2026年兵团中学生心理健康普查

采购标的名称：2026****中学生心理健康普查服务采购标的数量：1 采购需求功能或目标：1.规范开展学生心理测评。严格****教育局相关文件要求，科学规范开展学生心理健康普查工作。本年度完****初中、普通高中、****学校在校学生心理健康普查，学校筛查覆盖率100%。精准识别存在抑郁、焦虑、自伤、自杀意念等心理风险的学生，建立分级预警台账，明确风险等级、成因及干预需求，实现“底数清、情况明、分类准”，重点风险学生识别准确率不低于95%。 2.建立学生心理健康档案。建立“一生一档”学生心理健康档案，实现跨学段心理档案自动转接，确保档案信息连续、完整、可用。 3.做好心理健康知识普及。普及心理健康知识，引导师生及家长树立科学心理健康观念，消除心理问题偏见与误解。培育师生自尊自信、理性**、积极向上的健康心态，营造关注心理健康的良好校园氛围。 4.加强心理健康教师培养。组织开展心理健康教师系统培训，提升其心理危机筛查、评估访谈、干预辅导及转介处置等专业能力。掌握轻度和中度心理危机学生的干预技能，掌握重度心理危机学生的转介流程和沟通方式。 5.完善心理健康服务体系。强化卫生健康与教育部门协同联动，完善“家校社医”四位一体心理健康服务体系，对筛查出的重度心理危机学生，及时提供专业心理支持与医疗转介服务，实现心理问题早发现、早干预，降低学生心理疾病发生率，防范极端事件发生。 需满足的要求：（一）学生心理测评工作。遵循心理健康教育规律，坚持客观、保密、标准化原则，按照“心理筛查—心理评估—预警干预”的流程，由第三方服务承接方提供心理健康筛查软件工具，****中学生心理健康普查工作。 1.心理筛查工作。根据国家教育部相关文件要求，参照部分省份先进做法，采用“动态观察与静态普查相结合”的方式进行心理健康筛查。动态观察指的是班主任发现本班学生有心理、情绪、行为异常的，及时在第三方软件平台上填写动态观察记录。静态普查采用《中学生心理健康量表（MSSMHS）》，以评估学生在一段时间内的心理特点和状态，获取学生的心理健康状况。 2.心理评估工作。对心理筛查中初步预警的学生，****卫生健康委推荐的抑郁筛查量表（P