福建信息职业技术学院工匠精神馆

项目部门

****学院

项目编号

****

项目名称

****工匠精神馆

项目联系人

郭丽超

联系电话

188****5387

项目实施现有条件概况

（场地，硬件软件等基础条件概况）

********中心一层楼约1000平米的实体空间。

项目建设技术和服务要求

为贯彻落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案》《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》《**省全面推进“大思政课”建设的实施方案》等相关政策文件要求，深入落实国家关于大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的重要指示精神，****学校****中心一层楼约1000平米的实体空间，结合****的历史沿革、学校文化、区位优势和办学特色，以劳动精神、工匠精神、劳模精神为核心主题，立足**、面向**，打造**省第一家劳动、劳模、工匠展馆，建设集思政教学、技能培育、文化传承于一体的 ****基地。场馆应具备思政育人、技能育人、文化育人、实践育人等作用，能够有效服务本校师生、工会干部、企业职工、兄弟院校、社会团体等群体的研修学习和实践育人。 场馆建设需要围绕“匠心铸魂，技能报国；劳动筑基，劳模领航”的精神和育人目标系统化设计，秉承前沿理念完成场馆全流程内容设计与实施落地，如场馆内容策划和主题设计、场馆布局与场景建设、展陈方式设计、空间环境建设、数字化**内容设计、信息化平台设备呈现等。要能够实现思想政治工作提升，促进学校文化育人和文化品牌建设。需具备丰富的数字化育人**、信息化**平台、智能化设备，还包括能够提供支持学生实践研学、开展**学习、舞台表演以及其他第二课堂活动等形式的沙龙空间，实现学校大思政课建设的总体目标。场馆的内容主题要结合声光电、软件设备、虚拟现实、硬件设备等现代信息技术设置，为学校师生创设沉浸式互动交流、虚拟仿真实践体验，提升学习效果。 按照项目建设技术和服务要求，现需进行场馆建设整体方案征集，总体包含场馆内容系统化设计与落地、场馆空间环境建设、场馆空间布局设计、场馆智能化设备建设、数字化内容**建设、信息化平台建设等方面内容。具体要求如下： 一、内容系统化设计与落地 （一）内容设计要求 在内容主题上聚焦劳动精神、工匠精神、劳模精神，按橄榄形结构依次呈现，重点突出工匠精神部分。将三大精神主题融入学生活动空间，突出政治性、时代性和唯一性，具体呈现内容主题设计应高站位思考，结合八闽地域劳动实践、工匠传承、劳模风采特点总体规划。 征集方案应围绕场馆建设主题和建设目标，按场馆面积完成场馆内容的总体规划、系统设计、内容布局。方案应明确呈现场馆建设意义、场馆目标、场馆主要内容、场馆建设预期成效等内容部分，需参考《WWT+0088—2018 博物馆展览内容设计规范》进行展陈大纲编制。能够按照前沿的场馆设计理念和科学的展陈内容规划展览布局，以劳动篇 - 工匠篇 - 劳模篇为核心展陈脉络，充分了解场馆设计的总体思路、主体内容、观览路径。内容设计要有针对性，以明晰的内容主线展开设计，内容体系化设计、模块化呈现、专题化凸显、深度化细分。建设方案中呈现的内容在总体设计编排的基础上，尽量细化至二、三级提纲，每个内容部分应尽量图示化呈现相应要点，以便清楚的了解方案的主旨内容。 （二）落地实施要求 方案应秉承全流程设计实施的理念，按照场馆建设从顶层设计到实施落地能提供全流程高质量支持。以“需求调研—方案策划—展陈设计—投标响应—项目实施—运营跟进”的建设路径，完成各阶段场馆建设任务和实施落地，在建设期内高质量完成场馆建设和落地。 二、空间环境建设 本项目为设计施工一体化项目，项目范围包含空间环境设计、场景造型打造、整体布展设计等，包括但不限于：空间设计规划、展览展品设计与制作、图文展板设计制作、场景造型设计、装饰风格设计等。 （一）设计要求 1.空间设计规划：应充分考虑建筑和内部空间结构的特点，注意处理好空间与展线的有机联系，合理分割展示空间，科学布局空间内容，做好序厅、劳动篇展区、工匠篇展区、劳模篇展区、沙龙空间等功能分区，专业设计观览动线，动线设计应流畅明晰、科学合理，并充分考虑观展的视觉要求，契合空间特点设计光电效果。 2.展览展品设计与制作：应当围绕劳动、工匠、劳模主题内容和展陈大纲开展，供应商根据对项目的理解，编写展陈大纲，契合主题进行相应展示内容、展览展品的设计和制作。展陈内容需搭配适配的配图或展品，结合**地域特色打造沉浸式场景。****学校职业教育特色和工匠人才培育定位，****基地功能要求。 3.图文展板设计制作：应基于场馆主题基调，采用多种形式、多种材质、多样设计完成图文展品的设计制作。 4.场景造型设计制作：应基于展陈总体设计，从优化展陈表达、提升观览视觉效果、凸显内容主题等角度，完成场景搭建和造型设计。 5.装饰风格设计：围绕场馆主题和展示内容，营造特定的氛围配合展陈内容表达，做****基地主题一致，为观览者创设较高观览体验。 (二)技术要求 1.对展示内容的解读要突出多样性、多元性，美观**的展板、展台展具以及先进的科技互动项目，例如 AI 虚拟工匠对话、技能手作体验等互动展项。 2.要考虑展示道具的功能性，在技术层面上要做到结构坚固、工艺合理、安装方便、经济环保、耐火性能等因素。 3.材料使用应与主题内容相吻合，材料质感有利于陈列艺术形象的表达；材料色彩有利于整体环境艺术的营造；做到“材美工巧”，以恰当的质材和精巧的工艺制作技术为陈列主题服务。 三、场馆智能化设备建设 在建设中需选用多种如高分辨率LED显示屏、互动触摸屏、VR头显、AR眼镜、沉浸式投影等先进硬件设备。结合空间区域规划设计各区域需融入的多媒体设备类型及展示互动方式，定制设计展现该区域特性的**内容、交互学习系统，满足科普展示、沉浸体验、智能演播、实践互动等功能，以此创设沉浸式学习场景，为师生创设良好学习体验，实现科技赋能思政、科技加持育人的效果，充分展现劳动精神、工匠精神、****基地的特色。 多媒体设备的选型需要具备国家3C认证，符合国家相关标准，确保安全可靠。 四、数字化内容** （一）内容要求 1.数字化**要能够满足教师智慧思政研修和文化浸润育人的建设需要，****学校思政工作深入建设和实践育人需求，数字化内容**应能够加强理想信念教育，支持教师研修、教学科研、课程研创、大中小学协同育人和多模态学习需求，****工会干部培训、企业职工技能素养提升。基于数字化**的****学校大思政课建设，引领课程教学深度建设与改革，促进教研成果转化。 2.数字化教学**根据教学内容的需要，选择恰当的表现形式，采用先进的数字化、信息化手段，如智能体、VR、AR、MR、全息投影、裸眼3D、虚拟场馆等技术手段全新设计，基于视频、动画、知识图谱、图片、PDF、word等载体多样化呈现相应内容，满足多种教学场景使用，内容精炼，制作精良，表述准确。 3.数字化内容**还需考虑**、**区域的劳动特色、工匠传承特点，进行彰显八闽地域工匠精神的内容的定制，以此满足区域化、本土化、院校化、特色化实践研修使用需求。 4.数字化内容**均有指定的官方**来源渠道，确保所有的数字化内容**无任何政治性、科学性错误和问题，具有坚定正确的政治立场，教学内容符合国家政策要求，内容健康、正确，无意识形态问题，无科学性错误。 （二）技术要求 1.视频文件：要求视频文件为 mp4 格式，横板画幅，16:9比例，画面1280×720标清以上，构图协调，音频与视频图像同步。 2.音频文件：要求音频文件为mp3格式，无明显失真、放音过冲、过弱，双声道，混音处理，无底噪，适配 AI 语音交互、技能体验讲解等场景使用。 3.图片文件：要求图片文件为JPEG、PNG格式，无压缩，分辨率不低于300dpi。 4.文档要求：采用WPS Office、Adobe PDF reader等主流软件支持的格式，如：doc、docx、ppt、pptx、pdf等，文字色彩搭配协调，风格统一。 5.VR课件：课件中必须包含VR场景、VR模型、全景视频等基本素材,支持交互,支持现场授课展示并无卡顿现象。 6.所有数字**必须都可以在pc端和手机移动端正常浏览。 （三）版权要求 内容**建设完成后，成交供应商须对课程内容及其版权负责，确保提供的**内容不侵犯他人知识产权等合法权益。 五、信息化平台 平台应具备多样化功能，支持实践教学、协同备课、智慧研修技能体验管理、工匠事迹学习等教学和学习需要。建设的大思政信息化育人平台需要满足如下要求： 1.能够支持教师开展专题研修，为教师专业建设、课程改革、教学创新提供理念引领、实践指导、策略路径相应支持，重点赋能工匠精神融入课程教学。 2.能够服务师生助力思政素养提升，平台应包含丰富的思政**和劳动、工匠、劳模相关**，能够助力师生思政素养提升，加强理想信念教育。 3.能够支持教师信息化备课教学，基于目前课堂教学、集体研修、课程育人现状，依托信息化工具和相应数字化**，为教师备课研修提供工具支撑，**格式包括不限于图文、音视频，通过**辅助于教师教学扩展，同时提供在线备课工具，实现多种**的在线编辑使用、多人协同集体备课，适配工匠精神相关课程备课需求。 4.能够支持师生实践教学开展，依托平台和**以新形式开展实践教学，实践教学的**应足够丰富，包含数字化富媒体**、云展厅、实践基地等。平台应能够实现实践教学全流程线上管理，任务在线发放、作业作品在线提交、实践成果集中管理及展现、实践数据一体统计可视化呈现，整体创新实践教学的样态，同时支持技能手作体验、工匠精神研学等活动的线上管理。 5.应具备工匠精神与八闽劳动文化网络育人平台，能够满足全校师生在线学习，实现线上线下综合育人。学习过程中随时记录学习轨迹、学习时长、学习动态等。 6.****学校数据中台的对接工作，并承担相应对接费用；****学校融合门户的统一身份认证功能，实现系统统一登录与数据共享。

项目建设预计实现的功能和目标

（质量、数量等关键考核指标）

（一）建设的场馆应具备的功能 1.开展工匠精神与思政融合主题教育：规划建设的场馆应能够作为师生群体、工会干部、企业职工等开展党建思政与工匠****基地提供支撑，为场馆受众开展主题教****基地**，深化思想政治引领与高素质工匠人才培育融合。 2.支持工匠人才培育相关智慧研修：规划建设的主题场馆应结合最新的 信息化平台和智能化设备，为师生有效营造沉浸式学习体验， 能够实现虚拟仿真、智慧研修功能。能够依托智能体、VR、AR 等虚拟仿真技术支持师生开展学习研修、学生技能体验、工匠人才培育教学实践等活动，****工会干部、企业职工提供工匠精神与职业技能提升研修支持。 3.创新工匠人才培育实践育人机制：主题场馆应充分实现思政育人、实践育人、文化育人、技能育人作用，为学校思政研修和文化育人提供主题丰富、形态多样的载体空间，****学校实践育人场域，同时服务全省技术技能人才培养与职工素质提升，创设实践育人新样态，营造文化浸润新氛围，助力文化育人和实践育人高效落地。 （二）场馆建设预计实现的目标 规划建设的主题场馆应能够实现如下目标： 1.丰富学校工匠人才实践育人载体，创设学校育人新模式 ****基地，****学院、各群体“第二课堂”实践学习，开展虚拟仿真实训教学，拓展学校的育人空间，扩宽现有课程体系的育人内容，创新实践育人形式，完善实践教学体系。 2.加强学校“新双高”建设内涵，推动新双高标志性成果 体系达成 ****基地，****学校“新双高”内 涵建设，推动学校思政课程、课程思政建设和改革、工匠精神融入职业教育教学实践等事项研究推进。服务学校专业建设高水平、区域建设有支撑等目标的达成和提升，助力学校实现相应“新双高”系列标志性成果目标达成。 3.发挥学校协同育人优势，构建**协同育人新范式 规划建设的场馆应能够作为全省乃至**的党政干部、学校师生、社会人员等群体****基地。依托场馆内丰富的劳动、工匠、劳模**，****学校开展红色主题教育、思政教育、劳动教育与工匠精神培育、大中小学一体化建设提供相应支持。****学校在**范围内的协同育人价值，为全省技术技能人才培养与职工素质提升提供有力支撑，彰显职业院校在工匠人才培育中的核心作用。

项目建设预计周期

约1年

项目建设对承接供应商的基本要求

供应商必须是具有独立承担民事责任能力的法人、其他组织或自然人，并提供合法****事业单位法人证书等国家规定的相关证明；具备履行合同所必需的设备和专业技术能力，并提供相应的书面承诺；需承诺在经营活动中没有违法违规记录等。

建设方案提交内容

附件下载（参考模板）标书代写

如需方案演示，请说明要求

方案提交方式

1、获取账号密码：进入（http://hao.****.cn/supplier/checkin/****），填写信息获取系统平台的账号信息。

2、提交方案征集文件：登录（https://yw.****.cn/sp/ebdfpage/distribute/freepass/tv9p0hh25w/118********81639686），上传项目建设方案书word文档及pdf盖章扫描版。
注意：所有文件请打包为一个压缩文件，文件命名为“公司名称+项目名称”，压缩文件大小限制查看页面提示。

方案征集截止时间标书代写

2026-03-29 00:00:00

（自公告到递交截止时间不少于7个自然日）标书代写

方案演示、评审时间及要求

另行通知

其他补充事项

场地平面图请参考附件中13-15楼部分。

重要提醒

1）本项目方案征集未限定项目预算，请各提供主体根据项目建设条件，功能和目标提出合理建设方案。

2）本项目征集活动，不收取任何费用。