漳州高新职业技术学校2025年网上智能阅卷服务采购项目询价比价公告

项号

服务名称

服务内容及要求

阅卷份数

最高限价（元/项）

报价总价（元/项）

1

网上智能阅卷服务

提供考试网络阅卷技术保障服务，包含：考生信息收集录入、考生信息条形码制作、答题卡扫描、答题卡编排、数据汇总、扫描仪使用等阅卷技术相关服务。

一、服务内容：

1.项目服务期限内，保障全校期中、期末、月考等各类校内考试采用网络阅卷技术服务支持；

2.上门服务地址：****

3.提供全校各学科考试线上阅卷服务，提供教师及学生账号，可供查询成绩；

4.须提供线下扫描服务（含扫描仪等设备的提供），技术人员须到场扫描试卷；

5.提供线上制作电子档答题卡模板服务，不限制次数；

6.提供阅卷后数据统计分析及调取数据，供教学教研使用；

7.答题卡打印由校方提供，常规规格为A3或A4纸规格；

8.中职标准化****学校提供，供货商****学校；

9.阅卷完成时效要求：单次阅卷份数在1000份及以内，需在24小时内完成所有阅卷及数据上传；1001～5000份的，需在48小时内完成；5001～10000份的，需在72小时内完成；

10.阅卷份数150000份（允许上浮2%，且上浮2%以内的部分采购方不再承担合同外任何额外费用），超出上浮的2%以外的阅卷服务份数，以成交供应商报价单价（供应商报价单价=供应商报价/150000，保留小数点后两位）与阅卷份数据实结算。

二、软件系统性能和服务要求：

智能阅卷系统包含阅卷平台（大数据采集）、基础数据分析、大数据精准教学、智能组卷题库（针对普职融通班）、用户信息管理五大核心模块，各模块功能如下：

（一）阅卷平台（大数据采集）

1.学业数据采集

（1****学校对于日常考试、期中、期末、月考及阶段性考试的数据采集；

（2）采集方式智能快捷，无需手动采集。

2.答题卡制卡

（1）提供多种制卡方式，包括系统制卡、题库制卡、三方导入制卡；

（2）答题卡排版需提供单选题、多选题、判断题、填空题、解答题、选做题题型设置，提供单选题、多选题按题号横排、竖排混排；提供答题卡版式按照1栏、2栏和3栏自由排版布局；

（3）答题卡版面提供A3、A4、8K、16K、B4、B5版面；

（4）提供自定义考号识别方式：填涂考号、条形码、手写考号识别；

（5）提供远程协助制作答题卡服务。

3.扫描客户端

（1）提供一键式扫描和导入式扫描，无需额外配置驱动；

（2）提供多种答题卡形式的扫描；

（3）提供A、B卷答题卡的制作及混合扫描；

（4）提供答题卡补扫；

（5）提供识别填涂考号、条形码、手写考号识别；

（6）提供阅卷记录和缺考名单查看及下载；

（7）提供定位异常、准考证异常、考号重复、缺考卷处理、学科异常、单双面异常等检测；提供试卷折角、双张进纸自动检测与提示；提供多种异常快捷处理；

（8）提供对全部扫描答题卡进行查看、提供通过考号或姓名搜索学生答题卡进行查看。

4.阅卷扫描

（1）提供在网页端一键式扫描，无需额外配置驱动；

（2）提供在网页端对多种答题卡形式的扫描；

（3）提供在网页端边扫描边处理异常，系统将自动上传试卷至系统；

（4）提供在网页端对答题卡补扫；

（5）提供先扫描后设置答案及阅卷任务；

（6）提供在网页端查看、下载阅卷记录和缺考名单。

5.网阅功能

（1）提供多种阅卷方式，包括web端阅卷以及微信小程序阅卷；

（2）提供云端阅卷，标记优秀卷、典型错误卷、批注、快捷打分、输入打分，提供点击打分板给分和批注留痕，打分方式可根据题型快速切换；

（3）提供设置步长和常用打分项；提供作文题竖排和横排展示方式的自由切换；提供滑动回评；提供阅卷教师查看打分曲线；

（4）提供查看阅卷记录；

（5）提供打回、抽查、分值修改功能；

（6）提供快捷打分阅卷时自动提交分值；提供通过打分面板、键盘打分；

（7）主观题提供全部满分或全部零分；

（8）针对填空题提供合并打分或小题打分；（9）提供阅卷进度的统计和查看，提供阅卷教师重新阅卷。

6.手阅功能

（1）提供从系统题库中按需求选择题目，系统自动生成答题卡；提供教师使用 web 端浏览器在线制作编辑手阅答题卡；

（2）提供多种制卡方式，提供制作卡卷合一的答题卡，可生成带题干的答题卡和纯答题卡两种模式的答题卡；

（3）提供语文、数学、英语、德育等学科 WORD 试卷导入，系统自动生成答题卡；

（4）提供学生在纸上作答，教师纸笔批改，客观题由系统自动评分，主观题打分提供打分条、勾叉、手写分数三种模式评分。

7.阅卷管理

（1）提供增加组长为评卷监管员角色，提供监管员对阅卷的监管、查看阅卷进度、提供对考试阅卷的整体质量进行抽查或打回、提供对题块、教师阅卷进行重阅；

（2）提供多种阅卷任务分配方式：按照任务总量平均分配、自定义教师阅卷任务量、不设上限动态分配、****学校实际人数分配教师任务量；

（3）提供批量导入阅卷教师、一键设置阅卷教师、提供将各题块阅卷教师及题组长复制至其他题块中；

（4）提供阅卷过程中添加、删除阅卷老师和灵活调整教师任务量；

（5）提供驳回的试卷和指定题目重新开放，让阅卷教师重新阅卷；

（6）提供在阅卷过程中对选择题答案、选择题分值、主观题分值、题块进行调整；

（7）提供对题块进行快捷创建、提供填空题合并给分、提供对题块设置阅卷时间、给分步长及图片拼接方向；

（8）提供单校阅卷监管大数据看板：跟进教师阅卷情况，方便校领导、命题人监管阅卷进度；提供对问题卷处理、提供查看已阅总量、待仲裁总量等信息。

8.小程序客户端

（1）提供学生、家长查分小程序及教师管理小程序；

（2）提供教师批改试卷、评卷监管；

（3）提供教师查看成绩及分析报表；

（4）提供学生查看考试成绩、成绩趋势；（5）提供学生查看个性化学情分析手册。

（二）基础数据分析

1.成绩报表管理

（1）提供完善的成绩报表模块，包含成绩原始分表、小题分表、分数段、等级赋分、学优、学困、临界生分析等，提供按照角色、科目发布成绩；

（2）成绩报表提供按管理层级和角色的查看权限，根据权限的范围可查看全校、年级、班级、学科报告；

（3）提供单科结束阅卷结束后，立即发布成绩或暂不发布成绩；

（4）提供客观题（选择题、判断题）提前统计得分数据，包括最高分、最低分、平均分和得分分布；

（5）提供成绩的预审和检查，提供批量检查及查看打分明细，提供对学生成绩修改提交，重新生成报表；提供在成绩预审界面查看平均分、最高分等信息；提供成绩预警，包括非缺考 0 分、总分满分等信息；

（6）提供快速灵活成绩补录，提供成绩补录，补录后整体数据进行重新处理；

（7）成绩提供按照行政班和教学班的维度进行统计分析；

（8）成绩报表提供多种维度自定义，指定参数、范围、模块组合等。

2.成绩报表分析

（1）提供分段指标自行划分，报告自定义生成；

（2）提供成绩报表分析包含查看多维度排名，如校排名、班排名；

（3）成绩报表分析覆盖考试情况综述、分数分析、达线情况、学业等级分布、分数分布形态、卷面答题情况、学业水平分段、分数段、名次段情况；提供通过 web 端浏览数据分析指标；提供一键导出 excel 版和 pdf 版报告；

（4）成绩报表分析可根据考试范围情况对分段指标自行划分标准，包含进线人数、分段人数、学业等级；****学校、班级范围进行分析评价；

（5）提供查看校级多学科报告，包括学科成绩对比、班级成绩对比、进线分析、临界生对比、优秀学困生对比、优劣势学科对比；提供查看校级单学科报告，提供查看班级成绩对比、学业等级分布、成绩等级对比、成绩分段对比、进线分析、临界生对比、优秀学困生对比等评价分析结果；提供导出Excel格式成绩数据及每个学生的小题步骤分；

（6）班级报表包括学科成绩对比、平均分对比、学业等级分布、成绩分段对比、优劣势学科对比；提供查看单学科报告指标，包括概览、学业等级分布、需关注学生、高频错题；提供查看单科作答情况，包括答题情况、客观题的选项统计、平均得分；提供查看单科试卷分析，包括试卷整体难度、信度等指标评测、大题题型分析、小题分析、知识点分析；提供查看成绩单，包括学生基本信息、单科成绩单和全科成绩表，提供以 excel 形式导出学生成绩单；提供通过网页浏览数据分析指标、提供一键导出 excel 版报告；提供导出试卷原卷；

（7****学校根据学情自定义学业等级分段；报告提供学情概览（平均分、最高分、优秀率、合格率、班级排名、缺考学生）、学业等级分布（优秀、良好、合格、不合格各分档的分数区间、人数、年级排名及学生名单）、关注学生（大幅进步、大幅退步、临界生、波动生）、高频错题（题号、题型、知识点、班级得分率、与年级差值、高频错误项）的分析指标；提供试卷质量分析（整体难度、信度、区分度分析）、大题分析、小题分析、知识点分析及答题详情分析多个指标；提供展示单题班级均分、年级均分、得分率、客观题选项答题统计（人数、占比、名单）、主观题得分统计（人数、占比、名单、学生原卷）、知识点、优秀卷、典型错误卷、订正统计；提供数据分析指标；提供一键导出excel版报表；

（8）成绩报告分析册：提供单校考试相关的考试维度数据生成报告分析册，通过文字性的总结描述和图表结合的方式；提供按联考、区域、学校为单位输出不同层级的报告册，以 pdf 的形式提供。

3.教学讲评

（1）考试数据和考试报告提供网页版试卷讲评，按照题号顺序、学生作答情况、得分率排序讲解对试题进行讲解排序，提供单题学生作答情况分段统计、错题名单及学生原卷调取、典型试卷调取，同时提供按照题号和得分率排序讲解；

（2）提供讲评模式下调取教师课前准备的主观题典型试卷和优秀解答试卷，并全屏模式下讲解；

（3）提供基于试题原题的相似题**自动推送，为教师备课、讲评提供相关**，自动推送的拓展**会自动同步至讲评模式下，提供自定义调整**拓展的讲解顺序。

（三）大数据精准教学

1.精准教学

（1）支持根据班级错题进行错题强化训练，支持自主选择错题和智能选题两种形式；其中智能选题需支持按照错题收录时间、得分率范围筛选错题，提供错题重做和错题拓展两种练习方式，支持教师自定义试题题量；自主选择错题需支持教师自主添加班级共性错题，提供错题重做、错题拓展以及错题重做 + 拓展的三种练习方式；支持教师选择线上或线下形式组织错题强化练习；

（2）支持根据班级薄弱知识点进行薄弱项训练，支持自主选题和智能选题两种形式；智能选题形式支持教师选择薄弱知识点系统推荐训练试题，自主选择形式支持教师自主挑选试题；支持教师选择线上或线下形式组织薄弱项训练；

（3）支持根据学生本学年学业成绩，为教师提供学生本学年学科均衡度发展情况，分析学生的优劣势学科；需支持根据学生的整体成绩波动，为教师提供学生学业发展水平诊断，分析学生的整体水平；

（4）为教师提供每个学生的知识点掌握情况，支持多学生多知识点间对比，为教师精准定位学生问题；需支持自动收录学生错题，为教师提供每个学生的个人错题本，供教师精准辅导；

（5）支持统计所有学年的考试和练习数据，支持按照标准分、班级得分率、班级优秀率、班级及格率等展现方式查看班级考试和练习成绩趋势，支持筛选不同学年、不同学科、不同班级的成绩趋势，展现折线对比图；

（6）支持统计当前学年范围内的考试和练习数据，统计每个班级在各个学科上的优劣势情况，并以清晰、直观的形式展现，分析每个班级的优劣势学科；

（7）支持统计当前学年范围内考试和练习数据，分析每个班级在每个学科上的学生分层情况，支持展示优秀、良好、合格和待合格各区间的人数。

（四）智能组卷题库（针对普职融通班）

（1****小学全学科试题**；题库试题均标注有答案、知识点、解析、考点、组卷次数、作答人数、平均得分率等信息，提供教师对试题进行纠错与收藏；可以以word文件形式下载到本地，排版、字体、格式等应清晰、规范，适合直接印刷用于正式考试；

（2）题库需包含通用**库、校本**库、教师个人**库三级**库。提供校本卷库自动收录使用数据采集的本校考试试卷；提供教师上传试卷或在线**试题，系统自动标注或教师标注试题知识点；提供教师共享试卷及试题；

（3）支持按知识点、教材章节、关键词、题型、难度、年份、地区、年级筛选组卷出题，提供学情组卷、专项组卷、同步组卷、知识点组卷、智能组卷多种组卷方式；组卷完成后，系统可生成配套答题卡供教师下载使用或布置在线练习；

（4）提供按时间、得分率范围筛选班级共性错题和班级薄弱点，系统自动推荐相关训练题精准组卷，进行错题再练和薄弱点专项训练拓展性训练。

（五）用户信息管理

（1）提供用户信息管理：提供学生姓名、考号、班级信息、选课信息一键导入，系统自动生成学生账号；

（2）提供角色权限管理：需提供联考教研员、学校管理员、校长、年级主任、学科组长、班主任、学科教师、扫描员等多种角色的权限管理；

（3）提供新高考模式下的班级分层走班设置，以便于学科分层教学；

（4）提供批量导入班级和自定义班级名称，提供学生的转班、升年级、留级。

150000份

85000

交货时间、地点、售后服务及其他要求：

1.供应商根据《报价表》供给货物，提供免费送货上门及安装服务；提供的货物和相应服务均需符合国家标准、行业规范。

2.服务期限：本项目采用包干制，采购人发出成交公告后7日内签订合同，阅卷服务内容及数量（150000份，允许上浮2%）完成后，合同自行终止。

3.服务方式：采购人提前3天发布阅卷服务通知，成交供应商在收到采购人通知后，根据采购人要求及“服务内容和服务要求”开展阅卷服务。

4.服务地点：****（**市**县靖城镇天口村天口308号）校内指定地点。

5.付款方式：本服务项目因有前期投入---高速扫描仪设备、阅卷系统（开发、维护、升级）、技术人员到场服务等，采用分阶段支付方式，双方签订的合同生效后15个工作日内，采购方支付合同总金额的50%，作为供应商的前期投入；全部服务履行完毕，经采购方最终验收合格后15个工作日内，采购方向供应商支付尾款。供应商应在采购方支付前向采购方开具等额有效的增值税普通发票。

6.供应商不得更改询价的内容，否则一律作废。

供应商承诺时间、地点及售后服务：

（供应商自拟）

报价总价

大写： 元（小写： 元）

备注：

1 、报价包含成本、运费、包装费、包装物、装卸费、税金、售后服务等费用的总和。

2、 各报价人须就《报价单》中的所有内容作完整唯一报价，而不能对部分内容进行报价，否则报价无效 。

3、 成交结果确定原则： 成交人的确定将以报价人提交的报价文件为依据，在满足货物各项主要性能指标、安装调试要求及相关服务要求的前提下，价格最低者为成交人 。若出现多家供应商报价一致，则由采购人派代表从报价最低的供应商中随机抽选一家为成交供应商。