松江五中5号楼一楼及二楼校园文化建设项目采购公告

根据《****政府采购法》及相关法律、法规之规定，****教育局《****政府采购管理实施办法》的要求，****学校5号楼一楼及二楼校园文化建设项目进行综合评议采购（竞争性谈判），特邀请合格的供应商参加谈判，本次采购不接受联合投标。

一、项目概况：

1、项目名称：**五中5号楼一楼及二楼校园文化建设项目

2、学校概况

****创建于1978年8月，最初名为“****中学”。****中心**东首的邱家湾20号，毗邻百年名校、**市首批实验性示范性高中——**二中，拥有浓郁的文化气息与学术氛围。2001年3月，学校加****集团，并更名为 “****集团****中学”（简称“二中初中”）。这一举措使其能够充分发挥优质教育**共享的优势，借助先进的教育理念和名校的管理模式，探索初高中教学的有效衔接。2023年7月起，****小学****集团。2024 年底 —2025年初正式恢复****校名，****教育局****初中。

学校占地35818㎡，建筑面积24708㎡。目前拥有约39个教学班，1700多名学生。教职工队伍约142人，其中专职教师123人，其中高级教师 14 人、一级教师 68 人，区首席教师 1 人、区学科名师 3 人，硕士研究生5 人；青年教师占比 46%，教师平均年龄 38 岁；强校工程推进后，区级骨干教师增至 18 名（区级名师 6 名、教坛新秀12 名），设 “雷霆旋风” 青年教师培养团。

学校秉持“立德立行，自信自强” 的办学理念，以“在逆境中奋进，敢于拼搏”的“进取文化”为精神引领，****学校建设成为学生喜爱、家长满意、****学校。

在课程建设方面，学校匠心设计了寓意“品德秀美、言行秀美、学业秀美”的“三秀课程” 。该课程体系包含道德与行为、科学与技术、艺术与人文、心理与健康、目标与规划五大模块。学校还结合地域特色，****科技馆、博物馆、方塔园的社团课，形成“一塔两馆”的校外教育文化链接，并引入话剧、越剧等“高雅艺术进校园”课程，满足学生个性发展需求。学校的德育工作创造性地形成了“****中学习、在平等中竞争、在关爱中成长”的良好育人氛围。其研究课题《发扬少先队民主，培养初中生自治能力的研究》曾列为**级课题，着力培养学生在道德、学习、生活和活动等方面的自治能力。

3、建设背景与现状

该项目是**五中在“强校工程”背景下，为深化“三秀课程”体系、提升校园文化品位而实施的重点建设项目。学校创建于1978年，虽****集团的优质**，并形成了以“立德立行，自信自强”为核心的办学理念，但**的北部校区5号楼一二楼原有长廊空间功能单一，仅作为通行通道使用，墙面空白，缺乏系统性的文化展示与互动设施。随着特色课程的不断丰富，学校迫切需要将普通的走廊空间转化为集人文阅读与科普教育于一体的沉浸式育人场所。项目通过一楼阅读长廊的“文脉溯源”“青春励志”和二楼科技长廊的“科学家精神”“AI主题”等系统性设计，旨在解决当前校园文化展示零散、互动性不足的问题，将静态的墙面转变为可读、可互动的教科书，从而满足学生全面发展的需求，实现环境育人的最终目标。

4、建设依据

教育部《关于全面****学校美育工作的意见》要求"优化校园文化环境，营造向真向善向美的校园文化氛围"。《中小学德育工作指南》强调"利用校园走廊、墙壁等载体，陶冶学生情操，塑造健康人格"。**市教委《**市特色普通高中建设三年行动计划》提出"打造具有辨识度的校园文化空间"。****教育局《"十四五"教育发展规划》明确"推进‘一校一品’文化建设项目，强化环境育人功能"。

依据校园文化建设的基本原则，学校环境应具有教育性，使校园的每一个角落都发挥育人作用。阅读长廊与科技长廊的建设，正是将单纯的通行空间转化为“可读、可互动”的沉浸式学习空间，体现了“让每一面墙壁会说话”的教育理念。同时，****学校“三秀课程”体系，为“科学与技术”“艺术与人文”等课程模块提供实体化教学场所，满足学生个性化学习需求

5、项目建设目标和内容

建设内容：5号楼一楼“阅读与科技主题造型墙”采用钢结构水泥板与真石漆工艺，以****学校育人追求。一楼阅读长廊：文脉传承区以“文脉溯源”与“古今名家”主题墙为核心，以木龙骨石膏板造型结合雪弗板UV打印与亚克力雕刻工艺，将学校五十年办学积淀与中华优秀传统文化转化为可视空间语言。励志互动区设置“青春励志”“静学书思”等主题墙面，双面金属烤漆造型搭配金属格栅与转转牌互动装置，将精神激励转化为可触可感的探索体验，配以软包凳与玻璃钢造型矮凳，营造驻足静读、交流分享的温馨角落。中庭区域、阶梯阅读区对中庭和楼梯间进行系统性改造，文化墙与地面抬高处理相结合，木纹地胶与射灯照明相得益彰，构建“步步有书卷气”的立体阅读空间。作品展示区以“学子佳作”“阅读达人”主题墙为载体，采用亚克力插槽与金属烤漆画框设计，便于定期更新学生作品，让长廊成为流动的艺术画廊。二楼科技长廊：科学精神传承区以“科学家精神”“名人经典”主题墙为起点，将钱学森、袁隆平等科学家的感人故事与经典名言融入墙面设计，让科学家的精神力量在日常穿行中浸润心灵。前沿探索互动区集中呈现“AI主题”“军事科普”“八大星系”等主题墙面，双面金属烤漆造型搭配金属格栅与转转牌互动装置，将抽象的科学原理转化为趣味展项。科创成果展示区设置10个木质烤漆钢化玻璃罩展台，陈列学生科创作品，以实物展示强化榜样引领。特色课程融合区打造“STEM教育”“学校特色课程”“走进科学”等主题墙，嵌入校本课程元素，让科技创新教育从课堂延伸至校园每个角落。

建设目标：在5号楼一二楼打造一处“可静读、可互动、可浸润”的人文阅读空间和构建一处“寓教于乐、触手可及”****基地，将学校“立德立行，自信自强”的办学理念与“三秀课程”中的人文底蕴培养、科学与技术创新模块相融合。针对原有走廊功能单一、文化展示零散、空间缺乏科技氛围、互动装置不足的现状，项目旨在通过系统性设计与可操作的展示形式，让长廊成为校园书香文化和科技创新教育的核心载体，使学生在日常穿行间感受文脉熏陶，激发学生的科学探索精神，使科技创新教育从课堂延伸至课余，实现环境育人。

6、项目建设周期

① 自3月中旬开始筹备立项及开展招投标工作；

② 于5月中旬完成设计确认；

③ 于9月1日前完成全部实施内容。

二、实施清单及要求

注：本项目清单报价总额不得超过51万元，否则视为无效。

三、保修及售后服务要求

本项目所有实施内容要求质保期不低于12个月。

四、其他要求★

由于“阅读与科技主题造型墙”融合阅读与科技两大主题元素，既是一楼阅读长廊书香文脉的序章，也是二楼科技长廊探索精神的先导，是整体项目的视觉焦点与文化地标。其最终呈现效果直接反映承建单位的深化设计能力与施工管理水平，因此要求各投标单位出具该主题造型墙效果图，作为评标前预审依据。各投标单位在收到本需求文件后3天内，将文件要求设计****学校，学校审核通过后方可进入竞争性谈判的报价环节。

五、参与谈判的合格供应商须提供以下资料并做到响应文件中：

1、****事业单位、社会团体法人证书）、税务登记证（若为多证合一的，仅需提供营业执照）（复印件）；

2、法定代表人授权书（签字）；

3、法定代表人和被授权人身份证（复印件）；

4、财务状况及税收、社会保障资金缴纳情况声明函（见附件）；

5、“信用中国”网站查询记录(www.****.cn)（截图）；

6、以上提****公司公章。

说明：资料不齐或不符合要求，则视为不合格供应商。

注：供应商须保证提交的资料和所填写内容真实、完整、有效、一致，如因供应商递交虚假材料或填写信息错误导致的与本项目有关的任何损失由供应商承担。

附件：

财务状况及税收、社会保障资金缴纳情况声明函

（样张）

我方（供应商名称）符合《****政府采购法》第二十二条第一款第（二）项、第（四）项规定条件，具体包括：

1. 具有健全的财务会计制度；

2. 有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录。

特此声明。

我方对上述声明的真实性负责。如有虚假，将依法承担相应责任。

供应商名称（公章）

日期：

六、投标文件内必须提供相应的需求响应方案，包括以下要素:

1、设备货物类：报价（报价不能超过本项目的预算价）、技术参数、型号、数量、供货时间、保质期、售后响应时间、售后服务等；

2、服务类：报价（报价不能超过本项目的预算价）、服务人员资质、数量、服务标准、成果、验收标准、售后响应时间、售后服务等；

3、提供最多3个的类似业绩（提供合同复印件来证明）。

七、采购需求文件获取及响应文件递交：加急标书代写

1、凡愿参加竞争性谈判的合格供应商可在2026年3月31日至2026年4月2日（**时间上午9:00～11:00时、下午13:30～16:00时，节假日除外的3个工作日），在**区邱家湾20号领取采购需求文件，逾期不再办理。

2、谈判响应文件递交截止时间2026年4月7日下午16:00（报名截止日后3个工作日），逾期不再接受。加急标书代写

3、谈判响应文件按规范的投标文件要求一正二副共三份，胶印装订（活页装订不符合要求）并密封后，由供应商于评标时间送至评标现场，迟到或不符合规定的响应文件恕不接受。

4、投标文件如未能提供上述证明内容及达到相关要求，该项目将作为流标处理。

八、谈判时间、地点。

1、谈判时间：公示期满后以通知为准。

2、谈判地点：**市**区**二路590****中心B幢底楼会议室）。

届时请参加的合格供应商授权代表携带本人身份证和法定代表人授权委托书，准时出席谈判会议。

九、联系方式

采购人：****

地址：**区邱家湾20号

邮编：201699

联系人：施怡青

电话：021-****6311