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新疆兵团第八师卫生健康委员会（石河子市卫生健康委员会）2026年4月政府采购意向
招标详情
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为便****政府采购信息，根据《****政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕10号）等有关规定，现将****2026年4月采购意向公开如下：
| 序号 | 采购项目名称 | 采购需求概况 | 预算金额（万元） | 预计采购时间（填写到月） | 备注 |
| 202608 | 2026****中学生心理健康普查 | 采购需求名称：2026****中学生心理健康普查服务 采购需求数量：1 采购需求功能或目标：1.规范开展学生心理测评。严格****教育局相关文件要求，科学规范开展学生心理健康普查工作。本年度完****初中、普通高中、****学校在校学生心理健康普查，学校筛查覆盖率100%。精准识别存在抑郁、焦虑、自伤、自杀意念等心理风险的学生，建立分级预警台账，明确风险等级、成因及干预需求，实现“底数清、情况明、分类准”，重点风险学生识别准确率不低于95%。 2.建立学生心理健康档案。建立“一生一档”学生心理健康档案，实现跨学段心理档案自动转接，确保档案信息连续、完整、可用。 3.做好心理健康知识普及。普及心理健康知识，引导师生及家长树立科学心理健康观念，消除心理问题偏见与误解。培育师生自尊自信、理性**、积极向上的健康心态，营造关注心理健康的良好校园氛围。 4.加强心理健康教师培养。组织开展心理健康教师系统培训，提升其心理危机筛查、评估访谈、干预辅导及转介处置等专业能力。掌握轻度和中度心理危机学生的干预技能，掌握重度心理危机学生的转介流程和沟通方式。 5.完善心理健康服务体系。强化卫生健康与教育部门协同联动，完善“家校社医”四位一体心理健康服务体系，对筛查出的重度心理危机学生，及时提供专业心理支持与医疗转介服务，实现心理问题早发现、早干预，降低学生心理疾病发生率，防范极端事件发生。 需满足的要求：（一）学生心理测评工作。遵循心理健康教育规律，坚持客观、保密、标准化原则，按照“心理筛查—心理评估—预警干预”的流程，由第三方服务承接方提供心理健康筛查软件工具，****中学生心理健康普查工作。 1.心理筛查工作。根据国家教育部相关文件要求，参照部分省份先进做法，采用“动态观察与静态普查相结合”的方式进行心理健康筛查。动态观察指的是班主任发现本班学生有心理、情绪、行为异常的，及时在第三方软件平台上填写动态观察记录。静态普查采用《中学生心理健康量表（MSSMHS）》，以评估学生在一段时间内的心理特点和状态，获取学生的心理健康状况。 2.心理评估工作。对心理筛查中初步预警的学生，****卫生健康委推荐的抑郁筛查量表（PHQ-9）进行复测评估，同时根据学生初步预警的情况不同，还可以选择如《自我概念量表》《人际信任量表》《汉密尔顿焦虑量表》以增强复测的针对性和有效性。如量表评估结果较严重，需根据学生情况结合《中小学生心理评估访谈提纲记录表》，对学生进行访谈，通过访谈结果按照如下分类判断学生预警等级： （1）重大心理危机（三级预警）。患有严重心理障碍（如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、焦虑症等）或精神分裂症并已经确诊的学生，自杀未遂或有自杀倾向的学生。 （2）严重心理危机（二级预警）。有严重心理问题，并出现明显心理或行为异常的学生；或在学习或生活中遭遇突然打击而出现明显心理或行为异常的学生。 （3）一般心理危机（一级预警）。有轻微心理问题的学生；或在学习或生活中因适应困难、人际失调、情感受挫等原因出现轻微心理或行为异常的学生。 3.预警干预工作。根据评估后的预警等级，进行分类干预。学校负责一级预警（轻度）和二级预警（中度）学生的干预工作，****卫生健康委、****中心负责三级预警（重度）学生的干预工作。 （二）学生心理健康档案建立。严格按照教育部文件要求，由第三方服务承接方提供软件平台，建立“一生一档”学生心理健康档案，实现不同学段的自动转接。 （三）做好心理健康知识普及。开展学生心理测评前，与家长知情同意书一起发放在线心理健康知识科普宣传资料，引导家长和学生树立科学心理健康观念，消除心理问题偏见与误解。 （四）开展心理健康教师培养。在测评前，****中心、****公司****学校分管领导和心理教师系统培训。 |
120.000000 | 2026年04月 |
本次公开的****政府采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。标书代写
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2026年04月03日
招标进度跟踪
2026-04-03
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新疆兵团第八师卫生健康委员会（石河子市卫生健康委员会）2026年4月政府采购意向
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