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项目名称:****关于****超市采购项目
项目编号:****
本项目采购已经结束,现将采购结果公示如下:
一、项目信息
项目名称:****关于****超市采购项目采购项目
项目编号:****
项目联系人:方敏
采购计划信息:
二、采购单位信息
采购单位名称: ****
采购单位地址: 人民二路1号
三、成交信息
交易方式: 直接采购
成交日期:2026年3月24日
总成交金额(元):4551.5 (人民币)
成交供应商名称、联系地址及成交金额:
| 序号 | 成交供应商名称 | 成交供应商地址 | 成交金额(元) |
| 1 | **** | **省**市**市**大道北段1287****广场E101-3室 | 4551.5 |
四、成交标的名称、规格型号、数量、单价、成交金额:
| 序号 | 标的名称 | 品牌 | 规格型号 | 数量 | 单价(元) | 成交金额(元) | 报价明细 |
| 1 | 精装 语文课改 守正创新 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 2 | 名师名校名校长书系 夏耘集 | 1 | 38.87 | 38.87 | |||
| 3 | 名师名校名校长书系--每个孩子都是一个世界 | 1 | 38.87 | 38.87 | |||
| 4 | 绳之韵——花样跳绳运动进校园 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 5 | (教育)体育教师身体语言(塑封) | 1 | 52.0 | 52.0 | |||
| 6 | 【教师用书】义务教育区域教师均衡配置研究 | 1 | 50.7 | 50.7 | |||
| 7 | 【教师用书】(简装塑封)打造有灵魂的课堂:教师语言技能及培养策略研究 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 8 | 【教师用书】(简装塑封)寻找教育教学回家之路 | 1 | 51.35 | 51.35 | |||
| 9 | 【教师用书】小学语文阅读课 :三板一线教学模式 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 10 | 【教师用书】****工作室成果文库:小学语文“学为主教学”实践方略 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 11 | “双减”****学校管理与教育教学创新:中小学教师信息技术应用能力提升教程 | 1 | 55.25 | 55.25 | |||
| 12 | 【教师用书】教师专业成长路上的思与行 | 1 | 51.87 | 51.87 | |||
| 13 | ☆名师工程 教育,细节的深度反思 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 14 | ☆名师工程 好心态成就好学生——学生心理问题剖析与对症教育 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 15 | 【教师用书】体育产业发展趋势研究——以冰雪运动为例 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 16 | 【教师用书】(简装塑封)教师职前职后一体化培养模式研究 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 17 | (文学)19世纪英国温煦作品中家庭女教师的形象研究 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 18 | (教师用书)**人文精神理论与实践研究 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 19 | 美国实践取向的教师教育模式与运行成效研究 | 1 | 57.2 | 57.2 | |||
| 20 | 校长教师交流机理研究 | 1 | 50.7 | 50.7 | |||
| 21 | (教师用书)学而思 思而行 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 22 | (教师用书)名声传播研究 | 1 | 38.87 | 38.87 | |||
| 23 | ★ 积极心理学视阈下的教师心理适应性研究【塑封】 | 1 | 49.4 | 49.4 | |||
| 24 | ★****小学教师培养模式研究【塑封】 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 25 | 【教师用书】小学新劳动教育实践的有效路径探索:在有限的**中发掘无限教育价值 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 26 | 【教师用书】多元文化:当教师遭遇新挑战 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 27 | 【教师用书】****小学语文教学策略与方法 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 28 | 【教师用书】(简装塑封)鹿氏学旨考:鹿善继《四书》学研究 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 29 | 【教师用书】(简装塑封)教育随想 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 30 | 【教师用书】(简装塑封)儿童心理健康教育与关爱服务研究--****小学为例 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 31 | 新手教师快速掌控课堂 | 1 | 42.25 | 42.25 | |||
| 32 | 共情与具身:教师职业道德教育的新途径 | 1 | 63.7 | 63.7 | |||
| 33 | 【教师用书】(简装塑封)涵化语文:教育实践探索 | 1 | 57.2 | 57.2 | |||
| 34 | 【教师用书】(简装塑封)阅读与研究:教师专业成长之路 | 1 | 52.0 | 52.0 | |||
| 35 | 教育数字化背景下教师专业发展研究 | 1 | 50.7 | 50.7 | |||
| 36 | 【教师用书】(简装塑封)语文教学中的人文素养价值探索 | 1 | 50.7 | 50.7 | |||
| 37 | 【教师用书】(简装塑封)"疑"本正经:一名小学语文教师的守望与行走 | 1 | 50.7 | 50.7 | |||
| 38 | 有“戏”的小学英语绘本课 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 39 | 班级管理主题创意录 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 40 | 【教师用书】(简装塑封)为师二十载:写给我列车上的同行者 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 41 | 【教师用书】****学校教育管理与教学艺术 | 1 | 39.0 | 39.0 | |||
| 42 | 【教师用书】传统文化与语文教学 下册(简装塑封全两册不单发) | 1 | 64.35 | 64.35 | |||
| 43 | 【教师用书】传统文化与语文教学 上册(简装塑封全两册不单发) | 1 | 64.35 | 64.35 | |||
| 44 | 【教师用书】(简装塑封)聚焦乡村教师成长﹒农村教师培训政策研究 | 1 | 57.2 | 57.2 | |||
| 45 | 【教师用书】****小学教师职前培训实践探索:****小学教育专业为视角 | 1 | 51.35 | 51.35 | |||
| 46 | 教师培训管理策略研究 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 47 | 【教师用书】(简装塑封)校本教师发展的理论与实践研究 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 48 | 【教师用书】(简装塑封)研究性学习与创新教育:教师理论与学生实践 | 1 | 42.25 | 42.25 | |||
| 49 | 大夏书系.语文之道:小学语文项目式学习怎么做 | 1 | 50.7 | 50.7 | |||
| 50 | 大夏书系﹒教师专业发展:从教学新手到教学高手 课堂教学的20个实用策略 | 1 | 45.37 | 45.37 | |||
| 51 | 大夏书系.阅读教育:小学整本书阅读教学﹒从知识储备走向素养训练 | 1 | 45.37 | 45.37 | |||
| 52 | 大夏书系.数学教学培训用书:小学数学教师五项关键能力 | 1 | 45.37 | 45.37 | |||
| 53 | 《义务教育数学课程标准(2022年版)》****小学) | 1 | 45.37 | 45.37 | |||
| 54 | 《义务教育语文课程标准(2022年版)》解析与课例 | 1 | 44.85 | 44.85 | |||
| 55 | 大夏书系.教师专业发展:何以成长﹒教师专业发展的7项修炼(精装) | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 56 | 大夏书系.创意家长会﹒小学卷 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 57 | 从实践到文本 中小学教师科研写作方法导论 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 58 | 《义务教育语文课程标准(2022年版)》****小学) | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 59 | 大夏书系﹒ 之道:中小学古诗词评点及教学建议 | 1 | 42.25 | 42.25 | |||
| 60 | 大夏书系.中小学科研管理指南 | 1 | 42.25 | 42.25 | |||
| 61 | 大夏书系.教育应如童话般美丽 | 1 | 42.25 | 42.25 | |||
| 62 | 大夏书系﹒教师有效沟通实用技巧(68个有效沟通技巧成就得心应手卓越教师) | 1 | 40.3 | 40.3 | |||
| 63 | 大夏书系.教师专业发展:何以为师﹒21位名师的教育之道(精装) | 1 | 40.3 | 40.3 | |||
| 64 | 从资优到卓越系列丛书 数学资优生培养课程 五年级 | 1 | 39.0 | 39.0 | |||
| 65 | 大夏书系﹒ 探路者:新教育实验流金岁月 | 1 | 38.87 | 38.87 | |||
| 66 | 大夏书系;卓越教师的成长特质 | 1 | 38.87 | 38.87 | |||
| 67 | 大夏书系.学校领导力 :提升学校变革领导力 | 1 | 38.87 | 38.87 | |||
| 68 | 大教育书系:一线备课(全二册) | 1 | 45.37 | 45.37 | |||
| 69 | 从资优到卓越系列丛书 数学资优生培养课程 一年级 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 70 | (教师用书)少年数学实验 | 1 | 41.6 | 41.6 | |||
| 71 | 【教师用书】新时代教育发展书系:情系丹青﹒苔花绽放 | 1 | 45.37 | 45.37 | |||
| 72 | 为了让每位教师都能上好语文课 | 1 | 38.87 | 38.87 | |||
| 73 | 【教师用书】新时代教育发展书系:小学数学“好活动”思与行 | 1 | 38.87 | 38.87 | |||
| 74 | (教师用书)陈青之 中国教育史 上下 | 1 | 63.7 | 63.7 | |||
| 75 | (教师用书)批判与反思:文化哲学研究十年 | 1 | 51.87 | 51.87 | |||
| 76 | ★现代教师教育体系构建探究【塑封】 | 1 | 50.7 | 50.7 | |||
| 77 | 【教师用书】(简装塑封)新课程标准下的体育教师评价体系研究 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 78 | 名师工作室成果文库 互为师大课堂构建与应用 | 1 | 42.25 | 42.25 | |||
| 79 | 【教师用书】(简装塑封)新时代教育高质量发展书系:涵育学生关键能力﹒项目学习经典案例汇编 | 1 | 39.0 | 39.0 | |||
| 80 | 【教师用书】(简装塑封)新时代教育高质量发展书系:多彩的教育﹒STEAM融合课程案例集 | 1 | 39.0 | 39.0 | |||
| 81 | 【教师用书】名师名校名校长书系:公益小学堂的行与思﹒新思维下的技术教育实践 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 82 | 【教师用书】名师名校名校长书系:****小学英语教学中的应用 | 1 | 38.94 | 38.94 | |||
| 83 | 【教师用书】名师在线丛书:语文课堂有效教学研究 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 84 | 大教育书系:诗意的探寻- 王崧舟诗意语文创新课堂十例 | 1 | 38.87 | 38.87 | |||
| 85 | (教师用书)语文人生 | 1 | 44.85 | 44.85 | |||
| 86 | 【教师用书】(简装塑封)24节气诵读古诗词:新教育实验诵读项目 农历的天空下 课程实践 | 1 | 38.87 | 38.87 | |||
| 87 | 【教师用书】行者无疆:一个乡村教师的从教之路 | 1 | 40.95 | 40.95 | |||
| 88 | 【教师用书】(简装塑封)核心素养﹒名师课堂:深度语文 | 1 | 38.87 | 38.87 | |||
| 89 | 新时期优秀教师德育论文集【塑封】 | 1 | 57.2 | 57.2 | |||
| 90 | 新教师工作全手册(教学模式手册) | 1 | 52.0 | 52.0 | |||
| 91 | 【社版﹒教师用书】(简装塑封)名师教你写作文:精选学生作文名家点评 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 92 | 【社版﹒教师用书】字若星辰-最受小学生欢迎的99堂汉字课(四色) | 1 | 44.85 | 44.85 | |||
| 93 | 【教师用书】绘出生命的彩虹:基于有生命力教育的生涯规划实践探索 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 94 | 【社版﹒教师用书】(2016年教育部推荐目录)教师专业素养的修炼 | 1 | 40.3 | 40.3 | |||
| 95 | 校园辅导员工资丛书:小学心理辅导教师工作指南 | 1 | 38.87 | 38.87 | |||
| 96 | 教师专业发展丛书:如何成为骨干教师 | 1 | 38.87 | 38.87 | |||
| 97 | 教师必备金点子系列-优秀教师精彩课堂的100个成功细节【单色】 | 1 | 45.37 | 45.37 | |||
| 98 | 新课程背景下教师必备基本功系列-课堂教学方法的变革-【单色】 | 1 | 44.2 | 44.2 | |||
| 99 | 【教师用书】(2016年****小学语文经典课文的语文**开发与训练设计 | 1 | 38.87 | 38.87 | |||
| 100 | 【教师用书】基于导学的自主学习型数学课堂的教学实施与评价 | 1 | 49.4 | 49.4 | |||
| 101 | 【运费】 | 1 | 0.0 |
五、其他补充事宜:
六、凡对本次公告内容提出询问,请按以下方式联系
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