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青海职业技术大学（本级）2026年度政府采购意向公告

预告-招标预告

青海 -西宁

发布时间： 2026年01月28日

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为便****政府采购信息，根据《****政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕10号）等有关规定，现将****（本级）2026年度（第2批）采购意向公开如下：

序号采购项目名称采购需求概况预算金额(万元) 预计采购时间备注

1	**网络工程技术专业群能力图谱及课程建设项目	采购内容：**网络工程技术专业群能力图谱及课程建设项目采购数量：1批主要功能或目标：提升人才培养质量与教学改革水平：项目将直接赋能专业群内涵建设，预期形成以“能力图谱”为核心的数字化人才培养新范式。通过精准对接产业需求的课程体系与AI赋能的智慧教学模式，将显著提升学生的岗位胜任力与创新能力。项目期内，力争推动专业群立项科研项目1项，促进科研成果向教学转化，并将成果有效融入课程与教材。专业群的建设与绿色算力产业结构的匹配度将得到量化验证与持续优化。需满足的要求：本项目建成后，将形成一个“产业可感、知识可视、能力可溯、教学智能” 的专业群数字化治理与教学支持体系，从根本上提升专业建设的科学性、教学改革的精准性以及服务绿色算力产业人才培养的适配性。	225.000000	2026年03月	无
2	****新能源汽车检测与维修技术专业群课程与教材建设项目	采购内容：**新能源汽车检测与维修技术专业群课程与教材建设项目采购数量：1批主要功能或目标：构建岗位能力图谱和课程图谱能够为学习者提供清晰的学习路线图，告诉他们“要达到目标，应该按什么顺序学习哪些内容”，避免学习碎片化和盲目性。课程建设可服务于专业群内学生年均500人学习需求，通过基于“能力图谱”的课程体系重构，使学生掌握的技能与新能源汽车产业核心岗位的最新要求实现“无缝对接”，毕业生岗位适应期将大幅缩短，核心竞争力显著增强。教材开发依托真实生产项目和场景，需满足的要求：（1）录制课程的版权、教材版权归**校方所有，课程上线库平台，并且在平台搭建智慧课程。所建设课程还可以上线**自建的课程平台提供校内学生学习使用。（2）课程建设符合GB/T 36642-2018 信息技术学习、教育和培训在线课程（国标），本次招标报价包含课程建设过程中的一切费用，如课程录制中的场地使用费，设备租用等费用。	190.000000	2026年03月	无
3	****人工智能实训室和智能教室建设项目	采购内容：**人工智能实训室和智能教室建设项目采购数量：1批主要功能或目标：1.建设周期目标：完成全部10间实训室/教室的改造、设备安装调试及心理健康服务室的建设，并投入正式运行。 2.教学覆盖与使用目标：项目验收后，改造完成的5间专业实训室、1间心理服务室和4间教室的智能化设备使用率需达到90%以上，服务学生人数不少于800人/学年。 3.空间管理效率目标：通过物联网管控系统，实现改造区域设备与环境的集中化管理。 4.心理服务支撑目标：面向专业群师生提供常态化开放服务。需满足的要求：提供不少于2次的集中现场培训，内容需覆盖平台管理、使用、课程搭建、数据统计等，确保至少2名教师能独立操作系统。质保期：自项目最终验收合格之日起，提供不少于 3年的免费质保与升级服务。提供7x24小时技术支持热线及在线服务。故障响应时间≤30分钟，一般软件问题需提供远程支持并在4小时内解决；如需现场服务，工程师应在 48小时内抵达项目现场。	275.000000	2026年03月	无
4	****国际化课程及专业课程标准建设项目	采购内容：**国际化课程及专业课程标准建设项目采购数量：1项主要功能或目标：本项目紧密围绕“建筑材料”核心课程与“道路工程智能检测”专业方向，系统整合课程开发、标准研制、认证推广与人才培养四大功能模块，实现教学内容、国际标准、产业需求与教育输出的高度匹配。课程开发与建设匹配国际工程教育对材料科学基础知识的要求，采用中英文双语教学，满足中外学生及“一带一路”沿线国家工程人才的学习需求；课程标准研制与认证对标国际主流工程教育认证体系实现优质教育的全球共享，强化中国工程需满足的要求：国际化导向：主动对接全球工程教育标准，推动中国课程“走出去”，服务国家教育对外开放战略和“一带一路”基础设施建设人才需求；产教融合导向：课程内容与智能检测技术、绿色建材、可持续基础设施等产业前沿紧密结合，邀请国际企业参与课程设计与认证，提升人才培养的岗位适配度；高质量发展导向：通过标准引领、认证驱动和共建，打造具有示范效应的国际化精品课程，助力高校“双一流”建设和工程教育内涵式发展。	40.000000	2026年03月	无
5	****开发优质新形态教材建设项目	采购内容：**开发优质新形态教材建设项目采购数量：1项主要功能或目标：核心目标是打破传统教材的固化模式，推动教材从“知识载体”向“学习工具”和“工作指引”的根本转变，形成与一流核心课程、新型教学模式同向同行的优质教学，最终全面提升技术技能人才培养的适应性、前沿性和有效性。需满足的要求：教材开发需遵循明确规范与标准：所有教材开发须严格遵循国家教材管理要求与2025版职业教育专业教学标准。“活页式”教材需采用模块化设计，确保能根据行业“四新”（新技术、新工艺、新材料、新规范）动态更新与替换内容模块；“工作手册式”教材须以道路与桥梁工程领域的真实工作流程和典型任务为主线进行编写，引导学生“手脑并用”；“数字化”教材绝非纸质书的电子版，而需充分利用多媒体、虚拟仿真（VR/AR）等技	116.000000	2026年03月	无
6	****工程造价实体建筑工法仿真实训区建设项目	采购内容：**工程造价实体建筑工法仿真实训区建设项目采购数量：1批主要功能或目标：1.建筑结构类型教学模型占地面积≥500平方米； 2.教学节点模块数量≥260个； 3.适用专业数量≥3个； 4.可开展的实训项目数量≥20项； 5.配套二维码助学节点数量≥100个； 6.设备设施质量验收合格率100%，结构安全达标率100%； 7.学生对实训环境和教学模式的满意度≥100%； 8.教师对教学辅助效果的满意度≥100%； 9.企业对人才培养质量的满意度≥100%；需满足的要求：1、****政府采购相关规定，材料要求“符合教学设施安全管理通用要求”、软件为“国产合法原版”。 2、建筑结构教学模型满足承重及安全需求，需提供具有专业设计及施工资质出具的计算书及第三方对实训楼整体的房屋建筑安全评估报告。 3、满足国家及当地环保要求。	338.000000	2026年03月	无
7	****人工智能赋能专业智慧课程建设服务采购项目	采购内容：**人工智能赋能专业智慧课程建设服务采购项目采购数量：1批主要功能或目标：主要功能：建成一门集在线学习、智能交互、思政育人为一体的智慧慕课，支持线上线下混合式教学。建设目标：于2026年12月31日前，在“智慧职教”平台上线一门校级及以上课程思政示范课，配套教材及AI教学系统，服务本校教学并辐射区域。需满足的要求：1. 课程须符合《信息技术学习、教育和培训在线课程》国家标准，视频技术指标（分辨率、编码、字幕等）需满足申报国家级在线精品课程要求。 2. 平台需支持网页端、移动端(APP)、PC端多终端访问，具备防刷课、学习过程跟踪、AI知识图谱构建、智能问答、个性化学习路径推荐等功能。 3. 教材须为正规出版，内容需与课程完全匹配，突出职业本科实战性，符合“岗课赛证”融通要求。	30.000000	2026年03月	无
8	**数**基地建设项目	采购内容：**数**基地建设项目采购数量：1批主要功能或目标：基础电子通信实训室支持电路分析、模拟/数字电路设计、通信系统仿真等实验项目，具备创新开发功能，支持学生开展课程设计、毕业设计及创新竞赛项目；通信仿真实训室支持5G网络部署、调试、优化、维护全流程实训，具备VoNR、SPN、PON等系统仿真功能，支持网络规划与优化仿真训练。需满足的要求：基础电子通信实训室需满足电子信息类、通信工程类《通信电子电路》《模拟电子技术》《数字电子技术》《通信原理》等课程等专业课程实验与实训教学；通信仿真实训室支持《移动通信网络规划与优化》《光传送网技术》《数据通信技术》《移动通信技术》等课程实训课程同步开展，适应“理论+实践”一体化教学模式。	300.000000	2026年03月	无
9	**省级数据产业**基地建设项目	采购内容：**省级数据产业基地建设项目采购数量：1台主要功能或目标：满足《数据标注》课程的理论学习与实践，支持图像、文本、语音、视频及3D点云等多模态数据采集、清洗、标注与质检全流程教学，同时满足50名学生同步开展数据标注实操与考核。引入行业主流技术，培养具备数据采集、处理、标注及质量评估全流程技能的高素质技术技能人才，紧密对接人工智能、智能网联汽车、智慧医疗等产业的数据服务需求。.满足《软件测试》《计算机视觉技术与应用》课程的理论学习与实践。需满足的要求：满足《数据标注》课程的理论学习与实践，支持图像、文本、语音、视频及3D点云等多模态数据采集、清洗、标注与质检全流程教学，同时满足50名学生同步开展数据标注实操与考核。引入行业主流技术，培养具备数据采集、处理、标注及质量评估全流程技能的高素质技术技能人才，紧密对接人工智能、智能网联汽车、智慧医疗等**产业的数据服务需求。	200.000000	2026年03月	无
10	**《七彩高原路》公路建设生态保护数字化建设项目	采购内容：**《七彩高原路》公路建设生态保护数字化建设项目采购数量：1批主要功能或目标：.通过构建数字孪生模型与沉浸式交互系统，将高原公路生态保护的关键场景转化为可操作、可验证的虚拟环境。同时，动态数据看板接入真实监测数据，通过对比施工后1年、3年、5年的生态恢复效果，验证技术措施的长期有效性，填补了高原生态保护技术实践教学的空白。每学期服务道路与桥梁、工程造价等专业学生≥200 人次，推动理实一体化教学落地。学生实操技能考核通过率提升 20%，毕业生对口就业率提升 15%。需满足的要求：数字孪生模型需精准还原工程与生态要素，数据集成全面，支持多层级拆解；沉浸式与交互式模块需操作流畅，知识弹窗、决策模拟等功能贴合教学需求；生态导览**库需涵盖技术文档、标准规范等，支持案例扩展与共建共享；提供项目验收后的技术支持与维护服务，保障系统稳定运行。	59.000000	2026年03月	无
11	****传感器实训室设备及配套服务采购项目	采购内容：****传感器实训室设备及配套服务采购项目采购数量：1批主要功能或目标：1. 功能：支持汽车服务工程技术、智能网联汽车技术等 3 个专业的《汽车传感器技术》《数字信号处理》等核心课程实践教学，可开展传感器原理验证、故障诊断、智能感知等综合性实训项目，同时支撑师生科研、技能培训及竞赛； 2. 目标：2026 年 8 月底前完成所有设备安装调试及场地改造，设备开机率≥95%，满足 40 人同时开展实训需求，年培养智能传感器技术人才 200-300 人。需满足的要求：（1）硬件设备需符合行业 “新技术、新工艺、新标准、新设备” 要求，传感器综合创新实验平台需涵盖汽车传统传感器与无人机传感器，智能网联汽车传感器感知实验平台需支持激光雷达、毫米波雷达等环境感知功能；（2）软件需与硬件设备精准适配，具备仿真测试、数据采集分析、教学管理等核心功能，运行稳定无卡顿；（3）实训室改造需符合安全规范，防静电、防短路等防护措施达标，网络传输速率满足大数据存储与分析需求；	300.000000	2026年03月	无
12	****开发青藏高原地区高技能人才培训包建设项目	采购内容：**开发青藏高原地区高技能人才培训包建设项目采购数量：1项主要功能或目标：1、全流程实操支撑，针对各专题搭建专项实训模块—材料检测专题可实现钢筋、混凝土等核心建材性能精准检测实操，精密测量专题支持地形测绘、桥隧放样及数据处理全环节训练，桥隧施工专题复刻标准化施工流程与工序管理，安全质量专题提供风险识别、应急处置及质量验收实操，造价管控专题实现工程量清单编制、成本核算等全流程演练； 2、整合与模式适配，融入真实工程案例、行业最新标准及职业技能等级证书考核要点；需满足的要求：针对交通工程从“材料、施工、测量、安全、质量、成本”全过程专业化培训，依托视频及动画和真实运维项目案例，建设满足交通工程行业教学的5门实训课程，包括《交通工程桥隧结构施工技术与标准化管理专题培训》《土木工程材料性能检测与高效应用技术专题培训》《交通工程精密测量技术与数据处理实操专题培训》《隧道工程施工安全控制与质量验收专题培训》《交通工程造价编制与全过程成本管控专题培训》课程。	75.000000	2026年03月	无
13	****研制专业群能力图谱和开发核心课程清单建设项目	采购内容：****研制专业群能力图谱和开发核心课程清单建设项目采购数量：1项主要功能或目标：奠定专业群全体学生共同知识技能基础，实现课程清单与产业基础需求精准对接，保障基础教学内容的前瞻性与实用性。搭建专业分工与岗位需求的衔接桥梁，实现不同专业方向基础能力的融合培养，为核心能力提升奠定基础。聚焦核心岗位关键能力培养，形成结构化、可追溯的核心课程体系，为学生岗位胜任力提升提供核心支撑。构建“课程-能力-证书”互认衔接体系，支持学生个性化发展与创新实践能力培养，提升就业竞争力。需满足的要求：构建“课程-能力-证书”互认衔接体系，支持学生个性化发展与创新实践能力培养，提升就业竞争力。凸显区域产业特色，实现个性化培养与地方产业需求深度绑定，确保培养人才“下得去、用得上、留得住”。聚焦核心岗位关键能力培养，形成结构化、可追溯的核心课程体系，为学生岗位胜任力提升提供核心支撑。	70.000000	2026年03月	无
14	****教学管理数据治理服务采购项目	采购内容：**教学管理数据治理服务采购项目采购数量：1项主要功能或目标：1.教学数据治理，努力构建数据与业务系统同步发展格局，数据交换成为各业务系统间的桥梁，统一数据标准后可以优化数据统计口径。数据驾驶舱通过数据赋能，精准为五级服务对象提供决策价值； 2.业务和数据的双轨同步整合，为学校教学数智化提供坚实基础支撑。需满足的要求：1.1 教学相关数据治理：12个教学相关业务系统数据治理，构建数据标准，打造数据中台，实现业务数据交换； 1.2 数据驾驶舱：构建学校、学院、专业、教师、学生五级数据驾驶舱，为服务对象提供统一数据和挖掘数据价值。	150.000000	2026年03月	无
15	****智慧化交互式桥梁模型室升级改造建设项目	采购内容：**智慧化交互式桥梁模型室升级改造建设项目采购数量：1批主要功能或目标：基于“双高计划”学院道梁工程专业群建设要求开展项目建设。 1、建成后的桥模室可满足道**梁相关工程专业学生进行桥梁认知学习；辅助教师开展桥梁钢筋、模板、混凝土施工及专项施工工艺等课程授课，丰富专业内涵，提升教学质量。 2、建成后的桥模室可作为学生开展实训及竞赛的平台，同时满足“岗课赛证”融通的职业教育要求，培养学生在专业化、数字化工具使用方面的能力。需满足的要求：1、合同签订后按建设单位要求完成桥模室内模型及配套设施的定制、运输、安装及现场调试等工作。 2、建设完成通过验收后，桥模室缺陷责任期至少3年，缺陷责任期内供应商无条件对质量缺陷进行修复。 3、做好使用维修培训，每年提供不少于2次定期保养，对软件系统在缺陷期内同步更新。	245.000000	2026年03月	无
16	****新时代思政课教学体系创新与实践建设项目（一期）	采购内容：**新时代思政课教学体系创新与实践建设项目（一期）采购数量：1项主要功能或目标：主要功能：包括管理端审核、用户管理、教师端、学生端等VR创作等功能。，将校外重要的革命遗址、博物馆、纪念场基地进行数字化采集与制作，学生通过佩戴VR设备或在线浏览，即可实现远程“实地”参访，有效解决了实践教学受时间、空间、安全、成本等因素制约的难题，使实践教学更加灵活、高效、可及，实现优质实践教学的广泛共享，实现场馆红色实践教学覆盖率100% 需满足的要求：本项目为建设一套覆盖“虚拟仿真创作实践——实践教学管理——实训应用——实践教学育人评价”全流程的职业教育思政课虚拟仿真实践教学体系。	57.000000	2026年03月	无
17	****开发青藏高原地区真实项目数字孪生实训课程建设项目	采购内容：****开发青藏高原地区真实项目数字孪生实训课程建设项目采购数量：1项主要功能或目标：课程以青藏高原真实桥梁工程项目为核心载体，紧扣高海拔、低氧、冻土广布、地质复杂等高原施工核心特性，构建适配高原场景的数字孪生桥梁实训体系，核心功能聚焦高原桥梁工程全流程数字化技术的实操训练与应用落地，通过真实项目数据与虚拟仿真平台的深度耦合，实现理论知识与高原工程实操的精准衔接，助力学员掌握数字孪生技术在高原桥梁场景下的核心应用逻辑与操作方法。一方面是培养兼具数字孪生技术应用能力与高原桥梁工程实践需满足的要求：1、工程主体BIM模型深度LOD400，满足《公路工程设计信息模型应用标准》（JTGT 2421—2021）、《公路工程施工信息模型应用标准》（JTGT 2422—2021）、《公路工程信息模型应用统一标准》（JTGT 2420—2021）； 2、模型、图纸及其他技术资料根据青藏高原地区真实项目创建或提供，工程主体BIM模型满足上述标准LOD400的等级要求；	140.000000	2026年03月	无
18	**“省绿色交通防灾减****实验室”设备采购项目	采购内容：**“省绿色交通防灾减**实验室”设备采购项目采购数量：1批主要功能或目标：2026年7月底前完装调试，能满足金属材料、高分子材料、混凝土材料、地质矿物等材料的微观分析实验需求，支持教师科研工作，可开展表面特征、分子结构及物相定性定量分析等3 方面试验。需满足的要求：1.实训学生人数≥20人次/年，社会培训≥10人次/年，****实验室材料性能检测≥10项，教师的科研能力培训≥20人次/年，申报省级科研课题≥3项/年； 2.设备运行正常，材料分析检测精度满足科研要求，符合教师科研能力提升要求，满足专业实训教学要求和学生培养要求； 3.参与教学及科研的教师对设备的满意度≥95%，社会参训人员满意度≥95%，参与实训的学生对实训课程的满意度≥95%。	160.000000	2026年03月	无
19	**道路与桥梁**实验室设备采购项目	采购内容：**道路与桥梁**实验室设备采购项目采购数量：1批主要功能或目标：1、功能匹配性：本项目购买沥青混合料搅拌机、沥青软化点仪器等实验实训设备，是高校道路与桥梁工程专业的重要保障。 2、目标可衡量性：于2026年9月底前，投入教学运行，项目建设后完成设备的调试，满足实训设备的正常运行和使用。 3、导向性：提升学院道路与桥梁工程等职业本科专业实践教学，提高理论知识与实践相结合的水平，加强学生对于知识的理解，项目建设后能满足每个班级的分组率，提升学生的实操能力。需满足的要求：提升学院道路与桥梁工程等职业本科专业实践教学，提高理论知识与实践相结合的水平，加强学生对于知识的理解，项目建设后能满足每个班级的分组率，提升学生的实操能力，达到专业班级覆盖率100%	100.000000	2026年03月	无
20	****教学管理一体化能力建设项目	采购内容：**教学管理一体化能力建设项目采购数量：1项主要功能或目标：1.实现教学相关业务系统整合，构建教、学、管、评、测的一体化教学服务体系，实现职业教育教学全过程信息化、数字化； 2.适应职业本科教育教学需要，实现教育教学与教师发展能力全面提升； 3.利用人工智能技术，开展助教助学，提升学校职业教育智能化水平，促进人工智能助力教育变革。需满足的要求：1.1 教学平台服务：支持教学全过程管理，实现线上线下混合式教学，包含课前任务发布、课中过程管理、课后作业发布及评价等； 1.2 督导评价服务：能够实现师生互评、学生评课、督导评课等多元化评价功能； 1.3 在线考试服务：实现题库管理、排考数据对接、考试管理、无纸化考试及评卷，试卷留存及输出； 1.4 选课服务：提供不少于5年，不少于100门线上课程，并对接教学平台，丰富学校教学课程；	480.000000	2026年03月	无
21	**升级完善虚拟仿真实训教学管理平台及虚拟仿真实训建设项目	采购内容：**升级完善虚拟仿真实训教学管理平台及虚拟仿真实训建设项目采购数量：1批主要功能或目标：1.平台数据展示与统计分析功能：对应平台首页及后台优化，建成后可实现“新双高”建设成果、平台实训数据（如人次、时长、成绩）的可视化呈现与国家平台数据对接，为教学管理决策与项目验收提供实时数据支撑。 2.AI智能导学与辅助功能：对应新增AI平台助手，建成后可为学生在虚拟实训中提供实时操作指引、知识问答与个性化学习路径推荐，实现“一人一策”的智能辅导。 3.大规模存储与承载功能需满足的要求：1.技术参数与功能要求：客户端需兼容项目单位现有BIM及虚拟仿真实训室的硬件设备，实现无缝对接。 2.数据对接：平台须具备与国家虚拟仿真实训管理平台的标准数据接口，能自动上报**信息、实训记录、用户行为等数据，符合教育部相关数据规范。 3.首页与后台功能：首页须设“新双高成果”、“平台数据概览”（实时显示活跃用户、实训项目数、累计时长等）模块。后台须提供多维统计分析报表功能。	150.000000	2026年03月	无
22	********实验室建设项目	采购内容：******实验室建设项目采购数量：1批主要功能或目标：1.支持电工基础、模拟电路、数字电路、电机控制 4 类理论验证实验（共 69 项细分实验）及电子焊接工程实践项目、电工技能培训；2. 2026 年 7 月底前完装调试，设备开机率≥98%；3. 满足3 个本科专业（汽车服务工程技术、铁道机车智能运用技术、计算机应用工程）120 名学生同时开展实践教学，分组率达 100%；实验室环境符合电子实训安全规范；实现强弱电分离，供电稳定，地面防静电、防火需满足的要求：电路改造含穿线管铺设、接地保护、配电箱配置，符合 GB 50054-2011 电气设计标准；服务要求：工程质保期≥2 年，质保期内免费维修更换故障部件，提供完整工程验收报告 3 年免费上门维修，每年2次定期保养，故障响应时限≤4小时，提供完整实验指导手册及操作培训。	200.000000	2026年03月	无
23	****道路与桥梁工程专业群一流核心课程建设项目	采购内容：**道路与桥梁工程专业群一流核心课程建设项目采购数量：1项主要功能或目标：主要功能在于，通过建设《土木工程施工》等8门一流核心课程，系统夯实学生在设计、施工、造价、检测等领域的专业核心能力；通过开设《人工智能》等4门创新创业课程，全面拓宽学生的科技视野与职业可持续发展素养；通过升级融合无人机技术的课程与开发“人工智能+检测”特色课程，深度融合测绘、检测等传统专业与智能新技术，推动教学内容革新。核心目标在于，打破课程壁垒，形成以“智能建造”与“绿色土木”为引领的课程集群需满足的要求：1.在建设过程中，要求供应商组建具备丰富职教经验与行业背景的专家团队，与我校专业教师形成“校企双元”协作共同体，共同开展岗位能力分析、课程内容重构与研发。建设方案需体现“**中心”的理念，支持线上线下混合式教学，确保的教学适用性与交互性。 2.在后续服务上，需提供稳定的平台技术支持与必要的教师培训，保障课程**能顺畅融入日常教学，并建立动态更新机制，确保课程内容能随技术发展持续迭代优化	226.000000	2026年03月	无
24	********基地建设项目	采购内容：********基地建设项目采购数量：1批主要功能或目标：1. 虚拟仿真教学闭环赋能的功能：复刻高原测绘真实场景，实现相关课程“虚拟预习-实操强化-错题复盘”闭环教学，助力学生掌握高原特殊作业规范。 2. 全流程实操技能强化的功能：依托“空天地”设备矩阵，构建贴合高原测绘行业岗位需求的 “虚拟仿真预习 - 实操技能强化 - 数据处理应用 - 产教融合赋能” 一体化实训平台，夯实学生岗位核心技能。 3.提高数据处理与教学管理规范化的功能。需满足的要求：采购内容:陀螺仪、无人机虚拟仿真实训系统、机载激光雷达虚拟仿真实训系统等相关配套设备。主要功能或目标:教学中补齐贯通测量中陀螺定位教学模块。基于虚拟现实技术，场景中需包含基础建设、水利、市政、公路、电力线等不同类型的场景，降低无人机使用损坏率，提高学生全流程项目参与能力。实操无人机主要满足无人机测绘实训需求，锻炼学生实操之前的模拟飞行。建立针对测绘地理信息生产实践的虚实结合实验环境。	310.000000	2026年03月	无

本次公开的****政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。标书代写

****（本级）

2026年01月28日

标书代写

招标进度跟踪

2026-01-28

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青海职业技术大学（本级）2026年度政府采购意向公告

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