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伊宁市第二十四中学2026年3月至12月政府采购意向
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为便****政府采购信息，根据《****政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕10号）等有关规定，现将****2026年3月至12月采购意向公开如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额（万元） | 预计采购时间（填写到月） | 备注 |
| C****0000 | ****校园文化建设项目 | 采购需求名称：****校园文化建设项目 采购需求数量：1项 采购需求功能或目标：（一）规范校园标识，实现空间导引与文化赋能双重价值 为学校各建筑物制作规范、统一的楼名牌子，一方面落实校园导视系统的基础功能，实现清晰、准确的空间指引；另一方面融入校园文化内涵，采用“功能为主、文化为辅”的双轨策略，在明确建筑功能属性的同时，结合学校办学理念添加文化符号，让每一栋建筑既具备“清晰坐标”，又拥有“诗意灵魂”，实现标识实用性与文化性的相得益彰，彰显学校育人期许。 （二）强化思想引领，筑牢师生价值认同根基 推动学校一训三风（校训、校风、教风、学风）内容上墙，将其作为校园文化的核心载体，****学校的办学理念、精神内涵和价值追求。通过醒目、规范的呈现形式，让一训三风融入校园每一个角落，引导师生深入理解其内涵，将其内化为行为准则和价值追求，强化思想引领，凝聚师生共识，培育积极向上的校园精神，助力优良校风、教风、学风的形成，落实立德树人根本任务。 （三）搭建宣传平台，营造浓厚校园文化氛围 制作校园文化宣传栏，打造全方位、多层次的校园宣传阵地，发挥思想引领、知识传播、文化育人、信息公示的核心功能。宣传栏将聚焦校园动态、德育教育、师生风采、政策传达、传统文化等内容，****学校形象、传递正能量、普及知识的重要窗口，丰富校园文化呈现形式，营造“处处是教育、时时有熏陶”的浓厚氛围，助力完善校园文化宣传体系，提升校园文化软实力。 （四）完善文化体系，助力学校内涵发展 通过三大核心内容的设计制作，****学校校园文化宣传短板，构建系统、完整的基础校园文化体系，实现校园环境与育人目标的深度融合。让校园文化从“无”到“有”、从“零散”到“规范”，彰显学校办学特色，提升校园整体形象，为师生提供舒适、正向的成长环境，激发师生的积极性、主动性和创造性，为学校长远内涵发展奠定坚实的文化基础。 需满足的要求：1. 贴合学校定位：****中学教育特点，结合******学校办学理念，突出立德树人导向，简洁大气、积极向上，避免过于复杂、夸张的设计，实现校园文化与地域特色、办学目标的深度融合。 2. 统一协调规范：所有制作内容（楼名牌子、一训三风上墙、宣传栏）在材质、颜色、字体、风格上需保持统一，形成整体视觉效果，避免杂乱无章，同时兼顾不同区域功能差异，实现“整体统一、局部特色”，与校园建筑风格、周边环境协调一致，融入校园整体景观。 3. 突出教育内涵：设计需融入教育元素和文化内涵，无论是楼名的文化寓意、一训三风的呈现形式，还是宣传栏的内容布局，都需紧扣育人主题，传递正能量，****小学生认知水**身心发展规律。 |
11.700000 | 2026年04月 |
本次公开的****政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。标书代写
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2026年03月27日
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2026-03-27
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