禄劝彝族苗族自治县屏山小学引入科技课程第三方服务机构的比选公告

发布时间: 2026年02月27日
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****引入科技课程第三方服务机构的比选公告

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,落实《教育部等****小学科技教育的意见》文件精神,深化学校科技教育内涵,发展学校科技教育特色,现决定面向社会公开引进优质科技类校外服务机构参与我校科技特色课程实施。有关事项公告如下:

一、服务内容

(一)服务项目:周五科技教育特色课程服务

开设周五专属特色课程,一学期共计14节课,每次课程按标准课时设置时间,****学校自有教师授课内容完全不重合,聚焦专项技能、兴趣拓展、知识延****学校教学规划细化具体课程主题)。

(二)服务时间:每周五(18:30-20:00),时长90分钟,****学校常规教学安排冲突。

(三)服务周期:2025—2026年春季学期、2026—2027年秋季学期(如上级教育主管部门出台新规,则须按新规执行)。

(四)服务地点:****小学

(五)课后服务项目展示:课后服务项目将以学期为单位,采用不同形式进行展示。

二、比选要求

(一)机构资质

1.在市场监管部门注册登记,取得相关营业执照和培训资质。

2.在相应培训机构监管部门备案,并取得相应证明材料者优先。

3.不接受以分包、转包、联合体承担等形式参与课后服务。

(二)师资团队

1.拥有专业、全面的教师队伍,能满足各类课程需求。

2.参与课后服务人员无犯罪记录及其他不良行为。

3.教学人员应具有相关从业资格(技能/资质),并符合《**省校外培训机构从业人员管理实施细则》的其他规定。

三、比选流程

(一)报名

1.符合资质的非学科类培训机构在本公告发出后点击链接下载填写申报表,并将申报表和机构相关材料(电子档)一并发送至邮箱****@qq.com参加比选报名工作,报名时间:2026年2月27日至3月3日,逾期申报视为主动放弃参选资格。

2.报名申请表:扫本公告下方链接下载;

****科技类第三方服务机构比选申请表.docx

**小学科技类第三方服务机构入校比选申请表(1).docx

(二)资格审核

1.学校审核报名材料,对报名机构是否符合条件进行电话通知,符合条件的机构参加下一步现场初步遴选,要求准备6分钟内的宣讲内容,并携带以上资质审核清单。

2.资质审核清单(装订成册):

(1)**市相关部门颁发的营业执照或民办非企业单位登记证、办学许可证、2023、2024年度两年的年检为合格及相关证明材料;

(2)机构法人或委托授权人有效身份证件复印件;

(3)师资相关材料。参与课后服务的非学科类校外培训机构教师花名册、教师资格证件(教师资格证书或专业技能证书或职业资格证书或二级及以上社会体育指导员证书等)复印件;

(4)课程目标、教学内容、授课班额上限、每学期课时安排、每节课授课教师人数等课程相关资料(课程材料应包含但不限于以上内容,也可以增加相关内容);

(5)其他(单位提供的其他有关资料,如获奖情况等)。

(三)比选宣讲

1.宣讲人:机构负责人/专业人才。

2.宣讲时间:(2026年3月5日)具体时间以电话通知为准。

3.宣讲内容:

(1)机构基本情况:机构介绍、教育理念、特色课程、师资力量、服务案例、机构信誉、授课教师管理、班级管理等;

(2)拟开课计划:拟在我校开设的课程内容、授课师资、收费标准等。

4.****学校****小组评选出我校非学科课后服务提供方,****小组由教师代表、学校家委代表共同组成。

四、公示及签订**协议

1.****小学公众号进行5天的公示。

2.经公示无异议的机****小学签订**协议。双方明确服务的具体方式、服务内容、收费标准、安全措施、双方权利和责任等。

3.比选引入的科技课程服务机构,服务质量经考核后服务效果良好,可进行续签,续签期限不超过两年。

五、考核评估和退出机制

(一)实施动态管理,开展质量评估

学校对参与课后服务的校外培训机构及专业人士建立常态化、动态化管理机制,****学校对培训机构、专业人士及项目的质量评估,学生、教师、家长等对培训机构、专业人士及项目的满意度测评。

(二)退出机制

1.劣质服务根据学期动态考评,学期评估结果低于80分的机构退出课后服务。

2.违规项目出现下列情形之一的,一经核实,一票否决,培训机构退出课后服务:

(1)培训项目出现安全责任事故的;

(2)未按合同约定提供服务的;

(3)在校发布广告,****学校招揽生源的;

(4****学校正常教育教学秩序的;

(5)违反教师职业道德、师德师风或有其他违法行为;

(6)与学生、家长、学校发生争执事件或发生重大投诉事件。

六、联系方式

****小学:0871-****1081

汤老师:159****6215


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2026年2月27日


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