0 | 141.0 | |||
| 14 | 高瞻课程的理论与实践 | 3 | 48.0 | 144.0 | |||
| 15 | 国产 高瞻学前课程模式 | 5 | 71.0 | 355.0 | |||
| 16 | 国产 我比你大，我五岁 | 2 | 40.0 | 80.0 | |||
| 17 | 国产 你不能参加我的生日聚会——学前儿童的冲突解决 | 2 | 56.0 | 112.0 | |||
| 18 | 国产 学前教育中的主动学习精要——认高瞻课程模式 | 5 | 64.0 | 320.0 | |||
| 19 | 国产 在自主游戏中发现儿童 | 4 | 57.0 | 228.0 | |||
| 20 | 国产 以****幼儿园课程 | 6 | 78.0 | 468.0 | |||
| 21 | 国产 创意拼搭：幼儿园建构游戏方案 | 3 | 51.0 | 153.0 | |||
| 22 | 国产 创意拼搭：幼儿园建构游戏方案 | 3 | 51.0 | 153.0 | |||
| 23 | 国产 创意拼搭：幼儿园建构游戏方案 | 3 | 51.0 | 153.0 | |||
| 24 | 国产 幼儿数学核心概念：教什么怎么教 | 8 | 71.0 | 568.0 | |||
| 25 | 国产 学前儿童社会学习与发展核心经验 | 5 | 86.9 | 434.5 | |||
| 26 | 国产 学前儿童数学学习与发展核心经验 | 4 | 86.9 | 347.6 | |||
| 27 | 国产 学前儿童语言学习与发展核心经验 | 8 | 86.9 | 695.2 | |||
| 28 | 国产 学前儿童科学学习与发展核心经验 | 8 | 86.9 | 695.2 | |||
| 29 | 国产 学前儿童健康学习与发展核心经验 | 8 | 69.0 | 552.0 | |||
| 30 | 【运费】 | 1 | 0.0 |
六、保证金金额、收款银行、用户名及卡号:
七、其他补充事宜:
八、公告期限:
自本公告发布之日起1个工作日。
招标进度跟踪
2025-12-11
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